2《找春天》教學課件

2.找春天第一課時你能說說你眼中的春天是什么樣的嗎？歌曲導入，激發(fā)興趣聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀課文，學習字詞12345678偵綠音掉棉害娘溶摸找脫襖羞掩遮探嫩符解觸杜鵑姑tuōǎoxiūzhēyǎnɡūtànnènfúdùjiěchùjuān讀一讀尋xún熟字加偏旁識記chù觸古+女gū姑角+蟲?+付fú符識字方法探出觸到遮遮掩掩躲躲藏藏這些都是表示

的詞語。動作動作演示識記脫掉沖出吐出你能做一做這些動作嗎？與樹木有關táo桃柳、桃桃樹相同偏旁識記嫩芽實物識記樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？脫尋羞姑遮掩探嫩符解觸襖杜鵑識字開花①春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。②小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?③樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?④春天來了！我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。⑤她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……讀句子，鞏固識字觀察交流，指導書寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。提示：點擊生字進入詳細講解。沖尋姑娘仔吐柳蕩桃杏點擊播放筆順動畫結構：左右組詞：沖出沖破部首：冫沖chōng筆畫：六注意“冫”和“氵”的區(qū)別點擊播放筆順動畫結構：上下組詞：尋找搜尋部首：彐尋xún筆畫：六“寸”的橫稍長上小下大點擊播放筆順動畫結構：左右組詞：姑娘尼姑部首：女姑gū筆畫：八撇點右側不出頭點擊播放筆順動畫結構：左右組詞：姑娘娘親部首：女娘niáng筆畫：十“良”的最后一筆在書寫時要收斂一點，不宜太舒展。點擊播放筆順動畫結構：左右組詞：仔細部首：亻仔zǐ筆畫：五兩筆寫成點擊播放筆順動畫結構：左右組詞：吐出吐痰部首：口吐tǔ筆畫：六“土”上橫短，下橫長“ロ”字靠上點擊播放筆順動畫結構：左右組詞：柳樹垂柳部首：木柳liǔ筆畫：九“卯”的第三筆是撇“木”的最后一筆捺變點點擊播放筆順動畫結構：上下組詞：蕩秋千搖蕩部首：艸蕩dàng筆畫：九第七筆是“橫折折折鉤”點擊播放筆順動畫結構：左右組詞：桃花桃樹部首：木桃táo筆畫：十“兆”字先寫撇再寫點、提左窄右寬點擊播放筆順動畫結構：上下組詞：杏花杏仁部首：木杏xìng筆畫：七“口”略扁上半部分舒展，包住下邊1、抄寫本課詞語表中的詞語。2、摘抄文中有新鮮感的句子。課后作業(yè)

2.找春天第二課時2.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。春天沖出尋找姑娘野花桃花

杏花吐絲柳枝蕩秋千1.聽寫生字、詞語。復習鞏固，導入新課

有感情地朗讀前三個自然段，說說我們是懷著怎樣的心情去尋找春天的。春天到春天來了！春天來了！連用兩個感嘆句，以歡呼起筆，突出了春天到來時孩子們的喜悅心情，奠定了一種歡快的基調。讀出感嘆的語氣，讀出孩子們在春天到來時的喜悅心情。你從這兩句話中讀出了什么？精讀課文，品讀感悟圈一圈：讀第2自然段，用“”畫出表示人物動作的詞語，說說從這些詞語中你讀出了孩子們去找春天時怎樣的心情。我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。興奮、急切從這些詞語中你讀出了孩子們去找春天的怎樣的心情?春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。把“春天”比作“害羞的小姑娘”，說明這是早春，不仔細觀察是不容易發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡的?！罢谡谘谘凇薄岸愣悴夭亍睂懗隽嗽绱壕拔镒兓毼⒌奶攸c。

自由朗讀第4—7自然段，看看“我們”找到春天了嗎？是在哪里找到的？（），那是春天的眉毛吧？（），那是春天的眼睛吧？（），那是春天的音符吧？（），那是春天的琴聲吧？

填一填小草從地下探出頭來早開的野花一朵兩朵樹木吐出點點嫩芽解凍的小溪叮叮咚咚小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？將“小草”比作“春天的眉毛”，形象地寫出了初春小草的樣子。擬人，寫出了小草悄悄鉆出地面時的模樣。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？短細小外形相似眉毛

討論、交流：還可以用什么形容剛剛出土的小草？小草從地下探出頭來,那是春天的

吧?

頭發(fā)早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？把初春的“野花”比作“春天的眼睛”，表明春天的野花像眼睛一樣明媚?！耙欢鋬啥洹闭f明野花十分稀少，開得稀稀拉拉的，很難發(fā)現(xiàn)，也表達了發(fā)現(xiàn)后的喜悅之情。早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？外形相似樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？把“嫩芽”比作“春天的音符”，說明嫩芽個頭比較小，就像五線譜上的小音符那樣小巧可愛，寫出了春天充滿生機的歡快氣氛。樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？外形相似解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？“叮叮咚咚”是擬聲詞，把小溪“叮叮咚咚”的聲音比作“春天的琴聲”，突出了溪水流動時的聲音的悅耳動聽。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？聲音相似

讀課文第8自然段，想一想：找到了春天,“我們”的心情如何？贊春天春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她?！翱?、聽、聞、觸”說明了孩子們用眼睛、耳朵、鼻子、手等發(fā)現(xiàn)了初春的特點，感受到了春天的美好。我們用

看到了她，我們用

聽到了她，我們用

聞到了她，我們用

觸到了她。眼睛耳朵鼻子手她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……寫出了春天的可愛和生機勃勃,表達了孩子們對春天的喜愛之情。春天只在這些地方嗎？試著用“她在……”的句式說一說。

她在

，她在

，她在

……田野里奔跑山林間跳舞草地上伸懶腰我眼中的春天讀春天春天的毛毛雨洗得小樹發(fā)亮一些新芽，像鳥嘴

啄得小樹發(fā)癢

泥土里拱出兩片新葉說是淺綠，更是鵝黃像兩只閃閃爍爍的眼睛望著新鮮的世界癡癡暢想撿起一粒石子，拋出去會變成一只蝴蝶展翅飛翔掀開一頁書，貼耳傾聽能聽到每個字兒都變成蜜蜂歌唱

一只只蝌蚪游在池塘像美人的雀斑一樣漂亮夏天來了，定有一片蛙鳴在房前屋后低吟淺唱初春（節(jié)選）拓展閱讀，總結提高畫春天你眼中的春天是什么樣的？用彩筆畫出你眼中美麗的春天吧！學唱歌曲《春天在哪里》。唱春天我們通過誦讀《找春天》，了解到孩子們通過不同的方式尋找春天，描寫了春天的美麗，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。課堂小結春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？