2024年上海師范大學康城實驗學校教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年上海師范大學康城實驗學校教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學情境B.學生發(fā)展C.職業(yè)生存D.教學設計【答案】：C2.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.技術咨詢B.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓C.推廣教育D.委托培養(yǎng)【答案】：A3.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專長B.教師期望C.教師威信D.教師角色【答案】：C4.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.無法即法D.取法乎中【答案】：B5.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控達到自動化B.教學監(jiān)控由他控到自控C.教學監(jiān)控的敏感性增強D.教學監(jiān)控的遷移性增強【答案】：D6.教師在長期的教育教學實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育原則C.教育理念D.教師信念【答案】：C7.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.專業(yè)課程C.技術基礎課程D.公共基礎課程【答案】：D8.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育對文化的傳承功能C.高等教育對文化的影響D.文化對高等教育的影響【答案】：D9.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實習B.實驗C.調研D.畢業(yè)論文（設計）【答案】：D10.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.自我引注C.學術穿鑿D.片面引注【答案】：B11.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.不斷擴大培訓覆蓋面B.建立健全多級培訓網(wǎng)絡C.培訓思想政治教育基本能力D.加強基地建設和師資隊伍建設【答案】：C12.高校學生權利是一項（）。A.法律權利B.道德權利C.應有權利D.自然權利【答案】：A13.狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A.遺傳B.狼奶C.后天D.先天【答案】：C14.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.常?；仡^看B.不要壓低你的聲音C.不要講話就關門D.不要到講話角落【答案】：A15.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德知識C.道德信念D.道德動機【答案】：C16.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.示范性B.長期性C.復雜性D.先導性【答案】：A17.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.個案法B.實驗法C.調查法D.觀察法【答案】：B18.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.穩(wěn)定性B.社會性C.功能性D.整體性【答案】：C19.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（），促進學生的全面發(fā)展。A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.獨立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力C.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力【答案】：B20.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.理智特征B.態(tài)度特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：B21.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.“好孩子”取向階段B.良心或原則取向階段C.懲罰和服從取向階段D.權威和社會秩序取向階段【答案】：C22.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.建構主義學習理論B.人本主義學習理論C.行為主義學習論D.認知主義學習理論【答案】：C23.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發(fā)展的（）。A.自我意識因素B.家庭因素C.學校因素D.遺傳因素【答案】：C24.教師與家長法律關系的內容包括A.家長有依法支持學校教育正常開展的義務B.以上都是C.教師有指導家庭教育的責任D.家長有共同參與學校教育的權利【答案】：B25.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.對學生下命令一定要正確C.走路身體一定要端正D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D26.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的言行B.教師的學識C.教師的教學D.教師的人格【答案】：D27.《教育法》中關于“學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導”的規(guī)定,屬于（）規(guī)范。A.強制性B.禁止性C.授權性D.義務性【答案】：C28.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.前習俗水平B.權威水平C.習俗水平D.后習俗水平【答案】：A29.經(jīng)過較長時間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.醞釀階段B.豁然開朗階段C.準備階段D.驗證階段【答案】：B30.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立實質性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.上位學習B.有意義學習C.并列學習D.下位學習【答案】：B31.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？（）A.社會環(huán)境B.家庭背景C.遺傳素質D.個體主觀能性【答案】：D32.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.整體性B.社會性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：D33.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.感覺B.想象C.記憶D.知覺【答案】：D34.目前我國高校普遍采用的是（）A.學年制B.完全學分制C.美國學分制D.學年學分制【答案】：D35."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.發(fā)散思維B.輻合思維C.形象思維D.直覺思維【答案】：A二、多選題36.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務。A.維護工作秩序B.善待本職工作C.提高自身能力D.遵守工作紀律【答案】：AD37.大學教師激勵的方法包括（）。A.提高待遇B.職務考核C.目標激勵D.學術激勵【答案】：BC38.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.休息權B.娛樂權C.不合理勞動權D.健康權【答案】：ACD39.心理發(fā)展的特點是（）A.連續(xù)性與階段性B.方向性與不可逆性C.個體差異性D.平衡性【答案】：ABC40.高等學校學科的基本含義主要包括（）。A.教學科目B.學術規(guī)范C.學問分支D.學術組織【答案】：ACD41.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.目標策略B.組織策略C.意義策略D.再認策略【答案】：BCD42.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.學生需求B.專業(yè)架構C.學科發(fā)展D.社會力量【答案】：ABCD43.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”B.意大利、法國和英國C.英國、德國和美國D.中世紀西歐、德國和美國【答案】：AD44.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是一種生活方式B.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)C.道德水平對人體健康產(chǎn)生影響D.道德是社會意識形態(tài)的一部分【答案】：ACD45.職業(yè)理想具有（）。A.階段性B.時代性C.層次性D.共性與個性【答案】：ABD46.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.任務難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：CD47.學生評教的本質是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.適切性B.經(jīng)濟性C.有效性D.科學性【答案】：ACD48.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其知識產(chǎn)權B.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權的C.對學校侵犯其人身權D.對學校給予的處分不服【答案】：ABCD49.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.增強教學的計劃性B.促進學生的理論知識向實踐能力轉換C.提高教學效率D.有利于培養(yǎng)學生的集體精神【答案】：ACD50.從業(yè)人員素質主要包含（）幾個方面。A.知識B.責任心C.態(tài)度D.能力【答案】：ABCD51.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣B.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提C.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會D.敬業(yè)是人生的關鍵，是人生制勝的法寶【答案】：AD52.意義學習的特點是（）。A.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分B.學習的內容必須具有邏輯意義C.新舊知識之間的聯(lián)系是實質性和非人為的聯(lián)系D.學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程【答案】：ACD53.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務B.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人C.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理D.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識