1 學(xué)習(xí)伴我成長（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

1學(xué)習(xí)伴我成長（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1學(xué)習(xí)伴我成長（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第二單元《我們在陽光下》中的第一章“學(xué)習(xí)伴我成長”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：認識學(xué)習(xí)的意義、了解學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)的意義：通過討論和實例，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)對個人成長的重要性。

2.學(xué)習(xí)的方法：介紹有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如合理安排時間、注意力集中、主動探究等。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度：強調(diào)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時作息、獨立完成作業(yè)等；樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如勤奮、謙虛、自律等。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過探究和討論，使學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義和方法。

2.增強學(xué)生的法治意識，使其在學(xué)習(xí)過程中能夠遵守規(guī)則，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、謙虛、自律的學(xué)習(xí)態(tài)度，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)對個人成長的重要性，認識到學(xué)習(xí)是伴隨一生的過程。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如時間管理、注意力集中、合作學(xué)習(xí)等。

③培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，如按時完成作業(yè)、積極提問、勇于嘗試等。

2.教學(xué)難點

①如何讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的過程比結(jié)果更重要，培養(yǎng)他們享受學(xué)習(xí)過程的心態(tài)。

②如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中保持積極性和主動性。

③如何在教學(xué)中平衡個體差異，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過生動的案例和故事，講解學(xué)習(xí)的意義和方法。

2.討論法，組織學(xué)生進行小組討論，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)。

3.角色扮演法，讓學(xué)生模擬不同學(xué)習(xí)場景，體驗學(xué)習(xí)過程中的情感和行為。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻和圖表，增強視覺效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.利用教學(xué)軟件進行互動問答，檢驗學(xué)生對學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的理解和掌握。

3.創(chuàng)建線上學(xué)習(xí)平臺，鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.開場白：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《我們在陽光下》這個單元的第一章“學(xué)習(xí)伴我成長”。在我們的一生中，學(xué)習(xí)是非常重要的。那么，你們知道學(xué)習(xí)對我們來說意味著什么呢？

二、自主學(xué)習(xí)

1.請同學(xué)們翻到課本第8頁，閱讀“學(xué)習(xí)的意義”這一部分內(nèi)容，思考以下問題：

-學(xué)習(xí)對我們個人成長的重要性是什么？

-你認為學(xué)習(xí)可以帶來哪些變化？

2.學(xué)生閱讀后，邀請幾位同學(xué)分享他們的理解和感受。

三、課堂探究

1.教學(xué)重點：認識學(xué)習(xí)的意義

①提問：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

②學(xué)生回答，教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是一個不斷克服困難、挑戰(zhàn)自我的過程，只有通過學(xué)習(xí)，我們才能不斷進步。

2.教學(xué)重點：了解學(xué)習(xí)的方法

①分組討論：請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

-你通常是如何安排學(xué)習(xí)時間的？

-你覺得哪些學(xué)習(xí)方法對你來說最有效？

②每組選派代表分享討論成果，教師總結(jié)并提煉出有效的學(xué)習(xí)方法。

3.教學(xué)難點：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度

①提問：同學(xué)們，你們認為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度包括哪些方面？

②學(xué)生回答，教師總結(jié)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度包括按時作息、獨立完成作業(yè)、積極提問、勇于嘗試等。

四、案例分析

1.請同學(xué)們閱讀課本中的案例“小明的故事”，思考以下問題：

-小明在學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些問題？

-小明是如何克服這些問題的？

-從小明的故事中，我們能夠?qū)W到哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)學(xué)習(xí)過程中保持積極態(tài)度的重要性。

五、互動環(huán)節(jié)

1.請同學(xué)們分成小組，進行以下活動：

-每組設(shè)計一個關(guān)于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的游戲或活動，要求具有趣味性和教育性。

-各組展示自己的游戲或活動，其他同學(xué)參與并給予評價。

2.教師選取幾個具有代表性的游戲或活動，進行點評和總結(jié)。

六、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，請同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。

2.教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是我們成長的必經(jīng)之路，只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。

七、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我的學(xué)習(xí)故事”的作文，要求真實、具體，字數(shù)不限。

2.家長簽字確認，以確保同學(xué)們能夠認真完成作業(yè)。

八、結(jié)束語

1.同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一生的任務(wù)，讓我們珍惜每一天的學(xué)習(xí)時光，不斷進步，共同成長。

2.下課，同學(xué)們再見！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學(xué)習(xí)之道》作者：張抗抗，本書詳細介紹了學(xué)習(xí)的方法和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-《學(xué)習(xí)改變命運》作者：劉墉，書中通過真實案例，講述了學(xué)習(xí)如何改變一個人的命運。

-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》作者：林語堂，本書從文化、心理等多個角度，探討了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生課后收集有關(guān)學(xué)習(xí)方法和技巧的資料，整理成一篇短文，分享給全班同學(xué)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線課程等，學(xué)習(xí)新的知識和技能。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)競賽，如知識競賽、科技創(chuàng)新大賽等，提升自己的學(xué)習(xí)能力。

-讓學(xué)生嘗試結(jié)合所學(xué)知識，解決生活中的實際問題，如制定學(xué)習(xí)計劃、時間管理等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外教育動態(tài)，了解教育改革和發(fā)展趨勢，為自己的學(xué)習(xí)提供更多啟示。

-鼓勵學(xué)生多讀書，尤其是經(jīng)典名著，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

-讓學(xué)生學(xué)會反思自己的學(xué)習(xí)過程，定期總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-建議學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高自己的綜合素質(zhì)。

-鼓勵學(xué)生與同學(xué)、老師、家長進行交流，分享學(xué)習(xí)心得和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-讓學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，面對學(xué)習(xí)中的困難和壓力，保持積極向上的心態(tài)。教學(xué)反思與改進在完成“學(xué)習(xí)伴我成長”這一章節(jié)的教學(xué)后，我組織了一次反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

1.設(shè)計反思活動：

-我邀請學(xué)生們填寫了一份匿名反饋問卷，了解他們對本節(jié)課的滿意度和收獲。

-我組織了一個小組討論，讓學(xué)生們分享他們在學(xué)習(xí)過程中的感受和遇到的問題。

-我反思了自己的教學(xué)方法和手段，思考哪些部分有效，哪些部分需要改進。

-學(xué)生們普遍認為課堂討論和互動環(huán)節(jié)很有趣，能夠幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)的重要性。

-有學(xué)生提出，課堂上的案例分析和故事講述能夠激發(fā)他們的興趣，但希望有更多機會進行實踐操作。

-個別學(xué)生表示，課堂進度有些快，他們需要更多時間來消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施：

-針對學(xué)生的反饋，我計劃在未來的課程中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，如小組項目、角色扮演等，讓學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)。

-為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我打算調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有足夠的時間來理解和消化知識點。

-我將引入更多的案例和故事，以增加課堂的趣味性和互動性，同時也會鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)故事，以增強他們的學(xué)習(xí)動力。

-對于課堂討論，我會提前準備更多開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量。

-我還會考慮在課后提供額外的學(xué)習(xí)資源，如閱讀材料、視頻鏈接等，幫助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

-為了更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，我計劃定期進行小測驗，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對性地提供幫助。板書設(shè)計1.學(xué)習(xí)的意義

①學(xué)習(xí)對個人成長的重要性

②學(xué)習(xí)帶來的變化和收獲

③學(xué)習(xí)與社會發(fā)展的關(guān)系

2.學(xué)習(xí)的方法

①時間管理

②注意力集中

③合作學(xué)習(xí)

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度

①按時作息

②獨立完成作業(yè)

③積極提問，勇于嘗試

4.學(xué)習(xí)的樂趣

①發(fā)現(xiàn)問題的樂趣

②解決問題的成就感

③學(xué)習(xí)過程中的快樂體驗

5.學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)

①遇