2023年高考備考工作計劃十三篇

2023年高考備考工作計劃十三篇

2023年高考備考工作計劃十三篇

2023年高考備考工作計劃篇1

高考是場考驗心力、智力和體力的持久戰(zhàn)。根據(jù)高三特點和

學(xué)校的指導(dǎo)思想，我認(rèn)為高三復(fù)習(xí)備考最忌諱復(fù)習(xí)無序，各科教

師要根據(jù)所教班級特點制定自己的復(fù)習(xí)計劃，并指導(dǎo)學(xué)生個人擬

定相應(yīng)計劃。在剩下的備考日子當(dāng)中，不同學(xué)情的學(xué)生應(yīng)綜合考

慮自己的學(xué)習(xí)情況，貼合實際地為自己度身定做復(fù)習(xí)計劃，重點

復(fù)習(xí)相關(guān)知識，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn)。

一、對不同程度的同學(xué)分類指導(dǎo)

1、尖子生：扎實基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進(jìn)

尖子生在復(fù)習(xí)的時候通常會遇到同一個問題一一表面上看，

老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識儲備、解決問題能力

和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢的優(yōu)等生，必須意識到這樣的授

課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”?！奥犞v”的意義在于必須突破

“聽”，要把這個過程變成考驗基礎(chǔ)與思維能力的“演練場”，

利用老師談到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，找

準(zhǔn)自己在方法上的特點，在注重基礎(chǔ)的同時，追求更高的復(fù)習(xí)效

率。

2、中等生：重視雙基，重點專練

3、后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分

教學(xué)中一定要做到：精選精練，以中低難度的題目為主，不

把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，

進(jìn)行總結(jié)、反思、歸類、查漏補(bǔ)缺、舉一反三。逐步提高難度，培

養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

4、偏科生：強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱，一科也不能少

對于偏科生來說，應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法，優(yōu)化各個學(xué)科的

復(fù)習(xí)時間，把大容量的知識化整為零°若理科強(qiáng)文科弱，可采用

每天做適量練習(xí)題的辦法來保持解題狀態(tài)，以節(jié)省時間多背單詞、

詞組、語法以及語文名句，多做古文閱讀，提高這種長線科目中

能夠相對快速見效的題型的水平。如果是文科強(qiáng)理科弱，在沖刺

階段更應(yīng)注意對文科知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理，保持穩(wěn)定性。對理科

的攻堅切記不可盲目多做題，因為這樣反而會導(dǎo)致知識系統(tǒng)的混

亂?？啥嘧鲂┑湫皖}型，牢固掌握學(xué)科知識的規(guī)律和原理，把主

干摸清摸熟，從對知識“點”、“線”的鞏固拓展到“面”。

二、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)指導(dǎo)

1、第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約

五個月，約占整個高巳復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐班逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，

考生自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。

考生要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知

識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫

無遺漏。

多位考上大學(xué)的同學(xué)的共識都是第一輪復(fù)習(xí)十分重要。理科

考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復(fù)習(xí)的過來人，他的感受很深：一

輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏的階段，在這個階段老師相當(dāng)于把以前的內(nèi)容

再講了一遍，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個階段弄清楚，

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后就沒有這樣的機(jī)會了，老師不會再這樣詳細(xì)地

梳理和講解學(xué)過的知識，開始進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)。所以第一輪復(fù)習(xí)很

重要的一點就是緊跟老師的節(jié)奏，做相應(yīng)的同步練習(xí)，把以前沒

懂的弄懂。

小提醒：這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈

高樓平地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，才

能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方

都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的

題目。

2、第二階段的時間從寒假開始至第一次模擬考試前，大約四

個月。這個階段是整個復(fù)習(xí)中最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金

期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該

達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。這個階段也稱為全面復(fù)習(xí)階段?？忌@一階

段的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理

化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。

小提醒：這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。

第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是考生選報

志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾

自喜；一模受挫，也不要灰心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定

位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

3、第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月「這是高

考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考

的日益臨近，有些考生可能心理壓力會越來越大。因此，這個時

期應(yīng)當(dāng)把“卸包袱”當(dāng)成一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)

和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

小提醒：在此階段，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整進(jìn)入

高三以來緊張復(fù)習(xí)中形成的晚睡的作息習(xí)慣，以保證充沛的精力。

另外，這個時期不必再做過多過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏

題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。

三、班級復(fù)習(xí)備考措施：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任常規(guī)管埋工作

(1)主動深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，及時做好學(xué)生的調(diào)適工作,

全面把握班級發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、休息習(xí)慣，確保

不出安全事故。教育學(xué)生用積極的心態(tài)對待每一件事，把主要精

力放在學(xué)習(xí)上。

(2)抓兩頭、促中間，把經(jīng)常進(jìn)前一百名的同學(xué)列為600分的

培養(yǎng)對象，每次考試過后都找他們談?wù)効荚嚨牡门c失，并及時和

家長取得聯(lián)系，借助家長的力量，共同關(guān)注孩子的成長。當(dāng)然，

也有幾位同學(xué)，紀(jì)律渙散，精神萎靡，習(xí)慣性的睡覺或走神，借

助高三、高考的壓力，進(jìn)一步的加強(qiáng)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，

通過一年的努力，希望他們可以上本科°還有臨界生，是提高本

科上線的關(guān)鍵，及時的找他們談話，讓他們找準(zhǔn)自己的弱勢科目，

有針對性的練習(xí)和提高，同時注意考試技巧的培養(yǎng)，希望他們能

進(jìn)步，并穩(wěn)住成績，爭取能上本科。

(3)上學(xué)期緊抓數(shù)學(xué)英語不放，下學(xué)期猛攻文綜。

(4)立足班會課，結(jié)合問卷調(diào)查和一對一談話，加強(qiáng)學(xué)生思想

教育，關(guān)注他們的思想、情感、心理狀態(tài)。引導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)，積極，

有責(zé)任心，有毅力，會主動排遣煩惱，積極疏導(dǎo)不良情緒。

(5)統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作，群策群力,

團(tuán)隊合作。及時和家長聯(lián)系，匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，有問題

和家長商量，盡可能多的獲得他們的支持。

2.月工作主題以及周工作計劃

上學(xué)期：

9月份主題為：“我和我的理想“。讓學(xué)生看到光明，感覺高

考大有希望，讓學(xué)生制定一個目標(biāo)。

第一周：《高三，我來了》主題班會

第二周：狠抓學(xué)習(xí)規(guī)范。

第三周：加強(qiáng)理想教育，立定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第四周：快速調(diào)整狀態(tài)，制定新的學(xué)習(xí)計劃。

10月份借主題班會這個契機(jī)，完成每一位學(xué)生的面對面交談,

與學(xué)生近距離認(rèn)識，幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)°讓他們感受到愛C

第一周：國慶放假前加強(qiáng)假期學(xué)習(xí)動員。

第二周：問卷調(diào)查，初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)

第三周：問卷調(diào)查中，和問題較特殊、緊急的同學(xué)及時溝通，

幫助他們梳理心情，解決問題，盡快投入學(xué)習(xí)。

第四周：分批或者一對一談話。

11月份主題為：“學(xué)法指導(dǎo)一一突破一點，改變預(yù)言；由點到

面，全面提升“。第一周：針對調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題，

給及他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。第二周：第二次月考復(fù)習(xí)。

第三周：針對考試情況，分批談話，掌握個性與共性。

第四周：心理學(xué)家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢》給

大家方法上的指導(dǎo)和情志上的鼓勵。

12月份主題為：“超越挫折一一變逆境為機(jī)遇”。差生往往

是挫折商很低，他們元法正確的去處理生活和學(xué)習(xí)中的一些挫折,

首先在心理上讓他們超越自己，才能在學(xué)法上有所突破，主動的

學(xué)習(xí)。

第一周：關(guān)注中下層同學(xué)。這個時候，很多長期努力，但是

成績不見明顯進(jìn)步的同學(xué)，非常需要鼓勵。

第二周：完成偏科學(xué)生的交流，幫助他們重視弱勢學(xué)科。

第三周：第三次月考復(fù)習(xí)沖刺。

第四周：借助圣誕節(jié)營造溫暖氣氛，鼓勵同學(xué)之間加強(qiáng)溝通，

互相鼓勵，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

1月份主題為：“悅納自己”。經(jīng)過長時間的努力，很多同學(xué)

在這個時候，會進(jìn)入一個瓶頸期，學(xué)習(xí)會有所懈怠，而且天氣比

較寒冷。同學(xué)們的心情會比較不好，懷疑自己。所以這個月，會

給大家一個輕松和諧的氛圍，防止學(xué)生出現(xiàn)極端心理問題。

第一周：元旦收假，引導(dǎo)學(xué)生快速收心。用新年契機(jī)，給自

己一個新的開始。第二周：“悅納自己”主題班會。

第三周：期末考前回顧，總結(jié)提升。

第四周：考前沖刺，給自己畫一個圓滿的句號。家長會以及

假期學(xué)習(xí)動員。下學(xué)期：

3月份:

第一周：22班成人儀式。

第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身。

第三周：百日沖刺大會以及引導(dǎo)學(xué)生在考后全面分析自己，

認(rèn)識自己。第四周：關(guān)注偏科同學(xué)和差生，鼓勵他們一切都還來

得及。

4月份：“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動如山''。以心理學(xué)家武志紅的同

名文章做題目，給大家一系列的備考建議。加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo)，關(guān)

注臨界生。

第一周：備考心態(tài)調(diào)整，班會“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動如山”C

此時同學(xué)們因考試次數(shù)太多會有些浮躁，弓I導(dǎo)他們把每一次考試

當(dāng)成高考。

第二周：第二次市統(tǒng)考。

第三周：尖子生談話。

第四周：臨界生談話。

5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘“。關(guān)注學(xué)生臨考心理，讓他

們感受到愛與壓力并存，輕松而不失緊張。

第一周：考前一個月方法指導(dǎo)：回歸基礎(chǔ)、回歸課本，保證

訓(xùn)練，調(diào)整身心。第二周：考前平常心，輕松而不失緊張。

第三周：關(guān)注身體生物鐘（心埋、睡眠、飲食、各科的興奮狀

態(tài)時間點）。第四周：同上。

6月份：“考試進(jìn)行時”?？记岸?，洽考生的N條建議?？?/p>

試中及時調(diào)適。考試后個別心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)也要積極跟進(jìn)。

以上是一些初步的設(shè)想，后期會根據(jù)學(xué)校、年級的部署以及

學(xué)生具體情況做相應(yīng)調(diào)整，相信在20_年的高考中，我的高三22

班會打一個漂亮戰(zhàn)。

2023年高考備考工作計劃篇2

高考是一場拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利，策略是關(guān)鍵，沒

有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實戰(zhàn)的勝利。如何與時俱

進(jìn)，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有

戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不

敗之地的關(guān)鍵。

（一）目標(biāo)激勵策略。

1、學(xué)科抓高分人平分，培養(yǎng)學(xué)科尖子生;班級抓上一類（或二

類）數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。

2、健全激勵機(jī)制，修訂高考獎勵條例，拿出高考獎的2/3作

為激勵獎金。

3）超額獎金

在年級完成指標(biāo)前提下，某班上一類人數(shù)超出年級規(guī)定該班

指標(biāo)，按照每超一人獎給該班一元來計算超額獎。

（二）有形管理策略

備考管理狀態(tài)決定備考的效益，只有落實有形化的管理，才

能深挖潛力，充分調(diào)動各方面的積極性。要讓管理無形變有形，

關(guān)鍵是使管理具體化、任務(wù)化，重視管理的過程性和可操作性。

①班級管理：

管理班級的基本原則是：平等對話，友好交往，相互尊重，

真誠相待。

管理目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有熱情飽滿的驅(qū)動力、高度集中的

注意力和頑強(qiáng)拼搏的意志力。

強(qiáng)化學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，重點班要

做到“學(xué)生行為表率化，學(xué)習(xí)水平一流化“；普通班要求是“班級

考核制度化，處理問題軍事化，常規(guī)管理邊角化（要加強(qiáng)就寢紀(jì)律

整治），教育教學(xué)情感化”。

努力建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)班級的凝聚力

和向心力。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)：“人的精神、同情心、真誠和

嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ)，這既是一種精神思想，也是一種教

育思想?！敝挥性诰唧w工作中做中愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，以身作

則（要改變學(xué)生，首先要改變自己），恪盡職守，細(xì)致入微，穩(wěn)打

穩(wěn)扎，才能使班級管理見成效。

紀(jì)律嚴(yán)明，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學(xué)風(fēng)，才是

促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力。

抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理，抓好兩

操和體鍛課。做學(xué)生思想工作、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的教師談話

要量化管理；一月一次的師生互動咨詢指導(dǎo)會制度化。班主任應(yīng)對

本班每一位同學(xué)的每一次考試成績存檔分析，確定名牌生、一類

生、本科生、臨界生名單，以便在給學(xué)生指導(dǎo)時有的放矢。

②備課組管理：每周一次集體備課制度。每月一次的本學(xué)科

知識、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯本（錯題從錯誤過

程、錯誤原因、規(guī)范解答、心得等方面總結(jié)）的檢查。落實備課組

活動專題化，要求各個教師圍繞一個專題開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研

究實踐，提高教學(xué)活動的針對性和實效性。加強(qiáng)對學(xué)生試卷分析，

提高備考工作的針對性。各學(xué)科應(yīng)研究制約學(xué)生學(xué)科高考成績提

高的“瓶頸”問題，想方設(shè)法突破，提高成績。

實行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。要求每位高三教師每

周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并耨完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。

“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加

強(qiáng)對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必

須經(jīng)過專人篩癬備課稅集體研討而成；要先改造，后使用，力求做

到選題精當(dāng)，以中低檔題為主，切實減輕學(xué)生過于繁重而且不必

要的機(jī)械的訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。

繼續(xù)進(jìn)行講評課的研究：講評點撥的目的是什么？知識的發(fā)生

過程與準(zhǔn)確獲得正確答案；知識的發(fā)展及其綜合運用；學(xué)生掌握解

題的有效方法與技能;學(xué)生學(xué)會自己梳理積累、總結(jié)提升、歸納分

類。要“點問題、點過程、點方法、點規(guī)律、點能力、點發(fā)展”。

認(rèn)真組織和抓好專題復(fù)習(xí)工作，從選題、分工到實施、時間、

訓(xùn)練、驗收要具體，要落實。達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生理清知識點，使學(xué)生

形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系，整理學(xué)科的.主干知識的目的；同時培

養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和運用知識的能力。

即：審題能力、閱讀能力、表達(dá)能力、綜合運用所學(xué)知識解決實

際問題的能力（構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)）C

③年級組管理：檢查制度化，工作量化，情況通報制度，班

主任例會制度，晚讀或聽力練習(xí)制度，一月一次的工作檢查反饋

總結(jié)會，綜合科一周一考，半月一大考。對每一次統(tǒng)一考試，年

級要做質(zhì)量分析。定期召開各層次學(xué)生座談會，加強(qiáng)教學(xué)反潰定

期召開學(xué)生大會，進(jìn)行動員、鼓勁，提出不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

舉行高考前備考指導(dǎo)或輔導(dǎo)講座活動。

（三）時間管理策略

著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，最終達(dá)到“學(xué)會學(xué)習(xí)”。教

師少講、精講，著重學(xué)法的引導(dǎo)和指點，讓學(xué)生自己學(xué)會理解知

識、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。實踐證明，這是應(yīng)對高考

的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書。

（四）分層教學(xué)策略

分層教學(xué)，因材備考，分類推進(jìn)是解決大班教學(xué)，學(xué)生程度

參差不齊，課堂教學(xué)標(biāo)高難以定位，備考效益低的問題，使每一

層次學(xué)生都得到發(fā)展的有效備考策略，應(yīng)切實抓實、抓細(xì)、抓好。

①對各班前3名尖子作精細(xì)指導(dǎo)，推行“診斷式”輔導(dǎo)，針

對尖子學(xué)生的拖后腿學(xué)科，要求科任教師對學(xué)生的每次考試的試

卷進(jìn)行一對一的評講，針對其知識缺陷，進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。對

于學(xué)校確定的尖子生要給予更多的自主時間去探索。讓優(yōu)秀學(xué)生

廣泛閱讀，開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面C

②每班一月一次的師生互動活動。既強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生作有準(zhǔn)

備的輔導(dǎo)，又注重讓學(xué)生自己提出問題、質(zhì)疑問難，并以學(xué)習(xí)沙

龍的形式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)案例交流，互相激勵，形成競爭的氛圍。

③各科任教師對臨界生的弱科輔導(dǎo)采用家教式、問診式的形

式。

④晚自習(xí)第三節(jié)嚴(yán)禁教師講課。特重班、復(fù)讀班語數(shù)外

各拿一節(jié)課作為學(xué)生自習(xí)（周五下午）。

（五）誘發(fā)沖刺策略

“一?！笨己笫莻淇挤浅Ｖ匾臅r段，如何經(jīng)營好這個時段,

對備考進(jìn)行深加工，挖掘?qū)W生的潛力，誘發(fā)學(xué)生的暴發(fā)力沖刺高

考是成敗的關(guān)鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細(xì)化備考

策略。

2023年高考備考工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)建設(shè)英才，服務(wù)考生，構(gòu)建和諧社會

為已任，樹立與時俱進(jìn)、抓住機(jī)遇、善于創(chuàng)新、敢于突破、奮發(fā)有

為、奪取勝利的進(jìn)取精神。確保本科上線人數(shù)“大豐收”，提高

上線考生“含金量”，實現(xiàn)低進(jìn)高出“高效益”的總體目標(biāo)；堅持

德育為首，育人為本的原則，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做

人、學(xué)會生活、學(xué)會選擇；建立刻苦實干、精心組織、加強(qiáng)研究、

優(yōu)化措施、提高效率、科學(xué)備考、齊心協(xié)力、營造氛圍、細(xì)化管

理、落實職責(zé)、全員備考、抓緊抓早、循序漸進(jìn)、積極備考的工作

機(jī)制，全力以赴做好08屆的高考備考工作，誓奪高考新勝利。

二、基本情況

本屆學(xué)生總數(shù)1200人，其中理科680人，有4個重點班，4

個普通班，2個補(bǔ)習(xí)班；文科520人，有3個重點班，3個普通班，

1個補(bǔ)習(xí)班，體育生48人，藝術(shù)95人?？v觀目前情況，本屆學(xué)生

紀(jì)律學(xué)風(fēng)良好，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)積極性高；臨界生多，可挖掘的上

線潛力較大，但學(xué)生成績參差不齊，落后面也較大。

本屆任課教師52人，其中新任高三課的有9人，我們的教師

隊伍，是一支能夠打硬仗的隊伍，他們有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，

有團(tuán)體意識，有積極向上團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，有敢爭第一，特

別能吃苦的戰(zhàn)斗精神。

三、高考目標(biāo)

1、把德育放在首位，有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有

良好的思想品德，有健康的心理素質(zhì)，備考工作秩序井然。

2、重點上線人數(shù)32人，力爭1——2名學(xué)生考上中國十大名

校。

3、二本上線人數(shù)302人。

4、各班任務(wù)、指標(biāo)

五、具體工作措施

（一）管理工作

管理就是服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

1、為教師的.工作服務(wù)，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境。

①學(xué)校對高三教師實行優(yōu)勞優(yōu)酬，根據(jù)高考成績予以獎勵。

②為教師購買部分教學(xué)用書，以利于教學(xué)。

③安排一至兩次外出學(xué)習(xí)或休閑活動。

④定期召開教師座談會，了解教師的物質(zhì)和精神的需要，解

決教師實際問題。

⑤6月份安排教師外出考察活動。

2、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

①加強(qiáng)紀(jì)律管理，做好學(xué)生的思想動員，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，營造緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍。

②充分調(diào)動學(xué)生刻苦勤奮，抓緊時間學(xué)習(xí)的積極性；強(qiáng)化兩個

時間點進(jìn)教室的意識，即早6：30,晚6：30,鼓勵學(xué)生晚自習(xí)后

留在教室多學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。班主任、年級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查。

③絕對禁止自習(xí)課嘈雜。

④開好學(xué)生座談會，調(diào)動學(xué)生積極性。分期、分批、分層次

召開學(xué)生座談會，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己實際情況制訂好學(xué)生計劃和

奮斗目標(biāo)C

⑤做好成績“跟蹤”，搞好質(zhì)量分析。月考、段考、期考和

統(tǒng)考，堅持做好統(tǒng)一流水作業(yè)評卷，統(tǒng)一統(tǒng)計成績，做好質(zhì)量分

析，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，提出整改措施。

⑥培養(yǎng)尖子生擴(kuò)大尖子生群體優(yōu)勢是今年高考備考工作的重

點，采用教師解惑，對尖子生進(jìn)行“面批，提學(xué)習(xí)建議”的方式，

鼓勵，激發(fā)尖子生斗志，有效地推進(jìn)培優(yōu)工作。

⑦給尖子生家長寫一封信，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，支持高考備

考。

⑧著力培育體藝生;加強(qiáng)對體藝生的專業(yè)訓(xùn)練，提高術(shù)科成績;

加大文化課輔導(dǎo)力度，提高文化試成績，爭取“雙上線”，人數(shù)

達(dá)100人。

3、為學(xué)生的生活服務(wù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。

①做好后勤工作。要讓學(xué)生吃得滿意，對于學(xué)生用餐選擇和

營養(yǎng)補(bǔ)充，提出合理建議。

②讓學(xué)生睡得安穩(wěn)，年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、經(jīng)常深入學(xué)生宿舍

檢查，確保學(xué)生有足夠的休息時間。

③保持教室、宿舍的清潔衛(wèi)生，任何時候走進(jìn)教室，地上不

見雜物，講臺不見灰塵，給人以舒適之感；宿舍要清潔干凈，給學(xué)

生以“家”的感覺。

④關(guān)心學(xué)生身體健康，注意防病治病C

⑤加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，爭取家長的支持。

4、為學(xué)生的心理服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的迎考心態(tài)。

①利用班會，晨會等鼓勵學(xué)生。要樹立信心，要樹立起高考

必勝的信心，要正確對待每一次考試，對考試中暴露出來的問題

應(yīng)持樂觀的態(tài)度。

②集全體科任教師智慧，做好學(xué)生的思想工作。

③開心理咨詢室，為學(xué)生華考|zkl68排憂解難。消除學(xué)生備

考過程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等心理問題。

④請心理專家到校講學(xué)，調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)。

（二）復(fù)習(xí)要求

1、提高復(fù)習(xí)課的課堂效果，加強(qiáng)集體備課，結(jié)合學(xué)生實際,

廣泛搜集資料認(rèn)真編寫好講義，上課過程中注意重點、難點、熱

點、信息點和薄弱點，引導(dǎo)學(xué)生思維，切記不要代替學(xué)生思維。

2、要認(rèn)真研讀《考試說明》和教科書，《考試說明》是命題人

員編寫的，是命題的依據(jù)，教師必須依據(jù)《考試說明》指導(dǎo)復(fù)習(xí)，

同時要正確使用教科書，教科書是依托，高考許多試題源于教科

書。

3、收集、整理、分析、糾正錯誤，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。在復(fù)

習(xí)過程，暴露出來的錯誤是提高復(fù)習(xí)效率的寶貴來源。各教師要

重視收集、積累、整理錯誤，將錯誤分類進(jìn)行分析，找出原因，改

正錯誤。在復(fù)習(xí)過程中犯錯誤不可怕，可怕的就是重犯錯誤，這

容易使學(xué)生喪失信心。所以要強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，提高復(fù)習(xí)的針對性。

4、抓住中低檔題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)信心，提高得分率。按《考試說

明》規(guī)定，高考中容易題和中檔題80%,要保證學(xué)生考得高分，復(fù)

習(xí)的重點應(yīng)放在中檔和容易題，即抓基礎(chǔ)知識，這樣也利于增強(qiáng)

學(xué)生的信心。

5、學(xué)會選題，學(xué)會改題，學(xué)會編題。

6、在復(fù)習(xí)中充分利用高考題的復(fù)習(xí)資源、把好基礎(chǔ)知識的檢

測落實關(guān)。

7、廣辟信息渠道，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校聯(lián)系；獲取更多的高考信

息，并認(rèn)真篩選信息，及時消化信息。

8、定期出高考輔導(dǎo)板報，高考新信息、新資料等張貼在板報

上，營造備考?xì)夥铡?/p>

2023年高考備考工作計劃篇4

根據(jù)縣委縣政府的要求和學(xué)校年度工作計劃，本學(xué)年我們將

認(rèn)真總結(jié)前幾屆高考的經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)清形勢，臥薪嘗膽，奮發(fā)有

為，強(qiáng)化管理，科學(xué)備考優(yōu)化教學(xué)行為，一心一意創(chuàng)“精品”，

誓奪一年高考新勝利。

一、工作機(jī)構(gòu)和奮斗目標(biāo)

1、成立高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：_

副組長：_

成員：_

備考領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

制定學(xué)校高考備考的工作計劃及實施方案，指導(dǎo)高考備考的

各項工作，分析研討高考備考思想和最新動態(tài)，定期召開教師和

學(xué)生的有關(guān)會議，檢查備考工作的整體推進(jìn)和具體工作任務(wù)的落

實情況，采取激勵措施，調(diào)動高三全體師生的積極性，以高度的

責(zé)任心全身心投入高考復(fù)習(xí)備考工作。

級組領(lǐng)導(dǎo)分工：

張：學(xué)校下級領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)高三備考工作。

黃」負(fù)責(zé)高三全面工作。

黃」負(fù)責(zé)高三尖子班培優(yōu)工作、分析備考方法和蹲點六號樓。

鐘」負(fù)責(zé)高三普通班培優(yōu)工作、教務(wù)考試工作和蹲點七號樓。

鐘」負(fù)責(zé)高三政教工作和蹲點四號樓。

備課組長安排：

語文：黃_理數(shù)：賴—文數(shù)：黃一英語：張.

綜合：黃一物理：鐘一化學(xué)：鄧一生物：張—

政治：芻IL歷史：張一地理：王一體藝：鄧—

2、奮斗目標(biāo)

本屆招生正取1125人（其中特長生45人），中考時考紀(jì)考風(fēng)

差，學(xué)生素質(zhì)不高，落后面比較大。從兩年成績來看，全年級仍

沒有突出的尖子，文理前10名的排名均不穩(wěn)定，這部分學(xué)生沒有

單科優(yōu)勢；無論文理最高分仍不理想，理科前五名走向穩(wěn)定，文

科這個趨勢還不明顯，學(xué)生成績穩(wěn)步提高的趨勢也不明顯。全級

8個重點班，普通班學(xué)生素質(zhì)不高。所以，今年的備考形勢相當(dāng)嚴(yán)

峻。

根據(jù)學(xué)校初定的指標(biāo)和高二考試成績情況，列出各班高考奮

斗目標(biāo)。

二、備考思想和工作方法

1、采取“全面?zhèn)淇?，?yōu)化三科，強(qiáng)化綜合，均衡發(fā)展”的備

考策略，提高備考效益。

科任教師要有科學(xué)的備考思想，具有觀察分析能力、研究能

力、指導(dǎo)能力、反饋交流能力和大局觀念，具有“憂患意識，競

爭意識，精品意識”，尊重學(xué)情，與時間賽跑，認(rèn)真制訂所授科

目不同階段的備考計劃，切實提高備考工作水平。

學(xué)科備考計劃的制訂不能僅根據(jù)上一屆的高考難度作出判斷,

應(yīng)認(rèn)真研究新課標(biāo)下的學(xué)科知識體系和考試說明，認(rèn)真cy_fju研

究近五年高考題的命題規(guī)律；備課組長要集中備課組全體老師的

智慧，并將學(xué)科備考計劃上交級組C

2、提高執(zhí)行力。今年級組工作的思維流程有三步：第一步，

反饋交流，集中全體老師的智慧；第二步制定方案，擬定工作規(guī)

范，提出工作要求；第三步，執(zhí)行，加強(qiáng)對教師工作內(nèi)容、教學(xué)行

為、工作質(zhì)量的檢查與監(jiān)督，相互交流，及時總結(jié)階段性工作，

提出工作建議，提高備考質(zhì)量。

理順級組與班主任、級組與備課組長、班主任與科任教師之

間的關(guān)系，激發(fā)教師崗位成才意識，表彰工作勤奮、備考成效突

出的教師。

3、課程編排是備考策略的一部分，級組在結(jié)合近年來備考經(jīng)

驗的基礎(chǔ)上，分析高考形勢，充分尊重備課組長的意見，科學(xué)安

排好全年課程，規(guī)劃好各科課程編排。同時高度重視早讀和晚讀，

早讀時間不少于一個小時。

4、充分發(fā)揮備課組的引領(lǐng)作用。備課組要加強(qiáng)備考研究，務(wù)

必組織好專題檢測，并能向級組提供科學(xué)有效的備考建議。

強(qiáng)化責(zé)任意識，集思廣益，資源共享，重視集體智慧和個人

創(chuàng)新相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度實行“大統(tǒng)一，小靈活”的原

則；開設(shè)好示范課、研討課，真正形成多層次研討、優(yōu)勢互補(bǔ)的

合作氛圍。備課組必須堅持一個專題“一碰頭、一研討”，研討

交流時，要有明確的研討目的，防止形式主義，不能把研討會開

成學(xué)校、級蛆工作安排的“通知會”C

5、加強(qiáng)教法研究，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主、合

作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自學(xué)能力；引導(dǎo)學(xué)生熟悉高考

評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)規(guī)范和速度訓(xùn)練。備考要增強(qiáng)高考觀念，但不能

單純功利化。越是高三越要引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)著于對真理（科學(xué)規(guī)律、

知識規(guī)律）的追求，學(xué)生內(nèi)心的渴望才能激發(fā)他內(nèi)在的斗志，才

能讓學(xué)生對自己提出嚴(yán)格的要求！

2023年高考備考工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

樹立質(zhì)量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任

務(wù)。

樹立質(zhì)量意識，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求

高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個中心,

狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，狠抓教師教學(xué)過程管理，狠抓教研、訓(xùn)

練過程管理。

落實備考要求，就是要備考中落實科學(xué)備考、合作備考、激

情備考和人文備考。

力爭完成任務(wù)，就是要以過程工作目標(biāo)為評價依據(jù)，以《過

程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進(jìn)取，激勵班級完成

或超額完成工作任務(wù)，力爭年級一年高考戌績超額完成武昌區(qū)下

達(dá)的重點線指標(biāo)任務(wù)，力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學(xué)

實現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)。

二、工作思路

以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過程為抓手。

三、工作措施

1,明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備

考

1）科學(xué)備考：明確目標(biāo)加強(qiáng)研究

要做到：根據(jù)教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，分階段確定指標(biāo)并

采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成；研究學(xué)

科最切合學(xué)生實際最見實效的教法學(xué)法，研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí)、運

動與休息以及教師身心的辦法;研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以

及調(diào)整改進(jìn)各個環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。

2）合作備考：學(xué)科內(nèi)合作班級內(nèi)合作綜合學(xué)科合作

要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內(nèi)容、方

法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級內(nèi)班主任

與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作

業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排;文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的

溝通、協(xié)作。

3）激情備考：信心恒心勇氣豪氣

要做到：學(xué)生對學(xué)習(xí)對老師充滿信心，老師對班級對學(xué)生充

滿信心；通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)

增強(qiáng)教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達(dá)成度地堅持做

完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細(xì)心、專

心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難，不松懈、不停滯、不放

棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進(jìn)

取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。

4）人文備考：知行和諧學(xué)科和諧人際和諧

要做到：學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識、知方法與重訓(xùn)練、

講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來；老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為

實際有效的行動，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上；學(xué)科內(nèi)注重基

礎(chǔ)、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào)，學(xué)科之間注意均衡

發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強(qiáng)相互溝通與交流，學(xué)會寬容與欣賞他人，能

夠反思與嚴(yán)律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

2,樹立三種意識：目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識

年級根據(jù)階段、班級等情況，找準(zhǔn)工作面、工作點，抓好“600

門”、“重點門”目標(biāo)落實的過程;班級根據(jù)年級要求與班級特點,

將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類達(dá)標(biāo);學(xué)科根據(jù)班

級與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率；讓學(xué)生也明確自己的可

能目標(biāo)并為之努力奮斗；用目標(biāo)明確責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努

力追求目標(biāo)。

3,強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律：有序、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)

包括辦公室工作紀(jì)律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、

課堂管理要求、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會議和上交材

料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、

考試分析小結(jié)要求等。

4,抓好過程管理：抓落實、重細(xì)節(jié)

備課與教研：

1）各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實際，制定出胡

實可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與

階段計劃相結(jié)合。

2）統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：20—年9月1日至

20一年2月中旬；第二輪復(fù)習(xí)：20--年2月中旬至4月底；第三輪：

09月5月上旬至5月底。

3）各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全

體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲

透。以一本資料為主，注意各科高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，

常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。在“實”

中求活，在“實”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知

識網(wǎng)絡(luò)，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，重視學(xué)法指導(dǎo)，重在夯

實基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整

體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓

綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講

座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會貫通，提高分析

問題和解決問題的能力，實現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高，重在培養(yǎng)的

學(xué)生綜合能力。

第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信

息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力

的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強(qiáng)化學(xué)生考

試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時注重

查漏補(bǔ)缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。

4）備課要做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教

材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級要求，

統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

5）認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。

①歷年試題整體研究一一找共性；

②近年試題重點研究一一找趨勢；

③相同試題對比研究一一找變化；

④不同試題分類研究一一找差別；

⑤外省試題集中研究一一找新意、找動態(tài)。

上課：

1）堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教

學(xué)原則。

2）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課

簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。

2023年高考備考工作計劃篇6

目前，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入最后沖刺階段，同學(xué)們?nèi)绾卧?/p>

有限的時間內(nèi)科學(xué)安排備考，提高復(fù)習(xí)效率，筆者結(jié)合自己的教學(xué)

體會提出如下備考策略與建議。

一、了解命題趨勢，把握復(fù)習(xí)方向

《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件。認(rèn)真鉆研《考試大

綱》，吃透精神實質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，弄清哪些是必考

點，哪些是重點與非重點，把有限的時間用來突破重點，加強(qiáng)復(fù)習(xí)

的目的性、針對性。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，把握通性通法

復(fù)習(xí)最后階段，同學(xué)們往往會陷入無邊的題海，忽視了課本。

在求活、求新、求變的命題指導(dǎo)思想下，高考試題的許多題目都

能在課本上找到“影子”c因此，要緊扣課本，突出課本基礎(chǔ)知

識的作用，突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用，重視課本習(xí)

題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法，

對課本典型問題進(jìn)行引申、推廣、發(fā)揮其應(yīng)有作用。同時，又要“注

意通性通法，淡化特殊技巧”。近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅持新題不

難、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。

就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。例如,

將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根

的判別式、韋達(dá)定理、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的

試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法。

三、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，突出重中之重

根據(jù)自己的實際情況，在后期復(fù)習(xí)中，對自己的薄弱章節(jié)有

針對性地多用一些時間。進(jìn)行有選擇地、針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練，以

達(dá)到查漏補(bǔ)缺，鞏固知識的目的。對教材中的傳統(tǒng)重點內(nèi)容：函

數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線要進(jìn)

行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。同時，又要關(guān)注新增內(nèi)容，復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化新增知識的

學(xué)習(xí)，特別是新增數(shù)學(xué)知識與其它知識的結(jié)合。這些新增內(nèi)容既是

教學(xué)的重要內(nèi)容，又是高考的重點，而且?？汲Ｐ拢?jīng)久不衰。

因此，在復(fù)習(xí)備考中，要圍繞上述內(nèi)容重點復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)時間、

狠下功夫、練習(xí)到位、反思到位。

四、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，注重知識交匯點的復(fù)習(xí)

“在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點設(shè)計試題”是近幾年高考命題改革反復(fù)

強(qiáng)調(diào)的重要理念之一。數(shù)學(xué)知識之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系,

這些聯(lián)系的交匯點往往是高考命題的熱點，因此，在復(fù)習(xí)中要注

意知識間的聯(lián)系與結(jié)合。如，函數(shù)與方程、不等式、數(shù)列；三角、

解析幾何等等。在復(fù)習(xí)備考的過程中，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限，把

握好知識間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識體系。

五、強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，提高思維能力

數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括，它

蘊涵于數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中。因此數(shù)學(xué)思想方法

是高考考查的重要內(nèi)容。常用的數(shù)學(xué)方法有配方法、消參法、換

元法、待定系數(shù)法、坐標(biāo)法；常用的數(shù)學(xué)邏輯方法有分析法、綜合

法、反證法、歸納法等；常用的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)與方程的思想、數(shù)

形結(jié)合思想、分類

討論思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強(qiáng)對

數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練，提高思維能力。

六、注重改錯和反思以及做題的規(guī)范性

后期復(fù)習(xí)除了要回顧整理舊知識、技巧、方法外，還要看平時

的作業(yè)、考試中的錯題，做“舊題”，向錯題“要意識”、“要分

數(shù)”，仔細(xì)研究、對比、分析，整理出自己的解題思路，找到失分點，

力爭拿滿分C解題時審題要穩(wěn)要慢，看清題目的要求、條件，步步

為營，盡量一次成功。在習(xí)題訓(xùn)練時要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、語言的

準(zhǔn)確性和解題步驟的規(guī)范性，優(yōu)化解題過程,培養(yǎng)自己解題的良好

習(xí)慣。

高考畢竟是人生中最為關(guān)鍵的一次抉擇，只有以最好的心態(tài)

投入緊張的沖刺，發(fā)奮拼搏而又講究策略，百折不撓而又務(wù)實高效,

才能笑傲考場，博取切名。

2023年高考備考工作計劃篇7

新學(xué)期，新氣象!高三第二學(xué)期，是高中時期的最后一個學(xué)期，

面對迎面而來高考，緊張又激動。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高

考成績的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學(xué)習(xí)滁外

二中20一年工作計劃后，全組教師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合

本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級緊緊圍繞“以人為本,

激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂

患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)

氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突

破。

二、總體思路

形成一個團(tuán)隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴(yán)把四道關(guān)

口。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓

好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀

生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把集體備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)

關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。

三、主要工作

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識一一責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己

的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)及其計劃和措施。班主任和任教教

師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)

工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心希望生、學(xué)困生，幫

助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向成功。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早讀、跑

操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。

班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩

手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序

的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集

體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作

風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實C

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第

一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的

提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意

識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班

主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以

便及時了解情況，及時反饋，及時補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)

系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配

合學(xué)校及時，準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、學(xué)困

生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心；家長的理解和

支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過

度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走

進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次大考前后，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱

勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生

學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教

育教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級

的良性穩(wěn)定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時學(xué)習(xí)和

月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動，要及時與之交流，查清原因，排除干擾，

讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí)，為自己，為學(xué)校奮斗爭光。同時注意

學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學(xué)生是不穩(wěn)定因素，對他們要做

到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時多加強(qiáng)交

流，并保持與家長的溝通，樹立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，

防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打

下基礎(chǔ)°另外就是對藝體生的管理，體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練、學(xué)

習(xí)和休息的時間。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練，文化課隨班學(xué)習(xí)，做到專業(yè)

課、文化課齊頭并進(jìn)，共同提高。藝術(shù)生因為文化課成績落榜情

況居多，針對這一情況，年級組計劃在今總2月中旬專門為藝術(shù)

生開設(shè)一個班級，精選老師和班主任，集中對他們進(jìn)行文化課復(fù)

習(xí)、訓(xùn)練，最大限度提高藝術(shù)生達(dá)線率，為完成既定的目標(biāo)奠定

基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱、考

綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考

試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、

總課時數(shù)及生源實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計

劃、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)

揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強(qiáng)集體備課，做到資源

共享、集思廣益，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄，

必須做到“三定”（時間、地點、內(nèi)容），“五統(tǒng)一”（計劃、進(jìn)度、

練習(xí)、資料、月考批閱）。

3、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，

各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、

符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們能積

極主動的參與到學(xué)習(xí)過程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”

的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓

學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使

學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。

實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂

教學(xué)要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不

講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)

習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精，要歸納

且有高度的概括性，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,

不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試

大綱，高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要

注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效

度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)

合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一

輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸

進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

為了保證以上教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)行，由年級組牽頭，備課組參與

對全組老師采取推門聽課制度。對出現(xiàn)的問題，及時反饋、溝通

交流。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，

在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我

們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控

制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果

出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練

習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補(bǔ)差與個別指

導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、

模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。

6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用自習(xí)課等時間加強(qiáng)個體

指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針

對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵。實行科

任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制（班主任將優(yōu)秀生、希望生名單打印出來發(fā)

給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合），對希望生、潛

能生加強(qiáng)弱項學(xué)科的輔導(dǎo)；及時解決他們思想上和心理上的困惑

及學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。

遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，

即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談

心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

2023年高考備考工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實劉校長提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念，

確保完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng)-

-市示范高中而努力。

二、年級現(xiàn)狀

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的幫助下，經(jīng)過令體教師兩年半的辛勤

努力，高三年級已基本形成了較好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，出現(xiàn)了

“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好勢態(tài)。同時也面臨諸多困難：本屆

學(xué)生基數(shù)小，基礎(chǔ)差，而且參差不齊，綜合能力低，運用能力差;

學(xué)習(xí)被動，不愛動手，不善于深入思考，不善于自己歸納總結(jié)，

不注重學(xué)習(xí)方法，不能及時復(fù)習(xí)、鞏固。在上學(xué)期參加的三次聯(lián)

考中，上一、二類線的人數(shù)太少，因此培優(yōu)工作是本學(xué)期的重中

之重。

三、具體措施

（一）、年級管理工作

1、加強(qiáng)常規(guī)管理。年級常規(guī)管理繼續(xù)按照上學(xué)期制定的《20-

一屆高三年級管理規(guī)定》開展工作，在執(zhí)行各項管理制度時要注意

剛?cè)徇m度，“剛”中不失人情味，“柔”中要講基本原貝L

2、做好思想工作。對教師要加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識，

避免出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象。對學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，在管理中對存

在的問題變“堵”為“導(dǎo)”。營造寬松和諧的備考環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)

境。

3、加大對學(xué)生的安全管理力度。一是配合政教處和保衛(wèi)科,

每月組織一次《安全教育》主題班會，提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)

對突發(fā)事件的能力。二是完善班主任值班制度，進(jìn)一步細(xì)化值班

人員的工作職責(zé)，加強(qiáng)對教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查，繼續(xù)實行“流

動式”管理。三是多深入校園周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的同

題，全方位了解學(xué)生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并處理存在的安全隱患。四是加

強(qiáng)對在校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓家長本人到校簽

字，必須提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨時抽查。五是加大對課

間、午間、晚假時間、考試期間、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時叵

段的管理，加大對校門口、寢室、空教室等關(guān)鍵點的監(jiān)控。

4、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。

通過每日班主任晨會共同討論解決班上的棘手問題，利用每周班

主任例會相互交流班主任工作心得。

5、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期,

我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作

為出發(fā)點考慮問題。堅持“以老帶新”制度；堅持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)

教師聽課制度，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助

年輕教師盡快成長；堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫

教學(xué)后記或反思；定期召開學(xué)生座談會聽取意見，并將意見匯總直

接反饋到教師本人，以利于老師們有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法和提

高管理水平。

（二）、年級教學(xué)工作

1、教學(xué)效果繼續(xù)實現(xiàn)目標(biāo)管理，即依據(jù)20一年我校高考各類

上線總?cè)藬?shù)和上線率，結(jié)合本年級實際，給各學(xué)科、各班級、每

位教師下達(dá)高考指標(biāo)（文化課與藝術(shù)體育分別制定），高考后對各

班各學(xué)科以及每位教師的教學(xué)效果評價主要根據(jù)完成指標(biāo)情況。

2、加強(qiáng)集體備課，提高工作效率。我們將繼續(xù)推行年級中層

以上干部蹲點備課組，參與集體備課的做法，繼續(xù)落實備課組間

周公開課制度，進(jìn)一步提高集體備課和課堂教學(xué)的時效性，形成

合力，把集體備課的精神貫穿到每個教師身上，以提高教師的教

學(xué)水平，把教師的進(jìn)步轉(zhuǎn)化到每位學(xué)生身上，以提高學(xué)生的考試

能力和成績。

3、加強(qiáng)各類指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。高考，不僅僅是

知識和能力的競爭，更是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心埋的競爭。在本學(xué)期

的高考備考中，從三方面加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)：一是書寫規(guī)范，二

是答題表達(dá)的規(guī)范，以減少非智力因素失分，三是加強(qiáng)學(xué)生的心

理教育和輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理變化。

4、及時收集高考備考信息，準(zhǔn)確把握高考動向。在高考復(fù)習(xí)

過程中，充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真參加各地組織的,高考

備考會，及時收集高考信息，虛心向周邊兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。

特別是在備考后期要關(guān)注武漢、北京等地的信息題，并及時內(nèi)化

為自己的東西，傳授到學(xué)生中去，力爭高考備考不在信息上吃虧。

5、加強(qiáng)綜合科目的訓(xùn)練和指導(dǎo)。從二輪復(fù)習(xí)開始，要大量的

進(jìn)行文綜、理綜模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性考試「一周至少訓(xùn)練一次，及

時批閱，及時反饋，培養(yǎng)學(xué)生的文綜和理綜意識，提高答題速度，

指導(dǎo)學(xué)生合理分配時間，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。綜合組長

負(fù)責(zé)每周組織召開一次全組教師會，匯總學(xué)生情況，做好針對性

的指導(dǎo)。

6、改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效率。在高三下學(xué)期，

由于兩極分化更加嚴(yán)重，為了給學(xué)生提供更有效的教育，在教學(xué)

中應(yīng)該分層管理、分類要求、分級考核，真正讓美術(shù)生、體育生、

尖子生和后進(jìn)生都有進(jìn)步的，真正落實劉校長提出的“為學(xué)生提

供有效教育”辦學(xué)理念。

這一屆學(xué)生對我們來說有困難重重，但是有了學(xué)生的勤奮、

全體教師的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持，我們的目標(biāo)一

定能實現(xiàn)。

2023年高考備考工作計劃篇9

一、工作總則

為了高效、務(wù)實、有序地安排好高三年級教育教學(xué)工作，最

大限度地調(diào)動全體教師參與備考的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營

造一個公平競爭、拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的

教學(xué)氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，鞏固理科、突出文科、體藝并

重，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成；在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時,

整合教學(xué)優(yōu)勢，力爭文化課上重點線的突破，努力完成學(xué)校下達(dá)

的教育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本年級工作實際情況，特制定本計劃。

二、指導(dǎo)思想

以理論和重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍

繞學(xué)校工作重心，全面實施素質(zhì)教育，樹立以人為本，求真務(wù)實，

與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇，整體優(yōu)化的宗旨和意識，精誠

團(tuán)結(jié)，群策群力，強(qiáng)化各項管理，加大教學(xué)研究和高考備考研究

的力度，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)一步落實分層教學(xué)，

提高分層教學(xué)的實效性，最大限度地發(fā)揮廣大師生的積極性和主

動性，為實現(xiàn)年級高考奮斗目標(biāo)而全力拼搏。

三、基本情況

本屆高三共有11個教學(xué)班，其中理科5個班，共340人，文

科6個班，共390人。合計730人。

四、奮斗目標(biāo)

根據(jù)年級實際情況，一高考年級組提出以下奮斗目標(biāo)：1.實

現(xiàn)一本零的突破。2,二類20人，三類180人。

說明：一高考獎應(yīng)與班級高考目標(biāo)相掛鉤，一年級高考獎勵

辦法另行制定。

五、高考領(lǐng)導(dǎo)小組

1.為確保高三備考工作的順利進(jìn)行，確保一高考取得好成績,

特成立本屆高三高考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉林海

副組長：涂德樂湯守清萬承東郝有德王金生肖云龍

成員：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平王成

2.成立20一年高三高考工作專班：

組長；涂德樂

副組長：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平

成員：胡平劉建國劉俊明劉倫浩姚正奎張文發(fā)王成

龔偉偉

3.20一年高三高考工作專班成員分工

涂德樂分管年級校長，全面負(fù)責(zé)本屆高三的高考指導(dǎo)和督導(dǎo)

工作。

劉東波全面負(fù)責(zé)高考各項工作落實，年級制度制定和教師管

理。

趙清林全面負(fù)責(zé)高考教學(xué)工作的管理、考試安排、成績統(tǒng)計

吳紅安全面負(fù)責(zé)學(xué)生寢室、升旗、學(xué)生安全工作。

何輝負(fù)責(zé)學(xué)生管理和違紀(jì)學(xué)生處理。

姜旭負(fù)責(zé)高考信息收集、整理、宣傳、集會。

黃元平負(fù)責(zé)后勤工作

備課組長全面負(fù)責(zé)本學(xué)科備考的教學(xué)工作

六、一高考備考具體工作時間安排

（一）備考進(jìn)度安排

本屆高三復(fù)習(xí)備考分三輪進(jìn)行，總的原則是：夯實基礎(chǔ)，突

破能力，強(qiáng)化規(guī)范，提高應(yīng)試技巧。各學(xué)科組要做到“四個統(tǒng)一”，

即“進(jìn)度統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一、考試統(tǒng)一、講評統(tǒng)一”。在教學(xué)內(nèi)容

和教學(xué)進(jìn)度上實行“大統(tǒng)一、小靈活”的“抓大放小”原則，以

大統(tǒng)一為指導(dǎo)，小靈活作補(bǔ)充。原則性安排意見如下：

第一輪復(fù)習(xí)采取系統(tǒng)復(fù)習(xí)、單元檢測、每周一練加月考制度，

時間從20—年9月初到20一年2月底。第一輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中

最重要、最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層

次性的原則，以課本和考綱內(nèi)容為主線，對現(xiàn)有資料進(jìn)行整合，

通過看看、講講、練練、評評，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。要合理利民

復(fù)習(xí)資料，應(yīng)根據(jù)備考需要去搜集所需的參考資料，對現(xiàn)有資料

中未覆蓋到的知識要合理進(jìn)行補(bǔ)充訓(xùn)練，要緊扣大綱，刪去那些

“繁、難、偏、舊、過時”試題。每個單元都要精編精選單元測驗

題，以達(dá)到檢測、查漏、補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ)之目的。在一輪復(fù)習(xí)中還

要有機(jī)穿插綜合訓(xùn)練，做到兩周一次學(xué)科綜合知識訓(xùn)練，來強(qiáng)化

重點、突破難點、鞏固復(fù)習(xí)效果。

第二輪復(fù)習(xí)采取專題訓(xùn)練、周考加月考制度，時間從20一年

3月初至4月中旬。側(cè)重于學(xué)科知識、專題復(fù)習(xí)，重點抓學(xué)生知識

的整合和遷移能力的訓(xùn)練，各備課組要精編精選專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,

使學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，整合知識塊，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高分析問題和

解決問題的能力。第二輪復(fù)習(xí)中要把周考和學(xué)科綜合知識訓(xùn)練有

機(jī)結(jié)合起來，更好地鞏固復(fù)習(xí)效果。

第三輪復(fù)習(xí)采取診斷性考試和綜合模擬訓(xùn)練相結(jié)合制度。時

間從20—年4月中旬至5月底，分三步走。4月中旬至5月中旬

側(cè)重學(xué)科所有知識的診斷性訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，通過從知識到能力

到心態(tài)全面訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力，提高解題準(zhǔn)確性，

提高解題速度，提高應(yīng)試。同時，一定要注意回歸課本、鞏固基

礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺。還要幫助學(xué)生保持良好的心態(tài)，減少失誤，培養(yǎng)

良好的應(yīng)考心理素質(zhì)。5月21日至5月27日，共計一周7天時

間，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，各

科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復(fù)習(xí)，研究

考前來自各地的新信息，準(zhǔn)備答疑和考前指導(dǎo)。5月27日至6月

20,共計一周7天時間，適當(dāng)進(jìn)行高考模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性訓(xùn)練，

反思回顧知識體系，增強(qiáng)應(yīng)考信心。

（二）月考（統(tǒng)考）時間安排

月考或統(tǒng)考是對階段性復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的檢驗，是加強(qiáng)教學(xué)管

理的重要環(huán)節(jié)。本年度高三年級大型考試安排如下：

9月底（月考）：主要考查已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，兼顧考查本學(xué)科

重點、難點C

11月中旬（期中）：主要考查已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，兼顧考查本

學(xué)科重點、難點。

12月上旬（市統(tǒng)考）：內(nèi)容待市教研室通知。

20一年元月底（聯(lián)考）：內(nèi)容待定。

20一年三月上旬（市統(tǒng)考）：高考全部內(nèi)容。

20一年四月底（市統(tǒng)考）：高考全部內(nèi)容。

20一年5月：進(jìn)行高考適應(yīng)性訓(xùn)練。

各學(xué)科要處理好系統(tǒng)復(fù)習(xí)、單元測驗和月考的關(guān)系，注意調(diào)

整復(fù)習(xí)進(jìn)度。在年級的統(tǒng)一安排下，各學(xué)科備課組長要組織好本

學(xué)科的單元測驗和月考的命題與審題工作，整套試題應(yīng)具有較大

的覆蓋率、適當(dāng)?shù)碾y度、較好的區(qū)分度和較好的信度。使學(xué)生每

考試一次都有一次收獲。每次大型考試之后，各學(xué)科備課組長要

迅速組織本給老師進(jìn)行閱卷工作，并且在所有科目考完之后的一

個工作日內(nèi)完成。然后組織本組老師寫出考試質(zhì)量分析，其內(nèi)容

主要包括：試題綜合評價、考查的主要內(nèi)容、學(xué)生出現(xiàn)的主要問

題以及今后要采取的措施等。每次大型考試之后，各班班主任要

寫班級質(zhì)量分析，其內(nèi)容主要包括：班級完成任務(wù)情況，目標(biāo)對

象的成績分析，培優(yōu)補(bǔ)弱的效果，單科的考試成績分析，下一階

段的對策等，并在年級工作會議上發(fā)言。年級組要及時統(tǒng)計成績，

召開好考試分析總結(jié)會，表彰先進(jìn)，搞好年級組宣傳工作，激勵

學(xué)生。

2023年高考備考工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和

發(fā)揚高三教學(xué)教研成績，敢于超越，扎實推進(jìn)，塑造高中高三人

百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展

高創(chuàng)20一屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努

力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。

二、情況分析

我校生源素質(zhì)相對較差，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)學(xué)生有

弱科拖腿現(xiàn)象。20一屆新高三有9個班級，4、5班是藝術(shù)班，2班

為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。

三、年級組工作思路

1、以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，拓寬年級部管理

思路。

2、加強(qiáng)年級組內(nèi)部管理，制定并落實年級規(guī)劃，做到以身作

則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化

管理，務(wù)求實效；

3、加強(qiáng)班主任隊伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問題的

調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定:

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點，切實編好導(dǎo)學(xué)案，

狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校中

的競爭力；

5、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校

學(xué)生的實際情況，完全依靠文化成績，是徨難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模

式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)上，對他們進(jìn)

行有序地專業(yè)訓(xùn)練，并對專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成績本科達(dá)線

率50%以上，合格