第三單元 課題1 分子和原子 第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)

第三單元課題1分子和原子第2課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第三單元課題1分子和原子第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞分子和原子的概念、性質(zhì)及相互關(guān)系展開(kāi)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析，幫助學(xué)生理解分子和原子的基本特征，為后續(xù)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)教材緊密相連，注重實(shí)用性，符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)分析和推理分子、原子行為的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解分子和原子的基本性質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的宏觀與微觀結(jié)合的思維方式，理解物質(zhì)構(gòu)成的微觀基礎(chǔ)。

4.提升學(xué)生的信息獲取與處理能力，能夠準(zhǔn)確描述分子和原子的特征及變化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.分子和原子的概念及其區(qū)別與聯(lián)系。

2.分子、原子的性質(zhì)及其在不同條件下的行為變化。

難點(diǎn)：

1.分子和原子的微觀模型構(gòu)建。

2.分子間作用力的理解。

解決辦法：

1.利用實(shí)物模型和動(dòng)畫(huà)演示，直觀展示分子和原子的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生構(gòu)建微觀模型。

2.通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如觀察水的蒸發(fā)和凝結(jié)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)分子間作用力的變化，加深理解。

3.采用案例分析，結(jié)合生活中的實(shí)例，如氣體擴(kuò)散、液體混合等，幫助學(xué)生理解分子和原子的行為。

4.課堂互動(dòng)提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生思考并討論，強(qiáng)化對(duì)分子和原子概念的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：投影儀、電腦、實(shí)驗(yàn)器材（如燒杯、滴管、天平等）。

2.軟件資源：化學(xué)模擬軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源（視頻、動(dòng)畫(huà)、文章等）。

5.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)探究、課堂提問(wèn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)分子和原子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道分子和原子是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于分子和原子的圖片或視頻片段，如水的蒸發(fā)和凝結(jié)過(guò)程，讓學(xué)生初步感受微觀粒子的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹分子和原子的基本概念，以及它們?cè)诨瘜W(xué)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分子和原子基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分子和原子的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解分子和原子的定義，包括它們的主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹分子和原子的組成部分或功能，使用PPT中的圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，如水的分子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生更好地理解分子和原子的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.分子和原子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解分子和原子的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的分子和原子案例進(jìn)行分析，如不同物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)差異、化學(xué)反應(yīng)中的原子重組。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解分子和原子的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分子和原子知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論分子和原子的未來(lái)研究或應(yīng)用方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與分子和原子相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如分子間作用力、原子的電子排布。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)分子和原子的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子和原子的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分子和原子的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)分子和原子在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于分子和原子的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍資源：《化學(xué)與生活》、《有趣的化學(xué)現(xiàn)象》等，這些書(shū)籍能夠幫助學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)的樂(lè)趣，理解化學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

-視頻資源：科普視頻，如“分子和原子的世界”、“探索微觀世界”等，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生形象地理解分子和原子的行為。

-網(wǎng)絡(luò)資源：在線化學(xué)教育平臺(tái)，如KhanAcademy、Coursera上的化學(xué)課程，提供豐富的教學(xué)視頻和練習(xí)題，幫助學(xué)生深化理解。

-實(shí)驗(yàn)資源：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，如分子模型套件、原子結(jié)構(gòu)模型等，用于直觀展示分子和原子的結(jié)構(gòu)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與分子和原子相關(guān)的科普書(shū)籍，如《分子世界的秘密》，通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課堂外觀看科普視頻，如“分子和原子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”，以視頻中的實(shí)例幫助學(xué)生理解抽象概念。

-在線學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如Coursera上的化學(xué)課程，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分子和原子的模型搭建實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)分子和原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

-主題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與分子和原子相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“分子間作用力對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響”，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-家庭實(shí)驗(yàn)：布置學(xué)生在家進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如自制分子模型，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)分子和原子的理解。

-互動(dòng)討論：組織線上或線下的互動(dòng)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)體會(huì)，促進(jìn)交流和思考。

-持續(xù)關(guān)注：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注化學(xué)相關(guān)的新聞和科技進(jìn)展，如新型材料的研發(fā)、化學(xué)反應(yīng)的新發(fā)現(xiàn)等，保持對(duì)化學(xué)知識(shí)的好奇心和探索欲。

-實(shí)際應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考分子和原子知識(shí)在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如水的凈化、能源轉(zhuǎn)換等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.分子和原子的基本概念

①分子的定義：由兩個(gè)或兩個(gè)以上原子組成，能夠獨(dú)立存在并保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

②原子的定義：物質(zhì)的基本組成單位，由原子核和核外電子組成。

③分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成，原子是分子的組成部分。

2.分子和原子的性質(zhì)

①分子的性質(zhì)：分子間有間隔，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，同種分子的性質(zhì)相同，不同種分子的性質(zhì)不同。

②原子的性質(zhì)：原子核體積小但質(zhì)量大，核外電子質(zhì)量小但數(shù)量多，原子的化學(xué)性質(zhì)由其電子排布決定。

3.分子和原子的行為

①分子的行為：分子的運(yùn)動(dòng)、分子的碰撞、分子的擴(kuò)散。

②原子的行為：原子的電子排布、原子的化學(xué)反應(yīng)、原子的價(jià)電子層變化。教學(xué)反思與總結(jié)在這堂關(guān)于分子和原子的課上，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的理解和參與度?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我深感教學(xué)既是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。這一點(diǎn)從學(xué)生積極的反應(yīng)和參與度來(lái)看，是成功的。但在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在講解分子和原子的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我可能過(guò)于側(cè)重于理論，沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。例如，在講解分子間作用力時(shí)，我應(yīng)該設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)和感受。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分組討論得很熱烈，但我注意到一些小組在討論深度和廣度上還有待提高。我應(yīng)該在小組討論后，提供更多的引導(dǎo)和反饋，幫助他們更深入地理解分子和原子的特性。

最后，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在控制課堂節(jié)奏和引導(dǎo)學(xué)生注意力方面還有提升空間。有時(shí)候，學(xué)生的討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不夠合理。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在上述不足，但本節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)方面仍取得了良好的效果。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)分子和原子的基本概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠通過(guò)實(shí)例來(lái)理解分子和