《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課件-2.3商業(yè)創(chuàng)意的方法

創(chuàng)意的形成：創(chuàng)意唯新，創(chuàng)新唯實第二章商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)商業(yè)創(chuàng)意就來源于靈光乍現(xiàn)的一瞬間，這里有偶然，甚至有運氣的因素在里面，當(dāng)然有必須的知識儲備和敏感性是不可或缺的。商業(yè)創(chuàng)意需要時間，很多時候冥思苦想無法獲得好的商業(yè)創(chuàng)意，都是很正常的，不要因此而垂頭喪氣。蘋果掉下來只有打到牛頓的頭上，才會發(fā)現(xiàn)萬有引力！商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)1.商業(yè)創(chuàng)意的基本方法傳統(tǒng)電臺+網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造喜馬拉雅傳統(tǒng)視頻+網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造了優(yōu)酷傳統(tǒng)制片人+網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)自拍劇商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)1.商業(yè)創(chuàng)意的基本方法：頭腦風(fēng)暴法組織一批學(xué)生，讓大挖掘校園商業(yè)創(chuàng)意的時候，我們可以采用“煩惱報告法”來幫助大家集思廣益，形成商業(yè)創(chuàng)意。家列出75項日常生活中令他們感到煩惱的事情。為什么要列出75項呢？因為這樣做可以迫使學(xué)生超越思考一些顯而易見的煩惱，使煩惱更具體，使找到的問題更深刻商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)1.商業(yè)創(chuàng)意的基本方法：焦點小組焦點小組是指與議題相關(guān)的5~10人集中在一起的小組。焦點小組一般有熟悉議題的人組成。他們集中在一起回答問題，通過集體討論的雙向反饋方式使問題明朗化。焦點小組一般作為頭腦風(fēng)暴的后續(xù)效果最好。主持人問：“現(xiàn)在的健身中心，讓你不喜歡的地方有哪些？”回答：“我不喜歡那里的訓(xùn)練課，健美操旋轉(zhuǎn)動作太多，這還不是最主要的，主要是伴奏音樂聲音太大、節(jié)奏太快，教練都是毛頭小伙，他們根本不了解我們這輩子都經(jīng)歷了什么”。主持人問：“有多少人愿意讓同齡人當(dāng)你們的健身教練呢？”面向50歲以上人群，開設(shè)健身中心的創(chuàng)意商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)1.商業(yè)創(chuàng)意的基本方法：圖書館與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查大量的圖書館與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可以使我們對創(chuàng)意有更深刻的了解，從而使大致的創(chuàng)意得以完善，形成最佳創(chuàng)意。利用圖書館查詢專業(yè)的文獻，商業(yè)期刊，專業(yè)雜志產(chǎn)業(yè)報告。比如我們繼續(xù)研究健身產(chǎn)業(yè)，那么這個時候就要去查詢有關(guān)健身健康與健身俱樂部的綜合性研究報告，從而快速的了解這個行業(yè)的發(fā)展情況。網(wǎng)絡(luò)調(diào)研也非常重要，在對一個新領(lǐng)域進行初期探索的時候，通過百度谷歌查詢是最簡單的入門方法，進一步還可以通過查詢知識產(chǎn)權(quán)專利網(wǎng)站，查找新的技術(shù)方法或新的商業(yè)模式。商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)2.尋找商業(yè)創(chuàng)意活動的組織尋找商業(yè)創(chuàng)意的第一步首先應(yīng)該做窮舉發(fā)散。實際探索中，用時間軸的顆粒度來描述大學(xué)生活。尋找校園創(chuàng)業(yè)項目，第一步我們首先應(yīng)該做窮舉發(fā)散。例如我們安排工作人員召集一定數(shù)量的學(xué)生分組討論，分組討論什么呢？我們可以做的第一件事：窮舉。以窮舉的方式，讓學(xué)生把在大學(xué)里做過的所有事，寫在一張一張的便利貼上，寫下來，貼上去，把想到的在大學(xué)干過的事情全部列出來。商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)2.尋找商業(yè)創(chuàng)意活動的組織尋找商業(yè)創(chuàng)意第二步就是按線索收斂。把獨立的事，分成若干條線索，比如學(xué)習(xí)、考試、社交等線索。機會paper在貫穿線索的基礎(chǔ)上，我們需要進一步洞察機會。怎么洞察機會呢？使用工

具

“

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會paper”進行分析。問題點探尋本質(zhì)提出解決方案按線索上所有的事，帶入你的主管感受，全都感覺一遍，哪些事情讓你特別不爽，哪些讓你痛，把有問題的地方列出來；把遇到的問題高

根據(jù)本質(zhì)提出解決方度抽象一下，找

案。把前面歸納線索到問題的本質(zhì)和

全部掃一遍，獲得機影響因素會點，形成商業(yè)創(chuàng)意商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)2.尋找商業(yè)創(chuàng)意活動的組織尋找商業(yè)創(chuàng)意第三件事，我們該怎么評估這些機會呢？做哪個，放棄哪個，我們該如何選擇？直接邀請100個學(xué)生，給他們看項目的機會paper，面對面大學(xué)生訪談三個問題：第一我覺得這一點你們大學(xué)生有痛點？你同意我的判斷嗎？第二我是這樣理解你們這個痛點本質(zhì)原因的？我的理解你覺得對嗎？第三我給了這樣的解決方案，你覺得能解決你的問題嗎？“客觀校驗”