Unit 4 My home大單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit4Myhome大單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit4"Myhome"大單元整體教學(xué)。本單元主要圍繞家庭環(huán)境及家庭成員展開，旨在讓學(xué)生掌握與家庭相關(guān)的詞匯、句型和語法，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練描述自己的家庭、房間及家庭成員，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。本單元與學(xué)生的生活緊密相連，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用家庭相關(guān)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的家庭生活，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過描述家庭和家庭成員，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和概括的能力，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與家庭相關(guān)的詞匯，如：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom等。

②學(xué)會(huì)使用句型"Thisismy..."和"Thesearemy..."描述家庭成員和家居環(huán)境。

③熟悉并運(yùn)用本單元的語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和名詞所有格。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分并正確使用"this"和"these"以及"my"和"your"等形容詞性物主代詞。

②在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行描述和交流。

③理解和運(yùn)用名詞所有格，如"mymother'sroom"和"myfather'soffice"。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行家庭環(huán)境的描述。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高口語交流能力。

3.實(shí)施情境教學(xué)法，通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯和句型。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示家庭圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.運(yùn)用電子白板技術(shù)，實(shí)時(shí)展示學(xué)生作業(yè)，便于講解和修改，提高教學(xué)互動(dòng)性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一張溫馨的家庭照片，詢問學(xué)生：“這是什么地方？你們能在圖中找到什么？”引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們對(duì)家庭話題的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)單回顧上一單元學(xué)過的家庭成員詞匯，如“mom,dad,sister,brother”，為學(xué)習(xí)新單元做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題“我的家”，包括家庭房間名稱（bedroom,bathroom,kitchen,livingroom）和描述家庭的句型“Thisismy...”。

舉例說明：利用多媒體課件展示一個(gè)典型的家庭布局，邊講解邊指出各個(gè)房間的名稱，并用句型進(jìn)行描述。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并畫出自己的家，然后用英語描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自己畫的家園圖，向全班同學(xué)用英語描述自己的家。

教師指導(dǎo)：教師在旁邊提供必要的語言支持和糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家的短文，并在下節(jié)課上分享。同時(shí)，安排一些聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并匹配家庭房間名稱。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-家庭成員詞匯：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-家庭房間詞匯：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,study等。

-家具和物品詞匯：bed,table,chair,sofa,computer,bookshelf等。

2.句型：

-描述家庭成員的句型：“Thisismy...”和“Thesearemy...”。

-描述房間和物品的句型：“Inmybedroom,Ihave...”和“Thereis/are...inthe...”。

3.語法：

-名詞所有格：在名詞后面加-'s，例如：mother'sroom,father'soffice。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，例如：“Mybrotherplayssoccereveryweekend.”

4.交際用語：

-詢問和回答關(guān)于家庭的問題，例如：“Doyouhaveasister?”“Yes,Ido.”“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”

-描述家庭和房間的表達(dá)方式，例如：“Myfamilyisbig.”“Ilikemybedroombecauseitiscozy.”

5.文化背景：

-了解不同文化中家庭的組成和居住環(huán)境。

-探討家庭成員之間的關(guān)系和相處方式。

6.語言技能：

-聽力理解：能夠聽懂關(guān)于家庭的簡(jiǎn)單描述和問題。

-口語表達(dá)：能夠用英語描述自己的家庭成員和家居環(huán)境。

-閱讀理解：能夠理解關(guān)于家庭的簡(jiǎn)單文本。

-寫作能力：能夠?qū)懸黄P(guān)于自己家庭的短文。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-利用圖片和實(shí)物來輔助記憶和理解。

-通過交流和合作來提高語言運(yùn)用能力。

8.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛和尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高自信心和合作精神。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①家庭成員詞匯：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather。

②家庭房間詞匯：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom。

③家具和物品詞匯：bed,table,chair,sofa,computer,bookshelf。

2.重點(diǎn)詞

①形容詞性物主代詞：my,your,his,her。

②名詞所有格：-'s的用法，如mother'sroom,father'soffice。

3.重點(diǎn)句型

①描述家庭成員的句型：“Thisismy...”和“Thesearemy