七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼單元清新人教版

Page1第三單元師長情意得分：________卷后分：________評價：________一、單項選擇題(每小題3分，共42分)1．尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，“程門立雪”的故事早已家喻戶曉，我們之所以要敬重老師是因為(A)①老師是人類文明的主要傳承者之一②老師擔當教書育人的使命③《中華人民共和國老師法》明確規(guī)定了老師的職責④老師是我們學習的指導者和引路人A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③2．同是太陽的光線，也可以閃爍著紅黃青藍紫等不同的色調(diào)；同是老師，也會有不同的風格。面對不同風格的老師，我們應當(D)①多嘗試了解老師教化行為的目的②敬重不同風格的老師，主動關(guān)切問候老師③承認老師的差別，發(fā)覺不同風格老師的優(yōu)點④承認老師風格的差異，與不喜愛的老師少交往A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③3．喜愛物理的小川，看到“墨子號”量子衛(wèi)星新聞后，就量子技術(shù)實現(xiàn)保密通信的問題，問了物理老師。老師查了許多資料，幫小川解決疑問，并激勵他今后遇到難題可與老師共同探討。這表明師生之間(C)A．同等相待，相互體諒B．智者為上，長者為尊C．教學相長，亦師亦友D．彼此敬重，無話不談4．新課程改革著重強調(diào)課堂教學“學生是主體，老師是主導”。面對老師的主導，作為學生的我們正確的做法是(C)①師傅領(lǐng)進門，修行在個人。老師是外在因素，學習全靠自己獨學②我們要有主動參與、勤學好問的看法③真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解④與老師共享自己的學習感受、學習成果A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．(內(nèi)蒙古赤峰中考)數(shù)學課上，小磊偷偷看小說，老師發(fā)覺后指責了他，小磊悶悶不樂。我們應當這樣開導他(B)①要正確對待老師的指責，老師的動身點是好的②老師的指責意味著關(guān)切、提示和勸誡③可以忽視老師該干什么就干什么④理解老師的良苦專心，敬重老師的勞動A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．當你發(fā)覺老師在課堂上講解學問有誤時，最為合適的做法是(C)A．課堂上干脆指出老師的錯誤B．心里懂就好了，不用和老師說C．課后委婉地告知老師D．在班級的微信群里指出老師的錯誤7．有人說，世界再大，也要回家；有人說，家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列關(guān)于家的說法不正確的是(C)A．是代代傳承、血脈相連的共同體B．是休息放松的心靈港灣C．是我們借居之所，只是一所房子D．是甜蜜、暖和、輕松的避風港8．(山東濟寧中考)央視大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》以“眼淚”為主題詞，邀請到聞名演員斯琴高娃，她朗讀賈平凹的《寫給母親》獻給摯愛的母親，生動體現(xiàn)了“子欲養(yǎng)而親不在”的道理。作為子女，我們應當(D)①繼承和弘揚中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德②分擔父母的憂愁，不向父母提出任何要求③從物質(zhì)上幫助父母，在精神上安慰父母④關(guān)切父母的健康，愛護父母的辛苦A．①②③B．①②④C．①④D．①③④9．(江蘇蘇州中考)江蘇省南通市海門的陸佳寧同學榮獲第四屆江蘇省“十大美德少年標兵”稱號。她7歲起就起先照料患病的母親，每天從家到學校來回要100多千米。她的事跡詮釋了(D)A．要告辭依靠，保持樂觀心態(tài)B．溝通是跨越代溝的最好方式C．調(diào)適逆反心理，擅長理解父母D．孝敬父母表現(xiàn)在一言一行中10．小區(qū)開展法治宣揚教化，小閩建議選取《老年人權(quán)益保障法》將子女“?；丶铱纯础弊鳛橐粋€硬性規(guī)定列入法規(guī)作為宣揚內(nèi)容。這是因為孝親敬長是(C)A．中華民族的傳統(tǒng)美德B．公民對國家應盡責任C．中國公民的法定義務D．小區(qū)自己規(guī)定的制度11．小凱在學校里和同學、老師關(guān)系很好，在家里和父母卻“話不投機半句多”。他對父母的言行不滿，聽不進父母的教化，甚至頂撞父母。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要緣由有(A)①小凱和父母在心智和社會閱歷上存在差異②兩代人在年齡上存在差距③小凱和父母在溝通方式上存在分歧④小凱父母的思想太保守，跟不上時代A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．(遼寧盤錦中考)親子之間愛的潤滑劑是(B)A．一切聽從父母支配B．互動溝通的技巧和應對沖突的才智C．避開沖突，把問題放在心里D．凡事自作主見，不讓父母操勞13．下列對漫畫《成長苦惱》相識正確的是(C)①小蕓應敬重媽媽，體諒媽媽的辛苦②小蕓應換位思索，理解媽媽話中蘊含的愛③負面心情都是消極的，我們要堅決避開④小蕓應學會合理地表達和調(diào)整心情A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④14．請看下面的一段對話：丈夫：“老婆，我想報名參與醫(yī)院防控應急醫(yī)療隊去支援武漢?！逼拮樱骸叭グ?，自己做好防護，我會在家照看好家人，也會始終支持你！加油！”上面的對話不僅體現(xiàn)了在國家有困難的時候，二人具有“為大家，舍小家”的犧牲精神，還體現(xiàn)了妻子對丈夫工作的支持與和諧的家庭氛圍。為了建設和諧的家庭氛圍，每名家庭成員都發(fā)表了自己的觀點。你認為不值得接受的觀點是(B)A．奶奶：相互理解和信任B．爸爸：肯定忍讓和聽從C．媽媽：相互體諒和包涵D．小麗：有效溝通和溝通二、非選擇題(共58分)15．(14分)簡答題上自習課時，班主任劉老師發(fā)覺小浩同學的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就指責了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地撿起了紙團后，發(fā)覺不是小浩丟的。(1)小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師，這種做法對嗎？假如你是他，你會怎么做？(4分)不對。我會聽老師的話，把紙團撿起來扔進垃圾箱；可以向老師做出說明，不能頂撞老師，以恰當方式向老師表明不是自己扔的；要正確對待老師的指責。(2)你能告知小浩，他應當怎樣正確對待老師的指責？(4分)老師的指責意味著關(guān)切、提示和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的指責，我們要把留意力放在老師指責的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦專心。(3)師生關(guān)系干脆關(guān)系著我們的學習質(zhì)量，也影響著我們身心發(fā)展。那么，我們應怎樣建立起良好的師生關(guān)系？(三點即可，6分)彼此敬重，是我們與老師建立良好關(guān)系的起先；主動關(guān)切老師、理解老師；主動參與、勤學好問，真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解；學會正確對待老師的表揚和指責，理解老師的良苦專心；在同等相待、相互促進的師生交往中，和老師成為摯友。(答出三點即可)16．(15分)視察右圖漫畫，回答下列問題。(1)請你對漫畫中同學的想法進行評析。(4分)示例：他不能正確對待老師的不同風格；沒有用正確的方式與老師進行溝通；不懂得敬重老師。(2)漫畫中同學接著這樣下去將會產(chǎn)生什么后果？(5分)接著這樣下去，他的成果會越來越差，而且會造成師生感情的隔閡，影響師生之間正常的溝通和溝通。(3)漫畫中同學應有的正確做法是什么？(6分)示例：敬重老師的“不同”；剛好找老師溝通，把自己學習上的困難和想法告知老師；盡快接受、適應老師的授課方式，并請老師賜予幫助。17．(12分)材料分析題樊秋亮，其次批“新時代好少年”。她2歲喪母，父親患病完全丟失勞動實力，全靠年邁的爺爺奶奶維持生計。從懂事時起先，她每每天剛亮就起床煮飯做菜、喂雞喂豬，支配好家人生活后，再步行一個小時趕到學校上課。放學后她總是第一個沖出教室，趕回家照看父親。周末她還扛起鋤頭，跟爺爺奶奶到地里除草種菜。她用樂觀堅毅給這個家?guī)砹讼Ｍ蜌g樂，也用感恩的心回饋社會關(guān)愛。愛心人士前來探望時，她會提前做好玉米粥熱忱款待，平常也主動為班級做力所能及的事、為同學輔導難題。她的幻想是長大后回家鄉(xiāng)當老師照看家人，幫助更多有困難的人。(1)材料表明樊秋亮具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(6分)孝敬父母、獨立自強、勇?lián)厝?、與人為善、心中有夢等。(2)盡孝在當下。請寫出你自己的盡孝行動標準，至少3條。(6分)示例：要耐性傾聽父母的看法和教化，如有不同見解，不急于反對，理性地與他們溝通；與父母發(fā)生沖突時要主動做出必要的讓步和致歉；仔細學習，不辜負父母的期望，并主動向父母匯報自己的學習和生活狀況；平常主動擔當力所能及的家務勞動；父母有了苦惱時要學會去勸慰父母。18．(17分)實踐探究題某校對該校七年級學生就以下問題進行了調(diào)查。調(diào)查問題及統(tǒng)計結(jié)果：①你有苦惱會與要好的同學說，但不愿與父母說嗎？②假如父母翻看你的書包或存放個人物品的抽屜，你會感到不滿嗎？③你是否厭煩父母對你在外面的活動追根究底地詢問？④父母具體詢問你在學校的狀況，會令你感到不耐煩嗎？問題結(jié)果①②③④常常是88%84%95%91%間或是10%12%3%6%從來不是2%4%2%3%(1)上述調(diào)查結(jié)果說明白什么？(4分)說明該校學生與父母的親子關(guān)系