高中信息技術(shù)浙教版:3-1 常見的開源硬件-說課稿001_第1頁
高中信息技術(shù)浙教版:3-1 常見的開源硬件-說課稿001_第2頁
高中信息技術(shù)浙教版:3-1 常見的開源硬件-說課稿001_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高中信息技術(shù)浙教版:3-1常見的開源硬件-說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱:高中信息技術(shù)浙教版3-1常見的開源硬件

2.教學(xué)年級和班級:高中一年級(1)班

3.授課時間:2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù):1課時

本節(jié)課將圍繞浙教版高中信息技術(shù)教材中“常見的開源硬件”這一內(nèi)容展開,讓學(xué)生了解開源硬件的定義、特點及其在教育、科研等領(lǐng)域的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生利用開源硬件獲取、處理和傳遞信息的能力,提高信息檢索、分析、評估及應(yīng)用的素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新思維:激發(fā)學(xué)生探索開源硬件的創(chuàng)意潛能,鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計,提升解決問題的實踐能力。

3.合作交流:通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生與他人共同探究開源硬件技術(shù),發(fā)展團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機(jī)基礎(chǔ)知識,能夠使用常見的軟件進(jìn)行信息處理,對電子元件有一定的了解。

2.學(xué)生對開源硬件充滿好奇,學(xué)習(xí)興趣濃厚,具備一定的動手操作能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣,有的喜歡獨立思考,有的偏好團(tuán)隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括:對開源硬件的概念理解不深,實際操作中遇到技術(shù)難題,以及團(tuán)隊協(xié)作中溝通不暢等問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《高中信息技術(shù)浙教版》教材。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與開源硬件相關(guān)的教學(xué)PPT,包括圖片、圖表和視頻片段。

3.實驗器材:準(zhǔn)備Arduino開發(fā)板、傳感器、連接線等實驗材料,確保數(shù)量充足且安全可用。

4.教室布置:將教室分為實驗操作區(qū)和討論區(qū),保證學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實驗和小組討論。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料,包括開源硬件的介紹PPT和相關(guān)的視頻資料,要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解開源硬件的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題:設(shè)計問題如“開源硬件與普通硬件有何區(qū)別?”和“開源硬件在教育中有哪些應(yīng)用?”等,引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過在線問卷或?qū)W習(xí)平臺,收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋,了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動:

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照要求閱讀資料,初步了解開源硬件。

-思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考,形成自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至學(xué)習(xí)平臺。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵學(xué)生獨立思考,提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺和微信群,方便資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動:

-導(dǎo)入新課:通過展示開源硬件的實際應(yīng)用案例,如3D打印機(jī),激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點:詳細(xì)講解開源硬件的定義、特點及其在教育中的應(yīng)用。

-組織課堂活動:分組討論開源硬件的使用場景,每組設(shè)計一個簡單的開源硬件項目。

-解答疑問:對學(xué)生在討論和設(shè)計過程中遇到的問題給予解答。

學(xué)生活動:

-聽講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽講,思考老師提出的問題。

-參與課堂活動:學(xué)生積極參與討論,提出自己的想法,并參與項目設(shè)計。

-提問與討論:學(xué)生對不理解的知識點提出疑問,參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:講解開源硬件的基本概念。

-實踐活動法:通過設(shè)計項目,讓學(xué)生動手實踐。

-合作學(xué)習(xí)法:小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動:

-布置作業(yè):布置與開源硬件相關(guān)的實踐作業(yè),如設(shè)計一個開源硬件的應(yīng)用方案。

-提供拓展資源:提供相關(guān)書籍和在線資源鏈接,供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況:批改作業(yè),給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動:

-完成作業(yè):學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié):學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程,提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵學(xué)生自主探索。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思,提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重點是理解開源硬件的概念和應(yīng)用,難點在于如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際的項目設(shè)計。通過上述教學(xué)實施過程,旨在幫助學(xué)生掌握開源硬件的基本知識,并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際項目中。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《開源硬件與現(xiàn)代教育》

本書深入探討了開源硬件在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,以及如何通過開源硬件培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

-《Arduino編程與實踐》

這本書詳細(xì)介紹了Arduino開源硬件的編程和使用方法,適合對開源硬件有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求的學(xué)生。

-《開源硬件項目案例解析》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究開源硬件的歷史發(fā)展:鼓勵學(xué)生了解開源硬件的起源和發(fā)展歷程,了解開源硬件運(yùn)動對科技和教育的深遠(yuǎn)影響。

-分析開源硬件的特點:讓學(xué)生進(jìn)一步分析開源硬件的開放性、可定制性和成本效益等特點,探討這些特點如何促進(jìn)技術(shù)的普及和創(chuàng)新。

-開發(fā)簡單的開源硬件項目:鼓勵學(xué)生嘗試開發(fā)簡單的開源硬件項目,如溫度傳感器監(jiān)測系統(tǒng)、自動澆花系統(tǒng)等,將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。

-參與開源社區(qū)活動:引導(dǎo)學(xué)生加入開源硬件社區(qū),如Arduino社區(qū)、RaspberryPi社區(qū)等,參與社區(qū)討論和項目貢獻(xiàn),提高實踐能力和團(tuán)隊合作經(jīng)驗。

-研究開源硬件在教育中的應(yīng)用:讓學(xué)生探索開源硬件在教育中的具體應(yīng)用案例,如編程教育、科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作等,分析其優(yōu)勢和局限性。

-撰寫研究報告:要求學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)和實踐,撰寫關(guān)于開源硬件的研究報告,內(nèi)容包括開源硬件的定義、應(yīng)用領(lǐng)域、個人實踐經(jīng)驗等。

-制作開源硬件作品集:鼓勵學(xué)生制作自己的開源硬件作品集,收集和展示自己在學(xué)習(xí)過程中完成的開源硬件項目和作品。

-參與開源硬件競賽:了解并參與國內(nèi)外開源硬件相關(guān)的競賽,如開源硬件創(chuàng)意大賽、Arduino編程挑戰(zhàn)賽等,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和競爭意識。板書設(shè)計1.開源硬件的定義與特點

①開源硬件的定義:介紹開源硬件的基本概念,包括硬件設(shè)計的開放性和共享性。

②開源硬件的特點:強(qiáng)調(diào)開源硬件的可定制性、成本效益和技術(shù)創(chuàng)新潛力。

2.開源硬件的應(yīng)用領(lǐng)域

①教育領(lǐng)域:介紹開源硬件在教育中的應(yīng)用,如編程教育、科學(xué)實驗等。

②創(chuàng)意制作:提及開源硬件在藝術(shù)創(chuàng)作、DIY項目中的應(yīng)用。

③科技研發(fā):說明開源硬件在科研和產(chǎn)品開

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論