第一單元第一課《圖像及圖像處理軟件》說課稿-2023-2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)八年級上冊

第一單元第一課《圖像及圖像處理軟件》說課稿-2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：圖像及圖像處理軟件

2.教學(xué)年級和班級：初中八年級信息技術(shù)

3.授課時間：2023—2024學(xué)年第一單元第一課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

在接下來的時間里，我們將一同學(xué)習(xí)《圖像及圖像處理軟件》這一章節(jié)，本節(jié)課將介紹圖像的基本概念、圖像處理軟件的使用方法以及圖像處理的基本技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握圖像處理的基本知識，熟練使用圖像處理軟件，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的圖像處理創(chuàng)作。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和問題解決能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)圖像處理的基本知識和技能，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美意識。同時，通過實際操作圖像處理軟件，學(xué)生將鍛煉問題解決能力，能夠運用所學(xué)知識進行圖像處理創(chuàng)作，提高溝通與合作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了計算機基本操作知識，如使用鼠標、鍵盤等輸入設(shè)備，以及簡單的文件管理操作。此外，學(xué)生應(yīng)該對使用電子設(shè)備進行信息搜索和處理有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程通常有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，但部分學(xué)生可能對圖像處理軟件的使用和圖像處理技術(shù)較為陌生。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過實踐操作來加深理解，因此需要通過動手實踐來提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)圖像處理軟件的使用過程中，學(xué)生可能會遇到操作不熟悉、快捷鍵使用不熟練等問題，從而影響圖像處理的效率。此外，部分學(xué)生可能在圖像審美和創(chuàng)意設(shè)計方面存在一定的困難，需要通過教師的引導(dǎo)和示范來提高他們的審美和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室，每臺計算機安裝有圖像處理軟件；投影儀；打印機；掃描儀。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，以及學(xué)生提交作業(yè)和互動交流。

3.信息化資源：教學(xué)PPT；在線教程視頻；圖像素材庫；互動討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：講授法；示范法；小組合作學(xué)習(xí)；任務(wù)驅(qū)動法；反饋與評價。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一組美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些圖片是如何制作出來的？”引發(fā)學(xué)生對圖像處理軟件的好奇心。

問題提出：教師提出本節(jié)課的核心問題：“如何使用圖像處理軟件進行圖片編輯和創(chuàng)作？”激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

基本概念：教師簡要介紹圖像處理軟件的基本功能和界面布局，讓學(xué)生對軟件有初步了解。

操作演示：教師通過屏幕演示如何使用圖像處理軟件進行圖片編輯，包括打開圖片、剪裁、調(diào)整大小、添加濾鏡等基本操作。

重難點解析：教師針對圖像處理軟件的難點操作進行講解，如快捷鍵的使用、圖層的概念等，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

任務(wù)發(fā)布：教師發(fā)布練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生利用圖像處理軟件進行圖片編輯，如制作一張個人海報、調(diào)整一張風(fēng)景照片等。

學(xué)生實踐：學(xué)生分組進行實踐操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

討論交流：學(xué)生之間相互展示成果，討論在操作過程中遇到的問題和解決方法，共同提高。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問題，教師對回答進行點評和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

知識總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

核心素養(yǎng)拓展：教師提出與圖像處理相關(guān)的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行圖片編輯創(chuàng)作，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求緊扣實際學(xué)情，突出重難點，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答疑問，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。六、知識點梳理1.圖像的基本概念：了解圖像的定義、分類和屬性，如分辨率、顏色模式等。

2.圖像處理軟件的使用：熟悉圖像處理軟件的界面布局、基本功能和操作方法，如打開圖片、剪裁、調(diào)整大小、添加濾鏡等。

3.圖像處理的基本技巧：掌握圖像處理軟件中的常用工具和命令，如選擇工具、涂抹工具、調(diào)整亮度對比度、添加邊框等。

4.圖層的概念和應(yīng)用：了解圖層的基本概念，如背景圖層、普通圖層、文字圖層等，并掌握圖層的操作方法，如新建圖層、復(fù)制圖層、刪除圖層等。

5.快捷鍵的使用：熟悉圖像處理軟件中的常用快捷鍵，提高操作效率。

6.圖像的輸出和保存：了解圖像的輸出格式和保存方法，如JPEG、PNG等格式，以及如何正確保存圖像文件。

7.圖像處理作品的評價：掌握評價圖像處理作品的標準，如創(chuàng)意性、技術(shù)性、審美性等。

8.實際應(yīng)用案例：了解圖像處理在實際生活中的應(yīng)用，如平面設(shè)計、攝影后期處理等。七、板書設(shè)計①圖像：視覺信息的一種表現(xiàn)形式，可以是照片、插圖、繪圖等。

②分辨率：圖像細節(jié)的精細程度，通常以像素為單位。

③顏色模式：圖像顏色的表示方式，如RGB、CMYK等。

2.圖像處理軟件的使用：

①界面布局：熟悉軟件的菜單欄、工具欄、工作區(qū)等部分。

②基本操作：學(xué)習(xí)打開圖片、保存文件、剪裁、調(diào)整大小等基本功能。

3.圖像處理的基本技巧：

①選擇工具：用于選擇圖像的特定區(qū)域進行編輯。

②調(diào)整亮度對比度：改變圖像的明暗程度和對比度。

③添加濾鏡：為圖像應(yīng)用各種效果，如模糊、銳化等。

4.圖層的概念和應(yīng)用：

①圖層：圖像的不同層次，可以獨立編輯不影響其他層次。

②新建圖層：創(chuàng)建一個新的圖層進行編輯。

③圖層操作：學(xué)習(xí)復(fù)制、刪除、隱藏圖層等操作。

5.快捷鍵的使用：

①快捷鍵：提高操作速度的鍵盤命令。

②常用快捷鍵：學(xué)習(xí)Ctrl+C復(fù)制、Ctrl+V粘貼等常用快捷鍵。

6.圖像的輸出和保存：

①輸出格式：了解JPEG、PNG等圖像格式。

②保存方法：學(xué)習(xí)如何正確保存圖像文件，以避免數(shù)據(jù)丟失。

7.圖像處理作