2025年北師大版八年級科學下冊階段測試試卷VIP

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級科學下冊階段測試試卷660考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、某位同學想要繪制一幅自己家鄉(xiāng)的氣溫年變化曲線圖，他應該采用的數(shù)據(jù)是（）A.每月1日的最高氣溫B.每月最高氣溫C.每月15日平均氣溫D.每月平均氣溫2、下列物質分類錯誤的是（）A.同系物：乙酸、軟脂酸、硬脂酸B.同位素：氕、氘、氚C.同素異形體：金剛石、石墨、足球烯D.同分異構體：蔗糖、麥芽糖、葡萄糖3、下列關于二氧化碳的說法錯誤的是()A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用4、據(jù)《說文解字》記載，我們的祖先在神農氏時代就開始利用海水曬鹽．下列關于海水曬鹽原理的說法正確的是（）A.日曬風吹使海水中的氯化鈉蒸發(fā)B.日曬風吹使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡虲.日曬風吹使水分蒸發(fā)、晶體析出D.日曬風吹使氯化鈉的溶解度變小5、狒狒群中有首領，有分工．這是下列哪種行為的主要特征（）A.遷徙行為B.防御行為C.繁殖行為D.社會行為6、當桑樹等植物的莖被折斷時，從斷面會滲出白色汁液，流出該汁液的結構是（）A.形成層B.導管C.髓D.篩管7、某同學在探究“水分進入植物體內的途徑”后，得出如下結論，你認為不正確的是（）A.根尖吸水的主要部位是分生區(qū)B.根、莖、葉的導管是連通的C.導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”D.植物體通過根部吸收的水分大多從葉片的氣孔散失到體外8、“鳥類的黑手黨”——杜鵑；將自己的卵產到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。下列對“小鳥”該種行為的解釋中，正確的是（）

①是先天性行為②是學習行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①③B.①④C.②③D.②④9、“遼寧艦”航母已正式列入中國人民解放軍海軍系列，其滿載時排水量(滿載時排開水的質量)為6.75萬噸。則滿載時其受到的浮力為（）A.6.75×1O8NB.6.75x107NC.6.75×104ND.6.75x103N評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、多媒體教室中的投影儀與日光燈是____聯(lián)的；遙控器通過發(fā)出____對投影儀進行操控．11、如圖1是元素周期表的一部分；據(jù)此回答下列問題．

（1）圖1中12號元素的原子在化學反應中易____（填“得到”或“失去”）電子形成離子，其離子符號是____．

（2）圖2是銦元素原子的結構示意圖，則x=____．通過上表分析可知，銦元素位于元素周期表第____周期．12、自然界中無時不在進行著CO2、H2O、O2的循環(huán)；使地球充滿勃勃生機．

（1）三種物質的組成中，都含有氧____（填“元素”“原子”或“分子”）．

（2）大氣中的C02含量應保持相對穩(wěn)定．如果排放人空氣中的CO2過多，可能會加劇____．

（3）水蒸發(fā)變成水蒸氣是____（填“物理變化”或“化學變化”）．從微觀角度分析，發(fā)生變化的是____．

（4）寫出一個消耗02產生CO2的反應的化學方程式：____．

（5）植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣．其中淀粉屬于____（填一種營養(yǎng)素的名稱）．

（6）愛護水資源，人人有責．如圖屬于“國家節(jié)水標志”的是____（填宇母）．

13、跳水運動員在從跳板上起跳過程中，運動員對跳板有向____的力，這個力的施力物體是____。同時，跳板對運動員有向____的支持力，這個力的施力物體是____。14、夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚聲器的紙盆____發(fā)出的，聲音是通過____傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時將音箱的音量調小，這是在____處減弱噪聲的。15、調皮的小明隨父母乘船去長島旅游，來到船上，他高興地跳了起來（如圖所示）。由于船在行進中，所以父母很擔心小明蹦起后，船走開他會落入水中，但小明蹦跳了一會兒，并沒有發(fā)生什么危險，這是因為____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共16分)22、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。23、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

評卷人得分五、其他(共4題，共8分)24、如圖所示；根據(jù)信息，標出電源“+”；“﹣”極和小磁針的“N”極．

25、請在圖中用箭頭標出放在P點的小磁針靜止時N極所指的方向．

26、通電螺線管與磁體A相互吸引．根據(jù)圖中所提供的信息；標出通電螺線管的N極；磁體A的S極和磁感線的方向．

27、在圖1中畫出光線經過凸透鏡后的光路圖（O為光心；F為焦點）；在圖2中，根據(jù)通電螺線管的N；S極，分別標出電源的正負極和兩個小磁針靜止時的N、S極．

評卷人得分六、解答題(共1題，共7分)28、站在百米賽跑終點的計時員，在聽到發(fā)令員的槍聲后才按表計時，測得運動員的成績?yōu)?3.69s，求運動員的真實成績是多少？（設當時氣溫為15℃，無風）參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】氣溫年變化指一年中氣溫高低的周期性變化．本題主要考查氣候資料的繪制表示方法．找準溫差是繪制氣溫年變化曲線圖的關鍵．

【解答】解：地球上絕大部分地區(qū)；在一年中月平均氣溫有一個最高值和一個最低值，將資料中各月的氣溫數(shù)據(jù)用點標注出來，再用平滑的曲線把各點連接起來，畫一條曲線，即氣溫年變化曲線；所以，繪制一副氣溫年變化曲線圖，需要每月的平均氣溫．

故選：D．2、D【分析】【分析】結構相似，分子組成相差n個CH2原子團的有機化合物，互為同系物，注意同系物的官能團種類、數(shù)目相同；質子數(shù)相同，而中子數(shù)不同的原子互為同位素；由同種元素形成的不同種單質互為同素異形體；分子式相同結構不同的有機化合物互稱同分異構體，據(jù)此回答判斷．【解答】解：A、乙酸、軟脂酸、硬脂酸含有的官能團種類數(shù)目相同，組成相差整數(shù)倍個﹣CH2﹣；互為同系物，故A正確；

B；氕、氘、氚是質子數(shù)相同；而中子數(shù)不同的原子，互為同位素，故B正確；

C；金剛石、石墨、足球烯是同種元素形成的不同種單質；互為同素異形體，故C正確；

D；蔗糖、麥芽糖互為同分異構體；但是葡萄糖和它們的分子式不一樣，故D錯誤．

故選D．3、C【分析】【解答】A.二氧化碳可以做化工原料；如制汽水等碳酸飲料；

B.二氧化碳的固體干冰；可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；

C.常溫下二氧化碳是一種無色無味的氣體；沒有毒．

D.大氣中二氧化碳消耗途徑是光合作用.

【分析】A.二氧化碳可以做化工原料；如制汽水等碳酸飲料；

B.二氧化碳的固體干冰；可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；

C.常溫下二氧化碳是一種無色無味的氣體；沒有毒．

D.大氣中二氧化碳的消耗途徑是光化作用.4、C【分析】【解答】A；從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風蒸發(fā)水分；使氯化鈉成晶體析出，而不是使海水中的氯化鈉蒸發(fā)出來，故選項說法錯誤；

B；從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風蒸發(fā)水分；使氯化鈉成晶體析出，而不是風吹日曬使溶液有飽和變?yōu)椴伙柡?，故選項說法錯誤；

C；食鹽的溶解度受溫度的影響??；從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風蒸發(fā)水分，使海水中的水分蒸發(fā)掉，使氯化鈉結晶出來，故選項說法正確；

D；從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風蒸發(fā)水分；使氯化鈉成晶體析出，而不是日曬可使氯化鈉的溶解度變小，故選項說法錯誤；

答案：C．

【分析】食鹽的溶解度受溫度影響變化不大，利用海水曬鹽，就是把海水引入海灘，借助日光和風力使水分蒸發(fā)，據(jù)此進行分析判斷．5、D【分析】【解答】解：A；遷徙行為：鳥類每年春季和秋季；有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象，A錯誤；

B；防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為，B錯誤．

C；繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；C錯誤；

D；社會行為：是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．狒狒群中有“首領”，有嚴格的等級之分屬于社會行為；D正確；

故選：D

【分析】社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．6、D【分析】【分析】植物體有兩種輸導管道﹣﹣導管與篩管．導管位于植物體莖內的木質部中；把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處．篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成，自上而下運輸有機物．解答此類題目的關鍵是熟記篩管的位置和功能．學生容易誤選為B；導管．白色的汁液是有機物不是水，水是無色的．

【解答】解：篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．葉進行光合作用制造的有機物通過篩管由上向下運輸．從莖的斷面上會滲出白色的汁液，白色汁液是有機物，因此來自篩管．

故選：D．7、A【分析】【分析】本題考查探究莖對水分和無機鹽的運輸；莖是主要的輸導器官，其中含有輸導組織﹣﹣導管和篩管，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，據(jù)此解答．這部分內容是考試的重點，注意理解和掌握，并結合題意，靈活答題．

【解答】解：植物主要靠根吸水；吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，根尖從下至上分別為根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了吸水的表面積，提高了吸水的效率．成熟區(qū)內還有導管，導管主要負責向上運輸水和無機鹽．莖和葉內都有導管，它們是相通的，所以水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”，植物體通過根部吸收的水分通過蒸騰作用，大多從葉片的氣孔散失到體外．植物體內負責運輸營養(yǎng)物質的管道除了導管，還有篩管，篩管的作用是向下運輸有機物．可見A符合題意．

故選：A8、A【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。

【解答】“鳥類的黑手黨”--杜鵑；將自己的卵產到小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．小鳥的這種行為是動物生來就有的行為，屬于①先天性行為，它是③由遺傳物質決定的行為，不是通過生活經驗和學習獲得的②學習行為，故A符合題意。

故選：A9、A【分析】【分析】知道航母滿載排水量（排開水的質量）；利用阿基米德原理求該艦滿載時所受浮力。本題考查了學生對阿基米德原理的應用，同時考查了漂浮時物體重力與浮力的大小關系。

【解答】解：該艦滿載時所受浮力：F浮=G排=m排g=6.75×107kg×10N/kg=6.75×108N。

故答案為：A二、填空題(共6題，共12分)10、并紅外線【分析】【解答】（1）多媒體教室中的；投影儀與日光燈互不影響，能獨立工作，它們是并聯(lián)的；

（2）遙控器是利用紅外線來實現(xiàn)對投影儀的控制的．

故答案為：并；紅外線．

【分析】（1）并聯(lián)的各電路元件互不影響；能獨立工作；

（2）紅外線的作用和用途：根據(jù)紅外線的熱作用比較強制成熱譜儀、紅外線夜視儀、紅外線體溫計等；根據(jù)紅外線可以進行遙控制成電視、空調遙控器等11、失去Mg2+49五【分析】【解答】（1）根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)；表中12號元素的原子結構示意圖中，核內質子數(shù)為12，其元素的名稱為鎂元素；該元素的原子最外層電子數(shù)為2，在化學反應中易失去2個電子，形成陽離子；

（2）當質子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子，由銦（In）的原子結構示意圖，則x=2+8+18+18+3=49．通過上表分析可知，同一周期元素的原子核外電子層數(shù)與周期數(shù)相同，銦元素的原子核外有5個電子層，位于元素周期表的第五周期．

故答案為：（1）失去；Mg2+；（2）49；五．

【分析】（1）根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)；由元素周期表中原子結構示意圖的核內質子數(shù)進行分析解答；若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子；

（2）當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；通過上表分析可知，同一周期元素的原子核外電子層數(shù)與周期數(shù)相同，據(jù)此進行分析解答．12、元素溫室效應物理變化水分子的間隔增大C+O2CO2糖類B【分析】【解答】解：（1）根據(jù)三種物質的化學式可知；其中都含有氧元素；故填：元素；

（2）二氧化碳是主要的溫室氣體；大氣中二氧化碳含量增多會導致溫室效應．故填：溫室效應；

（3）判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成．水變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗樵撟兓瘺]有新物質生成；從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；故填：物理變化；水分子的間隔增大；

（4）反應物有氧氣，生成物有二氧化碳的化學反應很多，如木炭與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳；故填：C+O2CO2；（答案合理即可）

（5）淀粉屬于一種糖類物質；故填：糖類；

（6）A．是塑料制品循環(huán)使用標志；B．是節(jié)水標志；C．是禁止煙火標志；D．是腐蝕品標志．故填：B．

【分析】（1）根據(jù)物質的組成來分析；

（2）根據(jù)二氧化碳濃度過高的危害來分析；

（3）水變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗樵撟兓瘺]有新物質生成；從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；

（4）根據(jù)反應的要求來分析；

（5）根據(jù)常見的糖類物質來分析；

（6）根據(jù)常見標志的意義來分析．13、下運動員上跳板【分析】【分析】

力是物體對物體的作用；物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體；力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；

【解答】

運動員起跳時；用力向下踏跳板，對跳板有一個向下的作用力，是由運動員施加給跳板的，施力物體是運動員；由于力的作用是相互的，跳板也對運動員有一個向上的支持力，施力物體是跳板．

故答案是：下；運動員；上；跳板．14、振動空氣聲源【分析】【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的；（2）聲音的傳播需要介質；固體；液體、氣體都能夠傳聲；（3）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．本題考查了聲音的產生、傳播以及防治噪聲的途徑，屬于聲學基礎知識的考查，相對比較簡單．

【解答】解：舞曲是揚聲器紙盆振動產生的，聲音通過空氣傳入人耳，建議將音箱的音量調小，是在聲源處減弱噪聲．15、小明跳起后，由于慣性他會隨船一起向前運動，落回原地【分析】【分析】一切物體都有保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質；我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性．也就是靜止物體有保持靜止的性質，運動物體有保持運動的性質．本題以典型的情景考查了慣性的知識，這與人在地球上豎直向上跳起時的現(xiàn)象是一樣的．【解答】解：船在水中前行時，人也處于運動狀態(tài)，當人在船尾豎直向上蹦跳起來；

由于慣性人還要保持原來的運動狀態(tài)；所以要落回船尾原處．

故答案為：小明跳起后，由于慣性他會隨船一起向前運動，落回原地．三、判斷題(共6題，共12分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共16分)22、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N23、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

五、其他(共4題，共8分)24、解：因為磁感線總是從磁體的N極出發(fā)；所以螺旋管的右端S極，左端為N極，則小磁針的右端為N極，根據(jù)安培定則可以判斷出電源的右端為正極，左端為負極，如圖所示．

【分析】【解答】根據(jù)磁感線的方向確定螺旋管的N；S極；然后根據(jù)磁體間的相互作用確定磁針的N、S極，再利用安培定則確定電源的正負極．

【分析】此題主要考查學生會根據(jù)螺旋管的性質判斷出磁體的NS極，會熟練應用安培定則．25、解：由圖電源右端為正極；左端為負極，根據(jù)安培定則可判斷通電螺線管的左端為N極，右端為S極；磁體外部磁感