2025年仁愛科普版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷294考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、毛澤東講“百代都行秦政制”，這個(gè)“制”指的是（）A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.世襲制2、古人對(duì)某一歷史時(shí)期的政治格局進(jìn)行了描述：“溥（普）天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣”；山西簡稱“晉”，山東被稱為“齊魯大地”，該政治格局和名稱源于（）A.禪讓制B.王位世襲制C.分封制D.郡縣制3、“你從不曾看見，四萬萬同胞像今天這樣，團(tuán)結(jié)得如鋼似鐵；千百萬民族英雄，為了保衛(wèi)祖國，灑盡他們的熱血?！痹摳柙~描述了（）A.北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍B.南昌起義的首創(chuàng)精神C.中華民族團(tuán)結(jié)抗日的壯舉D.百萬雄獅過大江的豪邁4、我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是（）A.元謀人B.河姆渡人C.半坡人D.山頂洞人5、唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，那時(shí)，詩人輩出。其中被稱為“詩仙”的是（）A.白居易B.杜甫C.李白D.蘇軾6、在海外，與華僑華人聯(lián)系最密切的一個(gè)詞，恐怕就是“唐人街”了，唐人街也被稱為華城或中國城，是在其他國家城市中“華人店鋪”聚集的地區(qū)。海外華人被稱“唐人“的主要原因是（）A.那些華人是在唐朝時(shí)遷居到國外的B.唐朝統(tǒng)治者采取對(duì)外開放的政策，唐朝經(jīng)濟(jì)文化對(duì)各國影響大C.從唐朝開始，我國對(duì)外交流頻繁，外車才開始接觸中國人，了解中國D.中國人是唐人的后代評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.莊子8、關(guān)于下列人物，屬于中華民族的民族英雄的是（）A.岳飛B.戚繼光C.鄭成功D.文天祥9、下列作物中哪些是從國外引進(jìn)的（）A.馬鈴薯B.向日葵C.水稻D.花生10、下列有關(guān)西域的說法中，正確的有（）A.西域是個(gè)國家名稱B.絲綢之路經(jīng)過西域C.漢武帝以前，西域小國林立D.漢朝和西域的交往從公元前119年以后日趨頻繁11、對(duì)科舉制的準(zhǔn)確理解是（）A.使門第不高的讀書人可以憑才學(xué)參政B.用分科考試的辦法選拔官吏C.隋朝時(shí)開始創(chuàng)立D.最重要的科目是進(jìn)士科12、從東漢末年到西晉初年，北方少數(shù)民族內(nèi)遷的有（）A.匈奴B.鮮卑C.羯族E.羌族E.羌族13、宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。這有利于（）A.營造濃厚的讀書風(fēng)氣B.加強(qiáng)國防事業(yè)C.促進(jìn)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高D.造就科技發(fā)達(dá)的局面14、假如你是一位唐朝的讀書人，從江南的余杭（今杭州）經(jīng)水路赴洛陽趕考。一定要經(jīng)過下列哪一段運(yùn)河（）A.永濟(jì)渠B.通濟(jì)渠C.邗溝D.江南河評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、人物和成語。

圍魏救趙____a趙括。

退避三舍____b孫臏。

紙上談兵____c晉文公16、北朝的____是我國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，他寫的____一書，是我國現(xiàn)存的第一部完整的____著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。17、選擇填空題（（1）（2）兩題：將所提供的選項(xiàng)前的字母代號(hào)填入表格中相應(yīng)的空格內(nèi)）：

（1）A；桂陵之戰(zhàn)B、馬陵之戰(zhàn)C、長平之戰(zhàn)D、吳越爭霸。

E、牧野之戰(zhàn)F、巨鹿之戰(zhàn)G、城濮之戰(zhàn)H、楚漢之爭。圍魏救趙A臥薪嘗膽③紙上談兵①武王伐紂E退避三舍②項(xiàng)莊舞劍，間在沛公H破釜沉舟F減灶計(jì)B①____②____③____

（2）A、孫武B、韓非子C、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”D、儒家E、道家F、墨子。人物學(xué)派主要思想①法家主張改革，提倡法治；建立君主專制的中央集權(quán)制度老子②一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化③兵家“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”孔子④提出“仁”的學(xué)說，主張“為政以德”⑤墨家主張“兼愛”“非攻”①____②____③____④____⑤____

（3）第（2）題的表格中，____的主張最受當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)歡迎。18、敦煌是古代絲綢之路上的重鎮(zhèn)，敦煌莫高窟所珍藏藝術(shù)品是中外文化交流的瑰寶。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）19、人物篇（1）“罄南山之竹書罪無趣，決東海之波流而難盡”痛斥的是____（2）西安大慈恩寺的楹聯(lián)：勝地自西來，竹杖回春，特開千載梵境；妙法傳東土，慈云重蔭，廣被萬劫眾生。這介紹的是____（3）清代書畫家秦文錦為抗金英雄____題墓聯(lián)：“人從宋后少名檜，我到墳前愧姓秦?！霸u(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)20、北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，使全國重新回到了統(tǒng)一。（）21、（）五代十國是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)以來局面的延續(xù)，期間雖然割據(jù)分裂，但統(tǒng)一始終是一個(gè)客觀存在的必然趨勢。22、《史記》記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、列舉題(共2題，共14分)23、組合列舉題

根據(jù)提示列出相應(yīng)的歷史人物(1)我國歷史上唯一的女皇帝________。(2)唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開元盛世”的皇帝________。(3)結(jié)束南北朝的分裂局面，建立隋朝的皇帝_______。

文學(xué)藝術(shù)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影，唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化昌盛、人才輩出。(1)杜甫的詩反映了唐朝歷史的真情實(shí)況，故有_______之稱，他被譽(yù)為_______。(2)唐朝書法名家輩出，最著名的是_______、________和歐陽詢。(3)唐朝著名的畫家有________、_________等。

他們都是少數(shù)民族杰出的首領(lǐng)，對(duì)我國北方廣大地區(qū)的開發(fā)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。(1)他統(tǒng)一契丹各部，任用漢人為官，創(chuàng)制契丹文字，建立契丹政權(quán):_________(2)他是黨項(xiàng)族拓跋部人，于1038年稱帝，國號(hào)大夏。他仿照唐宋制定官制、軍制，并創(chuàng)制西夏文字:________(3)他是女真族完顏部首領(lǐng)，他逐步統(tǒng)一鄰近部落。1115年他稱帝，國號(hào)金。擺脫了遼的統(tǒng)治:__________24、列舉社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線評(píng)卷人得分六、簡答題(共1題，共2分)25、以上材料中的人物都是儒家的代表人物。______參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：本小題考查的是對(duì)秦皇漢武的評(píng)價(jià)。自春秋戰(zhàn)國以來，諸侯爭霸，戰(zhàn)國爭雄，給各國人民帶來了痛苦的災(zāi)難，他們渴望天下能夠統(tǒng)一，希望能過上安穩(wěn)的日子。而秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立秦朝，結(jié)束了長期分裂割據(jù)的局面，建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，這是歷史上的巨大進(jìn)步。為了鞏固統(tǒng)一，他又采取了一系列措施，開創(chuàng)了封建專制主義中央集權(quán)制度，建立了皇帝制度、廢除分封制，在全國推行郡縣制、還統(tǒng)一了文字和度量衡、抵御匈奴的進(jìn)攻、征服南方越族等。其中推行郡縣制，此后歷朝歷代都在沿用，是對(duì)后世影響最為深遠(yuǎn)的一項(xiàng)措施。AB可先排除，D世襲制早在夏朝建立后就有了，并不是秦朝才有的制度，故也排除?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國家的建立·“秦王掃六合”【解析】【答案】C2、C【分析】【分析】分封制是西周的政治制度；分封的目的是為了鞏固奴隸主政權(quán)，分封的對(duì)象和做法是把土地和人民分封給王族；功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國；被封諸侯的義務(wù)是：要服從國王的命令，要向周王貢獻(xiàn)財(cái)物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)。西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家，出現(xiàn)了“溥（普）天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣”的局面；山西簡稱“晉”，山東被稱為“齊魯大地”，這些政權(quán)名稱都源自西周分封制時(shí)的諸侯國。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查分封制的相關(guān)知識(shí)。本題考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握分封制的作用和諸侯國的來由。3、C【分析】略【解析】C4、A【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類．

故選A．

本題考查元謀人．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元謀人的歷史地位．【解析】A5、C【分析】【分析】注意區(qū)分：詩仙﹣李白；詩圣﹣杜甫。唐代著名詩人李白，人稱“詩仙”，創(chuàng)作風(fēng)格是豪邁奔放，想象力豐富，李白存詩九百多首，他的詩有的歌唱祖國山川的壯麗，有的抒寫目睹國家浩劫的痛苦和恢復(fù)河山的壯志，有的表達(dá)他對(duì)人民命運(yùn)的關(guān)心和同情。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是詩人李白。6、B【分析】根據(jù)所學(xué)可知；唐朝以先進(jìn)的制度；強(qiáng)盛的國力以及發(fā)達(dá)的文化影響世界各地，在世界上有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”，把華人聚居的地方稱為“唐人街”。故現(xiàn)在一些國家仍把中國人稱為“唐人”的主要原因是唐朝統(tǒng)治者采取對(duì)外開放的政策，唐朝經(jīng)濟(jì)文化對(duì)各國影響大。

故選：B。

本題以在海外；與華僑華人聯(lián)系最密切的一個(gè)詞，恐怕就是“唐人街”了為切入點(diǎn)，考查唐文化對(duì)世界影響的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記唐文化對(duì)世界影響的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥緽二、多選題(共8題，共16分)7、BD【分析】依據(jù)所學(xué)可知；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，莊子是戰(zhàn)國時(shí)期道家學(xué)派的代表人物．

故選BD．

本題考查道家學(xué)派．

本題以道家學(xué)派為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】【答案】BD8、BC【分析】略【解析】BC9、ABD【分析】略【解析】ABD10、BC【分析】略【解析】BC11、BCD【分析】據(jù)題干“對(duì)科舉制的準(zhǔn)確理解”結(jié)合所學(xué)可知；隋朝時(shí)開始創(chuàng)立的科舉制，最重要的科目是進(jìn)士，用分科考試的辦法選拔官吏，便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；人才不斷更新，增強(qiáng)了國家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率?？婆e制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競爭機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們對(duì)前途的自信和熱情。給社會(huì)帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。

故選：BCD。

本題主要考查學(xué)生對(duì)科舉制相關(guān)知識(shí)的掌握；科舉制用分科考試的辦法選拔官吏。

本題主要考查學(xué)生對(duì)科舉制相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響?！窘馕觥緽CD12、ABCDE【分析】略【解析】ABCDE13、ACD【分析】本題考查宋代的文教事業(yè)的發(fā)展。宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士的名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。科舉制度的發(fā)展，對(duì)宋代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，早就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。故選ACD。【解析】ACD14、BCD【分析】隋朝大運(yùn)河自北向南分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段。讀書人從江南的余杭（今杭州）經(jīng)水路赴洛陽趕考需經(jīng)過江南河、邗溝、通濟(jì)渠；不必經(jīng)過永濟(jì)渠。

故選：BCD。

本題考查大運(yùn)河的組成部分。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用大運(yùn)河的組成部分?！窘馕觥緽CD三、填空題(共5題，共10分)15、bca【分析】【分析】依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知圍魏救趙指的是戰(zhàn)國時(shí)（公元前353年）魏國圍攻趙國都城邯鄲。趙國求救于齊國。齊將田忌；孫臏率軍救趙；趁魏國都城兵力空虛，引兵直攻魏國。魏軍回救，齊軍乘其疲憊，于中途大敗魏軍，遂解趙圍；退避三舍指的是春秋時(shí)期，晉國內(nèi)亂，晉獻(xiàn)公的兒子重耳逃到楚國。楚成王收留并款待他，他許假如晉楚發(fā)生戰(zhàn)爭晉軍退避三舍。后來重耳在秦穆公的幫助下重回晉國執(zhí)政。晉國支持宋國與楚國發(fā)生矛盾，兩軍在城濮相遇，重耳退避三舍，誘敵深入而大勝；紙上談兵指的是戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

【點(diǎn)評(píng)】本題以成語故事的形式旨在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記，國家的建立和變革·春秋爭霸、戰(zhàn)國七雄16、賈思勰齊民要術(shù)農(nóng)業(yè)科學(xué)【分析】【分析】本題主要考查賈思勰的成就；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。17、CGD韓非道家孫武儒家墨子法家【分析】【分析】（1）本題主要考查春秋戰(zhàn)國諸侯紛爭的史實(shí)。三個(gè)未填成語中；臥薪嘗膽與春秋末期吳越爭霸有關(guān)，當(dāng)時(shí)越國被吳國所滅，越王勾踐臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，最終滅掉吳國；紙上談兵與戰(zhàn)國末期秦趙長平之戰(zhàn)有關(guān)，由于趙軍主帥趙括不能靈活運(yùn)用兵法，只能紙上談兵，導(dǎo)致40萬趙軍被秦軍坑殺；退避三舍與春秋時(shí)期晉楚城濮之戰(zhàn)有關(guān)，當(dāng)時(shí)晉文公以報(bào)楚王收留之恩為名，退避三舍，誘敵深入，大敗楚軍，由此成為中原的霸主。

（2）本題主要考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴的史實(shí)。戰(zhàn)國時(shí)期法家的代表人物是韓非；老子是春秋晚期道家學(xué)派的創(chuàng)始人；春秋末期兵家的代表人物是孫武；孔子是春秋晚期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；戰(zhàn)國時(shí)期墨家學(xué)派的創(chuàng)始人是墨子。

（3）本題主要考查知識(shí)遷移能力和比較分析能力。戰(zhàn)國時(shí)期最受各國國君歡迎的應(yīng)該是法家思想。因?yàn)閼?zhàn)國時(shí)期；我國處于分裂割據(jù)狀態(tài)，各諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷，各國都想兼并他國，統(tǒng)一全國，而法家主張改革和法治，建立專制主義中央集權(quán)制度，最適合當(dāng)時(shí)時(shí)代發(fā)展的需要。

【點(diǎn)評(píng)】國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭；中華文化的勃興（二）18、略

【分析】敦煌是古代陸路絲綢之路上的重鎮(zhèn)；敦煌莫高窟所藏藝術(shù)珍品是中外文化交流的瑰寶．窟內(nèi)眾多的泥塑造像與壁畫，主要以佛教故事為主；同時(shí)也反映許多現(xiàn)實(shí)生活的場景，生動(dòng)地展現(xiàn)出敦煌藝術(shù)的奇特神韻和無窮魅力，特別是敦煌壁畫中的飛天圖案，被贊譽(yù)為“天衣飛揚(yáng)，滿壁風(fēng)動(dòng)”，成為敦煌壁畫的象征．

故答案為：

√．

本題考查了敦煌莫高窟的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，注意掌握我國古代石窟藝術(shù)的特點(diǎn)．【解析】√19、略

【分析】（1）本題考查隋煬帝的暴政。隋煬帝統(tǒng)治時(shí)期，三征遼東，勞民傷財(cái)；奢侈浪費(fèi)，縱情享樂；濫用民力，徭役繁重。隋煬帝的暴政引發(fā)了隋末農(nóng)民大起義，導(dǎo)致了隋朝的滅亡?！绊嗄仙街駮餆o窮，決東海之波流惡難盡”，痛斥的就是隋煬帝。故填：隋煬帝。（2）本題考查玄奘的貢獻(xiàn)。大慈恩寺始建于唐貞觀二十二年（公元648年），玄奘法師在此譯經(jīng)，并創(chuàng)立了法相宗。山門處的一副楹聯(lián)，開門見山地介紹了該寺的歷史與玄奘的功業(yè)：“勝地自西來，竹杖回春，特開千載梵境；妙法傳東土，慈云重蔭，廣被萬劫眾生。玄奘在貞觀初年前往天竺求取佛經(jīng)，研習(xí)佛法。后攜帶大量佛經(jīng)返回長安，并從事著繁重的翻譯經(jīng)文的工作，促進(jìn)了佛教在中國的發(fā)展。故填：玄奘。（3）本題考查岳飛抗金的相關(guān)知識(shí)。岳飛是南宋著名的抗金英雄，一度收復(fù)大量失地，最后卻被秦檜等人害死。千百年年，中國百姓對(duì)岳飛一直充滿著無限的尊崇，對(duì)秦檜一直充滿著強(qiáng)烈的憎惡，“人從宋后少名檜，我到墳前愧姓秦”正說明了這點(diǎn)，人們還在岳飛墓前，塑造了秦檜的跪像。故填：岳飛?！窘馕觥浚?）隋煬帝。（2）玄奘。（3）岳飛。四、判斷題(共3題，共18分)20、×【分析】本題考查的是有關(guān)北宋的史實(shí)。北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，但沒有統(tǒng)一全國?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)21、√【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)五代十國相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，黃巢起義后，唐朝名存實(shí)亡，形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。黃河流域相繼出現(xiàn)了五個(gè)朝代統(tǒng)治，合稱五代，五代是指后梁、后唐、后晉、后漢、后周。那時(shí)候，在南方各地和北方的山西還有十個(gè)國家，總稱五代十國。五代十國的局面實(shí)質(zhì)上是因?yàn)樘颇┮詠矸?zhèn)割據(jù)局面的繼續(xù)和發(fā)展造成的；元朝結(jié)束了自五代十國以來的長期分裂局面，建立了歷史上第一個(gè)少數(shù)民族建立的統(tǒng)一政權(quán)。統(tǒng)一始終是一個(gè)客觀存在的必然趨勢。所以本題正確?！窘馕觥縏22、√【分析】生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史?！妒酚洝肺墓P簡潔，語言生動(dòng)，也是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查《史記》的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握司馬遷與《史記》的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊涛濉⒘信e題(共2題，共14分)23、略

【分析】26（1）本題考查了武則天的相關(guān)知識(shí)。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她在位期間，國力不斷增強(qiáng)，這為后來“開元盛世“局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。故填武則天。（2）本題考查了“開元盛世”的相關(guān)知識(shí)。開元年間，玄宗勵(lì)精圖治，并且任用賢能,發(fā)展經(jīng)濟(jì),提倡文教,使得天下大治,社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮,政治清明，人口增多，國家財(cái)政收入穩(wěn)定,成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛的國家，史稱“開元盛世”。故填唐玄宗。（3）本題考查了隋朝統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，589年，隋文帝結(jié)束南北朝分裂局面，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的王朝。故填隋文帝。27（1）本題考查了杜甫的相關(guān)知識(shí)。杜甫的詩反映了唐朝歷史的真情實(shí)況,故有詩史之稱，他被譽(yù)為詩圣。故填詩史、詩圣。（2）本題考查了唐朝書法名家的相關(guān)知識(shí)。唐朝書法名家輩出，最著名的是顏真卿和柳公權(quán)。繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是顏真卿，他自創(chuàng)“顏體”，其楷書結(jié)體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢莊嚴(yán)雄渾．柳公權(quán)的書法代表作是《玄秘塔碑》，他博采眾長，別出新意，自成“柳體”。他的字方折俊麗，骨力勁健，后人把柳書與顏書并稱為“顏筋柳骨”。故填柳公權(quán)、顏真卿。（3）本題考查了唐朝著名的畫家的相關(guān)知識(shí)。吳道子（680-759年），漢族人，玄宗賜名道玄。是中國唐代第一大畫家，被后世（唐宣宗847年）尊稱畫圣；閻立本：（601-673）唐代雍州萬年人。隋代畫家閻毗之子，閻立德之弟。太宗時(shí)任刑部侍郎，顯慶初年，代兄做工部尚書，總章元年為右丞相。擅長書畫，最精形似。曾畫《步輦圖》等，作畫所取題材相當(dāng)廣泛，如宗教人物、車馬、山水，尤其善畫人物肖像。代表作《歷代帝王圖》是古典繪畫中的重要作品之一。故填閻立本、吳道子。28（1）本題考查了耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹的相關(guān)知識(shí)。耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，任用漢人為官，創(chuàng)制契丹文字，建立契丹政權(quán)，故填耶律阿保機(jī)。(2)本題考查了元昊建立西夏的相關(guān)知識(shí)。元昊是黨項(xiàng)族拓跋部人，于1038年稱帝，國號(hào)大夏。他懂得蕃漢文字，懂得佛教經(jīng)典，還研究過儒家的經(jīng)史和兵書。他仿照唐宋封建制度建立統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，任用漢人為官，根據(jù)漢文創(chuàng)制西夏文字，曾制定官制、軍制、法律。故填元昊。（3）本題考查了完顏阿骨打的相關(guān)知識(shí)。完顏阿骨打是女真族完顏部首領(lǐng)，他逐