2024年華師大新版八年級生物上冊月考試卷含答案530

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、小腸吸收來的氨基酸被運至腦部利用；并將腦部產(chǎn)生的含氮廢物運至腎臟排出，整個過程中經(jīng)過心臟和肺的次數(shù)是（）

A.各2次。

B.心臟2次；肺1次。

C.各4次。

D.心臟4次；肺2次。

2、科學(xué)家利用蚯蚓處理有機廢物，與此有關(guān)的說法，不正確的是A.可節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用B.減少環(huán)境的污染C.減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序D.不利于蚯蚓的正常生活3、菌體中，深入營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部，能夠從中吸收有機物的是（）A.孢子B.營養(yǎng)菌絲C.直立菌絲D.細(xì)胞核4、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。以下對桃樹結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是（）A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→桃樹B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→桃樹C.細(xì)胞→組織→器官→桃樹D.細(xì)胞→器官→組織→桃樹5、下列抗生素藥品中屬于真菌產(chǎn)生的是A.青霉素B.卡那霉素C.鏈霉素D.慶大霉素評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、一位同學(xué)用兩根動物肋骨做實驗，做了以下記載：。稱重（克）實驗前實驗后現(xiàn)象甲骨64有異味放出，處理后，骨輕輕一敲，就斷了乙骨62骨上有氣泡放出，處理后，骨可以彎曲和打結(jié)（1）該同學(xué)對兩骨處理的方法不同：

甲骨：放在____，去掉了骨中____物。

乙骨：放在____去掉了骨中____物。

（2）處理后，乙骨變____，重2克，證明了骨中含約占總重量____的是____物；同時可以看出，該動物的生長時期正處于____期（填：“幼年”、“成年”或“老年”）。7、蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的。______。（判斷對錯）8、駱駝是號稱“沙漠之舟”的哺乳動物．____．9、艾滋病在人群中的傳播必須同時具備____、傳播途徑和____三個基本環(huán)節(jié)．艾滋病的傳播途徑有____、____、和____三種．10、微生物在自然界中廣泛分布；與我們的生活密切相關(guān)．分析下面五種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）圖中五種生物都沒有葉綠體，故它們的營養(yǎng)方式均為____．除丙、戊外，其余三種生物都有由細(xì)胞構(gòu)成，它們共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為____．甲、丁雖都是單細(xì)胞生物，但也有明顯的結(jié)構(gòu)差異，表現(xiàn)在____．

（2）圖中甲能夠通過____快速產(chǎn)生新個體，并且能形成芽孢，故能在自然界中廣泛分布；在顯微鏡下觀察生物丁時，會發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞上會長有大小不一的突起，這是丁在通過____方式繁殖新個體．

（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了多人死亡，導(dǎo)致這場疫情的罪魁禍?zhǔn)着c圖中[____]的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，它侵入患者的細(xì)胞后，靠自己的遺傳信息和寄主細(xì)胞中的____，不斷地制造出新的個體．11、溫室效應(yīng)是由于全球____等氣體的排放量不斷增加引起的．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、孩子是母親生的，因此生男生女取決于母親（）13、人的性別只與性染色體的類型有關(guān)，而與基因無關(guān)（）14、昆蟲都有兩對翅，三對足。（）15、子女的一些性狀與父母相似，主要是因為父母把各種性狀傳給子女。16、在人體內(nèi)，骨骼肌所受到的刺激來自神經(jīng)傳來的興奮。（）評卷人得分四、解答題(共1題，共3分)17、下圖是某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）和種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖。請據(jù)圖回答。（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]__________是由圖乙中的[]________發(fā)育來的，也是由圖丙中的[]_______發(fā)育來的。（2）圖甲中的結(jié)構(gòu)[2]_______是由圖乙中的[]____________發(fā)育來的，也是由圖丙中的[]_______發(fā)育來的。（3）如果將圖丙中的完整種子播種到適宜的土壤中，萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是從[]_______獲得的。種子中最主要的結(jié)構(gòu)_______，是由_______________發(fā)育來的。種子萌發(fā)時首先突破種皮的是[]____________。（4）如將圖甲中的[3]______取下縱剖，其縱剖面應(yīng)與圖_____相似。（5）芽軸能夠不斷伸長是由于[]___________不斷分裂增生的結(jié)果。評卷人得分五、簡答題(共3題，共18分)18、如圖為蝗蟲的發(fā)育過程據(jù)圖回答下面題：

把蟲與家蠶相比較；它的發(fā)育分別是______和______．

蟲的幼蟲在發(fā)育為成蟲的要經(jīng)過5次蛻皮；這是為。

______．19、今年十一月份；湖北武穴市發(fā)生了幾例非洲豬瘟疫情。據(jù)資料顯示非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的豬的一種急性接觸性傳染病，全世界尚沒有研制出預(yù)防的疫苗，但只要及時采取安全的措施可以有效地阻止或降低非洲豬瘟傳染和流行，如對己發(fā)生的非洲豬瘟的豬采取封鎖；殺、無害化處理、消毒等處置措施，同時禁止所有生豬進入封鎖區(qū)等。

（1）非洲豬瘟是一種傳染??；它和非傳染病不同的是它具有______和流行性兩個特點。

（2）資料中顯示的“對已發(fā)生的非洲豬瘟的豬采取封鎖；撲殺、無害化處理”屬于預(yù)防傳染病的哪種措施______。

（3）現(xiàn)有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用該疫苗來預(yù)防非洲豬瘟呢？用教材中相關(guān)的兔疫學(xué)觀點說明原因______（寫出一條）。20、右圖是排球運動員在比賽中的動作；請?zhí)羁铡?/p>

（1）運動員在攔網(wǎng)時手臂做______動作（填“屈肘”或“伸肘”）；這時肱二頭肌處于______狀態(tài)。

（2）運動員在扣球時；肘關(guān)節(jié)起到了______作用。

（3）運動員的動作優(yōu)美、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，起主要調(diào)節(jié)作用的神經(jīng)中樞是______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血；

體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房；動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進行物質(zhì)交換，將運來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

小腸吸收來的氨基酸送到腦部利用并將細(xì)胞產(chǎn)生的含氮廢物轉(zhuǎn)變成尿素；送至腎臟排出的過程是：小腸→體靜脈→心臟→肺動脈→肺→肺靜脈→心臟→體動脈→腦→體靜脈→心臟→肺動脈→肺→肺靜脈→心臟→體動脈→腎．所以整個過程中血液經(jīng)過心臟和肺的次數(shù)依次是4；2．

故選D．

【解析】【答案】此題綜合考查了營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運輸過程以及血液循環(huán)的途徑等知識；結(jié)合解肺循環(huán)和體循環(huán)的途徑進行解答．

2、D【分析】【分析】蚯蚓生物反應(yīng)器是世界著名蚯蚓專家愛得華滋80年代中期設(shè)計的一種有機廢棄物處理裝置；主要原理是利用蚯蚓和微生物之間的互助，除具有節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用，減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染外，在蚯蚓消化有機廢物的同時，還能生產(chǎn)出蚯蚓糞肥，蚯蚓生長所需的溫度濕度等條件可以由電腦自動控制，使之保持在最佳生存環(huán)境和高的處理效率。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是了解生物反應(yīng)器的有關(guān)內(nèi)容，生物反應(yīng)器是指利用動物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用，減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。3、B【分析】解：真菌的菌體由菌絲構(gòu)成；直立菌絲，生長在表面的，頂端長有孢子；深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營養(yǎng)是營養(yǎng)菌絲，能夠從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機物，供真菌利用。

故選：B。

多細(xì)胞真菌的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的；直立菌絲的頂端長有成串的孢子，它是用來繁殖后代的，營養(yǎng)菌絲能夠深入到營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收有機物，供霉菌利用。

掌握真菌的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。【解析】B4、C【分析】解：細(xì)胞是構(gòu)成生物體（不包括病毒）結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；由細(xì)胞分化形成組織，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，器官再進一步構(gòu)成植物體；而動物由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)構(gòu)成動物體。桃樹屬于植物，因此桃樹的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→桃樹。

故選：C。

動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；

植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。

正確的區(qū)別動物和植物的結(jié)構(gòu)層次的差別是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾5、A【分析】試題分析：青霉菌是一種真菌，屬多細(xì)胞，營養(yǎng)菌絲體無色、淡色或具鮮明顏色，青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是一種能夠治療人類疾病的抗生素，青霉素的發(fā)現(xiàn)者是英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明，卡那霉素由細(xì)菌產(chǎn)生的，是一種由卡那鏈霉菌產(chǎn)生的氨基糖苷類抗生素，鏈霉素是一種氨基葡萄糖型抗生素，慶大霉素是從放線菌科單孢子屬發(fā)酵培養(yǎng)液中提得，是堿性化合物，是目前常用的氨基糖苷類抗生素，選A?？键c：本題考查的是真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，解答此題的關(guān)鍵是了解青霉素的發(fā)現(xiàn)，明確青霉素的發(fā)現(xiàn)者是英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共6題，共12分)6、酒精燈火焰上煅燒有機稀鹽酸中浸泡無機柔軟（或有彈性）1/3有機成年【分析】【解答】（1）有機物能燃燒；燃燒的目的就是除去有機物，剩下的是無機物，無機物使具有骨硬脆的特點，處理后，骨輕輕一敲就斷表明剩余的是無機物，因此甲骨去掉了骨中的有機物，無機物能溶于鹽酸，用鹽酸浸泡是除去無機物，同時產(chǎn)生二氧化碳，因此有氣泡產(chǎn)生，剩余的是有機物，有機物使骨變得柔韌，處理后，骨可以變曲，打結(jié)，表明剩余的是有機物，因此乙骨去掉了骨中的無機物；

（2）處理后；乙骨減少的部分是無機物，剩余的是有機物，有機物的含量占總量的1/3，說明是成年人的骨，幼年的骨有機物的含量大于1/3，老年人的骨有機物的含量少于1/3。

【分析】此題較新穎，具有一定的難度，解答此類題目的關(guān)鍵是知道有機物和無機物使骨具有的特點。7、×【分析】解：蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當(dāng)蚯蚓前進時；身體后部的剛毛固定不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前蠕動；接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進。因此蚯蚓就是通過肌肉的收縮舒張交替進行以及剛毛的配合，從而使蚯蚓向前蠕動。因此題干的說法錯誤。

故答案為：×

蚯蚓的身體由許多相似的體節(jié)組成；屬于環(huán)節(jié)動物，是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的?！窘馕觥俊?、略

【分析】

沙漠之舟；即駱駝，具有胎生；哺乳的特征，為哺乳動物，因為駱駝和其他動物不一樣，特別耐饑耐渴．人們能騎著駱駝橫穿沙漠，所以有“沙漠之舟”的美稱．駱駝在動物學(xué)上屬于哺乳綱，偶蹄目，駱駝科，是一種反芻動物．駱駝耐饑耐渴、性情溫順、不畏風(fēng)沙、善走沙漠，被世界公認(rèn)為沙漠之舟，是沙漠地區(qū)必不可少的交通運輸工具．

故答案為：√．

【解析】【答案】哺乳動物一般具有胎生；哺乳的特征；駱駝具有耐饑耐渴，善走沙漠的特點，據(jù)此可以解答本題．

9、略

【分析】

傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．

艾滋病是一種是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染??；HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液；精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中．通過與艾滋病感染者進行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV，已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒．所以，艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．除此以外，與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒．

故答案為：傳染源；易感人群；性傳播；血液傳播；母嬰傳播。

【解析】【答案】本題考查的是傳染病流行的環(huán)節(jié)和傳播途徑；結(jié)合艾滋病的內(nèi)容來分析．

10、異養(yǎng)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)甲沒有成形的細(xì)胞核（或甲只有DNA集中區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核或丁有成形的細(xì)胞核）分裂生殖出芽生殖丙蛋白質(zhì)【分析】【解答】（1）細(xì)菌；真菌、病毒都沒有葉綠體；不能自己制造有機物，它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．甲細(xì)菌、乙是青霉，丁是酵母菌，它們共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)．甲、丁雖都是單細(xì)胞生物，但也有明顯的結(jié)構(gòu)差異，表現(xiàn)在甲沒有成形的細(xì)胞核（或甲只有DNA集中區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核或丁有成形的細(xì)胞核）．

（2）甲是細(xì)菌；生殖方式為分裂生殖．丁是酵母菌生殖方式是出芽生殖．

（3）埃博拉病毒是動物病毒；與圖中丙的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似．沒細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有核酸和蛋白質(zhì)外殼組成不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進行生命活動，主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)，用自己的遺傳物質(zhì)來進行復(fù)制；繁殖新的病毒．

故答案為：（1）異養(yǎng)；細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；甲沒有成形的細(xì)胞核（或甲只有DNA集中區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核或丁有成形的細(xì)胞核）；

（2）分裂生殖；出芽生殖；

（3）丙；蛋白質(zhì)．

【分析】如圖所示甲是細(xì)菌，1是細(xì)胞壁，2遺傳物質(zhì)，3是細(xì)胞質(zhì)，4是鞭毛．乙是青霉，5是孢子，6是直立菌絲，7是營養(yǎng)菌絲，丙和戊是病毒，丁是酵母菌，酵母菌酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，大液泡，沒有葉綠體．據(jù)此解答．11、二氧化碳【分析】【解答】解：二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能；二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來．導(dǎo)致冰川融化；海平面上升等一系列的問題．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體，能引起溫室效應(yīng)．

故答案為：二氧化碳．

【分析】本題考查的是溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．據(jù)此解答．三、判斷題(共5題，共10分)12、×【分析】試題分析：在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞，受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，因此生男生女的幾率是一樣的，都是50%，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是人的性別遺傳，解答此類題目的關(guān)鍵是理解人的性別遺傳?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e13、×【分析】試題分析：女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩，可見人的性別決定于性染色體，其實是Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關(guān)，X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是人的性別決定，解答此題的關(guān)鍵是熟知人的性別決定是與性染色體上的具體基因有關(guān)的?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e14、×【分析】【分析】本題考查昆蟲的特征，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的特點。【解答】昆蟲的主要特征是：身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼。昆蟲一般有兩對翅如蝗蟲，有的昆蟲只有一對翅如蒼蠅，而不是昆蟲都有兩對翅，三對足。因此題干說法錯誤。故選F。

【解析】F15、×【分析】【分析】此題考查了基因與性狀遺傳的知識。明確基因決定生物的性狀是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可矬w的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。因此父母的性狀是通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給子女的，而不是而不是傳遞性狀，題干敘述錯誤。

?故選F。

【解析】F16、√【分析】試題分析：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。考點：骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生【解析】【答案】√四、解答題(共1題，共3分)17、（1）葉5幼葉9胚芽（2）莖6芽軸9胚芽（3）11子葉胚受精卵10胚根（4）側(cè)芽乙（5）4生長點

【分析】【分析】此題考查種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程、葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。解答本題的關(guān)鍵需要熟記種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程、葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程。【解答】（1）（2）圖甲中結(jié)構(gòu)【1】是葉，葉由圖乙中的【5】幼葉發(fā)育而來，也是由圖丙中的【9】胚芽發(fā)育來的。圖甲中的【2】是莖，由圖乙中的【6】芽軸發(fā)育而來，也是由圖丙中的【9】胚芽發(fā)育來的。甲圖中的結(jié)構(gòu)【3】側(cè)芽是由乙圖中的【7】芽原基發(fā)育而來。（3）種子萌發(fā)初期所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由種子自身提供的，一般單子葉植物的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，雙子葉植物的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里。所以完整種子播種到適宜的土壤中，萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是從【11】子葉獲得的。種子最主要的結(jié)構(gòu)是胚，胚是新生植物體的幼體，是由受精卵發(fā)育而來的，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。種子萌發(fā)時首先突破種皮的是【10】胚根，發(fā)育成植物的根。（4）圖甲中【3】是側(cè)芽，如果取下縱剖，結(jié)構(gòu)的剖面就是芽的剖面圖，應(yīng)與圖乙的結(jié)構(gòu)相似。

（5）圖乙中【4】是生長點，此處細(xì)胞生命活動旺盛，屬于分生組織。生長點不斷的分裂增加新細(xì)胞使芽軸不斷伸長。因此芽軸能夠不斷伸長是由于【4】生長點不斷分裂增生的結(jié)果?！窘馕觥浚?）葉5幼葉9胚芽（2）莖6芽軸9胚芽（3）11子葉胚受精卵10胚根（4）側(cè)芽乙（5）4生長點

五、簡答題(共3題，共18分)18、受精卵；若蟲；成蟲；不完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育；外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大【分析】解：蝗蟲的發(fā)育過程于全變育經(jīng)過受精卵若蟲；成蟲共三個時期．

故答案：

昆蟲的發(fā)育方式包括不完變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育；其蟲發(fā)育過程為受精→若成蟲個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育；家蠶育程為：幼蟲→蛹→成四時期完全變態(tài)發(fā)育，所以把蝗蟲家蠶較，它們的發(fā)育方式分別是不完全態(tài)發(fā)和完全變態(tài)發(fā)育．

完全變態(tài)發(fā)育；完變態(tài)育；

蟲的體表有骨骼；由于外骨骼不能隨體的生長而長大．所蝗蟲長發(fā)育程中，有脫掉原來的外骨的現(xiàn)象，這就是蛻．蛻一次皮就增加一，一生共蛻5次皮，變成成蟲．

外不能隨著蝗蟲身體的長大而長．

蝗蟲的發(fā)育過程為不完態(tài)發(fā)育；包括受卵；若蟲成蟲三時期完全變態(tài)育昆蟲在個發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、和成個時期的完全變態(tài)發(fā)育．

蝗的身體表面堅的外骨；可起保護和持內(nèi)部的軟器官；防止體內(nèi)水分發(fā)的作用；但骨不能隨著蝗蟲身體的大而長大．

此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的育點以外骨骼特點．【解析】受精卵；若蟲；成蟲；不完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育；外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大19、傳染性控制傳染源抗體只對特定的病毒起作用，對其它病原體無效【分析】解：（1）傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點。

（2）傳染病流行的時候；只要切斷傳染病