15 我一生中的重要抉擇 課時作業(yè)（含解析） 八年級語文部編版下冊

15我一生中的重要抉擇課時作業(yè)1.下列對病句修改有誤的一項是()A.人生是一次逐漸不斷選擇的旅行，當千帆過盡，留下的就是一片屬于自己的風景。修改：將“一片”和“屬于自己的”調(diào)換位置。B.人的心靈如浩渺煙海，如果不斷接納象征希望、力量的百川，才可能長存風華。修改：將“如果”改為“只有”。C.勇氣是逆境中綻放的光芒，是人生中一筆寶貴的財富，擁有了它，就擁有了改變。修改：在句末加上“的機會”。D.在人生道路上，許多不可復印的第一次，讓我們從昨天走到今天，走向未來。修改：將“復印”改為“復制”2.對病句的修改不正確的一項是()。A.青少年長時間一直玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不利于身心健康。刪掉“長時間”或者“一直”B.優(yōu)秀的文學作品會塑造出栩栩如生的人物形象。將“制造”改為“建造”C.“中華經(jīng)典誦讀活動讓同學們更加熱愛和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將“熱愛”和“了解”調(diào)換位置D.通過老師的教育，使他端正了線上學習的態(tài)度。刪掉“通過”或者“使”3.下列句子沒有語病的一項是()A.好的演講材料不是抄來的，而是演講者對事實、數(shù)據(jù)等進行研究、整理、搜集的結(jié)果。B.宋瓷博物館展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮其復合型功能就成了目前的當務之急。C.我市鄉(xiāng)村旅游呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，形成了觀光農(nóng)業(yè)、綠道休閑、民俗體驗、自駕露營等類型多樣的旅游產(chǎn)品體系。D.中學生只要具有開闊的視野，掌握更多的知識，不斷碰撞思想的火花，才能真正形成創(chuàng)新意識。4.下列詞語中加粗字的注音有誤的一項是()A.豐碩（shuò） 趨勢（qū） 陽奉陰違（wéi）B.微軟（ruǎn） 說服（shuō） 名人逸事（yì）C.墮落（duò） 生涯（yá） 強詞奪理（qiáng）D.署名（shǔ） 阻礙（ài） 平易近人（yì）5.下列各句中加粗成語使用正確的一項是()A.鑒于那名慣犯已經(jīng)一個多月沒有出來作案，專案組民警決定采取內(nèi)緊外松的偵查謀略，陽奉陰違，誘其現(xiàn)身并一舉將其抓獲。B.沖浪運動在我國逐漸興起，處在風口浪尖的沖浪者與海浪搏擊，享受運動帶來的快樂。C.要想在演講辯論賽中戰(zhàn)勝對方，必須要善于抓住對手的漏洞，強詞奪理，一擊而勝。D.中國外交部長王毅平易近人的形象，不僅為中馬兩國人民之間的交流搭建了橋梁，也贏得了更多民眾的喜愛和好感。6.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.奉獻 鑒定 扶值 風口浪尖B.雄辯 煩鎖 剝削 陽奉陰違C.帖切 熒屏 激光 名人逸事D.前沿 干預 出息 真心誠意許巍的《曾經(jīng)的你》唱到：“曾夢想仗劍走天涯/看一看世界的繁華/年少的心總有些輕狂/如今你四海為家……”未來在哪里？遠方在哪里？這是我們經(jīng)常在心里問自己的問題。為此，班級組織了以“我們的未來之路”為主題的綜合性學習活動，活動中遇到一些問題，請你參與解決。7.活動中班主任說了一句這樣的話：“你們的未來是一張潔白的畫紙，可以畫最新最美的圖畫。”請你品析老師的這句話。8.《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式展開，旨在實現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。第三期的主題詞是“選擇”，現(xiàn)摘錄這期開場白中的一部分如下：……人生，總是在面臨選擇。站在“現(xiàn)在”，不會知曉哪是好的或是壞的，以及“未來”的你將會有怎樣的感慨。接下來有請_____________假如你班擬模仿《朗讀者》做一期節(jié)目，主題詞是“未來”，請你以主持人的身份設(shè)計一段開場白。(字數(shù)在120字以內(nèi)，句式可與示例文字不同)9.班長在活動中以“創(chuàng)新成就未來”為題進行了演講，下面是他演講稿中的一段文字，有兩處文字有問題，請結(jié)合上下文幫他修改。創(chuàng)新的力量可以使一個時代成為榮耀，【A】可以使一個國家挺起脊梁，可以使一個人收獲屬于自己的未來。創(chuàng)新是屬于每一個人的。只要你有創(chuàng)新的想澮和能力，即使你暫時比不上別人，也沒關(guān)系，只要肯努力，【B】創(chuàng)新難道不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的嗎？也許你會遇上許多的艱難險阻，但你卻有了一條專屬于自己的發(fā)展之路?，F(xiàn)在這個年代，沒有創(chuàng)新的人或活得下去，怛沒有創(chuàng)新的國家肯定會衰落。人才決定了一個國家的未來，創(chuàng)新賦予國家、社會力量。我們應該去培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，用創(chuàng)新來實現(xiàn)自己的夢想、國家的夢想。①【A】句可調(diào)整為________________②【B】句可修改為________________閱讀下面兩個文本，回答問題。[文本一]失敗的好處①在這美好的一天，當我們一起慶祝你們?nèi)〉脤W業(yè)成就的時刻。我希望告訴你們失敗有什么樣的益處。②可以說，我人生的前一部分一直掙扎在自己的雄心和身邊的人對我的期望之間。我一直深信，自己唯一想做的事情，就是寫小說。不過，我的父母，當然他們都來自貧窮的環(huán)境，沒有任何一人上過大學，堅持認為我過度的想象力是一個令人驚訝的個人怪癖，這根本不足以讓我支付貸款或者取得足夠的養(yǎng)老金。他們希望我去拿個職業(yè)學位，而我想去攻讀英國文學。最后，達成了一個雙方都不甚滿意的妥協(xié)：我改學現(xiàn)代語言?？墒堑鹊礁改敢浑x開，我立刻放棄了德語而轉(zhuǎn)學了古典文學。③我想澄清一下：我不會因為父母的想法而責怪他們。埋怨父母給你指錯方向是有一個時間段的。當你成長到可以自我控制方向的時候，你就要自己承擔責任了。尤其是，我不會因為父母希望我擺脫窮日子而責怪他們。他們一直很貧窮，當然我后來也一度很窮。所以我很理解他們。貧窮會帶來恐懼、壓力，有時還有絕望?？孔约旱呐[脫貧窮，確實可以引以為豪，但貧窮本身只有對傻瓜而言才是浪漫的。④我在你們這個年齡，最害怕的不是貧窮，而是失敗。⑤我不想愚蠢地假設(shè)，因為你們還年輕、有天分，并且受過良好的教育，就從來沒有遇到困難或心碎的時刻。擁有才華和智慧，從來不會使人對命運的反復無常有所準備；我也不會假設(shè)大家坐在這里冷靜地滿足于自身的優(yōu)越感。相反，你們是哈佛畢業(yè)生的這個事實，意味著你們并不是很了解失敗。你們也許由于害怕失敗而極其渴望成功，說實話，你們眼中的失敗，很可能就是普通人眼中的成功，畢竟你們在學業(yè)上已經(jīng)達到很高的高度了。⑥最終，我們所有人都必須自己決定什么才能算作失敗，但如果你愿意，世界是相當渴望給你一套標準的。所以我想很公平地講，從任何傳統(tǒng)的標準看，在我畢業(yè)僅僅七年后的日子里，我的失敗就達到了史詩般空前的規(guī)模：短暫的婚姻閃電般地破裂，我成了一個艱難的失業(yè)的單身母親。除了流浪漢，我是當代英國最窮的人之一，真的一無所有。當年父母和我自己對未來的擔憂，現(xiàn)在都變成了現(xiàn)實。按照慣常的標準來看，我也是我所知道的最失敗的人。那段日子是我生命中的最黑暗的歲月，我不知道它是否代表童話故事里需要歷經(jīng)的磨難，更不知道自己還要在黑暗中走多久。很長一段時間里。前面留給我的只是希望，而不是現(xiàn)實。⑦那么為什么我要談論失敗的好處呢？因為失敗意味著要剝離掉那些不必要的東西。我因此不再偽裝自我、遠離自我。而重新開始把所有精力放在對我最重要的事情上。如果不是沒有在其他領(lǐng)域成功過，我可能就不會找到那個我確信真正屬于我的舞臺上取得成功的決心。我獲得了自由，因為最害怕的雖然已經(jīng)發(fā)生了，但我還活著，我仍然有一個深愛的女兒，我還有一臺舊打字機和一個很大的想法。所以，困境的谷底成為我重建生活的堅實基礎(chǔ)。⑧你們可能永遠也不用達到我經(jīng)歷的那種失敗程度，但有些失敗在生活中是不可避免的。生活不可能沒有一點失敗，除非你生活得萬般小心，而那也就意味著你沒有真正地生活過了。無論怎樣，有些失敗還是注定要發(fā)生。⑨失敗讓我看清自己，這也是我通過其他方式無法體會的。我發(fā)現(xiàn)我比自己認為的，要更有堅強的意志和決心。我還發(fā)現(xiàn)，我擁有比寶石更加珍貴的朋友。⑩從挫折中獲得智慧、變得堅強，意味著你比以往任何時候都更有生存能力。只有在逆境來臨的時候，你才會真正認識你自己，了解身邊的人。這種了解是真正的財富，雖然是用痛苦換來的，但比我以前得到的任何資格證書都有用。?如果給我一部時間機器，我會告訴21歲的自己，人的幸福在于知道生活不是一份漂亮的成績單，你的資歷、簡歷，都不是你的生活。雖然你會碰到很多與我同齡或者更老一點的人今天依然還在混淆兩者。生活是艱辛的、復雜的，超出任何人的控制能力，而謙恭地了解這一點，將使你歷經(jīng)滄桑后能夠更好地活下來。（節(jié)選自J.K.羅琳《在哈佛大學的演講》，有刪改）[文本二]①我很幸運——我在生命之初期找到了我熱愛的職業(yè)。我20歲那年。沃茲和我就在我養(yǎng)父母的車庫里面開創(chuàng)了蘋果公司，我們努力工作。10年之后，公司規(guī)模從最初兩個棲身車庫的窮光蛋發(fā)展到了市值達20億、雇員超過4000名的大公司。此前一年，我們剛剛發(fā)布了更好的產(chǎn)品，那就是麥金塔，而我那時剛過30歲?？墒请S后我被炒了魷魚。你怎么可能被自己創(chuàng)立的公司炒了魷魚呢？是這么回事，隨著蘋果公司的成長，我們雇用了一個我認為很有天分的家伙和我一起管理這個公司，在最初的一年多，公司運轉(zhuǎn)良好。但是后來我們對未來的前景發(fā)生了分歧，并最終吵了起來。當爭吵不可開交的時候，董事會站在了他那一邊。所以在30歲的時候我被炒了，而且是在眾目睽睽之下被炒的。在而立之年，我的生活重心頃刻倒塌，這對我而言無疑是毀滅性的打擊。②在最初的幾個月里，我真是不知道該干些什么。我感到自己讓前輩企業(yè)家們失望。我覺得從前輩手里傳承下來的指揮棒在我的手里丟掉了。我遇到了戴維?帕卡德和鮑勃?諾伊斯，并試圖向他們道歉，因為我把事情弄得一團糟。我是一個公認的失敗者，我甚至想逃離硅谷。但是我漸漸明白了一件事——那就是我仍然愛我過去所做的一切。蘋果公司發(fā)生的這些風波絲毫沒有改變這一點。我雖然被拒之門外，但是我仍然熱愛我的事業(yè)。所以我決定從頭再來。③我當時沒有看明白，但是事后證明，我被蘋果公司開掉是我這輩子遇到過的最棒的一件事。創(chuàng)業(yè)的輕松取代了成功守業(yè)的沉重，對任何事情都不那么武斷。這讓我如釋重負，于是我進入了生命中最有創(chuàng)造力的一個階段。④在接下來的5年時間里，我創(chuàng)立了一家名叫NeXT的公司，還有一家叫Pixar的公司，然后和一個后來成為我妻子的美麗女人墜入愛河。Pixar制作了世界上第一部電腦動畫電影——《玩具總動員》，Pixar現(xiàn)在成了世界上成功的動畫制作公司之一。風水輪流轉(zhuǎn)，后來蘋果公司收購了NeXT。而我又回到了蘋果公司，我們在NeXT研發(fā)的技術(shù)成了推動當前蘋果公司重新崛起的關(guān)鍵。而勞倫娜和我一起組建了一個幸福美滿的家庭。⑤我可以非?？隙ǖ卣f，如果我不被開除出蘋果公司的話，上面講的任何一件事都不會發(fā)生。這是一劑苦藥，但是我想“良藥苦口利于病”。有些時候，生活會當頭給你一悶棍，但你不要失去信心，我很清楚唯一支撐我一直走下去的就是我熱愛的事業(yè)。你必須找到你所熱愛的東西。對于你的工作是如此，對于你的愛人也是如此。你的工作將會占據(jù)你生命中的很大一部分，而唯一讓你感到心滿意足的是你相信自己所做的是偉大的工作。做偉大的工作的唯一途徑就是熱愛你的工作。如果你現(xiàn)在還沒有找到你的所愛，那么就請繼續(xù)找下去，不要停下來，只要你全心全意地去找，當你找到的時候你自然就會知道。就像任何良好的關(guān)系一樣，隨著歲月的流逝它會變得越來越好！所以繼續(xù)尋找，直到你找到它為止，不要停下來?。ü?jié)選自史蒂夫?喬布斯在斯坦福大學的演講《我生命中的三個故事》）10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是()A.兩個文本都是針對青年的未來和重要的事業(yè)，其話題都有著很強的現(xiàn)實針對性。B.文本一中作者認為靠自己的努力擺脫貧窮可以引以為豪，但貧窮本身也是浪漫的。C.本文二中作者被自己創(chuàng)業(yè)的公司炒了魷魚?！俺呆滛~”是工作被辭退、解雇或開除的形象說法。D.兩個文本都以自身為例，語言坦白而真誠，容易被聽眾接受。11.請簡要分析文本一的演講思路。12.兩個文本的作者身上有哪些共同之處？他們的成功給了你怎樣的啟發(fā)？請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要作答。永不放棄尊敬的各位教授、親愛的同學們：今天，我們歡聚一堂，共同感受學生畢業(yè)這令人興奮、令人依依不舍、令人要掉幾滴眼淚的時刻。我和大家一樣激動。同學們要走了，前面的路還很長，我們扶你們上馬，送你們一程。我送大家四個字：永不放棄。為此，我要給同學們打三種氣：大氣，小氣，正氣。第一，做事要大氣。今后，你們做事不要縮頭縮腦、瞻前顧后，要拿得起，放得下。不要限制自己的個性，不要追求跟別人一致。追求一致就是隨波逐流，就是毫無生機。讓我們放下大學時代難免的自負狂妄，帶著謙恭和信心，帶著“數(shù)風流人物，還看今朝”的胸襟和豪情，微笑著走出校園，微笑著走進社會，微笑著面對一切艱難困苦，一切挫折失敗。我希望你們能抖掉迂腐氣、偽君子氣、小家子氣，不做弱人、病人、廢人，培育陽剛之氣、堅忍之氣、灑脫之氣、浩然之氣。我們要有孟子的大氣：“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？”一個男人，有這份大氣，顯得豪邁；一個女人，有這份大氣，顯得美麗；一個民族，有這份大氣，顯得寬容；一個國家，有這份大氣，就能興旺發(fā)達，鵬程萬里！第二，對自己要小氣。上天不會給你第二次生命，生命不能鋪張浪費，要善待自己。《畢業(yè)歌》歌詞說：“我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪?！边@是大氣的歌詞。不管你的前程是轟轟烈烈，還是平平常常，重要的是要快快樂樂地活著，活出自己的特色和滋味。不要貪婪，不要愚蠢地執(zhí)著，不要太過于忙碌而錯過了人生的美好。人生的藝術(shù)就是要懂得適時地收與放。要努力擁有“自我”，不要把自己弄丟了。第三，做人要正氣。我們要堂堂正正做人，不要搞歪門邪道。毛主席教導我們，要光明正大，不要搞陰謀詭計。同學們要出去了，權(quán)力、金錢向你招手時，千萬不要眼花繚亂，迷失方向，不要見到金錢兩眼就冒綠光。人生而自由，不要將枷鎖套在自己的脖子上，不要做權(quán)力、金錢的奴隸。房子有愛才成為家，城市有道義才成為社會，紅磚有真理才成為課堂，人類有正氣才造就文明。我們不能沒有理想和信仰，理想和信仰是正氣的源泉。人類一切輝煌和美好都植根于崇高的理想和信仰。我們的一生不是靜止的池塘，我們的一生是川流不息的、不屈不撓的奔流。我們的理想和信仰，我們創(chuàng)造的美麗和輝煌，我們創(chuàng)造的正氣之歌，將永存不朽！我給同學們的贈言就是：永遠，永遠，永遠不放棄！謝謝大家?。ㄓ袆h改）13.這篇演講稿的中心是什么？從哪幾個方面進行了闡述？14.從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。一個男人，有這份大氣，顯得豪邁；一個女人，有這份大氣，顯得美麗；一個民族，有這份大氣，顯得寬容；一個國家，有這份大氣，就能興旺發(fā)達，鵬程萬里！15.聯(lián)系上下文，談談你對“人生而自由，不要將枷鎖套在自己的脖子上，不要做權(quán)力、金錢的奴隸”一句的理解。16.結(jié)合課文《我一生中的重要抉擇》，談談演講稿的語言有什么特點。17.對比,就是把兩種不同事物或者同一事物的不同方面,放在一起相互比較,從而使事物的矛盾表現(xiàn)得更加鮮明突出,把事物的本質(zhì)揭示得更加深刻透徹的寫作方法。請運用對比手法寫一段文字。

【課文片段在線】名人和凡人差別在什么地方呢?名人用過的東西,就是文物了,凡人用過的就是廢物;名人做一點錯事,寫起來叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人強詞奪理,叫作雄辯,凡人就是狡辯了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴結(jié)別人了;名人打扮得不修邊幅,叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì),凡人呢,就是流里流氣的;名人喝酒,叫豪飲,凡人就叫貪杯;名人老了,稱呼變成王老,凡人就只能叫老王。

【寫法分析】以上選段通過對比手法,多角度、多層面、全方位地解讀了名人和凡人的差別。運用對比手法,可以使兩種不同的事物或同一事物兩個不同的方面鮮明地呈現(xiàn)在讀者眼前,彼此補充,相得益彰,互相映襯,使好的顯得更好,壞的顯得更壞,從而給讀者留下深刻的印象。運用過程中,我們要注意對比與對偶、對比與反襯的不同。對比的基本特點是“對立”,對偶的基本特點是“對稱”。對比的兩種事物并無主次之分,反襯是“乙襯甲,甲為主體,乙為襯體,有主次之分”。

答案以及解析1.答案：A解析：“逐漸”不合語境，應刪掉“逐漸”。2.答案：B解析：B.應該將“制造”改為“塑造”。故選B。3.答案：C解析：本題考查病句辨析。A項，語序不當，“研究、整理、搜集”應改為“搜集、整理、研究”；B項，詞義重復，可刪掉“目前的”；D項，關(guān)聯(lián)詞語使用不當，“只要”可改為“只有”。故選C。4.答案：C解析：C.有誤，“強詞奪理”的“強”應讀作“qiǎng”。5.答案：D解析：本題考查正確使用成語的能力。A項，褒貶不當，“陽奉陰違”指表面上遵從，暗地里違抗。B項，望文生義，“風口浪尖”比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。C項，褒貶誤用，“強詞奪理”指本來沒有理，硬說成有理。D項，使用正確，“平易近人”指態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近；也指（文字）淺顯，容易了解。6.答案：D解析：A.“扶值”應改為“扶植”。B.“煩鎖”應改為“煩瑣”。C.“帖切”應改為“貼切”。7.答案：老師的話運用比喻的修辭手法，將學生們的“未來”比喻為“潔白的畫紙”，可以畫最新最美的圖畫，生動地表達了他對學生們的期望和激勵，希望他們的未來之路充滿創(chuàng)造，無限美好。解析：本題考查學生句子的理解能力。“你們的未來是一張潔白的畫紙，可以畫最新最美的圖畫”，這句話將“學生們的未來”比喻為“潔白的畫紙”，而且“可以畫最新最美的圖畫”，生動地表達了老師對學生們的期望和激勵，期望同學們的未來無限美好。8.答案：未來的不可知，是我們前進的動力。面對未知，我們也許有一絲擔心，但更多的是對美好的期待；面對未知，我們也許有不知如何行走的躊躇，但更多的是乘風破浪的雄心。面對未來，應該怎樣走好自己現(xiàn)在的路？大家都有各自的想法。下面有請……(吻合“未來”的主題，符合開場白的設(shè)計即可)解析：本題考查學生擬寫開場白的能力。設(shè)計開場白時，一般先是稱呼和問候語，然后點出活動的主題和意義，最后宣布活動開始。注意語言一定要有號召性和鼓動性，語言的形式要生動活潑。據(jù)此分析擬寫即可。9.答案：【A】可以使一個人收獲屬于自己的未來，可以使一個國家挺起脊梁?！綛】創(chuàng)新不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的。解析：本題考查學生修改句子的能力。根據(jù)第二段論述的內(nèi)容來分析，A句的兩句話應調(diào)整語序為“可以使一個人收獲屬于自己的未來，可以使一個國家挺起脊梁”；B句反問句使用錯誤，而且這句話使用反問句不恰當，應修改為“創(chuàng)新不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的”。10.答案：B解析：本題考查材料的理解和分析。B項，結(jié)合文本一第③段“靠自己的努力擺脫貧窮，確實可以引以為豪，但貧窮本身只有對傻瓜而言才是浪漫的”可知，“貧窮本身并不浪漫”，選項“貧窮本身也是浪漫的”曲解文意。故選B。11.答案：首先提出論題“失敗有什么益處”；接著講述自己想做的事與父母對自己的希望之間的矛盾及對父母的理解；然后講述自己年輕時的失敗經(jīng)歷；最后以親身經(jīng)歷闡述失敗帶來的諸多益處。解析：本題考查演講思路的分析。結(jié)合文本一第①段“我希望告訴你們失敗有什么樣的益處”可知，作者先提出“失敗益處”的論題；然后第②③段指出父母對自己的期待，但自己卻不會按照他們的思路去做事情，與此同時自己對他們的行為又是給予理解的；接著第④—⑥段講述了自己失敗的經(jīng)歷；最后第⑦—?段講述了失敗經(jīng)歷帶給自己的諸多好處。據(jù)此作答即可。12.答案：共同之處：①執(zhí)著于自己熱愛的事業(yè)；②遭遇過失敗的打擊；③從失