《第12節(jié) 完成調(diào)查報(bào)告》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年北師大初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

《第12節(jié)完成調(diào)查報(bào)告》教學(xué)實(shí)錄-2023—2024學(xué)年北師大初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《第12節(jié)完成調(diào)查報(bào)告》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：北師大初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023—2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材第12節(jié)內(nèi)容展開(kāi)，包括調(diào)查報(bào)告的基本概念、撰寫調(diào)查報(bào)告的步驟、注意事項(xiàng)以及調(diào)查報(bào)告的格式要求。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成一份結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容清晰的調(diào)查報(bào)告。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握了信息技術(shù)的基本操作和基礎(chǔ)知識(shí)，具備了一定的信息檢索、處理能力，但可能在調(diào)查報(bào)告的撰寫結(jié)構(gòu)和邏輯性方面存在不足，同時(shí)對(duì)于如何有效地整合信息和利用技術(shù)工具來(lái)提升報(bào)告質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)較為有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將重點(diǎn)教授調(diào)查報(bào)告的撰寫流程，包括選題、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)以及撰寫報(bào)告。內(nèi)容規(guī)劃包括以下步驟：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)，特別是信息檢索和處理的基本方法。

-講解調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、方法、結(jié)果和討論等部分。

-通過(guò)案例分析，展示如何設(shè)計(jì)有效的調(diào)查問(wèn)卷和收集數(shù)據(jù)。

-演示如何使用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，如使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和圖表制作。

-安排課堂練習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，從選題到報(bào)告撰寫完成一個(gè)完整的調(diào)查報(bào)告過(guò)程。

-提供反饋和修改建議，幫助學(xué)生改進(jìn)調(diào)查報(bào)告的撰寫技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是調(diào)查報(bào)告的撰寫流程和方法，具體重點(diǎn)如下：

-調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)：明確調(diào)查報(bào)告由引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等部分組成，每個(gè)部分的作用和撰寫要求。例如，在引言部分，學(xué)生需要明確調(diào)查的目的、意義和背景。

-調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)：教授如何設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性、有效性且易于分析的問(wèn)卷。比如，避免設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題，確保問(wèn)題的清晰性和中立性。

-數(shù)據(jù)收集與分析：指導(dǎo)學(xué)生如何使用信息技術(shù)工具（如Excel）進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，以及如何從數(shù)據(jù)中提取有效信息。

-報(bào)告撰寫技巧：強(qiáng)調(diào)報(bào)告的邏輯性、條理性和客觀性，例如，在討論部分，學(xué)生需要根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行合理的解釋和推斷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面，需要教師采取有效策略幫助學(xué)生突破：

-問(wèn)卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性：學(xué)生往往難以設(shè)計(jì)出既全面又簡(jiǎn)潔的問(wèn)卷，可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題過(guò)多導(dǎo)致受訪者疲勞，或問(wèn)題過(guò)少無(wú)法收集到足夠信息的情況。例如，教師可以通過(guò)展示優(yōu)秀問(wèn)卷案例，指導(dǎo)學(xué)生如何合理設(shè)計(jì)問(wèn)題。

-數(shù)據(jù)分析方法的掌握：學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析方法的掌握不足，可能無(wú)法正確使用統(tǒng)計(jì)工具或解讀數(shù)據(jù)分析結(jié)果。比如，教師可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生理解如何使用圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)。

-報(bào)告的邏輯性和條理性：學(xué)生在撰寫報(bào)告時(shí)，容易忽視報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)和邏輯性，導(dǎo)致報(bào)告內(nèi)容混亂。例如，教師可以提供一份報(bào)告模板，引導(dǎo)學(xué)生按照結(jié)構(gòu)逐步完成報(bào)告，并在撰寫過(guò)程中提供即時(shí)反饋。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)講解調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和撰寫流程，為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)。

-案例分析法：通過(guò)分析優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告案例，幫助學(xué)生理解調(diào)查報(bào)告的撰寫方法和技巧。

-小組合作法：分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同完成調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)和報(bào)告撰寫。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PowerPoint展示調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和案例分析，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-教學(xué)軟件：利用Excel等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作，提高數(shù)據(jù)分析的直觀性和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索，以獲取更多相關(guān)資料，豐富調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一份完成的調(diào)查報(bào)告案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察報(bào)告的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為一份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告應(yīng)該具備哪些要素？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師講解調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等部分，并解釋每個(gè)部分的作用和撰寫要求。

-通過(guò)互動(dòng)，讓學(xué)生舉例說(shuō)明哪些內(nèi)容適合放在每個(gè)部分，幫助學(xué)生理解報(bào)告的框架。

-講解問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則和方法，展示不同類型的問(wèn)卷題目，并討論每種題目的優(yōu)缺點(diǎn)。

-演示如何使用信息技術(shù)工具（如Excel）進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，包括如何輸入數(shù)據(jù)、進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)處理和生成圖表。

-分發(fā)教材中的案例，讓學(xué)生分析案例中的調(diào)查報(bào)告，指出其優(yōu)點(diǎn)和可能改進(jìn)的地方。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，教師提供必要的指導(dǎo)和建議。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，并使用信息技術(shù)工具模擬收集數(shù)據(jù)的過(guò)程。

-每組選取一名代表，向全班展示他們的問(wèn)卷設(shè)計(jì)，并簡(jiǎn)要解釋設(shè)計(jì)思路。

-教師對(duì)每個(gè)小組的問(wèn)卷設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提供反饋和改進(jìn)意見(jiàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置一個(gè)簡(jiǎn)短的任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，獨(dú)立撰寫一個(gè)調(diào)查報(bào)告的提綱。

-學(xué)生在課堂上快速構(gòu)思并寫出調(diào)查報(bào)告提綱，教師提供實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

-最后幾分鐘，學(xué)生自愿分享他們的提綱，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，為下一節(jié)課的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)調(diào)查報(bào)告的撰寫有了更深的理解。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，有些小組在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)遇到了困難，我覺(jué)得可以提前準(zhǔn)備一些問(wèn)卷設(shè)計(jì)的模板或者示例，以便學(xué)生參考。另外，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，時(shí)間安排有些緊張，未來(lái)可以考慮增加這一部分的課堂時(shí)間，讓學(xué)生有更充分的時(shí)間去構(gòu)思和撰寫調(diào)查報(bào)告提綱。我還會(huì)繼續(xù)觀察學(xué)生們?cè)诤罄m(xù)課程中的表現(xiàn)，根據(jù)他們的反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都能掌握調(diào)查報(bào)告的撰寫技巧。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行了多方面的評(píng)估。我觀察了學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度，他們對(duì)于調(diào)查報(bào)告撰寫流程的理解程度，以及他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)。此外，我也仔細(xì)檢查了他們的作業(yè)，包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)和調(diào)查報(bào)告提綱，來(lái)看他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。我還注意到他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如他們是否積極使用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作。

改進(jìn)策略：基于我對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)估，我認(rèn)識(shí)到需要在幾個(gè)關(guān)鍵方面做出改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的重要性方面存在困難，因此我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深理解。我會(huì)提供更多的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)學(xué)習(xí)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的技巧。

其次，我注意到有些學(xué)生在課堂討論中較為被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和撰寫方法還不夠熟悉。為了提高他們的參與度，我打算采用更多的小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討和解決問(wèn)題，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)也能夠促進(jìn)他們之間的交流。

另外，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在使用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)感到吃力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃安