2024年北師大新版高三數(shù)學上冊階段測試試卷_第1頁
2024年北師大新版高三數(shù)學上冊階段測試試卷_第2頁
2024年北師大新版高三數(shù)學上冊階段測試試卷_第3頁
2024年北師大新版高三數(shù)學上冊階段測試試卷_第4頁
2024年北師大新版高三數(shù)學上冊階段測試試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年北師大新版高三數(shù)學上冊階段測試試卷316考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、函數(shù)f(x)的定義域為R,f(-1)=2015,對任意的x∈R.都有f′(x)<3x2成立,則不等式f(x)<x3+2016的解集為()A.(-1,+∞)B.(-1,0)C.(-∞,-1)D.(-∞,+∞)2、為了得到函數(shù)y=cos,x∈R的圖象,只需把余弦函數(shù)的圖象y=cosx,x∈R上所有的點的()A.橫坐標伸長到原來的5倍,縱坐標不變B.橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變C.縱坐標伸長到原來的5倍,橫坐標不變D.縱坐標伸長到原來的倍,橫坐標不變3、1、已知全集∪=R,集合A={x|x2≤4},B={x|x<1},則集合A∪?UB等于()A.{x|x≥-2}B.{x|1≤x≤2}C.{x|x≥1}D.R4、在調(diào)查學生數(shù)學成績與物理成績之間的關系時;得到如下數(shù)據(jù)(人數(shù)):

。物理

成績好物理

成績不好合計數(shù)學成績好622385數(shù)學成績不好282250合計9045135那么有把握認為數(shù)學成績與物理成績之間有關系的百分比為()A.25%B.75%C.95%D.99%5、木星的體積約是地球體積的倍,則它的表面積約是地球表面積的()A.60倍B.60倍C.120倍D.120倍6、已知復數(shù)則z的虛部為A.1B.-1C.iD.-i評卷人得分二、填空題(共9題,共18分)7、已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且an=,則S2013=____.8、已知(x+)n的展開式中,第三項和第四項的系數(shù)比是,則展開式中的常數(shù)項是____.9、下列結(jié)論正確個數(shù)的是____

(1)若ac>bc,則a>b

(2)若a2>b2,則a>b

(3)若a>b,c<0,則a+c<b+c

(4)若<,則a<b

(5)若a>b,c>d則a+c>b+d

(6)若a>b,c>d則ac>bd.10、若函數(shù)f(x)=的定義域為(-∞,1],則實數(shù)a的值為____.11、=____.12、在平面上;到直線的距離等于定長的點的軌跡是兩條平行直線.類比在空間中:

(1)到定直線的距離等于定長的點的軌跡是____;

(2)到已知平面相等的點的軌跡是____.13、如圖所示,程序框圖的輸出值s等于____.

14、若復數(shù)則等于____.15、如圖,已知正方體ABCD鈭?A1B1C1D1

的棱長為2

點E

為線段A1B1

的中點,點FG

分別是線段A1D

與BC1

上的動點,當三棱錐E鈭?FGC

的俯視圖的面積最大時,該三棱錐的正視圖的面積是______.評卷人得分三、判斷題(共9題,共18分)16、判斷集合A是否為集合B的子集;若是打“√”,若不是打“×”.

(1)A={1,3,5},B={1,2,3,4,5,6}.____;

(2)A={1,3,5},B={1,3,6,9}.____;

(3)A={0},B={x|x2+1=0}.____;

(4)A={a,b,c,d},B={d,b,c,a}.____.17、函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]是奇函數(shù).____(判斷對錯)18、已知函數(shù)f(x)=4+ax-1的圖象恒過定點p,則點p的坐標是(1,5)____.(判斷對錯)19、判斷集合A是否為集合B的子集;若是打“√”,若不是打“×”.

(1)A={1,3,5},B={1,2,3,4,5,6}.____;

(2)A={1,3,5},B={1,3,6,9}.____;

(3)A={0},B={x|x2+1=0}.____;

(4)A={a,b,c,d},B={d,b,c,a}.____.20、函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]是奇函數(shù).____(判斷對錯)21、已知函數(shù)f(x)=4+ax-1的圖象恒過定點p,則點p的坐標是(1,5)____.(判斷對錯)22、空集沒有子集.____.23、任一集合必有兩個或兩個以上子集.____.24、若b=0,則函數(shù)f(x)=(2k+1)x+b在R上必為奇函數(shù)____.評卷人得分四、解答題(共4題,共36分)25、如圖,在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別為A(a,0),B(b,0),且a,b滿足a=+-1;現(xiàn)同時將點A;B分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,分別得到點A、B的對應點C、D,連接AC、BD、CD.

(1)求點C、D的坐標及四邊形ABDC的面積S四邊形ABDC;

(2)在y軸上是否存在一點P,連接PA、PB,使S△PAB=S四邊形ABDC;若存在這樣一點,求出點P的坐標,若不存在,試說明理由;

(3)點P是線段BD上的一個動點,連接PC、PO,當點P在BD上移動時(不與B、D重合)的值是否發(fā)生變化;并說明理由.

26、從某小學隨機抽取100名同學;將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖).

(1)若要從身高在[120;130),[130,140),[140,150]三組內(nèi)的學生中,用分層抽樣的方法選取12人參加一項活動,求圖中的a值及從身高在[140,150]內(nèi)的學生中選取的人數(shù)m.

(2)在(1)的條件下,從身高在[130,150]內(nèi)的學生中等可能地任選兩名,求至少有一名身高在[140,150]內(nèi)的學生被選的概率.27、一袋中有6個黑球;4個白球.

(1)依次取出3個球;不放回,已知第一次取出的是白球,求第三次取到黑球的概率;

(2)有放回地依次取出3球;已知第一次取的是白球,求第三次取到黑球的概率;

(3)有放回地依次取出3球,求取到白球個數(shù)X的分布列、期望和方差.28、已知x>-1,求x取值為多少時函數(shù)取得最小值.評卷人得分五、作圖題(共3題,共27分)29、用平面區(qū)域表示下列不等式組.

(1)

(2).30、利用函數(shù)f(x)=()x的圖象;作出下列各函數(shù)的圖象.

(1)f(x-1);

(2)f(x+1);

(3)-f(x).31、已知函數(shù)

(1)用“五點法”作出函數(shù)的簡圖;

(2)求出函數(shù)的最大值及取得最大值時的x的值;

(3)求出函數(shù)在[0,2π]上的單調(diào)區(qū)間.評卷人得分六、綜合題(共3題,共24分)32、已知f(x)=ex(其中e為自然對數(shù)的底數(shù)),g(x)=x+m(m,n∈R)且7<

(1)若T(x)=f(x)g(x),m=1-;求T(x)在[0,1]上最大值;

(2)若n=4時;方程f(x)=g(x)在[0,2]上恰有兩個相等實根,求m的范圍;

(3)若m=-,求使f(x)圖象恒在g(x)圖象上方的最大正整數(shù)n.33、(理)如圖,在矩形ABCD中,;BC=3,沿對角線BD將△BCD折起,使點C移到點C',且C'在平面ABD的射影O恰好在AB上.

(1)求證:BC'⊥面ADC';

(2)求二面角A-BC'-D的大小;

(3)求直線AB和平面BC'D所成的角.34、如圖所示,拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點為F;過點F且斜率存在的直線l交拋物線C于A,B兩點,已知當直線l的斜率為1時,|AB|=8.

(Ⅰ)求拋物線C的方程;

(Ⅱ)過點A作拋物線C的切線交直線x=于點D,試問:是否存在定點M在以AD為直徑的圓上?若存在,求點M的坐標;若不存在,請說明理由.參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、A【分析】【分析】令g(x)=f(x)-x3-2016,求導g′(x)=f′(x)-3x2,從而確定不等式的解集.【解析】【解答】解:令g(x)=f(x)-x3-2016;

g′(x)=f′(x)-3x2;

∵對任意的x∈R.都有f′(x)<3x2成立;

∴對任意的x∈R;g′(x)<0;

∴g(x)=f(x)-x3-2016在R上是減函數(shù);

且g(-1)=f(-1)+1-2016=2015+1-2016=0;

故不等式f(x)<x3+2016的解集為(-1;+∞);

故選:A.2、A【分析】【分析】根據(jù)函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律,橫坐標伸縮變換,可得結(jié)論.【解析】【解答】解:將函數(shù)y=cosx圖象上各點的橫坐標伸長到原來的5倍,縱坐標不變,得到函數(shù)y=cosx的圖象.

故選:A.3、A【分析】【分析】由不等式的解法,容易解得A,進而可得CUB,對其求并集可得答案.【解析】【解答】解:由不等式的解法,

解得A={x|-2≤x≤2},又B={x|x<1}.

則CUB={x|x≥1},

于是A∪(?UB)={x|x≥-2},

故選A.4、C【分析】【分析】根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù),利用所給的求觀測值的公式,代入公式,計算出k值,把觀測值同臨界值進行比較,即可得到結(jié)論.【解析】【解答】解:提出假設H0:學生數(shù)學成績與物理成績之間沒有關系.

根據(jù)列聯(lián)表可以求得K2=≈4.066>3.841

當H0成立時,P(K2>3.841)=0.05.

所以我們有1-0.05=95%的把握認為:學生的數(shù)學成績與物理成績之間有關系;

故選C.5、C【分析】【分析】通過木星的體積約是地球體積的倍,求出它們的半徑之比,然后求出表面積之比,即可.【解析】【解答】解:木星的體積約是地球體積的倍;

則它的半徑約是地球半徑的倍(體積比是半徑比的立方)

故表面積約是地球表面積的120倍(面積比是半徑比的平方).

故選C.6、A【分析】【解析】試題分析:設z=a+bi,∵∴∴∴故復數(shù)z的虛部為1,故選A考點:本題考查了復數(shù)的定義及運算【解析】【答案】A二、填空題(共9題,共18分)7、略

【分析】【分析】通過1+2++n=、裂項可知an=2(-),并項相加即得結(jié)論.【解析】【解答】解:∵1+2++n=;

∴an=

=

=2(-);

∴S2013=2(1-+-+-)

=2(1-)

=;

故答案為:.8、略

【分析】【分析】由題意列式求出n,然后寫出二項展開式的通項,令x的指數(shù)為0求得r值,則答案可求.【解析】【解答】解:由題意可知,;即n=8.

由=;

令24-4r=0,得r=6.

∴展開式中的常數(shù)項是=28.

故答案為:28.9、略

【分析】【分析】利用不等式的基本性質(zhì)即可判斷出.【解析】【解答】解:(1)若ac>bc,當c≤0時,a>b不成立;不正確;

(2)若a2>b2,取a=-2,b=1,則a>b不成立;不正確;

(3)若a>b,c<0,則a+c>b+c;因此不正確;

(4)若<,由不等式的性質(zhì)可得,即a<b;正確;

(5)若a>b,c>d則a+c>b+d;正確;

(6)若a>b,c>d,取a=-2,b=-3,c=-1,d=-2,則ac>bd;不成立,不正確.

綜上可得:正確的個數(shù)是2.

故答案為:2.10、略

【分析】【分析】根據(jù)函數(shù)f(x)的定義域,求出a的取值范圍,再根據(jù)函數(shù)的解析式,求出a的取值范圍,通過比較得出a的值來.【解析】【解答】解:∵函數(shù)f(x)=的定義域為(-∞;1];

∴1+3x?a≥0;

即3x?a≥-1;

∴a≥-1?;

又∵x≤1;

∴≥;

∴-1×≤-;

∴a的值為.

故答案為:-.11、略

【分析】【分析】利用導數(shù)的定義即可得出.【解析】【解答】解:=-=-f′(x0).

故答案為:-f′(x0).12、略

【分析】【分析】本題考查的知識點是類比推理,在由平面幾何性質(zhì),類比推理空間幾何體的性質(zhì),一般是:由點的性質(zhì)類比推理線的性質(zhì),由線的性質(zhì)類比推理面的性質(zhì),由面的性質(zhì)類比推理體的性質(zhì).【解析】【解答】解:∵平面幾何中;已知“到一條直線的距離等于定長(為正數(shù))的點的集合是與該直線平行的兩條直線”;

根據(jù)平面中線的性質(zhì)可類比為空間中面的性質(zhì);

若我們可以將“動直線”類比為“一組動直線”;

這一結(jié)論推廣到空間則為:在空間;到定直線的距離等于定長的點的軌跡是圓柱面;

若我們可以將“定直線”類比為“定平面”;

這一結(jié)論推廣到空間則為:在空間;到一個平面的距離等于定長的點的集合是與該平面平行的兩個平面.

故答案為:圓柱面,兩個平行平面13、略

【分析】

分析程序中各變量;各語句的作用;

再根據(jù)流程圖所示的順序;可知:

該程序的作用是利用循環(huán)計算并輸出S=12×11×10的值;

∵S=12×11×10=1320.

故答案為:1320.

【解析】【答案】分析程序中各變量;各語句的作用;再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計算并輸出S=12×11×10的值,計算后易給出答案.

14、略

【分析】

由題意得,=

==

∴對應的點得坐標是(-);

則=

故答案為:.

【解析】【答案】分子分母同乘以z得共軛復數(shù)求出得到它的代數(shù)形式,提出實部和虛部的公倍數(shù),把余下的部分變?yōu)橐粋€角的余弦和正弦形式,看出對應的角的弧度,得到結(jié)論.

15、略

【分析】解:隆脽E

在底面ABCD

上的投影為AB

中點;E隆盲C

在底面ABCD

上的投影為C

點本身;

F

的投影在邊AD

上;G

的投影在邊BC

上,如圖:

要使三棱錐E鈭?FGC

的俯視圖的面積最大;則F

與D

重合,G

與B

重合.

則三棱錐E鈭?FGC

的正視圖為等腰三角形EAB

底邊長為2

底邊上的高為2

隆脿

面積S=12隆脕2隆脕2=2

故答案為:2

由已知結(jié)合三棱錐E鈭?FGC

的俯視圖的面積最大確定FG

的位置;作出三棱錐E鈭?FGC

的正視圖,則面積可求.

本題考查空間幾何體的三視圖,考查空間想象能力和思維能力,是中檔題.【解析】2

三、判斷題(共9題,共18分)16、√【分析】【分析】根據(jù)子集的概念,判斷A的所有元素是否為B的元素,是便說明A是B的子集,否則A不是B的子集.【解析】【解答】解:(1)1;3,5∈B,∴集合A是集合B的子集;

(2)5∈A;而5?B,∴A不是B的子集;

(3)B=?;∴A不是B的子集;

(4)A;B兩集合的元素相同,A=B,∴A是B的子集.

故答案為:√,×,×,√.17、×【分析】【分析】根據(jù)奇函數(shù)的定義進行判斷即可得到答案.【解析】【解答】解:∵x∈[0;2π],定義域不關于原點對稱;

故函數(shù)y=sinx不是奇函數(shù);

故答案為:×18、√【分析】【分析】已知函數(shù)f(x)=ax-1+4,根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),求出其過的定點.【解析】【解答】解:∵函數(shù)f(x)=ax-1+4;其中a>0,a≠1;

令x-1=0,可得x=1,ax-1=1;

∴f(x)=1+4=5;

∴點P的坐標為(1;5);

故答案為:√19、√【分析】【分析】根據(jù)子集的概念,判斷A的所有元素是否為B的元素,是便說明A是B的子集,否則A不是B的子集.【解析】【解答】解:(1)1;3,5∈B,∴集合A是集合B的子集;

(2)5∈A;而5?B,∴A不是B的子集;

(3)B=?;∴A不是B的子集;

(4)A;B兩集合的元素相同,A=B,∴A是B的子集.

故答案為:√,×,×,√.20、×【分析】【分析】根據(jù)奇函數(shù)的定義進行判斷即可得到答案.【解析】【解答】解:∵x∈[0;2π],定義域不關于原點對稱;

故函數(shù)y=sinx不是奇函數(shù);

故答案為:×21、√【分析】【分析】已知函數(shù)f(x)=ax-1+4,根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),求出其過的定點.【解析】【解答】解:∵函數(shù)f(x)=ax-1+4;其中a>0,a≠1;

令x-1=0,可得x=1,ax-1=1;

∴f(x)=1+4=5;

∴點P的坐標為(1;5);

故答案為:√22、×【分析】【分析】根據(jù)空集的性質(zhì),分析可得空集是其本身的子集,即可得答案.【解析】【解答】解:根據(jù)題意;空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集;

即空集是其本身的子集;則原命題錯誤;

故答案為:×.23、×【分析】【分析】特殊集合?只有一個子集,故任一集合必有兩個或兩個以上子集錯誤.【解析】【解答】解:?表示不含任何元素;?只有本身一個子集,故錯誤.

故答案為:×.24、√【分析】【分析】根據(jù)奇函數(shù)的定義即可作出判斷.【解析】【解答】解:當b=0時;f(x)=(2k+1)x;

定義域為R關于原點對稱;

且f(-x)=-(2k+1)x=-f(x);

所以函數(shù)f(x)為R上的奇函數(shù).

故答案為:√.四、解答題(共4題,共36分)25、略

【分析】【分析】(1)首先求解出a,b的數(shù)值;然后根據(jù)向量的知識求解出坐標;

(2)根據(jù)三角形的面積公式求解p點的坐標;

(3)根據(jù)角之間的關系作出判斷.【解析】【解答】解:(1)由a=+-1得b=3;a=-1,所以(-1,0)+(1,2)=(0,2),(3,0)+(1,2)=(4,2),∴點C坐標是(0,2),點D坐標是(4,2)

四邊形ABDC的面積S四邊形ABDC=4×2=8;

(2)設P點的坐標是(0,y),;所以y=±4,∴存在這樣的點P,P點坐標是(0,4)或(0,-4);

(3)當點P在BD上移動時(不與B;D重合)∠PCO=90°-∠DCP;∠POC=90°-∠BOP,∴∠PCO+∠POC=180°-(∠DCP+∠BOP);

又∵∠180°-(∠PCO+∠POC)=∠CPO;∴∠CPO=∠DCP+∠BOP;

∴=,∴的值會發(fā)生變化.26、略

【分析】【分析】(1)由頻率分布直方圖得10(0.005+0.01+0.02+a+0.035)=1;由此能求出結(jié)果.

(2)從身高在[130,140]內(nèi)的學生中選取的人數(shù)為人,由此能求出至少有一名身高在[140,150]內(nèi)的學生被選的概率.【解析】【解答】解:(1)由頻率分布直方圖得。

10(0.005+0.01+0.02+a+0.035)=1;

解得a=0.03(2分)

∴.(5分)

(2)從身高在[130;140]內(nèi)的學生中選取的人數(shù)為:

(6分)

設身高在[130,140]內(nèi)的學生為A1,A2,A3,A4;

身高在[140,150]內(nèi)的學生為B1,B2;

則從6人中選出兩名的一切可能的結(jié)果為:

(A2,A3);

(A2,A4)(A3,A4)(A1,B1),(A1,B2)(A2,B1)(A2,B2);

(A3,B1)(A3,B2)(A4,B1),(A4,B2)(B2,B1)(10分)

由15個基本事件組成.

用M表示“至少有一名身高在[140;150]內(nèi)的學生被選”這一事件;

則M={};

事件M由9個基本事件組成;

因而.(12分)27、略

【分析】【分析】(1)由題意知在第一次取出的是白球時;求第三次取到黑球的概率,這是一個條件概率,先做出第一次取到白球的結(jié)果數(shù),再做出第一次取到白球且第三次取到黑球的結(jié)果數(shù),根據(jù)條件概率的公式得到結(jié)果.

(2)有放回地依次取出3球;第一次取的是白球,第三次取到黑球,這兩個事件沒有關系,只要做出從10個球中摸一個球,摸到黑球的概率就可以.

(3)取到白球個數(shù)X,由題意知X的可能取值是0,1,2,3,做出一次取到白球的概率,利用獨立重復試驗的概率公式寫出變量對應的概率,寫出分布列,根據(jù)數(shù)學期望和方差的公式進行求解.【解析】【解答】解:(1)設A=“第一次取到白球”;

B=“第二次取到白球”;C=“第三次取到白球”;

則在A發(fā)生的條件下;袋中只剩6個黑球和3個白球;

則P(|A)===

(2)∵每次取之前袋中球的情況不變;

∴n次取球的結(jié)果互不影響.

∴P()==.

(3)取到白球個數(shù)X;由題意知X的可能取值是0,1,2,3

設“摸一次球;摸到白球”為事件D;

則P(D)==,P()=.

∵這三次摸球互不影響;

∴P(X=0)=C03()3,P(X=1)=C13()()2;

P(X=2)=C23()2(),P(X=3)=C33()3.

∴X的分布列為:。X0123PE(X)=0×+1×+2×+3×=;

D(X)=×(0-)2+×(1-)2+×(2-)2+×(3-)2=.28、略

【分析】【分析】由題意可得x+1>0,故函數(shù)=(x+1)+-1,再利用基本不等式求得它的最小值.【解析】【解答】解:由于x>-1,∴x+1>0,故函數(shù)=(x+1)+-1≥2-1=1;

當且僅當x+1=1,即x=0時,等號成立,故x=0時函數(shù)取得最小值為1.五、作圖題(共3題,共27分)29、略

【分析】【分析】由題意,分別畫出不等式表示的平面區(qū)域,公共部分即為不等式組表示的平面區(qū)域.【解析】【解答】解:(1)如圖

(2)不等式組表示的平面區(qū)域如圖:.30、略

【分析】【分析】根據(jù)函數(shù)圖象的變換規(guī)律得出各函數(shù)圖象.【解析】【解答】解:作出f(x)=()x的圖象如圖:

(1)將f(x)的圖象向右平移1個單位得到f(x-1)的函數(shù)圖象;

(2)將f(x)的圖象向左平移1個單位得到f(x+1)的函數(shù)圖象.

(3)作出f(x)的圖象關于x軸對稱的圖象得到-f(x)的圖象.

31、略

【分析】【分析】(1)由x∈[0,2π],求出x+的取值范圍[,],將x+看作一個整體;取關鍵點和端點,從而可用五點法作出x∈[0,2π]的圖象.

(2)利用函數(shù)的圖象性質(zhì)即可得解.

(3)由函數(shù)的圖象即可求出函數(shù)在[0,2π]上的單調(diào)區(qū)間.【解析】【解答】解:(1)列表如下:

。x02πx+π2π2sin(x+)20-20描點;連線;得圖.如圖(1)

圖1

(2)由圖可知:當x=+2kπ;k∈Z時,函數(shù)的最大值為2.

(3)由圖可知:函數(shù)在[0,2π]上的單調(diào)遞增區(qū)間為[0,]∪[;2π];

函數(shù)在[0,2π]上的單調(diào)遞減區(qū)間為[,].六、綜合題(共3題,共24分)32、略

【分析】【分析】(1)m=1-時;求得導數(shù)T'(x),分n≥0,n<-2,-2≤n<0三種情況進行討論,可求得函數(shù)最大值;

(2)n=4時,方程f(x)=g(x)即為ex=2x+m,構(gòu)造函數(shù)h(x)=ex-2x;x∈[0,2],則問題轉(zhuǎn)化為h(x)與y=m圖象的交點問題,借助導數(shù)可求函數(shù)最值;單調(diào)性,借助圖象可得m范圍;

(3)問題即為f(x)>g(x)恒成立,構(gòu)造函數(shù)h(x)=,由導數(shù)可求得h(x)的最小值h(x)min=h(ln)=-+,則-+>0,令t(x)=x-xlnx+(x>0),用導數(shù)可研究t(x)的單調(diào)性,根據(jù)單調(diào)性及e2范圍可求得n的最大值;【解析】【解答】解:(1)當m=1-時,T(x)=f(x)g(x)==;

T'(x)=+=;

①當n≥0時,x∈[0,1]時,T'(x)>0,T(x)在[0,1]上單調(diào)遞增,T(x)max=T(1)=e;

②當0<-<1,即n<-2時,x∈[0,-)時,T'(x)>0,T(x)遞增;x∈(-;1]時,T'(x)<0,T(x)遞減;

∴x=-時T(x)取得極大值,也為最大值,T(x)max=T(-)=-;

③當-1;即-2≤n<0時,x∈[0,1]時,T'(x)≥0,T(x)遞增;

∴T(x)max=T(1)=e;

綜上,當n≥-2時,T(x)max=e;當n<-2時,T(x)max=-;

(2)n=4時,方程f(x)=g(x)即為ex=2x+m;

令h(x)=ex-2x,x∈[0,2],則h'(x)=ex-2;

當x∈[0;ln2)時,h'(x)<0,h(x)遞減;當x∈(ln2,2]時,h'(x)>0,h(x)遞增;

∴x=ln2時,h(x)取得極小值,也為最小值,h(x)min=h(ln2)=2-2ln2;

又h(0)=1,h(2)=e2-4>1,∴h(x)max=e2-4;

∵f(x)=g(x)在[0;2]上恰有兩個相等實根;

∴m=2-2ln2或1<m≤e2-4.

(3)m=-時,f(x)的圖象恒在g(x)圖象上方,即f(x)>g(x)恒成立,即恒成立;

令h(x)=,則h'(x)=,令h'(x)=0,得x=ln;

當x<ln時,h'(x)<0,h(x)遞減,當x>ln時;h'(x)>0,h(x)遞增;

∴x=ln時,h(x)取得極小值,也為最小值,h(x)min=h(ln)=-+;

∵f(x)>g(x)恒成立,∴-+>0;

令t(x)=x-xlnx+(x>0);則t'(x)=-lnx;

當0<x<1時;t'(x)>0,t(x)遞增;當x>1時,t'(x)<0,t(x)遞減;

當n=2e2時,t(e2)==-;

又7<,∴t(e2)>0,由x>1時t(x)遞減知t(14)>0,即n=14時,-+>0;

而=<=0,即n=15時,-+<0;

∴滿足條件的最大正整數(shù)n=14.33、略

【分析】【分析】(1)由DA?平面ABD;AB是BC‘在平面ABD內(nèi)的射影,DA⊥AB,知DA⊥B

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論