2025年滬教版六年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版六年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.氣魄（pò）摯痛（zhì）澎湃（bài）哽住（gěng）B.哺育（fǔ）懲罰（chěng）懊惱（ào）亙古（gèi）C.屏障（píng）山巔（diān）滋長（zī）參差（cī）D.慘白（chǎn）默契（qì）鎬頭（gǎo）胡騎（jì）2、下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（）A.安順是個美麗的城市，夏日的安順是人們避暑納涼的好季節(jié)B.科學家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣C.目前，全球用水增長速度是人口增長速度的兩倍，由此導致水資源嚴重短缺D.切實減輕農(nóng)民負擔，是能否建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵3、給下列句子排序；正確的一項是（）

①我每次只移動一小步；慢慢爬下懸崖。

②這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。

③我先是啜泣了一會兒；然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。A.②①③④B.④②①③C.③④①②D.①④③②4、下列選項中錯誤的一項是（）A.“快干！”船長又叫道．這句話標點運用正確B.唐代詩人有時喜歡在名勝古跡“發(fā)表”詩作，如崔顥的《黃鶴樓》C.《在那顆星子下--中學時代的一件事》正副標題虛實結(jié)合，副標題從時間上加以限制D.《假如給我三天光明》的作者是英國作家海倫?凱勒5、下列各組詞語中，有錯別字的一組是_______A.冷笑為難招待安居樂業(yè)B.出息取笑笑嘻嘻鳥如指掌C.囚犯解釋實話實說面不改色D.負責大臣完好無損不惜代價6、《看云識天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時風"的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說："東虹轟隆西虹雨。"意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門，晚霞行千里"的諺語。20、文段二的①處應(yīng)填的詞語是()（3分）A.斷定B.推定C.推測D.猜想7、下列句子中加下劃線字的字音或字形完全正確的一項是A.凡卡____（piě）撇嘴，拿臟手背____揉眼睛，抽____（yè）了一下。B.魯濱遜用木頭和船帆搭起一座簡____（lòu）的帳____。C.那個衣衫____（lán）____（lǚ）的人的尸體最后在____船碼頭附近被發(fā)現(xiàn)了，很可能是在逃跑途中溺水而死的D.我聽得入迷，____（huǎng）如身臨其境，田老師____（gá）然而止，我卻仍在發(fā)呆。8、下列字形全對的一項是：（）A.磅礴灌概搖曳鍥而不舍B.跳望簇擁綿延彌留之際C.蜿延荊棘惴惴不安寥寥無幾D.癱瘓帳篷驀然艱苦卓絕評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、寫出反義詞。

哀傷—____防御—____故意—____10、形近字組詞。

咬____根____

絞____跟____11、按要求完成句子。

只有講衛(wèi)生；大家的健康和殘疾才有保障。

修改病句：____。12、多音字組詞。

數(shù)shù____shǔ____中zhòng____zhōng____13、按拼音寫漢字。fēngzhēngliǔzhīnènlǜshūzhǎn________________14、按拼音寫漢字。yánjiūgōngkèlùjìngcuīcù________________15、我是拼音小能手。____________摯友希冀皎潔16、把下列詞語和解釋相匹配。

A.嚴肅而厲害B.形容很多人同時闖進來C.震驚；從容、不慌不忙的樣子D.形容非常憤怒的樣子。

嚴峻____沉著____一擁而上____怒氣沖沖____評卷人得分三、書寫(共5題，共10分)17、抄寫詞語。

翻閱如饑似渴允諾。18、抄寫詞語。

蝙蝠顫抖關(guān)鍵。19、用鋼筆描紅。

喬簸矮餐愣糙。20、用鋼筆描紅。

蒂騷誡峭。21、抄寫詞語。

鞭炮水泄不通銷毀。評卷人得分四、綜合題(共3題，共30分)22、讀句子填空。

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。(1)、從句子中找出兩組反義詞。(2)、這句話讓我們體會到什么道理？23、仔細辨別下列詞語；再選擇合適的詞語填空。

幽靜安靜寂靜寧靜(1)、踏上一條____的小路，獨自去訪問我的朋友。(2)、夜深了，小山村非常____。(3)、校長進入會場，全校師生____下來。(4)、____的夏夜，天空中繁星點點。24、閱讀短文；回答問題。

鳥是人類的好朋友。鳥的羽毛顏色艷麗；體態(tài)活潑多姿，在樹間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機勃勃。絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”；農(nóng)民的“助手”。在科學研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機，鳥還可以為研究污染等提供的資料。(1)、聯(lián)系上下文解釋：

①醫(yī)生。

②助手(2)；找出這篇短文的中心句。(3)、文章圍繞中心句具體寫了三個方面：

①鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。

②____。

③____。評卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)25、魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”其實，每個人的一生，都伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別故鄉(xiāng)，告別朋友，告別親人和心愛的事物告別，和自身的惡習告別在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟。關(guān)于告別，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷？有哪些與眾不同的體會？請以“告別________”為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整；②感情真摯，不得抄襲；600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．“澎湃”的“湃”應(yīng)讀“pài”；

B．“哺育”的“哺”應(yīng)讀“bǔ”；“亙古”的“亙”應(yīng)讀“gèn”；

C．正確；

D．“慘白”的“慘”應(yīng)讀“cǎn”．

故選：C．

要做好本題；就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音．做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音．要做好這類題目，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法．【解析】C2、C【分析】A．搭配不當?！昂眉竟?jié)”改為“好地方”；

B．詞序顛倒。在“制取氫氣”后加“的方法”；

C．沒有語病；句意明確；

D．前后矛盾。在“切實”前加“能否”或把“否”去掉。

故選：C。

本題考查了病句的辨析與修改。病句常見的類型有成分殘缺；用詞不當、搭配不當、重復羅嗦、歸類不當、前后矛盾、詞序顛倒、指代不明、不合事理。修改病句的方法：首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍；看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。

本題考查了病句的辨析與修改。注意把握常見類型及修改的方法，在平時語言運用中，要注意病句的發(fā)生?！窘馕觥緾3、D【分析】此題可先讀四個語段；了解大意，可理解記敘了一個事情過程，根據(jù)事情發(fā)展的思路思考，①為第一句；

④講了事情發(fā)展的進程；③表達了落入父親臂中的感受，②小結(jié)了全語段，是末句．

由上分析；可排序為：①④③②

答案：D

此題考查學生的句子排序能力．解答此類題；要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

此題可依據(jù)事情發(fā)展順序排列．【解析】D4、D【分析】A正確；

B正確；

C正確；

D海倫?凱勒改為海倫凱勒；

故選D．

標點符號是書面語言的有機組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準確規(guī)范的使用標點．

標點的種類較多，知道各種標點的作用是做題的關(guān)鍵．【解析】D5、B【分析】【分析】主要測試學生對字的掌握。B應(yīng)該為“了如指掌”了如指掌：了:明白;指掌:指著手掌。形容對事物了解得非常清楚,象把東西放在手掌里給人家看一樣。

【點評】考查學生對字形的掌握。6、C【分析】本題考查學生對詞語的理解及運用的能力。解答時先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷即可?！皵喽ā钡扔诳隙ǎ巴贫ā钡扔趹?yīng)該，“推測”等于大概，“猜想”等于好像。根據(jù)語境分析，①處應(yīng)填的詞語是“推測”，故選C。【解析】C7、C【分析】本題考查學生字音辨析的能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時要多加注意，仔細辨識，加強記憶，注重積累。A.“噎”應(yīng)讀“yē”；B.“帳棚”應(yīng)寫作“帳篷”；D.“戛”應(yīng)讀“jiá”。C項符合題意，故選C。【解析】C8、D【分析】本題考查的是辨識漢字字形的能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時就要多加注意，仔細辨識，加強記憶，注重積累。A項“灌概”中的“概”錯誤，應(yīng)是“灌溉”；B項“跳望”中的“跳”錯誤，應(yīng)是“眺望”；C項“蜿延”中的“延”錯誤，應(yīng)是“蜿蜒”；只有D項正確，故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共8題，共16分)9、喜悅進攻無心【分析】【分析】防御：防守抵御。故意：存心;有意識地。明知不應(yīng)或不必這樣做而這樣做。反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。10、咬定根本絞死腳跟【分析】【分析】咬定：比喻根扎得結(jié)實；像咬著青山不松口一樣。絞死，絞刑就是用繩索套住被執(zhí)行絞死的人的脖子，使被行刑的人身體在瞬間突然墜落頭顱與身體被體重拉斷而吊死。根本，指基礎(chǔ)或本質(zhì);比喻事物的本源；根基。腳跟，腳的后部。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。11、只有講衛(wèi)生，大家的健康才有保障【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾、③用詞不當、④詞序顛倒、⑤搭配不當。如：“只有講衛(wèi)生，大家的健康和殘疾才有保障?！薄皻埣病焙汀安庞斜Ｕ稀贝钆洳划敚瑧?yīng)該為：只有講衛(wèi)生，大家的健康才有保障。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。12、數(shù)學數(shù)落相中中間【分析】【分析】數(shù)學；是研究數(shù)量；結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數(shù)落，列舉過失加以指責。相中，看過后，覺得滿意。中間，指在事物兩端之間或兩個事物之間。

【點評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。13、風箏柳枝嫩綠舒展【分析】【分析】風箏：是在竹篾等骨架上糊上紙或絹；拉著系在上面的長線，趁著風勢可以放上天空，深受人們喜愛。柳枝：柳樹的枝條。嫩綠：中國傳統(tǒng)色彩名詞，是指比較淺；比較清淡的綠色，是淺色，與深綠的區(qū)別是綠得程度不同，深綠是深色。與淺綠的不同是，它比較清新。舒展：不卷縮，舒暢。

【點評】學習課文的過程中，我們重點要學會掌握詞語的正確書寫讀音。本文應(yīng)注意“柳、嫩”的讀音和寫法。14、研究攻克路徑催促【分析】【分析】研究；研究是主動和系統(tǒng)方式的過程，是為了發(fā)現(xiàn)；解釋或校正事實、事件、行為、或理論，或把這樣事實、法則或理論作出實際應(yīng)用。攻克，指戰(zhàn)勝，占領(lǐng)、勝利。古代多用于戰(zhàn)爭，現(xiàn)在其意義拓展到完成一個項目，完成一個難題都可稱之為攻克。路徑，在不同的領(lǐng)域有不同的含義。在網(wǎng)絡(luò)中，路徑指的是從起點到重點的全程路由;在日常生活中指的是道路。催促，促使趕快行動。

【點評】“研”左右結(jié)構(gòu)，左邊一個石字；“克”結(jié)構(gòu)十、口、兒；“徑”雙人旁，不要寫錯；“催促”左右結(jié)構(gòu)，都是單人旁。15、zhìyǒuxījìjiǎojié【分析】【分析】摯友；交情深厚的朋友。希冀，本意：希望（多用于書面語）。皎潔，（jiǎojié），明亮潔白,多形容月光。

【點評】“摯”，讀zhì，讀的時候不要讀錯；“冀”讀jì，很多時候人們都讀成yì，千萬不要讀錯；“皎潔”，“皎”三聲，不要拼成二聲。16、ACBD【分析】【分析】嚴峻：嚴肅而厲害；沉著：震驚；從容、不慌不忙的樣子；一擁而上：形容很多人同時闖進來；怒氣沖沖：形容非常憤怒的樣子。

【點評】主要測試學生對詞語解釋的掌握三、書寫(共5題，共10分)17、翻閱如饑似渴允諾【分析】【分析】翻閱；翻著看。如饑似渴，形容要求很迫切，如同餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。允諾，答應(yīng)；同意。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。18、蝙蝠顫抖關(guān)鍵【分析】【分析】蝙蝠：是翼手目動物；翼手目是哺乳動物中僅次于嚙齒目動物的第二大類群。顫抖：顫動；發(fā)抖；抖動。關(guān)鍵：意思是對事情起重要作用的因素或可以組成某件事物的重要部分。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、喬簸矮餐愣糙【分析】【分析】這幾個詞都是本課的重點詞語。書寫時；要注意這些字的筆畫；結(jié)構(gòu)。特別是“喬”是獨體字，“簸、餐”是上下結(jié)構(gòu)，“矮、愣、糙”字是左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點評】本題培養(yǎng)學生規(guī)范書寫、正確書寫漢字的好習慣。20、蒂騷誡峭【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“蒂”和“誡”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、鞭炮水泄不通銷毀【分析】【分析】鞭炮：在沒有火藥和紙張時；古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。水泄不通：匯：排泄。象是連水也流不出去。形容擁擠或包圍的非常嚴密。銷毀：熔化毀掉；燒掉。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、綜合題(共3題，共30分)22、略

【分析】【分析】①從句子中找出兩組反義詞。強——弱;美——丑②這句話讓我們體會到人就像五根手指一樣,雖然各有所長,也各有所短。但是,只要團結(jié),就都會有用,不再有什么區(qū)別了。

【點評】本題主要考察學生對文章主題的理解，需要答出“雖然各有不同，但是需要團結(jié)”這兩方面的意思，不然，答案就不完全?！窘馕觥?、強——弱;美——丑2、人就像五根手指一樣,雖然各有所長,也各有所短。但是,只要團結(jié),就都會有用,不再有什么區(qū)別了23、略

【分析】【分析】區(qū)別近義詞。

幽靜：深幽靜寂；非常安靜。指自然環(huán)境。

安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。多指社會環(huán)境人。

寂靜：沒有聲音；安靜。形容環(huán)境。

平靜：形容湖面心情寧靜：指重在平和；一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。高于安靜。

根據(jù)句意將詞語一一對號入座；（1）踏上一條幽靜的小路，獨自去訪問我的朋友。（2）夜深了