北師大版小學一年級上冊數(shù)學教案新部編本 全冊

精品教學教案設(shè)計〔Excellentteachingplan

教師學科教案

[20-20學年度第一學期]

任教學科:

任教年級:

任教老師:

XX市實驗學校

精品教學教案設(shè)計IExcellentteacliingplan

小學教學設(shè)計

（學年度第一學期）

學科:一年級數(shù)學

任課班級：一⑴班

任嬲師：，

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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教學進度表

教學

教科書名

班級稱及冊數(shù)

科目

每周總授課

節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)

計劃實授

周次單元教學內(nèi)容出入原因

節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)

第1周入學教育可愛的校園1

一、生活中的數(shù)

第21.快樂的家園2

周

第一單元

2.玩具2

3小.貓釣魚1

4.文具2

第3

周.快樂的午餐

第一單元51

6.動物樂園2

1

7.第一單元綜合練習

也二、比較

周第二單元

L過生日

2

2.下課啦

2

3.蹺蹺板2

4.第二單元綜合練習1

第5第二、三單

周元三、加與減（一）

1.一共有多少

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蜥炬成灰

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2.還剩下多少1

3.可愛的小貓1

4.練習一

第6第三單元1

周5.猜數(shù)游戲1

6.背土豆1

第77.跳繩2

周第三單元

8.可愛的企鵝2

9.小雞吃食1

第8

周10.乘車

第三單元3

11.練習二1

12.第三單元綜合練1

習

第9

周13.做個加法表

第三單元1

14.做個減法表1

15.整理與復習2

期中檢測

四、分類

1.整理房間2

第11第四、五單

2.一起來分類2

周元

五、位置與順序

1.前后（1）1

前后（2）1

第2

周2.上下2

第五單元

3.左右2

第134.教室

第五、六單2

周

元六、認識圖形2

1.認識圖形（1）1

認識圖形（2）1

第14

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周2.我說你做2

七、加與減（二）

第七單元1.古人計數(shù)2

2、搭積木2

第5

周3、有幾瓶牛奶

第七單元2

4、有幾棵樹（1）1

有幾棵樹（2）1

第65、有幾只小鳥2

周第七單元

6、練習三1

7、做個加法表1

1

1、淘氣的校園

1

2、一起做游戲

第17第七單元1

第七單元綜合練習

周數(shù)學好玩

八、認識鐘表

小明的一天

2

第八單元綜合練習1

總復習

第八單元

第18數(shù)的認識1

周

數(shù)的運算1

總復習

圖形與幾何1

常見的量1

第9

周

總復習期末專項練習2

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第2O

周期末檢測

教材分析

本冊教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認識和加減法,

認識圖形，分類。11-20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)進位加法,

用數(shù)學實踐活動。

1、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供了更豐

富的知識。

2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活

動內(nèi)容和學習素材。

3、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，

達到計算熟練。

4、重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的

方法進行計算。

6、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學

解決實際問題的能力。

7、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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學情分析

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培優(yōu)輔差計劃及措施

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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學困生幫扶計劃及措施

幫扶結(jié)果及進度統(tǒng)計

學困

基礎(chǔ)狀況及奮斗幫扶生

,卜

生姓幫扶措施23期

目標姓名期

名

中末

月月月月

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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備注：在上次檢測基礎(chǔ)上有進步者打“，退步者打“義”。

檢測成績統(tǒng)計表

、單兀

總

144

KZI23期期總423期期

姓、成月

月月月月評

名\績月末評月中末

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蟒疥.成灰

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可愛的校園

教學內(nèi)容：

北師大版一年級數(shù)學上冊2-3頁內(nèi)容

教學目標：

知識與能力：通過創(chuàng)設(shè)學生喜聞樂見的情境，是學生產(chǎn)生學習的

興趣，感到數(shù)學不枯燥，使他們從一開始就喜歡上數(shù)學。

過程與方法：通過觀察情境圖，初步認識10以內(nèi)的數(shù)，對10

以內(nèi)的數(shù)有初步的感知。

情感、態(tài)度價值觀：使學生在活動中體驗到學習數(shù)學是有趣的，

獲得良好的情感體驗.

教學重點：

1、使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用。

2、初步形成良好的觀察習慣。

教學難點：

使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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教法：引導法

學法：觀察法

教具學具準備：主題圖

課時安排：1課時

教學過程：

-、激趣導入

小朋友們，從今天開始你們就是小學生了.我們要和同學們一起

學習，一起游戲.你們喜歡我們的學校嗎？

二、自主學習：(引導學生觀察主題圖)

湖卜：我們的校園

1.在我們的校園里你都看到了什么？

2.你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎？

活動二：動物王國的校園

動物王國的動物學校也開學了，小動物們都高興地來到學校，你

們想到它們的學校去看看嗎？

1.出ZF主題圖：

2.觀察小動物

(1)你們都看到有哪些小動物來上學了？

(2)你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎？

(3)我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？(師生共同數(shù))

(4)有幾只小松鼠呢？

(5)小兔子呢？

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜虻炬成灰

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(6)它們的老師是誰呀？

(7)有幾位老師呀？

三、反饋交流

用帶有數(shù)量的話說一說：在動物王國的學校里你還看到了什么？

能用帶有數(shù)量的話說說嗎？

四、精講點撥：

1.由門口開始參觀

2.從上到下看

3.從左到右或從右到左

4,按照數(shù)量從小到大

五、當堂I川練：

我們參觀了動物王國的學校，其實這里頭藏著10個數(shù)字，你們

找到了嗎？

數(shù)字就藏在我們的身邊，你能找到我們的教室里的數(shù)字嗎？

作業(yè)布置：

1、數(shù)T攵你有幾支鉛筆，跟同桌說一說

2、數(shù)數(shù)自己的手指

板書設(shè)計：

可愛的校園

6只小熊4只小松鼠2只小兔子

教學反思:

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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第一單元《生活中的數(shù)》

課題：快樂的家園

教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊4-5頁內(nèi)容

教學目標：

知識與能力：對“1”進行認識，并且從1引申到2、3、4、5

的學習.

過程與方法：通過觀察主題圖找出數(shù)字并探究各個數(shù)字所表示的

意義.

情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力.

教學重點：

1.認識1、2、3、4、5體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系

2.了解1、2、3、4、5各代表什么.

教學難點：

1、2、3、4、5各代表什么.

教法：談話法

學法：探究法

教具學具準備：主題圖、小黑板、小棒

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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課時安排：2課時

第一課時

教學過程：

一,激趣導入

今天老師帶大家到一座美麗的小山村去旅游（板書“1”），你們

想去嗎?鄉(xiāng)村的早晨非常美，讓我們一起去看一看好嗎？

",自主學習：

1.同學們你知道古代人是怎么數(shù)數(shù)的嗎?你們有什么好辦法幫助

他嗎？

2.請你們仔細觀察，1可以表示什么？

3.集體交流：

4.平時，你還在什么時候會說到或用到“1”？

5、誰能總結(jié)一下，“1”都可以表示什么？

三，反饋交流：在生活中，我們還經(jīng)常用到2、3、4、5等數(shù)字，這

些又可以表示什么呢？（小組討論）

四、精講點撥：

1既可以表示個體，又可以表示這類個體的集合，可以表示很大

的物體，也可以表示很小的物體.

五、當堂訓練：課本5頁的試一試

小結(jié)：1.這節(jié)課你學到了什么？

板書設(shè)計：快樂的家園

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1、2、3、4、5

1—5即可以表示個體，又可以表示這類個體的集合，

可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體.

作業(yè)布置：p5小黑板題

第二課時

教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊5-6頁內(nèi)容

教學目標：

知識與能力：對進行認識，并且從1引申到2、3、4、5

的學習.

過程與方法：通過觀察主題圖找出數(shù)字并探究各個數(shù)字所表示的

意義.

情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力.

教學重點：

1.認識1、2、3、4、5體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系

2.了解1、2、3、4、5各代表什么.

教學難點：

1、2、3、4、5各代表什么.

教法：引導練習法

學法：練習法

教具學具準備：主題圖、小黑板、小棒

教學過程：

1\完成練一練第一題。

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蛤炬成灰

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引導學生獨立完成。

2、練一練第二題。（照樣子，圈一圈c）

學生獨立完成、集體訂正。

3、練一練第三題。（看一看，說一說）

讓學生通過觀察理解基數(shù)和序數(shù)的意義。

4、練一練第四題（數(shù)一數(shù)，連一連）

根據(jù)圖中的信息和對應的數(shù)字連起來。

小結(jié)。

板書設(shè)計：練一練

有幾只大雁？

教學反思：

玩具

教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊7頁內(nèi)容

教學目標：

知識與能力：能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)，能運用數(shù)表示日常

生活中的一些事物，并進行交流。

過程與方法：通過動手操作、從數(shù)玩具的過程中感知數(shù)。

情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)正確的握筆姿勢和寫字姿勢，使學生養(yǎng)

成良好的學習習慣。

教學重點：1、數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)

2、會寫1--5的數(shù)字

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellent（cachingplan

教學難點：數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)

教法:談話法

學法：動手操作探究法

教具學具準備：一些玩具小黑板

課時安排：2課時

第一課時

教學過程：

一、激趣導入

這節(jié)課我要考考同學們的眼力，看誰數(shù)得準確。（拿出課前準備

好的玩具。）

二、自主學習：

1、打開課本，數(shù)一數(shù)書中的玩具。（在數(shù)數(shù)字的基礎(chǔ)上，引出

寫數(shù)的要求。數(shù)的書寫要與實物和圖像結(jié)合起來。）

2、獨立完成課本7頁的想一想，做T故。

三、反饋交流：

數(shù)數(shù)自己的玩具，同桌互相交流，給同桌說說自己的玩具數(shù)量用

數(shù)字幾表示。

四、精講點撥：

每個數(shù)字可以表示物體的數(shù)量。

五、當堂訓練：出示小黑板題。

作業(yè)布置：數(shù)一數(shù)自己的鉛筆有幾支并用數(shù)字表示。

板書設(shè)計：

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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玩具

12345

教學反思：

第二課時

課題：練一練

教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊8頁內(nèi)容

教學目標：

知識與能力：能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)，能運用數(shù)表示日常

生活中的一些事物，并進行交流。

過程與方法：通過練習更進一步的了解每個數(shù)字的含義。

情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)正確的握筆姿勢和寫字姿勢，使學生養(yǎng)

成良好的學習習慣。

教學重點：數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)。

教學難點：運用所學數(shù)字表示物體的個數(shù)。

教法：指導練習法

學法：練習法

教學具準備：小黑板水果卡片

教學過程：

一、^入：

同學們老師今天帶來了一些大家喜歡的水果，你們想不想知道是

哪些水果嗎?

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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二、自主學習:

1、出示水果卡片，讓學生數(shù)一數(shù)每個卡片上的水果數(shù)量并用所

學的數(shù)表示出來。

2、獨立完成練一練1題寫數(shù)。

根據(jù)圖示寫出相應的數(shù)。

3、完成練一練2題。數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫。

要求學生根據(jù)圖片中所表示的數(shù)量，用圓圈畫出相應的數(shù)量、并

用所學的數(shù)寫出來所表示的物體的個數(shù)。

4、完成練一練3題看數(shù)涂一涂。

根據(jù)所給出的數(shù)涂出所對應的圓圈的個數(shù)。

三、交流反饋：

1、通過本節(jié)課的練習，同學們有什么收獲？（學生自由回答）

2、數(shù)一數(shù)自己有幾支鉛筆，自己排在第幾個。

四、精講點撥：

每個數(shù)字既可以表示物體的個數(shù)也可以表示某個物體是第幾個。

五、當堂訓練：

出示小黑板：（完成小黑板上的題）

作業(yè)布置：說說教室里可以用1-5數(shù)字表示的物體。

板書設(shè)計：練一練

水果卡片貼圖

教學反思：

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小貓釣魚

教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊970頁內(nèi)容.

教學目標：

知識與能力：知道在生活中“0”所表示的幾種常見的含義，知

道“0”和1,2,3;一樣也是一個數(shù),道”比1和,3■都小。

過程與方法：通過觀察和實踐活動，形象地體會從有到無的變

化過程。

情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生勤思考、勤動腦的好習慣。

教學重點：

1、知道“0”所表示的幾種常見的含義。

2、會正確書寫“0”o

教學難點：：知道“0”所表示的幾種常見的含義。

教法：講解法

學法：觀察探究法

教具學具準備：小黑板、數(shù)字卡片(0-5)

課時安排：一課時

教學過程：

一、激趣導入

同學們已經(jīng)認識了5個數(shù)字了，今天，老師又給大家?guī)砹艘粋€

新朋友。想不想認識一下？

二、自主學習

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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出示主題圖片：四只小貓扛著釣來的小魚依次出現(xiàn)。

注：要求學生用數(shù)字寫出小貓釣到的小魚數(shù)。（讓學生直觀形象

地體會物體個數(shù)從有到無的變化過程。）

在學生認識“0”后，需要與1,2,3這3個數(shù)進行比較，讓學

生知道“0”比它們都小。

引出“O”的書寫。掌握“O”在田字格中所占的位置。

三、交流反饋：

1、出示課本9頁說一說，哪里有“CF?（讓學生討論找出圖中

的0、并試著說說它的意義。）了解“0”的其它作用。

2、課本10頁練一練第1、2題.

四、精講點撥：

1、“0”可以表示什么也沒有。

2、“0”還可以表示起點等。

五、當堂訓練：

課本10頁練一練第3-5題。

作業(yè)布置：找一找生活中的“0”

板書設(shè)計：

小貓釣魚

“0”

0的含義：“0”可以表示什么也沒有。

“0”還可以表示起點等。

教學反思:

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精品教學教案設(shè)計）Excellentleachingplan

課題文具

教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊1172頁內(nèi)容.

教學目標：

知識與能力：能夠正確地數(shù)出數(shù)量是6——10的物體個數(shù)；學

會6——10個數(shù)的讀寫方法。

過程與方法：通過觀察討論掌握670各數(shù)的含義。

情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生合作交流解決問題的能力。

教學重點：正確地數(shù)出數(shù)量是^10的物體個數(shù)。

教學難點：：根據(jù)現(xiàn)實情境，提出簡單的數(shù)學問題。

教法：談話法

學法：探充去

教學具準備：數(shù)字卡片、小黑板、圖片

課時安排：2課時

第一課時

教學過程：

一、激趣導入：

小朋友，你們看看誰來到我們教室了?（出示大象博士的圖片）今天

大象博士來看望我們小朋友，它聽說我們班的小朋友個個都很聰明，

愛動腦筋、愛提問。它想考考大家，你們有信心嗎？

二、自主交流：

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蜥炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellentteachingplan

1、出示課本11頁圖：同時他帶來了小象的文具盒，他把文具

盒里的學習用品都畫在了圖上了，請小朋友們仔細觀察一下這幅圖是

什

意思？（學生各自觀察思考）

2、小組交流圖意。

3、小組匯報交流結(jié)果。

4、學生獨立地數(shù)一數(shù)。

5、再連一連。

三、反饋交流：

1、出示數(shù)字卡片：觀察6,7,8,9,10這幾個數(shù)的形狀。

2、比較這幾個數(shù)的大小。

與“0”比較呢？

討論：6,7,8,9,10分別可以表示什么，與同伴說一說。

四、精講點撥：

6、7、8、9、10可以表示物體的個數(shù)也可以表示第幾個。

五、當堂訓練：

1、試一試第一題。找一找，說一說。

2、試一試第2題。

幫助學生進一步體會數(shù)的實際意義。

作業(yè)布置：P12試一試第3題及小黑板題。

板書設(shè)計：

文具

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellentteachingplan

678910

教學反思:

第二課時

課題：練一練

教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊1273頁內(nèi)容

教學目標：

知識與能力：能夠正確地數(shù)出數(shù)量是6—10的物體個數(shù)；運

用所學知識解決簡單的實際問題，

過程與方法：通過觀察討論并運用所學知識解決簡單的實際訶

題。

情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生合作交流的能力。

教學重點：正確地數(shù)出數(shù)量是—10的物體個數(shù)。

教學難點：：運用所學知識解決簡單的實際問題。

教法：指導練習法

學法：練習法

教學具準備：數(shù)字卡片、小黑板、水果圖片

教學過程：

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellent(cachingplan

同學們上節(jié)課表現(xiàn)的非常棒，大象伯伯決定獎勵大家一些水果，

但需要你們先完成黑板上的各題才能得到獎勵，大家想不想得到獎勵

呢？

二、自主學習：

1、出示小黑板題。

學生搶答，答對者獎勵水果圖片。

2、練一練第1-2題。

三、反殿流：

完成課本13頁3-5題。

四、精講點撥：

五、課堂訓練：

課本13頁第6題。

作業(yè)布置：課本13頁第7題。

板書設(shè)計：

練一練

10、9、()0()()0()()()o

教學反思：

課題：快樂的午餐

教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊1475頁內(nèi)容

教學目標：

育人猶加春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellent（cachingplan

1.在數(shù)一數(shù)、比一比、畫一畫的活動中，直觀認識兩個數(shù)量（10

以內(nèi)）間的相等與不相等關(guān)系。

2.結(jié)合動手操作活動，能夠清楚地表達出誰和誰同樣多、誰比誰

多、誰比誰少，積累一對應的活動經(jīng)驗。

3.繼續(xù)學習并養(yǎng)成認真傾聽，有序操作，大膽表達的習慣。

教學重難點：

L能夠清楚地表達出誰和誰同樣多、誰比誰多、誰比誰少。

2.結(jié)合動手操作活動，積累一對應的活動經(jīng)驗。

教法：引導觀察法

學法：觀察比較法

課時安排：1課時

教學具準備：

6張松鼠圖片、6張盤子圖片、5張勺子圖片、7張杯子圖片

紅、黃圓片每組10張。

教學過程：

一、激趣導入

一群小松鼠高高興興地來到了動物餐廳，準備美餐一頓，愛動腦

筋的小松鼠發(fā)現(xiàn)了好多數(shù)學問題，我們一起去看看。（板書：快樂的

午餐）

二、自主學習

觀察主題圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？

三、反饋交流

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學教案設(shè)計）Excellentleachingplan

6只松鼠、6個盤子、5把勺子、7個水杯

四、精講點撥

1、讓學生動手操作，用——對應的方法比較多少

①盤子夠嗎？

拿出松鼠和盤子圖片，一起來擺一擺，看看盤子到底夠嗎?一只

松鼠要發(fā)一個盤子，那我們就把一個盤子對著一只松鼠擺，一個對著

一個。

松鼠和盤子一樣多，夠了。

②勺子夠嗎?擺一擺。

勺子少了1個，不夠。

③杯子夠嗎?擺一擺。

杯子夠了，還多了一個。

要比較物體的多少可以數(shù)數(shù)；也可以一個對一個的進行比較。

2、看圖說一說哪個最多？哪個最少？

根據(jù)一對應的方法，可以看出杯子最多，勺子最少。

五、當堂練習

1、動手操作，同桌兩人一組合作完成。

(要求：一人先擺，同桌與他擺得同樣多。一人先擺，同桌擺得比他

多或少。)怎樣才能一眼就看出兩人擺的同樣多，誰擺得多?誰擺得

少？

(1)獨立思考。

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellent(cachingplan

(2)交流方法。(在多種方法中讓學生發(fā)現(xiàn)用一對應的方法擺,

容易比較。)

2、教材“練T榮'的第1題。

作業(yè)布置：練一練2、3題

板書設(shè)計：

快樂的午餐

一樣多最多最少

教學反思：

課題：動物樂園

教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊16頁內(nèi)容

教學目標：

1.通過數(shù)數(shù)、比較等活動，掌握比較多少的方法，借助情境，初

步體會——對應的思想。

2.認識符號">"、、“二”，知道他們的含義；并能用符號來

表示比較的結(jié)果。

3.培養(yǎng)學生初步判斷、分析及處理問題的能力，初步體會到生活

中處處有數(shù)學。

教學重、難點：

1.學會用——對應的方法比較物體的多少。

2認識符號“〉”、％'、士，，知道它們的含義。

教法：匕徽法

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜虻炬成灰

精品教學教案設(shè)計）Excellentleachingplan

學法：觀察比較法

教具學具準備：動物頭像圖片、<、>、二和1—5數(shù)字卡片。

課時安排：第1課時

教學過程：

-X

今天，動物樂園要舉行盛大的慶典活動，小動物們都到動物樂園

幫忙，熱鬧極了。我們一起去看看吧！

二、自主學習

出示動物樂園場景圖。我們看看都有哪些動物?它們各有幾只？

三、反殿流

(1)誰愿意用動物頭像圖片來表示你觀察到的動物？

⑵匯報。和同樣多:一比」；比少。

四、精講點撥

1、認識等號。

(1)那么這兩種動物，誰多？誰少？你是怎么知道的？

(2)認識“二”

熊有4只，鹿也有4只，我們就說熊和鹿的只數(shù)同樣多，4和4

同樣多，要用什么符號來表示呢？(板書4:4讀作：4等于4)

2、認識“>”、

⑴認識”>”。猴子和秋千比較，3比2多，用表示。

引出大于號。這個式子5>3怎么讀？(5大于3)。

⑵認識。兔子和蘿卜比較，4比5少，用u<55表示。

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellent(cachingplan

引導發(fā)現(xiàn)：大口朝大數(shù)，尖尖對小數(shù)，大小一樣畫等號。

五、當堂訓練

教材P16說一說，填一填

小結(jié)：今天我們學了什么知識?有什么收獲？

作業(yè)布置：P17練一練2題

板書設(shè)計：

動物樂園

4=4讀作：4等于4

3>2讀作：3大于2

大于號

4<5讀作：4小于5

小于號

教學反思：

課題：動物樂園

教學內(nèi)容：北師版一年級上冊數(shù)學17內(nèi)容

教學目標：

1、會用“一對應”的方法匕瞅物體的多少，知道“多”、“少”

的含義。

2、初步培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力。

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellentteachingplan

3、對學生進行互相幫助、樂于助人等思想品德教育。

教學重、難點:

1.會用“——對應”的方法比較物體的多少

2.會用抽象的符號描述數(shù)的大小關(guān)系。

教法：引導練習法

學法：討論、合作探究法

課時安排：第2課時

教具學具準備：小黑板

教學過程：

一、激趣導入

同學們，你們在動物樂園了解到了什么知識?

觀察練一練第一題圖1、2,說一說，填一填。

猴子比兔子。，3。4。

兔子比猴子。，4o3。

猴子比小鳥。，3o2。

小鳥比猴子。，2°3。

你們想不想用這些知識解決一些數(shù)學問題？

二、自主學習

小黑板出示題，。里該填什么？

三、反饋交流

7o34093o350810o4

2>06>07=00=8o<5

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四、精講點撥

大口朝大數(shù)，尖尖對小數(shù)，大小一樣畫等號。

五、當甄?練

在。里填上“二”或

105803606208

0>14<00<60=0

作業(yè)布置：P17練一練4題

板書設(shè)計：

動物樂園

大口朝大數(shù)，尖尖對小數(shù)，大小一樣畫等號。

教學反思：

課題：第一單元綜合練習一

教學內(nèi)容：第一單元綜合練習

教學目標：

1、能正確地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個數(shù)，會讀、會寫0—

10各數(shù)。

2、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的樂趣。

3、初步形成良好的學習習慣。

重點：會數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)，會讀、會寫010各數(shù)。

難點：會數(shù)10以內(nèi)物體個數(shù)。

教法：引導練習法

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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學法：練習法

學具備：小黑板

課時安排：1課時

教學過程：

一、激趣導入：

同學們喜歡吃水果嗎?老師今天給大家?guī)砹艘恍┠銈兿矚g的

水果，要想得到水果必須要說出水果卡片上數(shù)字所表示的意思，你們

有沒有信心？

二、自主學習：

出示小黑板題，引導學生觀察，并完成各題。

（一）寫一寫。

1.

2.看數(shù)繼續(xù)畫。

798

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜她炬成灰

精品教學教案設(shè)計〔Excellentteachingplan

3.按順序?qū)憯?shù)。

（二）按要求畫

1.畫3個△<>_________________

2.再畫幾個△:就是5個了？a------------

3.再畫幾個△，就是8個了？

三、反饋交流：

1、數(shù)一數(shù)。（12分）

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學教案設(shè)計〔Excellentteachingplan

0()個；☆()個；口()個

2、按粥t涂

(1)把4個o涂上紅色。

(2)涂上黃色的澧比涂上紅色的多1個。

(3)涂上綠色的襟比涂上紅色的少1個。

0000000000

OOOOoOOcOO

(XKXXXXXXX)

3、比一比、填一填

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學教案設(shè)計IExcellentteachingplan

0和（）同樣多。）比（）多；

）比（）少。

4、

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellentteachingplan

有（）個,

有（）個,

有（）個,

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellentteachingplan

一共有0個圖形，從左往右數(shù),

是在第（）個。

四、課堂小結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？

作業(yè)布置：

1.數(shù)一數(shù)再填數(shù).

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellentteachingplan

2.找規(guī)律填數(shù).

(1)2()400()8、9、()

(2)100()7、6、()()()(

(3)2、4、()8、()

(4)1、3、()()9

板書設(shè)計：

第一單元綜合練習

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學教案設(shè)計【Exccllcm（cachingplan

（）和（）同樣多。（）比（）

多；

（）比（）少

教學反思：

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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第二單元《比較》

課題：過生日

教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊18內(nèi)容

教學目標：

1.在具體的情境中，能夠正確比較兩個物體的大小、多少。

2.在“比一比”的操作活動中，經(jīng)歷與他人合作和交流的過程,

并嘗試解釋自己的思考過程，積累一些簡單的比較方法。

3.培養(yǎng)學生認真觀察的學習習慣。

教學重、難點：會通過觀察比較大小

教法：引導法

學法：觀察法

課時安排：第1課時

教具學具準備：

主題圖、小黑板、不同大小的飲料兩瓶、同樣大小的玻璃杯4

個

教學過程：

一、激趣導入

小朋友們，你們喜歡過生日嗎？

二、自主學習

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜站?炬成灰

精品教學教案設(shè)計【Exccllcm(cachingplan

1.圖中講了一件什么事？

2.圖中有什么？

3.你打算怎么來分這些食物和飲料？

三、反饋交流

飲料一人一杯，但蛋糕和西瓜要切開分著吃。

四、精講點撥

(1)觀察蛋糕圖，說一說，哪塊最大，哪塊最小?說一說你是

怎么想的？

(2)三塊西瓜，說一說，哪塊最大，哪塊最??？

(3)結(jié)合情境圖，三杯飲料，說一說，哪杯裝得最多，哪杯裝

得最少，說一說自己的想法？

(4)兩瓶飲料，猜一猜，哪瓶飲料裝得多，怎么比，有什么好

方法知道到底哪瓶飲料多？

五、當堂訓練

練一練1比較大小

練一練2判斷最大、最小

小結(jié)：今天我們學習了什么?你有什么收獲？

作業(yè)布置：P19練一練3、4、5

板書設(shè)計：

過生日

哪塊最大？

哪塊最?。?/p>

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜虻炬成灰

精品教學教案設(shè)計IExcellentteachingplan

教學反思:

課題：過生日

教學內(nèi)容：北師大版一年級上冊19內(nèi)容

教學目標：

1.經(jīng)歷比較大小的過程，會通過觀察直接比較大小。

2.進一步體會最多與最少、最大與最小的含義。

3.培養(yǎng)學生的動手能力。

教學重、難點：會通過觀察直接比較大?。桓惺軘?shù)學與生活的聯(lián)系。

教法：引導法、講解法

學法：練習法

教具學具準備：小黑板

課時安排：第2課時

教學過程：

一、激趣導入

請同學們看看老師的講桌和你們的課桌比，哪個大，哪個小？

二、自主學習

找一找我們身邊的事物，你能找出兩種物體來比一比大小嗎？

說一說。

三、反饋交流

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學教案設(shè)計【Exccllcm(cachingplan

_和一比，_大,_小。

四、精講點撥

1.比較大小

教材19頁“練一練”第1.2題

(1)看圖，你看到了什么？圖上畫了什么？

(2)比一比，哪個最大？哪個最小？

強調(diào)題目要求：最大的下面畫，最小的下面畫個。。

2.比較多少

教材19頁“練一練”第3題

(1)猜一猜，這兩個瓶子里哪個瓶子里裝的水多？

(2)先看左邊的瓶子中的水倒入水杯，能裝滿幾個杯子？

(3)那右邊的瓶子中的水能裝滿幾個杯子？

比較發(fā)現(xiàn)：右瓶中的水裝滿了5個杯子，左瓶中的水裝滿了3

個杯子，所以右瓶中裝的水多。

五、當堂訓練

練一練4

板書設(shè)計：

過生日

_和一比，_大，一小。

教學反思：

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學教案設(shè)計)Excellent(cachingplan

課題：下課啦

教學內(nèi)容：北師大版一年級上冊P20內(nèi)容

教學目標：

1、學生通過觀察，初步感知物體有高有矮（有長有短）。

2、通過學生探索操作，讓學生學會比較物體的高矮與長短。

3、培養(yǎng)學生操作能力，觀察能力和語言表達能力。

教學重、難點：掌握比較高、矮；長、短的方法。

教法：比較法、引導法

學法：比較法、探究法

課時安排：第1課時

教具學具準備：幾根長短不同的繩子

教學過程：

-、入

同學們，上節(jié)課我們在動物樂園里學習了比較多少、大小?，F(xiàn)

在誰能告訴大家在我們教室里老師多還是學生多？

二、自主學習

請一名同學出來，看一看，他和老師比誰高誰矮？

三、反饋交流

學生和老師比較：—高，—矮。

_比_高；_比_矮。

四、精講點撥

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜虻炬成灰

精品教學教案設(shè)計）Excellentleachingplan

1、比較高矮

學生觀察圖比較淘氣和笑笑的身高，發(fā)現(xiàn)問題。

得出結(jié)論：他們不能比高矮，因為他們沒有站在同一水平線上,

感知比較高矮要在同一水平線上。

2、比較長短

學生觀察圖中比較兩根跳繩的方法，初步感知比較長短的方法:

要先對齊，拉直了再比較。

3、選哪個釘子合適？

學生看圖完成。引導學生選擇釘子時要根據(jù)板凳的薄厚來選擇；

并不是最長的就合適。

五、當堂i川練

1、同桌比較鉛筆的長短。

2、比較自己的書本和鉛筆盒的厚薄。

3、同桌比較帶來的繩子的長短。

小結(jié)：今天你有什么收獲？

作業(yè)布置：

比較家庭成員的高矮，并說一說誰比誰高，誰比誰矮并記錄下

來。

板書設(shè)計：

下課啦

女生和男生比，女生高，男生矮。

紅繩和綠繩比，紅色的繩子長，綠色的繩子短。

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellentteachingplan

教學反思:

課題：下課啦

教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊21頁內(nèi)容

教學目標：

1.鞏固比較高矮、長短的方法。

2.進一步建立比較的意識，使學生體會到高和矮、長和短是相對

的。

3.鍛煉學生解決實際問題的能力，體會生活中處處有數(shù)學。

教學重、難點：體會高和矮、長和短是相對的；鍛煉解決問題的能

力。

教法：談話法、弓I導法

學法：練習法

課時安排：第2課時

教學過程：

一、激趣導入

同學們，上節(jié)課我們學習了比較高矮、大小的方法。

二、自主學習

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學教案設(shè)計Excellent（cachingplan

在我們的生活中你發(fā)現(xiàn)哪些物體是高大的?哪些物體是矮小

的？說一說。

三、反饋交流

_和_相比，_高_矮。

四、精講點撥

1.直接比較

觀察練一練1.2題圖比較。

通過觀察發(fā)現(xiàn)：兩者差別比較明顯時，可以直接感知得到結(jié)論。

2.間接比較

觀察練一練3題圖（1）汽車能從橋下通過嗎？

直接觀察無法得出結(jié)論，可引導學生橋是由幾層搭成的?汽車

呢？

從而通過比較層數(shù)得到結(jié)論。

圖（2）誰最高？誰最矮？

直接觀察發(fā)現(xiàn)：三只兔子沒有站在同一水平線上，我們無法比較。

這時引導學生觀察三只兔子各占了幾個格子？

再通過比較格子數(shù)得出結(jié)論。

小結(jié)：在比較過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論;

差別不明顯的，就要利用數(shù)量進行刻畫，再比較。

五、當堂t川練

練一練第4題圖1

作業(yè)布置：練一練第4題圖2

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蛤炬成灰

精品教學教案設(shè)計）Excellentleachingplan

板書設(shè)計:

下課啦

桌子和凳子相比，桌子高，凳子矮。

大象和長頸鹿相比，長頸鹿高，大象矮。

教學反思：

課題：蹺蹺板

教學內(nèi)容：北師大版數(shù)學一年級上冊22頁

教學目標：

1.通過比較，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，逐步養(yǎng)成仔細觀察，認真思考

的良好習慣。

2.經(jīng)歷比較事物的輕重過程，體驗比較方法。

3.經(jīng)歷簡單的推理活動，培養(yǎng)初步的推理能力。

教學重、難點：

1.經(jīng)歷比較事物的輕重過程

2.養(yǎng)成仔細觀察習慣

教法：引導點撥法

學法：觀察法、操作法

課時安排：1課時

教具學具準備：天平蘋果梨

教學過程：

一、激趣導入

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學教案設(shè)計【Exccllcm（cachingplan

同學們，你們喜歡去游樂園嗎？

二、自主學習

出示情景圖，都來了哪些小動物?它們在玩什么？

三、反饋交流

我發(fā)現(xiàn)：_在_。

四、椅井點撥

1.說一說

（1）圖1中老虎為什么會翹得老高？這一現(xiàn)象說明了什么？

（2）游樂園中的其他小動物，誰輕？誰重？誰最輕?誰最重？

2.掂一掂（出示課本和文具盒）

1、猜一猜，誰重?誰輕？

2、學生實驗，用手“掂一掂”的方法比課本和文具盒誰輕誰重。

3.稱一稱（出示蘋果和梨）

1.先掂一掂蘋果和梨，比較誰重誰輕。

（蘋果和梨差不多重，無法感知到底哪個重哪個輕）

2.出示“天平”，稱一稱。

小結(jié)：通過以上操作發(fā)現(xiàn)，往下沉的說明比較重，往上翹的說明

比較輕；在比較兩個差不多重的物體時，可以借助工具來稱一稱。

五、當堂訓練

P22圈一圈

作業(yè)布置：練一練2題

板書設(shè)計：

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學教案設(shè)計IExcellentteachingplan

蹺蹺板

獅子比老虎重老虎比豹子重

老虎比獅子輕豹子比老虎輕

教學反思:

課題：蹺蹺板

教學內(nèi)容：北師大版數(shù)學一年級上冊23頁

教學目標：

1.經(jīng)歷比較輕重的過程，體會輕重的相對性。

2.進一步體會借助工具比較輕重的必要性。

3.通過中介物質(zhì)和等量代換，經(jīng)歷簡單的推理活動，發(fā)展初步的推理

能力。

教學重、難點：

1.體會借助工具比較輕重的必要性。

2.通過中介物質(zhì)和等量代換推理出兩個物體的輕重。

教法：演示法、引導點撥法

學法：觀察法、獨立思考法

教具學具準備：天平、水果、小黑板

課時安排