統(tǒng)編版語文七年級上冊第一單元練習(xí)（含答案）

初中語文七年級上冊統(tǒng)編版第一單元練習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、字詞書寫1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄起清脆的hóu嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在liáo亮地響。繁花嫩葉

賣弄

hóu嚨

liáo亮

應(yīng)和2．閱讀下列文段，按要求回答問題。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然lì臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。給語段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①淅()瀝

②瓢潑()

③lì臨

④lìn嗇3．根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將kē（

）巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天liáo（

）亮地響。二、選擇題4．對下列語句修辭手法判斷及賞析都正確的一項是（

）A．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。賞析：本句運用了排比、夸張手法，“朗潤、漲、臉紅“等詞生動形象地寫出了春回大地萬物復(fù)蘇、萬象更新的新氣象，表達(dá)了作者越來越歡喜的情緒。B．水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。賞析：這句運用了比喻和擬人的修辭手法，寫出了春雨的美麗與嫵媚以及降臨時的動態(tài)美，表達(dá)出了作者對春雨的喜愛之情。C．這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。賞析：這句話運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小草在春雨的滋潤下復(fù)蘇的情態(tài)，表達(dá)了作者對春雨的喜愛之情。D．那點薄雪好像是忽然害了羞，微微露出點粉色。賞析：本句運用了擬人手法，“害了羞”將雪賦予了人的情感，形象地寫出山腰薄雪在夕陽下的顏色特點，表達(dá)出作者對薄雪下小山的喜愛之情。5．閱讀老舍的《濟(jì)南的冬天》選段，下列不正確的一項是（

）①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著，看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑤等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！A．文中劃線詞語“青黑”“一件”“吹動”“粉色”詞性依次是形容詞、數(shù)量詞、動詞、名詞。B．“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边@句話，使用了比喻的修辭手法，將“薄雪”比喻成害羞的少女，情態(tài)可憨。C．結(jié)尾句第⑥句直接抒情，商量中含著贊許，表達(dá)了作者對濟(jì)南強(qiáng)烈的贊美之情。D．這段話描寫的是濟(jì)南“薄雪覆蓋下的小山”，水墨淡彩，動靜相間，層次井然，情真意切，娓娓道來，令人仿佛身臨其境，不可自拔。6．選出對馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項（

）天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A．這首曲運用景物烘托的寫法，使主觀情感和客觀環(huán)境達(dá)到了高度統(tǒng)一。B．“枯藤老樹昏鴉”一句，把抽象無情的凄苦之情用可觀有形的事物表現(xiàn)得具體生動。C．“流水”與靜態(tài)的“小橋”“人家”相映，更顯出蒼涼；“西風(fēng)”與“古道”相映，更見幽靜。D．“夕陽西下，斷腸人在天涯”是點睛之筆，表達(dá)了天涯游子的漂泊之苦，思鄉(xiāng)之情。7．下列對詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項是（

）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．作者形象地將“愁心”寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。B．朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想到古夜郎國，以見其僻遠(yuǎn)。C．詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。D．這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。8．閱讀下面兩首詩詞，完成問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。含山店夢覺作韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（）A．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼，但通過對景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人。B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》三、四兩句寄情于景，對詩友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。C．《含山店夢覺作》用襯托的方法來表現(xiàn)自己的感情。詩人雖然到處漂泊，但好像對此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺夢醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。D．《含山店夢覺作》第四句中詩人企圖在黑夜中尋找寄托，醒來時斜月相迎，頓感舒暢。三、基礎(chǔ)知識綜合9．閱讀下面的文字，完成問題。①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里云醞釀。③鳥兒將窠巢（

）安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和（

）著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。(1)給文中加點的字注音。、(2)指出下列句子中加點詞語的詞性。像母親()的手撫摸()著你(3)對選文內(nèi)容理解不正確的一項（

）A．選文從觸覺、嗅覺、聽覺等角度，向我們展示了一幅春風(fēng)徐來、鳥語花香的優(yōu)美畫面。B．選文運用了比喻、擬人的修辭手法，寫出了春風(fēng)的“柔”。C．選文按描寫內(nèi)容可分為三個層次：①/②/③④。D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，是南朝志南和尚《絕句》中的詩句，“楊柳風(fēng)”指的就是“春風(fēng)”。10．閱讀下面語段，回答問題。最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給①天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水②的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀③！(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（

）A．jì

rǎnɡ B．jì

xiānɡ(2)在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（

）A．①籃

②紋

③氣 B．①藍(lán)

②文

③乞C．①籃

②文

③乞 D．①藍(lán)

②紋

③氣11．閱讀下面選文，完成小題。小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們_________地低聲地說：“你們放心吧，這兒_________暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著（

）落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”_________這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不_________，因為有這樣慈shàn（

）的冬天，干啥還希望別的呢！(1)根據(jù)漢字寫拼音，給加點的字注音。著()落

慈shàn()(2)依次填入選段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．安靜不動準(zhǔn)保就是著急B．靜默不動保證即使害怕C．靜默不動準(zhǔn)保就是害怕D．安靜不動保證即使著急四、現(xiàn)代文閱讀完成下面小題。《春（節(jié)選）》桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。12．本段寫春天的花美。從文段中可以看出，春天的花美在哪里？13．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧著”改成“叫著”好不好？為什么？14．作者寫野花用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？五、填空題15．默讀課文填空。本文是一篇優(yōu)美的散文，作者抓住了四季的雨的不同特征進(jìn)行具體描繪，表現(xiàn)了春雨的、夏雨的、秋雨的、冬雨的，抒發(fā)了作者對的感情。16．結(jié)合語境，解釋加點的字詞。（1）在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地。溫晴：（2）自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒。毒：（3）他們一看那些小山，心中便覺得有了著落。著落：（4）濟(jì)南的冬天是響晴的。響晴：（5）濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！秀氣：（6）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。臥：17．研究小組運用“錯別字辨析法”整理古詩詞字詞。請根據(jù)提示，選擇正確的選項。①意象辨析法：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸洛陽邊。（王灣《次北固山下》）A．燕（主要表示春天的美好）

B．雁（主要表達(dá)詩人對故鄉(xiāng)的思念）②根據(jù)偏旁辨析法：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙冷。（蘇軾《卜算子·黃州定惠院寓居作》）A．州（表行政區(qū)域）

B．洲（表水中高地）六、文言文閱讀閱讀下面一組古詩文，完成下面小題?！炯住吭釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆贰疽摇靠鬃釉唬骸拔崴乐髣t商①也日益②賜也日損③?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。不知其君，視其所使；不識其地，視其草木。故曰：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉?！薄犊鬃蛹艺Z》【注釋】①商：“商”和下文的“賜”，皆為孔子弟子。②益：長進(jìn)。③損：減損。④鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪?！颈柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。18．解釋下列加點詞在文中的意思。①為人謀而不忠乎②傳不習(xí)乎③賜好說不若己者④丹之所藏者赤19．為文中畫波浪線部分的斷句。（限兩處）吾死之后則商也日益賜也日損20．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①擇其善者而從之，其不善者而改之。②商好與賢己者處，賜好說不若己者。21．請對【丙】文“楊花落盡子規(guī)啼”作簡要賞析。22．甲、乙、丙三文都談到交友的話題，請結(jié)合三文內(nèi)容，談?wù)勗诮挥逊矫婺阌心男┦斋@。參考答案：1．nènnong喉嘹hè2．xīpō蒞吝3．窠

嘹4．B5．B6．C7．C8．D9．(1)cháohè(2)名詞動詞(3)D10．(1)B(2)D11．(1)zhuó善(2)A12．春天的花美在熱烈，美在色彩，美在香味。13．不好。因為“鬧”字不但寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂爭喧的場景，內(nèi)容更豐富，而“叫”只是從聲音方面來寫。14．比喻、擬人，使野花鮮活生動，形象逼真。15．抒情美麗嬌媚熱烈粗獷端莊沉思自然平靜生命與大自然的熱愛16．陽光和熙，不冷不熱，氣候溫暖宜人。毒辣；猛烈?？梢砸揽炕蛑竿膩碓?。晴朗無云。這里用了擬人的手法，意思是小巧而清秀。照應(yīng)前文“暖和安適地睡著”，寫出山村和雪的神態(tài)。17．BB18．①竭盡自己的心力。②傳授，這里指老師傳授的知識。③不如，不及；④……的地方。19．示例：本句句意為：我死之后，子夏會比以前更有進(jìn)步，而子貢會比以前有所退步。根據(jù)句意，節(jié)奏應(yīng)劃分為：吾死之后/則商也日益/賜也日損。20．示例：①選取他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)