Unit3Amazinganimals第六課時（教案）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

新人教版三上教學設(shè)計Unit3Amazinganimals第六課時課時：第六課時內(nèi)容：Starttoread

Readingtime【核心素養(yǎng)目標】能大聲跟讀音視頻材料，感知語篇中動物特征，理解簡單句的表意功能。能借助圖片讀懂小故事，了解故事中動物的特點，探究故事背后的意義，初步形成自己的想法和意見。運用故事發(fā)展結(jié)構(gòu)和本單元積累的簡單句式，梳理身邊動物的特點，與朋友分享動物的奇妙之處?！窘虒W重點】能大聲跟讀音視頻材料，感知語篇中動物特征，理解簡單句的表意功能。能借助圖片或關(guān)鍵詞fast,tall,big,small等，描述身邊動物的特點?！窘虒W難點】能根據(jù)圖片、身邊動物的觀察和語篇內(nèi)容中所獲取信息，嘗試歸納語篇重要信息，探尋語篇背后的意義。能就單元各語篇信息，初步形成自己的想法和意見?！窘虒W過程】教學目標1：能大聲跟讀音視頻材料，感知語篇中動物特征，理解簡單句的表意功能。（學習Starttoread）Activity1

看圖識別圖中動物，獲取動物信息，理解tall,fast,big,small的意思。Activity2

聽音視頻，跟讀句子。Activity3

讀一讀綠色方框中的單詞，并與右側(cè)形容詞連線。Activity4

根據(jù)連線信息，運用句子...is...介紹動物特征。如：Thebirdissmall.Thelionisfast.Theelephantisbig....設(shè)計意圖：根據(jù)觀察分析圖中動物信息如：6m,8cm等，直觀了解動物的特點，猜測并理解單詞tall,small,fast,big等詞在語境中的意思，效果評價：根據(jù)學生觀察和連線情況，適當給予指導。教學目標2：能借助圖片讀懂小故事，了解故事中動物的特點，探究故事背后的意義，初步形成自己的想法和意見。Activity5

看圖，說說故事主人公是什么動物？有什么特點？它們是什么關(guān)系？Activity6

聽錄音，圈出文中表示某種動物的單詞，根據(jù)圖片或關(guān)鍵詞猜猜它們是什么？如：sealions中l(wèi)ion指獅子，sealion可能是海獅。Activity7

聽音頻跟讀故事，根據(jù)故事內(nèi)容用對號√勾出對應(yīng)動物的特點。Activity8

看表格，讀故事，體會并說說special和amazing的意思。設(shè)計意圖：在詞匯學習中，指導學生借助圖片或單詞中的部分已知單詞，有根據(jù)的猜測詞義。通過讀故事，填寫表格的方式檢測學生對故事內(nèi)容的理解，更加直觀地凸顯某個動物的special，幫助學生深層理解special和amazing在語境中的意思。效果評價：觀察學生完成匹配活動的情況，根據(jù)表現(xiàn)給予指導和反饋。教學目標3：運用故事發(fā)展結(jié)構(gòu)和本單元積累的簡單句式，梳理身邊動物的特點，與朋友分享動物的奇妙之處。Activity9

梳理本單元所學的動物，勾出√它們的特點，可補充。Activity10

同桌兩人為一組，運用句子...can...和...can...too描述以上表格中動物。Activity11

任意選擇以上表格中一種動物，結(jié)合P33頁第二題連線信息和表格中信息，畫出思維導圖。Activity12

看思維導圖，說說喜歡動物特征。如：Ilikebirds.Birdsissmall.Birdscansing.設(shè)計意圖：借助