《化工（危險化學(xué)品）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能評價規(guī)范》

ICS

C

團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

T/CCSAS0XX—202X

化工（危險化學(xué)品）企業(yè)

內(nèi)訓(xùn)師技能評價規(guī)范

Specificationforskillevaluationofinternaltrainersin

chemical(dangerouschemical)enterprises

（征求意見稿）

202X-XX-XX發(fā)布202X-XX-XX實(shí)施

中國化學(xué)品安全協(xié)會發(fā)布

T/CCSAS0XX—202X

化工（危險化學(xué)品）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能評價規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了化工（危險化學(xué)品）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師基本要求、工作要求和技能等級評定等內(nèi)

容。

本文件適用于化工（危險化學(xué)品）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、考核與評價。

2規(guī)范性引用文件

本文件無規(guī)范性引用文件。

3術(shù)語與定義

3.1

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師Enterpriseinternaltrainer

根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，在企業(yè)內(nèi)部從事培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、

培訓(xùn)課程開發(fā)、教學(xué)資源開發(fā)、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)等培訓(xùn)開發(fā)與研究工作，并實(shí)施培訓(xùn)教學(xué)活動

的人員。

4技能等級劃分

內(nèi)訓(xùn)師共分為三個技能等級，由低到高分別為三級內(nèi)訓(xùn)師、二級內(nèi)訓(xùn)師師和一級內(nèi)訓(xùn)師，

一級為最高。

5技能等級評定

5.1技能等級評定申報(bào)條件

5.1.1三級內(nèi)訓(xùn)師的申報(bào)條件應(yīng)具備下列條件之一：

a)具有理工科相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷，5年及以上危險化學(xué)品行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷；

b)具有理工科相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，3年及以上危險化學(xué)品行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷；

c)具有化工相關(guān)專業(yè)初級專業(yè)技術(shù)職稱，或化工安全初級注冊安全工程師職業(yè)資格，

或化工安全相關(guān)工種高級工及以上職業(yè)技能等級。

5.1.2二級內(nèi)訓(xùn)師的申報(bào)條件應(yīng)具備下列條件之一：

a)具有理工科相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷，7年及以上危險化學(xué)品行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷；

b)具有理工科相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，5年及以上危險化學(xué)品行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷；

c)具有化工相關(guān)專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，或化工安全中級及以上注冊安全工程

師職業(yè)資格，或化工安全相關(guān)工種技師及以上職業(yè)技能等級；

e)取得三級內(nèi)訓(xùn)師技能等級，連續(xù)從事培訓(xùn)教學(xué)工作3年及以上。

5.1.3一級內(nèi)訓(xùn)師的申報(bào)條件應(yīng)具備下列條件之一：

a)具有理工科相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，7年及以上危險化學(xué)品行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷；

c)具有化工相關(guān)專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，或化工安全中級及以上注冊安全工程

師職業(yè)資格，或化工安全相關(guān)工種高級技師職業(yè)技能等級；

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d)取得三級內(nèi)訓(xùn)師技能等級，連續(xù)從事培訓(xùn)教學(xué)工作6年及以上；

e)取得二級內(nèi)訓(xùn)師技能等級，連續(xù)從事培訓(xùn)教學(xué)工作3年及以上。

5.2技能等級評定方式及合格標(biāo)準(zhǔn)

5.2.1內(nèi)訓(xùn)師技能等級評定分為理論知識考試、專業(yè)技能考核及綜合評審。理論知識考試、

專業(yè)技能考核和綜合評審均實(shí)行百分制，成績皆達(dá)60分（含）以上者為合格。

5.2.2理論知識考試采用筆試方式，主要考核內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識要求，考

試時間為90min。一、二、三級內(nèi)訓(xùn)師均需參加理論知識考試。

5.2.3專業(yè)技能考核采用審閱申報(bào)材料、現(xiàn)場展示等方式，主要考核內(nèi)訓(xùn)師從事本職業(yè)應(yīng)

具備的專業(yè)技能，考核時間不少于20min。一、二、三級內(nèi)訓(xùn)師理論知識考核合格方可參加

專業(yè)技能考核。

5.2.4綜合評審采用業(yè)績舉證、答辯等方式，主要考核內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的綜合能力，答辯考

核時間不少于20min。一級內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能考核合格方可參加綜合評審。

6內(nèi)訓(xùn)師基本要求

6.1職業(yè)道德

6.1.1職業(yè)道德基本知識。

6.1.2職業(yè)守則：敬業(yè)愛崗，恪守職守；遵章守法，為人師表；勤于鉆研，精益求精；以

人為本，開拓創(chuàng)新；提高素質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展。

6.2基礎(chǔ)知識

6.2.1政策法規(guī)基礎(chǔ)知識：

a)教育培訓(xùn)相關(guān)政策法規(guī)；

b)有關(guān)教育培訓(xùn)重要論述。

6.2.2教育培訓(xùn)基礎(chǔ)知識：

a)成人教育基本理論；

b)成人心理學(xué)基礎(chǔ)知識。

6.2.3語言表達(dá)基礎(chǔ)知識。

6.2.4職業(yè)形象塑造基礎(chǔ)知識。

7工作要求

7.1內(nèi)訓(xùn)師的工作要求包括工作任務(wù)、工作內(nèi)容、專業(yè)技能要求、相關(guān)知識要求四項(xiàng)內(nèi)容。

三級、二級、一級不同級別的專業(yè)技能要求和相關(guān)知識要求依次遞進(jìn)，高級別涵蓋低級別的

要求。

7.2三級內(nèi)訓(xùn)師能獨(dú)立完成培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)、培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)施工作。三級內(nèi)訓(xùn)

師專業(yè)技能要求參見表1。

表1三級內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能要求

工作任務(wù)工作內(nèi)容專業(yè)技能要求相關(guān)知識要求

1.能根據(jù)給定的課程主題和培訓(xùn)對象運(yùn)用培訓(xùn)需1.培訓(xùn)需求調(diào)查相關(guān)知識

培訓(xùn)課程求調(diào)查工具進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，確定課程目標(biāo)，編2.課程目標(biāo)確定、課程大綱

教學(xué)設(shè)計(jì)

開發(fā)寫課程大綱，完成課程教學(xué)設(shè)計(jì)編寫、教學(xué)設(shè)計(jì)等課程開發(fā)

2.能依據(jù)課程大綱進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)知識

2

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課件制作能根據(jù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)課件課件制作方法和技巧

教學(xué)組織能運(yùn)用教學(xué)策略完成培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)

能根據(jù)培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容，運(yùn)用講授法、提問法、1.教學(xué)策略相關(guān)知識

培訓(xùn)教學(xué)教學(xué)方法運(yùn)

演示法、討論法、練習(xí)法、游戲法等教學(xué)方法組織2.教學(xué)方法運(yùn)用相關(guān)知識

組織用

培訓(xùn)教學(xué)3.教學(xué)過程管控相關(guān)知識

能從授課準(zhǔn)備、主題把握、內(nèi)容呈現(xiàn)、時間控制、

教學(xué)過程管

特殊情況應(yīng)對等方面進(jìn)行教學(xué)過程管控制，完成預(yù)

控

定教學(xué)任務(wù)

評估方案制1.能制定反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層培訓(xùn)評估方案

培訓(xùn)評估柯氏四級評估相關(guān)知識

定與實(shí)施2.能組織實(shí)施培訓(xùn)評估

實(shí)施

持續(xù)改進(jìn)能根據(jù)培訓(xùn)評估結(jié)果調(diào)整優(yōu)化培訓(xùn)課程

7.3二級內(nèi)訓(xùn)師能完成培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、培訓(xùn)課程開發(fā)、教學(xué)資源開發(fā)、培訓(xùn)教學(xué)研究等培

訓(xùn)開發(fā)與研究工作，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法、情景模擬法等教學(xué)方法完成培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)施，

并不斷優(yōu)化教學(xué)過程。二級內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能要求參見表2。

表2二級內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能要求

工作任務(wù)工作內(nèi)容專業(yè)技能要求相關(guān)知識要求

1.能編制培訓(xùn)需求調(diào)查方案1.培訓(xùn)需求調(diào)查的相關(guān)知

項(xiàng)目需求調(diào)

2.能根據(jù)需求調(diào)研資料和數(shù)據(jù)，進(jìn)行項(xiàng)目需求分識

查、分析

培訓(xùn)項(xiàng)目析，編寫培訓(xùn)需求分析報(bào)告2.培訓(xùn)需求分析及報(bào)告編

開發(fā)寫相關(guān)知識

項(xiàng)目方案編能進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目策劃，編制培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案并組3.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、實(shí)施方案

制與實(shí)施織實(shí)施編寫相關(guān)知識

課程總體方

能完成培訓(xùn)課程方案的總體設(shè)計(jì)1.課程開發(fā)相關(guān)知識

案設(shè)計(jì)

2.課程開發(fā)的案例分析

培訓(xùn)課程課程體系開1.能組織課程體系的開發(fā)

3.國際上課程開發(fā)的最新

開發(fā)發(fā)2.能開發(fā)某一崗位的課程

理念

培訓(xùn)大綱編

能編制培訓(xùn)大綱4.培訓(xùn)大綱編寫相關(guān)知識

制

微課開發(fā)能完成微課教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫微課腳本

教學(xué)資源教學(xué)資源開發(fā)相關(guān)知識

能編制題庫開發(fā)技術(shù)方案，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)要

開發(fā)題庫開發(fā)

求，梳理考核點(diǎn)，編寫題庫

教學(xué)組織能運(yùn)用教學(xué)策略完成培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)

1.能運(yùn)用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、情景模擬法等

培訓(xùn)教學(xué)教學(xué)方法運(yùn)1.教學(xué)策略相關(guān)知識

教學(xué)方法組織教學(xué)

組織用2.教學(xué)方法運(yùn)用相關(guān)知識

2.能進(jìn)行自我教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法

3.教學(xué)過程管控相關(guān)知識

能從授課準(zhǔn)備、主題把握、內(nèi)容呈現(xiàn)、時間控制、

教學(xué)過程管

特殊情況應(yīng)對等方面進(jìn)行教學(xué)過程有效管控，優(yōu)化

控

教學(xué)過程

1.能設(shè)計(jì)反應(yīng)層培訓(xùn)評估指標(biāo)及評估方案，撰寫

評估方案制《培訓(xùn)項(xiàng)目評估報(bào)告》并提出培訓(xùn)改進(jìn)建議

培訓(xùn)評估定與實(shí)施2.能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)層評估指標(biāo)及評估方1.柯氏四級評估相關(guān)知識

實(shí)施案，測定參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度2.評估報(bào)告編寫相關(guān)知識

能根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)

持續(xù)改進(jìn)

程

教研活動

能策劃并組織開展培訓(xùn)教學(xué)研究活動

培訓(xùn)教學(xué)組織

培訓(xùn)教學(xué)研究的相關(guān)知識

研究教學(xué)方法能對國內(nèi)外培訓(xùn)技術(shù)和教學(xué)方法進(jìn)行比較與分析，

研究結(jié)合化工企業(yè)特點(diǎn)對培訓(xùn)技術(shù)和教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)

3

T/CCSAS0XX—202X

化與創(chuàng)新

1.培訓(xùn)方案及教材編寫

1.能編寫三級內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)方案及教材

培訓(xùn)相關(guān)知識

2.能培訓(xùn)三級內(nèi)訓(xùn)師

培訓(xùn)與2.培訓(xùn)教學(xué)方法相關(guān)知識

指導(dǎo)

1.實(shí)踐教學(xué)的方法

指導(dǎo)能指導(dǎo)三級內(nèi)訓(xùn)師開展課程開發(fā)與培訓(xùn)教學(xué)工作

2.技術(shù)指導(dǎo)的方法

7.4一級內(nèi)訓(xùn)師能完成培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)等培訓(xùn)開發(fā)與研究工作，運(yùn)用行動

學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、翻轉(zhuǎn)式課堂等教學(xué)方法和模式組織培訓(xùn)教學(xué)，具備影響力以及教練輔

導(dǎo)能力。一級內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能要求參見表3。

表3一級內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能要求

工作任務(wù)工作內(nèi)容專業(yè)技能要求相關(guān)知識要求

新職業(yè)、新技能培能根據(jù)實(shí)際需要，策劃并組織開發(fā)有關(guān)新

1.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)相關(guān)知識

培訓(xùn)項(xiàng)目訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)職業(yè)、新技能的培訓(xùn)項(xiàng)目

2.項(xiàng)目審定基本方法

開發(fā)能辨識培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案的

項(xiàng)目方案審定3.國外職業(yè)培訓(xùn)的新模式

不足之處，并提出修改建議

新課程開發(fā)能提出新課程開發(fā)方案并寫出可行性報(bào)告

培訓(xùn)課程開課程開發(fā)相關(guān)知識

能辨識教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、課程方案等

發(fā)課程開發(fā)成果

課程開發(fā)成果的不足之處，并提出修改建

審定

議

能編制教學(xué)案例開發(fā)方案，并能選取典型

教學(xué)案例開發(fā)

素材，編寫教學(xué)案例

1.能制定教材開發(fā)總體計(jì)劃并組織教材開

教學(xué)資源培訓(xùn)教材開發(fā)發(fā)工作教學(xué)資源開發(fā)相關(guān)知識

開發(fā)2.能具體開發(fā)某一課程的教材

教學(xué)資源開發(fā)成果能辨識微課、案例、題庫、教材等教學(xué)資

審定源開發(fā)成果的不足之處，并提出修改建議

1.能根據(jù)培訓(xùn)對象的工作崗位，進(jìn)行崗位

工作任務(wù)分析

培訓(xùn)規(guī)范編寫1.工作任務(wù)分析相關(guān)知識

2.能編制崗位勝任能力標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)勝任

2.崗位勝任能力標(biāo)準(zhǔn)編寫相關(guān)

培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開能力標(biāo)準(zhǔn)，編寫培訓(xùn)規(guī)范

知識

發(fā)培訓(xùn)評價標(biāo)準(zhǔn)

能編寫培訓(xùn)評價標(biāo)準(zhǔn)3.培訓(xùn)規(guī)范編寫相關(guān)知識

編寫

4.培訓(xùn)評價標(biāo)準(zhǔn)編寫相關(guān)知識

培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)能辨識培訓(xùn)規(guī)范、培訓(xùn)評價標(biāo)準(zhǔn)等培訓(xùn)標(biāo)

審定準(zhǔn)不足之處，并提出修改建議

教學(xué)組織能運(yùn)用教學(xué)策略完成培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)

1.教學(xué)策略相關(guān)知識

能運(yùn)用行動學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、翻轉(zhuǎn)式

培訓(xùn)教學(xué)組教學(xué)方法運(yùn)用2.教學(xué)方法相關(guān)知識

織課堂組織培訓(xùn)教學(xué)3新教學(xué)模式的有關(guān)理論

1.能完成教學(xué)新理念、新技能方面的專題

高技能課程

講座

講授

2.能講授高技能培訓(xùn)課程

1.能設(shè)計(jì)行為層、結(jié)果層培訓(xùn)評估指標(biāo)及

評估方案制定評估方案并組織實(shí)施

1.柯氏四級評估相關(guān)知識

培訓(xùn)評估實(shí)與實(shí)施2.能撰寫《培訓(xùn)項(xiàng)目評估報(bào)告》并提出培

2.項(xiàng)目評估報(bào)告編寫相關(guān)知識

施訓(xùn)改進(jìn)建議

3.6D法則相關(guān)知識

能運(yùn)用6D法則、輔導(dǎo)技巧轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果促

培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化

進(jìn)行為改變

培訓(xùn)教學(xué)教學(xué)組織研究能組織研發(fā)新的教學(xué)策略培訓(xùn)教學(xué)研究相關(guān)知識

4

T/CCSAS0XX—202X

研究教學(xué)方法研究能組織研發(fā)新教法

1.培訓(xùn)方案及培訓(xùn)教材編寫相

1.能編寫二、三級內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)方案及教材

培訓(xùn)關(guān)知識

2.能培訓(xùn)二、三級內(nèi)訓(xùn)師

培訓(xùn)與2.培訓(xùn)教學(xué)方法相關(guān)知識

指導(dǎo)1.能指導(dǎo)二、三級內(nèi)訓(xùn)師開展培訓(xùn)開發(fā)與

1.實(shí)踐教學(xué)的方法

指導(dǎo)培訓(xùn)教學(xué)工作

2.技術(shù)指導(dǎo)、咨詢的方法

2.能提供培訓(xùn)咨詢服務(wù)

8權(quán)重表

8.1理論知識權(quán)重表

三個不同技能等級內(nèi)訓(xùn)師理論知識權(quán)重見表4。

表4內(nèi)訓(xùn)師理論知識權(quán)重表

技能等級

三級（%）二級（%）一級（%）

項(xiàng)目

基本素質(zhì)555

基本要求基礎(chǔ)知識201513

培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)1210

培訓(xùn)課程開發(fā)321716

相關(guān)知識要求

教學(xué)資源開發(fā)1013

培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)5

培訓(xùn)教學(xué)組織352522

培訓(xùn)評估實(shí)施866

培訓(xùn)教學(xué)研究55

培訓(xùn)與指導(dǎo)55

合計(jì)100