第六單元 質(zhì)量與密度 1.質(zhì)量(分層訓(xùn)練)2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)同步備課系列(人教版2024)(解析版)_第1頁(yè)
第六單元 質(zhì)量與密度 1.質(zhì)量(分層訓(xùn)練)2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)同步備課系列(人教版2024)(解析版)_第2頁(yè)
第六單元 質(zhì)量與密度 1.質(zhì)量(分層訓(xùn)練)2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)同步備課系列(人教版2024)(解析版)_第3頁(yè)
第六單元 質(zhì)量與密度 1.質(zhì)量(分層訓(xùn)練)2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)同步備課系列(人教版2024)(解析版)_第4頁(yè)
第六單元 質(zhì)量與密度 1.質(zhì)量(分層訓(xùn)練)2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)同步備課系列(人教版2024)(解析版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練]知識(shí)點(diǎn)一、質(zhì)量1.(23-24八年級(jí)下·廣東清遠(yuǎn)·期中)請(qǐng)給下列物體質(zhì)量的數(shù)值填上合適的單位。(1)成年人的質(zhì)量約是60;(2)一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約是150;(3)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是60;【答案】(1)kg (2)g (3)g【解析】(1)一個(gè)成年人約120斤左右,1kg等于2斤,所以一個(gè)成年人的質(zhì)量約60kg。(2)三個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為1斤,即500g,所以一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為150g。(3)一般八個(gè)雞蛋為一斤,即500g,所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是60g。2.(24-25八年級(jí)上·上海·期中)小明生病了,醫(yī)生給他開(kāi)了藥。小明在用藥前仔細(xì)閱讀了說(shuō)明書(shū)。其中“用法用量”上注明“按體重一日20mg/kg”。小明的體重是40kg,每粒藥的規(guī)格是0.2g,則小明一日應(yīng)服藥g,若每日服藥2次。則每次服用粒。【答案】0.82【解析】[1][2]按體重一日20mg/kg,小明的體重是40kg,則小明一日應(yīng)服藥每日服藥2次,每次服藥0.4g,每粒藥的規(guī)格是0.2g,則每次服用3.(2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題)我們常以生活中的某些常識(shí)為“尺”進(jìn)行估測(cè),下列估測(cè)最接近實(shí)際的是()A.初三學(xué)生平均身高約為1mB.一顆雞蛋的質(zhì)量約為1gC.人對(duì)50m外的高山喊一聲,從發(fā)聲到聽(tīng)到回聲所用的時(shí)間約為1sD.初三學(xué)生大拇指指甲的面積約為【答案】D【解析】A.初三學(xué)生平均身高約為1.6m,故A不符合題意;B.10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤,而1斤等于500g,所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右,故B不符合題意;C.人對(duì)50m外的高山喊一聲,從發(fā)聲到聽(tīng)到回聲所用的時(shí)間約為故C不符合題意;D.初三學(xué)生大拇指指甲的長(zhǎng)和寬都在1cm左右,面積在s=a2=(1cm)2=1cm2左右,故D符合題意。故選D。4.(2024·陜西榆林·模擬預(yù)測(cè))如圖所示,《天工開(kāi)物》中記錄了鑄造銅鐘的過(guò)程,大致分為“制模一熔煉—澆鑄—脫?!蚰ァ钡倪^(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.熔煉過(guò)程中,金屬溫度不斷升高,直到全部變?yōu)橐簯B(tài)B.澆鑄過(guò)程中,金屬向外放熱,內(nèi)能不斷降低C.整個(gè)鑄造過(guò)程中,金屬經(jīng)歷了熔化和凝固兩種物態(tài)變化D.打磨過(guò)程中,銅鐘的質(zhì)量不斷減小【答案】A【解析】A.銅是晶體,熔化過(guò)程中吸熱溫度不變,故A錯(cuò)誤,符合題意;B.澆鑄過(guò)程中,是液態(tài)到固態(tài),凝固放熱,內(nèi)能不斷降低,故B正確,不符合題意;C.整個(gè)鑄造過(guò)程中,金屬經(jīng)歷了先熔化成液態(tài)的銅水,再凝固成固態(tài)的銅塊,故C正確,不符合題意;D.打磨過(guò)程中,有質(zhì)量損失,銅鐘的質(zhì)量不斷減小,故D正確,不符合題意。故選A。5.(23-24八年級(jí)下·江蘇宿遷·期中)為了培育新品種,神舟十七號(hào)航天員將試驗(yàn)用的種子帶入太空,在這一過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是()A.種子的質(zhì)量變小 B.種子的質(zhì)量變大C.種子的質(zhì)量不變 D.在太空時(shí)種子的質(zhì)量為零【答案】C【解析】質(zhì)量是物體的一種基本屬性,與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)。種子從地面帶入太空,只是位置發(fā)生變化,所含物質(zhì)的多少不變,所以質(zhì)量不變。故ABD錯(cuò)誤,C正確。故選C。6.(23-24八年級(jí)上·福建莆田·期末)下列實(shí)例中,物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是(

)A.篆刻印章 B.鋼條拉長(zhǎng) C.月球土壤帶到地球 D.冰化成水【答案】A【解析】A.篆刻印章,將物體的部分篆刻掉,質(zhì)量減少,物質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生變化,故A符合題意;B.鋼條拉長(zhǎng),鋼條的形狀發(fā)生變化,但組成物質(zhì)的多少不變,質(zhì)量不變,故B不符合題意;C.月球土壤帶到地球,空間位置發(fā)生變化,但物質(zhì)的多少不變,質(zhì)量不變,故C不符合題意;D.冰化成水,物態(tài)發(fā)生變化,組成物質(zhì)的多少不變,質(zhì)量不變,故D不符合題意。故選A。知識(shí)點(diǎn)二、質(zhì)量的測(cè)量工具及托盤(pán)天平的使用7.(23-24八年級(jí)下·江蘇無(wú)錫·期中)在使用托盤(pán)天平時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組無(wú)論怎樣調(diào)平衡螺母,天平橫梁總是左高右低,經(jīng)小組思考討論,他們往左托盤(pán)中放入了一顆0.1g小石子,終于把天平橫梁調(diào)至水平平衡,接下來(lái)按照正常測(cè)量過(guò)程測(cè)量物體質(zhì)量,待天平平衡后砝碼及游碼位置如圖所示,則該物體的真實(shí)質(zhì)量為()A.62g B.61.9g C.62.4g D.62.3g【答案】A【解析】往左托盤(pán)中放入了一顆0.1g小石子后,天平橫梁調(diào)至水平平衡,此時(shí)小石子起到了平衡螺母的作用,對(duì)物體質(zhì)量的測(cè)量沒(méi)有影響;由圖可知,天平的標(biāo)尺分度值為0.2g,游碼對(duì)應(yīng)的刻度值為2g,則該物體的真實(shí)質(zhì)量為m=50g+10g+2g=62g故選A。8.(24-25八年級(jí)上·上?!て谥校┠惩瑢W(xué)在調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí),忘記將游碼撥回標(biāo)尺的“0”刻度(位于1.2g處),通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡,然后他將被測(cè)物體放在左盤(pán),右盤(pán)中放20g和10g砝碼各一個(gè)后,天平恰好恢復(fù)平衡,則被測(cè)物體的質(zhì)量為(

)A.28.8g B.30.0g C.30.6g D.31.2g【答案】B【解析】雖然游碼未歸零,但天平在測(cè)量前是平衡的,且游碼最初的位置是在1.2g處,測(cè)量中右盤(pán)中放20g和10g砝碼各一個(gè)后,天平再次平衡,則此時(shí)左右兩盤(pán)中的質(zhì)量是相同的,并未受到游碼的影響,所以物體的實(shí)際質(zhì)量為30g,故B符合題意,ACD不符合題意。故選B。9.(23-24八年級(jí)下·河北秦皇島·期末)如圖所示,為判斷茶葉是否足量,將從商店購(gòu)買(mǎi)的0.5kg茶葉放到體重秤稱(chēng)量,以下說(shuō)法正確的是()A.茶葉質(zhì)量不足0.5kg B.茶葉質(zhì)量超過(guò)0.5kgC.茶葉質(zhì)量正好0.5kg D.不能做出正確判斷【答案】D【解析】由圖可見(jiàn),該體重秤的分度值是1kg,也就是說(shuō)一小格表示1kg;茶葉的質(zhì)量是0.5kg,小于秤的分度值,稱(chēng)量起來(lái)誤差太大,因此不能做出正確的判斷。建議選用分度值較小的秤進(jìn)行測(cè)量。故選D。10.(23-24八年級(jí)上·寧夏吳忠·期末)使用已調(diào)好的托盤(pán)天平來(lái)稱(chēng)量某物體的質(zhì)量時(shí),若指針稍偏左,以下操作正確的是(

)A.向右移動(dòng)游碼 B.在盤(pán)中減砝碼C.向左調(diào)平衡螺母 D.向右調(diào)平衡螺母【答案】A【解析】AB.使用已調(diào)好的托盤(pán)天平來(lái)稱(chēng)量某物體的質(zhì)量時(shí),若指針稍偏左,則右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量略小于物體質(zhì)量,此時(shí)應(yīng)該向右盤(pán)中加入砝碼或者向右移動(dòng)游碼,故A符合題意,B不符合題意;CD.平衡螺母用來(lái)在測(cè)量前將天平調(diào)節(jié)平衡,將物體放到天平上進(jìn)行測(cè)量時(shí),不能再調(diào)節(jié)平衡螺母,故CD不符合題意。故選A。[能力提升練]11.(23-24八年級(jí)上·黑龍江牡丹江·期末)使用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),下列對(duì)測(cè)量結(jié)果的分析正確的是()A.調(diào)節(jié)時(shí),忘記將游碼歸零,測(cè)量值偏小B.測(cè)量時(shí),指針偏向分度盤(pán)的左邊就讀數(shù),測(cè)量值偏小C.測(cè)量時(shí),砝碼磨損了,測(cè)量值偏小D.結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)右托盤(pán)缺了一小塊(測(cè)量前就存在),測(cè)量值偏大【答案】B【解析】A.調(diào)節(jié)時(shí),忘記將游碼歸零,則左盤(pán)偏重,右盤(pán)添加砝碼比真實(shí)值添加偏多,故測(cè)量值偏大,故A錯(cuò)誤;B.稱(chēng)量時(shí),指針偏向分度盤(pán)的左邊,則左盤(pán)偏重,右盤(pán)添加砝碼比真實(shí)值添加偏少,故測(cè)量值偏小,故B正確;C.砝碼被磨損,砝碼的實(shí)際質(zhì)量減小,但是標(biāo)注的質(zhì)量不變,計(jì)算時(shí)是按照標(biāo)注的質(zhì)量計(jì)算的,所以測(cè)量值會(huì)偏大。故C錯(cuò)誤;D.結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)右托盤(pán)缺了一小塊(測(cè)量前就存在),由于測(cè)量前天平平衡,故測(cè)量值等于真實(shí)值,故D錯(cuò)誤。故選B。12.(2022·江蘇揚(yáng)州·中考真題)小明想用天平稱(chēng)出20g水,先用正確的方法測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,如圖1所示。然后在右盤(pán)中增加20g砝碼,接著向燒杯中注入一定量的水、指針位置如圖2所示。接下來(lái)的操作應(yīng)該是()A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B.向左移動(dòng)游碼C.用滴管向燒杯中加水 D.用滴管從燒杯中取水【答案】C【解析】A.在測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量過(guò)程中,不能移動(dòng)平衡螺母,故A不符合題意;B.先通過(guò)增加減砝碼和移動(dòng)游碼測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量,再增加20g的砝碼,是為了稱(chēng)量20g水的質(zhì)量,此時(shí)不能夠移動(dòng)游碼,故B不符合題意;CD.如圖2,指針右偏,砝碼盤(pán)偏重,說(shuō)明左邊水的質(zhì)量不夠20g,故需要用滴管向燒杯中加水,故C符合題意;故D不符合題意。故選C。13.(2020·河北保定·模擬預(yù)測(cè))有關(guān)天平的使用,下列說(shuō)法正確的是()A.把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用,不需要重新調(diào)節(jié)B.判斷天平橫梁是否平衡時(shí),一定要等到指針完全靜止下來(lái)C.從砝碼盒中取放砝碼時(shí),必須使用鑷子D.稱(chēng)量過(guò)程中可以調(diào)節(jié)平衡螺母【答案】C【解析】A.調(diào)節(jié)好的天平移到另一位置使用,還要重新調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡,故A錯(cuò)誤;B.指針完全靜止下來(lái)或指針左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)都能判斷天平是否平衡,故B錯(cuò)誤;C.從砝碼盒中提取砝碼時(shí),必須用鑷子夾取,故C正確;D.天平在測(cè)量過(guò)程中,不可以在調(diào)節(jié)平衡螺母,應(yīng)通過(guò)增加砝碼和移動(dòng)游碼使橫梁重新平衡,故D錯(cuò)誤。故選C。14.(23-24八年級(jí)上·四川宜賓·期末)(多選)用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),下列情況中會(huì)出現(xiàn)測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏大的是()A.讀數(shù)時(shí)按游碼右側(cè)所對(duì)的刻度讀數(shù) B.測(cè)量過(guò)程使用了已被磨損的砝碼C.指針靜止時(shí)偏向分度盤(pán)左邊就讀數(shù) D.測(cè)量過(guò)程使用粘有臟東西的砝碼【答案】AB【解析】A.按游碼右端所對(duì)的刻度讀數(shù),會(huì)使游碼對(duì)應(yīng)的值偏大,造成測(cè)量的結(jié)果偏大,故A符合題意;B.磨損的砝碼質(zhì)量變小,就必須多添加或多移動(dòng)游碼的位置才能使天平平衡,從而使測(cè)量的讀數(shù)變大,故B符合題意;C.指針靜止時(shí),偏向分度盤(pán)左邊就讀數(shù),則左偏物體質(zhì)量大于右盤(pán)砝碼質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)刻度之和,所以測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小,故C不符合題意;D.測(cè)量過(guò)程使用粘有臟東西的砝碼,則砝碼質(zhì)量偏大,仍按砝碼示數(shù)讀數(shù),所以測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小,故D不符合題意。故選AB。15.(2024·吉林長(zhǎng)春·模擬預(yù)測(cè))2024年3月20日,鵲橋二號(hào)中繼星在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。以地面為參照物,火箭在上升過(guò)程中是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的;若嫦娥六號(hào)采集了一些月壤,返回地球后其質(zhì)量?!敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)不變【解析】[1]火箭在上升過(guò)程中離地面越來(lái)越遠(yuǎn),火箭相對(duì)地面位置發(fā)生了變化,故以地面為參照物,火箭是運(yùn)動(dòng)的。[2]物體的質(zhì)量不隨位置而改變,月壤從月球帶回地球只是位置變了,其質(zhì)量不變。16.(2024·安徽·一模)小明利用實(shí)驗(yàn)室器材測(cè)量石塊的密度。天平調(diào)平衡后,在測(cè)量小石塊質(zhì)量時(shí),往右盤(pán)加減砝碼過(guò)程中,加入最小砝碼后,天平指針位置如圖甲所示;將最小砝碼取出,指針位置如圖乙所示,接下來(lái)正確的操作是,直至指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央刻度線?!敬鸢浮肯蛴乙苿?dòng)游碼【解析】當(dāng)加入最小砝碼后,指針指在分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè),說(shuō)明砝碼總質(zhì)量偏大;將最小砝碼取出后,指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),此時(shí)砝碼總質(zhì)量偏小,可以通過(guò)向右移動(dòng)游碼,使天平平衡。所以,接下來(lái)正確的操作是向右移動(dòng)游碼,直至指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央刻度線。17.(2024·遼寧大連·一模)小明想用天平測(cè)量一塊小石頭的質(zhì)量。他將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,當(dāng)天平的指針指在處時(shí),天平處于平衡狀態(tài)。他將小石塊放在天平的左盤(pán),通過(guò)向右盤(pán)加減砝碼、移動(dòng)游碼直到天平恢復(fù)平衡后,所用砝碼和游碼的位置如圖所示,則小石頭的質(zhì)量是g?!敬鸢浮糠侄缺P(pán)中央刻度線26.2【解析】[1]調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),當(dāng)天平的指針指在分度盤(pán)中央刻度線時(shí),說(shuō)明天平處于平衡狀態(tài)。[2]用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量與游碼質(zhì)量之和,所以小石頭的質(zhì)量是18.(23-24八年級(jí)下·江蘇揚(yáng)州·期中)在用天平測(cè)量質(zhì)量時(shí),如果所用砝碼磨損,則測(cè)量值與真實(shí)值相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同);稱(chēng)量前調(diào)節(jié)天平,指針偏向分度盤(pán)中線左側(cè)就停止調(diào)節(jié),則測(cè)量值與真實(shí)值相比;稱(chēng)量前調(diào)節(jié)天平,游碼沒(méi)有移到標(biāo)尺的零刻度線處,則測(cè)量值與真實(shí)值相比?!敬鸢浮科笃笃蟆窘馕觥縖1]砝碼磨損,會(huì)導(dǎo)致砝碼質(zhì)量減小,而測(cè)量時(shí)還是按照砝碼所標(biāo)的質(zhì)量讀數(shù),所以測(cè)量值與真實(shí)值相比偏大。[2]指針偏向分度盤(pán)中線左側(cè)就測(cè)量物體的質(zhì)量,說(shuō)明天平左側(cè)偏重,根據(jù)“左物右碼”的原則,測(cè)量時(shí)需要往右盤(pán)添加更大的砝碼或者是向右調(diào)節(jié)更多的游碼才能使天平平衡,所以測(cè)量值比真實(shí)值偏大。[3]稱(chēng)量前調(diào)節(jié)天平,游碼沒(méi)有移到標(biāo)尺的零刻度線處,而讀數(shù)時(shí)把游碼上已有的刻度算進(jìn)去,所以導(dǎo)致測(cè)量值比真實(shí)值偏大,19.(23-24八年級(jí)上·四川成都·期末)如圖,測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量。在天平調(diào)平的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,為使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié),直到指針指到中線處。測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),被測(cè)物體放在天平的左盤(pán)進(jìn)行測(cè)量,待天平平衡時(shí),右盤(pán)砝碼及游碼示數(shù)如圖乙,物體質(zhì)量為g。【答案】右26.4【解析】[1]如圖,天平分度盤(pán)的指針向左偏,說(shuō)明天平左邊較重,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直到指針指到中線處。[2]如圖,標(biāo)尺分度值為0.2g,物體的質(zhì)量為m=20g+5g+1.4g=26.4g20.(24-25八年級(jí)上·上海閔行·期中)但小布發(fā)現(xiàn)誤差較大,于是在學(xué)習(xí)了用“托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)和“累積法”后,決定利用托盤(pán)天平來(lái)算出盒內(nèi)棉簽的數(shù)量。(1)小布先將天平放在桌面上,然后將游碼移至標(biāo)尺的。在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),如圖(a)所示。為使天平平衡,應(yīng)將橫梁左端或者右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào);(2)小布正確使用托盤(pán)天平完成整盒棉簽的質(zhì)量測(cè)量。當(dāng)天平再次平衡后,所加的砝碼有200g、50g各一個(gè),游碼移動(dòng)的位置如圖(b)所示,那么整盒棉簽的質(zhì)量是千克;(3)然后小布將棉簽倒出,在用天平測(cè)量空盒質(zhì)量時(shí),誤將空盒放在了天平的右盤(pán),而把砝碼放在了左盤(pán)。天平調(diào)平后,所用砝碼是20g、10g各一個(gè),此時(shí)游碼對(duì)應(yīng)的刻度是4.8g。讀數(shù)時(shí)小布才發(fā)現(xiàn)砝碼和物體的位置放反了,小布經(jīng)過(guò)思考,沒(méi)有重新稱(chēng)量也讀出了空盒的質(zhì)量,空盒的實(shí)際質(zhì)量是g;(4)接著他數(shù)出了20枚棉簽,測(cè)出其總質(zhì)量為12g,則這盒棉簽的數(shù)量大致是枚?!敬鸢浮?1)水平零刻線右 (2)0.2534 (3)25.2 (4)380【解析】(1)[1][2]使用天平時(shí),先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的零刻線處。[3]由圖(a)所示天平指針位置,指針左偏,應(yīng)右調(diào),則應(yīng)將天平橫梁上的平衡螺母向右調(diào)節(jié)直至天平平衡。(2)被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和,根據(jù)題意知道,整盒棉簽的質(zhì)量是(3)小布在用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),誤將空盒放在了天平的右盤(pán),而把砝碼放在了左盤(pán)。天平調(diào)平后,所用砝碼是50g、20g各一個(gè),此時(shí)游碼對(duì)應(yīng)的刻度是3.2g。讀數(shù)時(shí)小明才發(fā)現(xiàn)砝碼和物體的位置放反了,小布經(jīng)過(guò)思考,沒(méi)有重新稱(chēng)量也讀出了空盒的質(zhì)量,空盒的實(shí)際質(zhì)量是(4)根據(jù)題意知道,一根棉簽的質(zhì)量這盒棉簽的數(shù)量大致是21.(23-24八年級(jí)下·廣東汕頭·期末)小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中:(1)首先把天平放在水平臺(tái)上,將游碼歸零,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況調(diào)節(jié);天平平衡后,小明按圖乙所示的方法來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量,存在的錯(cuò)誤是;(2)小明重新進(jìn)行正確的操作,天平平衡后,托盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖丙所示,則物體的質(zhì)量為g?!敬鸢浮?1)左用手拿砝碼 (2)76.8【解析】(1)[1]圖中指針向右偏,說(shuō)明右側(cè)偏重,所以應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),直至指針指示分度盤(pán)中央。[2]使用調(diào)平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),為了防止污染砝碼,加減砝碼要用鑷子,不能用手拿,所以錯(cuò)誤之處是用手拿取砝碼。(2)游碼的分度值為0.2g,物體的質(zhì)量22.(22-23八年級(jí)上·安徽淮南·期末)下面三圖是使用托盤(pán)天平時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:(1)請(qǐng)你指出圖甲中存在的兩處錯(cuò)誤;;(2)糾正錯(cuò)誤后,進(jìn)行正確測(cè)量,在右盤(pán)中逐漸添加砝碼,當(dāng)加一個(gè)最小的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)天平指針指向如圖乙所示位置(偏向右側(cè)),接下來(lái)的操作是:;(3)天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖丙所示,則被測(cè)物體的質(zhì)量為g?!敬鸢浮坑檬帜庙来a物體與砝碼放錯(cuò)了位置見(jiàn)解析52.4【解析】(1)[1][2]如圖,用天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量時(shí),物體應(yīng)放在天平的左盤(pán),砝碼放在天平的右盤(pán),圖中將待測(cè)物體放在天平的右盤(pán)而砝碼放在左盤(pán)是錯(cuò)誤的;用手直接拿砝碼,會(huì)腐蝕砝碼,影響砝碼的準(zhǔn)確度。(2)[3]由圖乙可知,當(dāng)加一個(gè)最小的砝碼時(shí),指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),說(shuō)明砝碼的質(zhì)量偏大,所以接下來(lái)的操作是:去掉最小的砝碼,向右移動(dòng)游碼,直至天平平衡。(3)[4]由圖丙可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論