統(tǒng)編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第四單元快樂(lè)讀書(shū)吧課導(dǎo)讀《中國(guó)神話故事》活動(dòng)一：了解神話特點(diǎn)很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。

很久很久以前，地上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。

很久很久以前，地上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。很久很久以前神秘龍印度猴王埃及鷹頭神特洛伊戰(zhàn)士希臘戰(zhàn)士伏羲語(yǔ)文要素了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象?；顒?dòng)二：讀“快樂(lè)讀書(shū)吧”自由讀“快樂(lè)讀書(shū)吧”內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你又了解到神話的哪些特點(diǎn)？人類是怎樣產(chǎn)生的？世界是如何起源的？神和英雄是怎樣生活的？我們的祖先對(duì)世界的許多問(wèn)題都抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述使其代代相傳。你讀過(guò)嗎？古時(shí)候，人們飽受疾病之苦。為了治病救人，炎帝親自試吃各種植物，以確定它們的藥性。據(jù)說(shuō)他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反應(yīng)。他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，最多的時(shí)候，一天之內(nèi)中毒竟達(dá)七十次。幸虧他有神性，才不致死亡。后來(lái)，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無(wú)論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能夠顯示出它的性質(zhì)。炎帝根據(jù)植物的藥性，用它們來(lái)治療人們的各種疾病。最后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出了中國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》，因此炎帝又被稱為醫(yī)藥之神。神話的特點(diǎn)遠(yuǎn)古時(shí)候人們認(rèn)為神話是真實(shí)而神圣的，一定要在嚴(yán)肅的儀式上鄭重地講出來(lái)。神話通常氣魄宏大，如女?huà)z補(bǔ)天、共工觸山、羿射九日……讀的時(shí)候要發(fā)揮想象，感受其中的神奇。獨(dú)腳人面的畢方鳥(niǎo)鼓其腹則發(fā)出雷聲的雷神太陽(yáng)的棲息地扶桑樹(shù)活動(dòng)三：讓閱讀插上想象之翼上古時(shí)期的神話傳說(shuō)女?huà)z人頭蛇身或人頭龍身。相柳人面蛇身，長(zhǎng)了九個(gè)腦袋，全身青色，九個(gè)腦袋可以分別移動(dòng)，分別去九座山吃飯。倉(cāng)頡臉像龍，有四只眼睛，每只眼睛都放出光芒，顯示出超人的智慧。讀了這些內(nèi)容，你的腦海中是否出現(xiàn)了這些神靈的模樣？為什么在先人的想象中，這些神靈和英雄的長(zhǎng)相如此奇特呢？小資料遠(yuǎn)古時(shí)代，人和動(dòng)物共存，人們希望借助動(dòng)物的力量戰(zhàn)勝自然。所以，常常把動(dòng)物作為崇拜的對(duì)象或神靈。活動(dòng)四：借助思維導(dǎo)圖梳理內(nèi)容《炎帝嘗百草》思維導(dǎo)圖起因(古時(shí)候人們飽受疾病之苦)經(jīng)過(guò)(古時(shí)候人們飽受疾病之苦)結(jié)果(古時(shí)候人們飽受疾病之苦)(古時(shí)候人們飽受疾病之苦)不同故事用不同類型的思維導(dǎo)圖來(lái)梳理黃帝與蚩尤之戰(zhàn)（魚(yú)骨圖）起因經(jīng)過(guò)結(jié)果閼伯盜火（時(shí)間軸）起因經(jīng)過(guò)結(jié)果活動(dòng)五：制定閱讀計(jì)劃閱讀時(shí)限：()月()日——()月()日閱讀時(shí)間閱讀頁(yè)碼閱讀時(shí)間閱讀頁(yè)碼第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天第11天……很久很久以前快樂(lè)讀書(shū)吧激趣導(dǎo)入

神話故事是怎么來(lái)的？世界是如何起源的？人類是怎樣產(chǎn)生的？神和英雄是怎樣生活的？我們的祖先對(duì)世界的許多問(wèn)題都抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋，并依據(jù)口頭講述使其代代相傳?？鞓?lè)讀書(shū)吧

教學(xué)目標(biāo)1.能產(chǎn)生閱讀中國(guó)神話和世界經(jīng)典童話的興趣，自主閱讀相關(guān)作品，了解故事內(nèi)容。2.能邊讀邊想象，感受神話的神奇。3.能感受閱讀神話故事的快樂(lè)，樂(lè)于與大家分享課外閱讀的成果。

讀一讀文中介紹炎帝嘗百草的故事，你覺(jué)得炎帝是個(gè)怎樣的人？認(rèn)識(shí)炎帝快樂(lè)讀書(shū)吧古時(shí)候，人們飽受疾病之苦。為了治病救人，炎帝親自試吃各種植物，以確定它們的藥性。據(jù)說(shuō)他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反應(yīng)。他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，最多的時(shí)候，一天之內(nèi)中毒竟然達(dá)七十次。幸虧他有神性，才不致死亡。后來(lái)，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無(wú)論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能夠顯示出它的性質(zhì)。炎帝根據(jù)植物的藥性，用它們來(lái)治療人們的各種疾病。相傳我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》就是炎帝所作，因此炎帝又被稱為“醫(yī)藥之神”。炎帝是一個(gè)舍己為人、具有開(kāi)拓精神的人。快樂(lè)讀書(shū)吧遠(yuǎn)古人對(duì)神話故事的認(rèn)知是怎樣的？遠(yuǎn)古時(shí)候人們認(rèn)為神話是真實(shí)和神圣的，一定要在嚴(yán)肅的儀式上鄭重地講出來(lái)。神話通常氣魄宏達(dá)大，如《女?huà)z補(bǔ)天》《共工觸山》《羿射九日》……讀的時(shí)候要發(fā)揮想象，感受其中的神奇。快樂(lè)讀書(shū)吧神話故事共工觸山

女?huà)z補(bǔ)天

羿射九日

快樂(lè)讀書(shū)吧

作者是中國(guó)神話學(xué)專家袁珂，這是他一生研究成果的集大成之作。該書(shū)內(nèi)容是把中國(guó)古代散落在群籍中的吉光片羽遴選出來(lái)，熔鑄成一個(gè)龐大而有機(jī)的古神話體系，描述了古代中國(guó)人的社會(huì)生活圖系。你讀過(guò)這本書(shū)嗎？快樂(lè)讀書(shū)吧你還讀過(guò)哪些神話故事呢？

快樂(lè)讀書(shū)吧很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥(niǎo)，羽毛也很平常，絲毫不象傳說(shuō)中的那般光彩奪目。但它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它很勤勞，不像別的鳥(niǎo)那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥(niǎo)扔掉的果實(shí)都一顆一顆撿起來(lái)，收藏在洞里。這有什么意思呀？這不是財(cái)迷精，大傻瓜嗎？可別小看了這種貯藏食物的行為，到了一定的時(shí)候，它可發(fā)揮大用處了！果然，有一年，森林大旱。鳥(niǎo)兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時(shí)，鳳凰急忙打開(kāi)山洞，把自己多年積存下來(lái)的干果和草籽拿出來(lái)分給大家，和大家共渡難關(guān)。旱災(zāi)過(guò)后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥(niǎo)兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來(lái)，制成了一件光彩耀眼的百鳥(niǎo)衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推舉它為鳥(niǎo)王。以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥(niǎo)兒都會(huì)飛來(lái)向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥(niǎo)朝鳳。快樂(lè)讀書(shū)吧百鳥(niǎo)朝鳳主要內(nèi)容希臘神話是歐洲最早的民間口頭傳說(shuō)故事，反映了古希臘從公元前11世紀(jì)到公元前9世紀(jì)被人們稱為“荷馬時(shí)代”的那段歷史，贊頌了古希臘人民的智慧和創(chuàng)造力。它以豐富的想象和精彩生動(dòng)的情節(jié)把人們帶入群島環(huán)繞、海陸交錯(cuò)的愛(ài)琴海區(qū)域的古代文明中。

你知道圖片里是古希臘神話里的哪位人物嗎？趕緊讀起來(lái)吧！潘多拉是古希臘的一位公主，諸神因妒忌她的美貌，送給她一個(gè)神秘的盒子，叮囑她千萬(wàn)別打開(kāi)那個(gè)盒子。然而有一天，潘多拉終于抵制不住好奇心的誘惑，打開(kāi)了盒蓋。于是，盒內(nèi)的疾病、痛苦、瘋狂等不幸趁機(jī)飛出來(lái)，傳播到了人間。幸虧一位心地善良的天神及時(shí)叫她關(guān)閉盒子，才留住了承受痛苦的良藥：希望?？鞓?lè)讀書(shū)吧潘多拉的盒子世界各地也流傳著多姿多彩的神話傳說(shuō)。在這些充滿想象的故事中，有許多性格鮮明的神祇和英雄：古希臘神話中勇敢的大力士赫拉克勒斯；用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物的俄爾普斯；永遠(yuǎn)掛著迷人微笑的北歐光明之神巴德?tīng)枺粣?ài)惡作劇的火神洛基；還有敢捉弄北風(fēng)的美洲辛格比……這些人物形象至今仍然熠熠生輝。世界神話傳說(shuō)中藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，你讀得越多，收獲就越多，趕快開(kāi)始吧！課堂小結(jié)快樂(lè)讀書(shū)吧《山海經(jīng)》《淮南子》《盤(pán)古