部編版三年級上冊語文第5單元試卷 (五)

第五單元主題訓練卷

課文主題感悟（80分）

一、觀察中思考：《搭船的鳥》（24分）

1.選擇：郭風是以（）的口吻來寫的。（2分）

A.熟悉翠鳥的成人B.逐步認識翠鳥的孩子

C.善于觀察的作家

2.觀察雨景：讀句子，體會作者的觀察方法，判斷正誤。（3分）

句子：天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫

披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。

（1）“沙啦沙啦”是細雨如絲的聲音。（）

（2）“我”此時一定在船篷里，通過聽雨聲、看船夫來感覺雨很大。

（）

⑶一個“打”字表現(xiàn)了雨點的大與急。（）

3.觀察鳥：思考，填寫。（8分）

（1）填上表示顏色的詞語。（2分）

（）的小鳥（）的羽毛

翅膀帶著一些（）一張（）的長嘴

（2）作者主要通過（）的描寫來表現(xiàn)小鳥的漂亮。（3分）

⑶請列舉看到小鳥時，“我”思考的問題。（3分）

①______________________________________________________

②______________________________________________________

4.觀察鳥捕魚：填動詞，體會用詞的準確，再根據(jù)自己的理解填空。

（11分）

我正想著，它一下子（）進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，

它（）起來了，紅色的長嘴（）著一條小魚。它（）在船頭，

一口把小魚（）了下去。

（1）“”字表現(xiàn)了鳥入水時快而急。

（2）“”說明鳥捕魚的過程時間短。

（3）一系列描寫說明鳥捕食小魚動作（）而（）。

（4）作者主要通過（）描寫來表現(xiàn)鳥捕魚的機敏。

二'觀察中發(fā)現(xiàn)：《金色的草地》（12分）

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色

的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變

綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣

是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；?/p>

朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花

瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

1.發(fā)現(xiàn)顏色的變化：按課文填寫。（6分）

早上：_____________________________________________________

中午：_____________________________________________________

傍晚：_____________________________________________________

2.發(fā)現(xiàn)蒲公英的特點：_______________________________________

___________________________________（2分）

3.作者的觀察給我們什么啟示？判斷下面的說法，對的打“，

錯的打“x"。（4分）

（1）只有細致觀察，才能發(fā)現(xiàn)蒲公英的變化，也只有細致觀察，才能

找到顏色變化的原因，從而發(fā)現(xiàn)蒲公英的特點。（）

（2）觀察中要有自己的思考，沒有思考也就不會有發(fā)現(xiàn)。（）

⑶觀察時，不僅可以用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子

聞，有時還可以嘗一嘗。（）

（4）對于不認識的果子，想知道是什么味道，就可以嘗一嘗。（）

三、習作例文：《我家的小狗》（13分）

1.判斷：對的打“，錯的打“X”。（4分）

（1）例文內(nèi)容是一次觀察的結(jié)果。（）

⑵例文是按照事情發(fā)展的順序展開的。（）

（3）作者因為喜歡“王子”，經(jīng)常跟“王子”在一起，所以能發(fā)現(xiàn)“王

子”的特點。（）

（4）在作者看來，“王子”是有情緒表現(xiàn)與感情表達的，也能與作者

進行交流。（）

2.選擇：例文寫了下面的哪些內(nèi)容？請在括號里打。（7分）

（1）“王子”是漂亮的狗。（）

⑵“王子”跑得特別快。（）

（3）“王子”挺愛上課的，學不會字母，能數(shù)到二；教它念“狗”的

時候，叫得最歡。（）

（4）“王子”如何與“我”進行交流。（）

（5）“王子”喜歡與火車賽跑。（）

（6）“王子”看家本領很高。（）

（7）“王子”對飲食特別挑剔。（）

3.你認為例文中哪些句子最能表現(xiàn)“王子”的淘氣可愛？摘抄兩句。

（2分）

（1）____________________________________________________________

⑵____________________________________________________________

四、習作例文：《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》（19分）

1.找到作者觀察的內(nèi)容和重點，填寫。（6分）

例文的第2自然段寫（），第3至6自然段寫

（）o就內(nèi)容而言，（）是作者觀察的重點。第4

到6自然段分別寫了楊梅果的（）、（）和

（）。

2.分析下面句子的表達特點，注意加點的詞語。（8分）

⑴它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡箋著。

⑵摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細膩而柔軟。

⑶……最后幾乎變成黑的了。它不是惠啊變黑，而是因為太紅了,

看上去像黑的。

（4）吃多了楊梅再吃別的東西，才辱第到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。

3.感受例文的寫法特點，判斷下面的說法是否正確，對的打“，

錯的打“X”。（5分）

⑴作者細致觀察，發(fā)現(xiàn)了楊梅的特點以及生長過程中的變化。（）

（2）作者觀察楊梅時講出了自己的感覺與感受，我們讀起來就有真切

的體會。（）

⑶作者帶著感情去描寫楊梅，把楊梅寫得很可愛。（）

（4）觀察時只要用眼睛看就可以了。（）

⑸作者觀察楊梅，只要一次就夠了，就能寫出楊梅的生長過程來。

（）

五'寫法訓練。（12分）

1.靜態(tài)觀察：選擇一種自己喜歡吃的水果，寫一寫它的外形、顏色、

味道。（3分）

2.動態(tài)觀察：觀察一種動物的活動情況，準確地用好動詞，寫出它

的活動特點來。（3分）

3.形態(tài)觀察：觀察圖片或?qū)嵨?，寫一種動物的樣子。（3分）

4.變化觀察：持續(xù)觀察一種植物，關注它的葉子的生長過程或花兒

的開放過程，寫出生長以及變化的過程來。（3分）

主題寫作訓練（20分）

六、習作。

要求：在下面的題目中選擇一個，細致觀察，寫出自己的觀

察所得。

1.寫動物：寫一種自己喜愛的動物，注意向例文學習，寫出

動物的特點來。

2.寫植物：在你身邊，一定有認識的植物，注意認真觀察,

寫一寫。

第五單元主題訓練卷

一、1.B

2.(1)X(2)7(3)V

3.(1)彩色翠綠藍色紅色

(2)色彩

(3)①它什么時候飛來的呢？

②它站在那里做什么呢？

4.沖飛銜站吞

(1)沖(2)一下子沒一會兒

(3)連貫熟練(4)動作

二、1.草地并不是金色的，而是綠色的。

草地是金色的。

草地又變綠了。

2.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

3.(1)7(2)V(3)V(4)X

三'1.(1)義(2)X(3)7(4)V

2.(1)A(2)A(3)A(4)A

(5)A

3.示例：(1)它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。

(2)等到跑不動了，它便沖著遠去的火車汪汪叫上幾聲，不知是

允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。

四、1.楊梅樹楊梅果楊梅果外形顏色味道

2.(1)用擬人的修辭手法表現(xiàn)了楊梅樹旺盛的生命力，生長的快

樂，體現(xiàn)了作者的喜愛之情。

(2)通過寫舌尖的觸覺來說明楊梅成熟后的小刺的平滑，寫得很

細致。

(3)恰當而具體地對“幾乎”進行了說明，把楊梅的顏色變化寫

得更清楚了。

(4)用夸張的口氣，通過自己的感覺，說明楊梅熟透了，酸味還

是有的。

3.(1)V(2)V(3)V(4)X

⑸X

五'示例：1.西瓜：西瓜圓圓的，碧綠的外皮上布滿了墨綠色的

條紋，猶如穿上了花外衣，摸一摸，細膩光滑，我喜歡把它抱在懷里

玩。只要你切開它，馬上露出一大片鮮紅的果肉，像小朋友常說的鮮

紅的太陽。咦，太陽上面怎么有麻子呢？哈哈，原來是西瓜子呀！難

怪人們說：“看起來是綠的，吃起來是紅的，吐出來是黑的?！泵看?/p>

運動回來，我就迫不及待地把它從冰箱里拿出來，吃一口，甜甜的，

真舒服呀！

2.貓：忽然，小貓好像發(fā)現(xiàn)了新大陸。原來，它又找到了玩耍

的新目標：放在叔叔書桌上的一瓶墨水。小貓?zhí)蠒?，一邊繞著墨

水瓶轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著墨水瓶，好像在想：這是什么玩

意兒？它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移動了一點。小貓覺得

還不過癮，就撲了上去。“砰”的一聲，墨水到處流淌。小貓覺得大

事不妙，嚇得“口苗”的一聲，撒腿就跑。叔叔剛好看見了，他哭也不

是，笑也不是。

3.它的毛很白，又細又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛

的陽光的照射下，它像一堆閃閃發(fā)光的白棉團，美麗極了！那短短的

尾巴藏在絨毛里，不仔細看，還不容易發(fā)現(xiàn)。它的腦袋很小，兩只耳

朵長長的，只要有一點動靜，那對耳朵就會不停地前后擺動。它的眼

睛特別漂亮，小玻璃球那么大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶

石；它還有一張惹人喜愛的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣。嘴里長著

兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了；嘴的兩側(cè)還有幾根細細的胡須，

它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。

4.牽?；ǖ幕òL在莖和葉柄之間，花苞剛開始也是很小的，

就像一個微型的大肚花瓶。長大后它就變成花托，上面開出了美麗的

花朵。牽?；ㄔ谠缟祥_，晚上就凋謝了。它的花似喇叭狀，所以牽牛

花又叫喇叭花?；ǖ念伾凶仙?、藍色、白色。花凋謝后會留下種子,

牽?；ǖ纳Ψ浅ｎB強，牽?；ǖ姆N子就是落到墻縫里，第二年它

仍會在墻縫里生根發(fā)芽。所以牽?；ㄒ荒瓯纫荒觊L得多。

六、例文略。

第四單元基礎達標卷

一、漢字小幫手（48分）

1.在加點字的正確注音下打“J”。（8分）

假期（j訪jia）假裝（j誼jia）

幾乎5jD幾個MjD

盡力(jinjin)盡管01njin)

中if(zhongzhong)中間(zhdngzhong)

2.辨字組詞。（12分）

:準()'漂()

【推（

)飄（)

:洞（）JW（)

［同（

)壁（)

:怒(）J’晾()

［努（

).涼()

3.用橫線畫出下列詞語中的錯別字并改正。（12分）

披評（）發(fā)楓（）

付厭（）奏合（）

偶而（）但任（）

4.查字典。（16分）

⑴典：查部首（），再查（）畫，它是（）結(jié)構(gòu)，組詞

（）。

⑵佳：查部首（），再查（）畫，是（）結(jié)構(gòu)，組詞（）。

二'詞語一點通（38分）

1.讀拼音寫詞語。（16分）

(1)一場baoyu()過后，雨水沿著shanddng()的qiang

bi()流下來，躲在里面的幾只小雞6()了，準備走出來尋

找食物，也好shaishai()太陽。

(2)zhTzhu()在門板上織了一張網(wǎng)，抓住了幾只zhuang

zai()網(wǎng)上的蚊子，它chib5o()了，就給老屋講故事。

2.選詞填空。(6分)

茂密濃密

⑴胡蘿卜先生因為有著()的胡子而發(fā)愁。

(2)這里有一片()的森林。

飄動漂浮

(3)胡蘿卜先生的胡子剛好在風里()著。

(4)荷花凋謝了，花瓣像小船一樣輕輕地()在水面上。

同情可憐

(5)這是一只很()的狗。

(6)附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很()它。

3.補充詞語并填空。(8分)

()腹(送()懷大()()()失笑

()堂()笑喜()顏()

我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是寫—的。我還可以寫幾個這樣的詞語：

4.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。(8分)

哪怕...也就

不是……而是……因為……所以……

（1）蟲子（）撞上蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛（）爬過去把蟲子吃掉。

（2）（）小男孩的風箏線太短了，（）小男孩就把胡蘿卜先生

的胡子剪了一段用來放風箏。

⑶狐貍發(fā)現(xiàn)啼叫的（）一只小公雞，（）一只狗，很失望。

（4）獵人里面有神槍手，（）是一只夜鶯，他們（）會給打

下來。

三、句子助力車（14分）

1.按要求寫句子。（4分）

⑴它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。（寫排比句）

（2）你這是給我設了一個圈套?。。ǜ某煞磫柧洌?/p>

2.按要求寫一寫。（6分）

（1）鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

（改成提示語在中間的形式）

(2)“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。(仿寫提示語在后的句

子)

(3)“哎呀，"狐貍說道，"原來是這樣！”(改成提示語在前的形式)

3.根據(jù)意思補充句子。(4分)

(1)能力再強的人也需要其他人的幫忙，俗話說得好：“一個籬笆三

個樁，___________________________________________________

(2)有困難經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來，因