部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三和第四單元課課練隨堂練導(dǎo)學(xué)案教案（6課時(shí)）

第三單元美好生活哪里來全單元課課練隨堂練導(dǎo)學(xué)案教案（3課時(shí)）

第七課我們的衣食之源

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，了解大米從哪里來。

2、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的種類。

3、尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，尊重農(nóng)民，養(yǎng)成節(jié)約糧食，愛惜糧食

的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

養(yǎng)成節(jié)約糧食，愛惜糧食的習(xí)慣。

我會(huì)做：

一、填空：

1、生活中，我們要知道“一粥一飯，（）；半絲半縷,

（一）?！?/p>

2、大米的生產(chǎn)過程：育秧—（J（.）（）

____碾米。

3、我們國(guó)家是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)種類多樣，有種植業(yè),

有（）、有（）、有（）等。

4、自2018年起，我國(guó)將每年秋分日定為：“（）”。這

個(gè)是為農(nóng)民設(shè)計(jì)的節(jié)日。

5、中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，.養(yǎng)活著14億多人口??！糧食生產(chǎn)是我

們國(guó)家的大事情，我們中國(guó)的國(guó)徽上還■有（），寓意希望農(nóng)

民能夠年年五谷豐登，豐衣足食。.

6、.我們漂亮的衣服、美味的食物、舒適的生活、便利的交通、樣

樣離不開（）。農(nóng)業(yè)為我們提供（），為工業(yè)生產(chǎn)提

供（）。

7、（）是我們的衣食之源。.

一、判斷對(duì)錯(cuò)：

1、我們要自覺尊重和珍惜種田人的勞動(dòng)成果，不要浪費(fèi)糧食。（）

2、我們穿的羽絨服、皮鞋等物品來自于畜牧業(yè)。（）

3、全國(guó)人民都奔小康了，可以不要農(nóng)業(yè)了。（）

4、東東在學(xué)校把吃不完的米飯偷偷倒進(jìn)垃圾桶。（）

5、我國(guó)設(shè)立農(nóng)民豐收節(jié)。提現(xiàn)了國(guó)家重視農(nóng)業(yè)、尊重農(nóng)民、感恩勞

動(dòng)的文化傳統(tǒng)。（）

三、根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，請(qǐng)給下列物品分分類。

玉米木頭牛奶白魚螃蟹

牛肉雞蛋西瓜1大米白菜一.

種植業(yè)：---------------------------------------------

畜牧業(yè)：---------------------------------------------

林業(yè)：-----------------------------------------------

漁業(yè)：-----------------------------------------------

四、簡(jiǎn)答：

1、結(jié)合大米的生產(chǎn)過程，說說你對(duì)“白米飯好吃，五谷田難種”

這句話的理解。

2、查一查我們身邊愛惜糧食和浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。在生活中你有哪

些愛惜糧食的好辦法?

附：第七課參考答案

一、填空：

1、當(dāng)思來處不易恒念物力維艱

2、插秧田間管理收割

3、畜牧業(yè)林業(yè)漁業(yè)

4、中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)

5、谷穗

6、農(nóng)業(yè)食物原材料

7、農(nóng)業(yè)

二、判斷對(duì)錯(cuò)：1-------5對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)

三、分類：

種植業(yè)：玉米西瓜大米白菜

畜牧業(yè)：牛奶牛肉雞蛋

林業(yè)：木頭

漁業(yè)：白魚螃蟹

四、簡(jiǎn)答：

1、意思是說大米蒸出來好吃，但大米種的時(shí)候卻要?dú)v經(jīng)辛苦。寓意:

耀眼的成績(jī)是依靠背地里的艱辛努力得來的。

2、第一問：略

3、第二問：好辦法有：在日常生活和來客人時(shí)，要看菜下飯，夠吃就

行；到餐館就餐點(diǎn)菜時(shí)要根據(jù)人數(shù)多少點(diǎn)菜，吃不完的要打包。

第八課這些東西哪里來

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、探究玩具小熊的生產(chǎn)過程，從中感受到工業(yè)產(chǎn)品的來之不

易。再通.過身邊的生活用品，探究工業(yè)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。

2、了解工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的情況及工業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點(diǎn)，初

步培養(yǎng)學(xué)生.參加社會(huì)調(diào)查的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜工人的勞動(dòng)產(chǎn)品，尊重工業(yè)生產(chǎn)者的勞動(dòng)的

意識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了■解工人生產(chǎn)勞動(dòng)的情況及工業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)中國(guó)制造與中國(guó)創(chuàng)造的區(qū)別。

我會(huì)做：

一、填空：

1、一個(gè)可愛的玩具小熊的生產(chǎn)需要經(jīng)歷一下幾個(gè)過程：（）一一

挑選材料一一（）一一組合裝飾一一（）一一出廠銷

售。

2、MadeinChina翻譯為中文是（)

3、在世界上有影響的“中國(guó)創(chuàng)造”有：（）、（）

（）........

二、判斷：

1、暑假里，李亞同學(xué)參加了出國(guó)旅行，在國(guó)外看到了許多中國(guó)制造,

他很自一豪，覺得中國(guó)很了不起。（）

2、中國(guó)高鐵是“中國(guó)制造”，很多國(guó)家都與中國(guó)簽訂了引進(jìn)高鐵技

術(shù)的協(xié)議。（）

3、神州系列都是“中國(guó)創(chuàng)造”。（）

4、我們的生活離不開各種各樣的生活用品。（）

5、洗衣機(jī)、空調(diào)的誕生，使我們的生活更加方便、舒適。（）

三、根據(jù)現(xiàn)代生活，填寫下表：

過去現(xiàn)在帶深了哪些舒適和便利

洗衣盆搓衣板洗衣機(jī)

爬樓梯電梯

蒲漏空調(diào)

到.郵局寄信

四、簡(jiǎn)答題。

1、中國(guó)制遁和中國(guó)創(chuàng)造有什么區(qū)別？說說你的理解。

2、從人們的生活需要出發(fā)，想想你可以改一善和發(fā)明什么產(chǎn)品？

附：第八課參考答案：

一、填空：

1、設(shè)計(jì)樣式制作檢驗(yàn)包裝

2、中國(guó)制造

3、中國(guó)高鐵神舟系列飛船天眼等

二、判斷：1--------5對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)

三、填表：

過去現(xiàn)在帶來了哪些舒適和便利

洗衣盆搓衣板洗衣機(jī)節(jié)省了勞力，節(jié)省了勞動(dòng)時(shí)間

爬樓梯電梯減輕上樓一的體力勞動(dòng)

蒲扇空調(diào)生活變得更加舒適

到郵局寄信手機(jī)電腦各種更加快捷，隨時(shí)隨地交流

社交平臺(tái)

四、簡(jiǎn)答：

1、一中國(guó)制造的核心就是加工，而中國(guó)創(chuàng)造的核心技術(shù)是設(shè)計(jì).；中國(guó)

制造的產(chǎn)品版權(quán)不屬于中國(guó)，中國(guó)只是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)和加工，所提供的

是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)而不是知識(shí)智慧和腦力；中國(guó)創(chuàng)造就是版權(quán)持有者是中

國(guó)”，由中國(guó)創(chuàng)新、發(fā)明。

2、略

第九課生活中離不開他們

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、體會(huì)和感受勞動(dòng)者的艱辛了解勞動(dòng)者的苦與樂，形成尊重勞

動(dòng)者及其工作的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)他們的尊重和感謝。

2、指導(dǎo)學(xué)生怎么去做體驗(yàn)準(zhǔn)備，讓學(xué)生選擇自己感興趣的一種

勞動(dòng)者，走進(jìn)他們，訪談?dòng)^察或親身體驗(yàn)他們的具體工作情況。

3、了解在我們的身邊有哪些為大家服務(wù)的人，知道我們的生活

離不開各行各業(yè)的人。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解在我們的身邊，有哪些為大家服務(wù)的人，知道我們的生活離

不開各行各業(yè)的人。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)和感受勞動(dòng)者的艱辛了解勞動(dòng)者的苦與樂，形成尊重勞動(dòng)者

及其工作的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)他們的尊重和感謝。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：了解家人的職業(yè)及其特點(diǎn)

我會(huì)做：

一、填空

1、我們的生活離不開各行各業(yè)（）的付出。如駕駛員、

廚師、商場(chǎng)的業(yè)務(wù)員等。

2、人們無論從事什么職業(yè)，只是（）不同，沒,有（）

之分。

3、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)在每年的（）月（）日。

4、社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn).需.要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)

在勞動(dòng)方式上存在差別，但勞動(dòng)者之間是（）。

5、盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他們都有一個(gè)共同的稱呼

)o

二、判斷對(duì)錯(cuò)：

1、人，們以收入多少判斷職業(yè)高低貴賤。（）

2、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是每年的5月1日，每年這一天，我國(guó)

舉國(guó)歡慶，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。（）

3、我們應(yīng)該尊重并感謝為大家服務(wù)的人。（）

4、小芳媽媽看到清潔工在掃垃圾，就捂著鼻子走開了。（）

5、各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是我們生活中不可缺少的人。（）

6、我們付錢了就用不著對(duì)服務(wù)的人說聲謝謝.了。（）

7、每天放學(xué)走過學(xué)校大門，我都會(huì)和門衛(wèi)大爺打招呼。（）

8、服務(wù)員給丁丁送來了面包，丁丁忙說,“謝謝！”（）

9、郵遞員阿姨每天清晨把新鮮的蔬菜送到菜市場(chǎng)。（）

10、演員不是為我們服務(wù)的人。（）

三、想一想、填一填：

我們的生活需要哪種職假如缺少了這些勞動(dòng)者會(huì)如何

業(yè)的勞動(dòng)者

衣物紡織工人

糧食和蔬菜農(nóng)民

房子

坐車出行

逛商場(chǎng)

去餐館

去醫(yī)院

四、單項(xiàng)選擇

1、下列行為錯(cuò)誤的是（）

A、小華的鞋壞了，修鞋師傅幫著把小華的鞋修好了，小華說了

聲：“謝謝！”

B、小明家臟了，就打電話叫清潔工人打掃

C、郵遞員叔叔不管刮風(fēng)下雨總是按時(shí)將報(bào)紙送到訂戶手中

2、生活中，治病救人的是（）

A、警察B、醫(yī)生C、教師

3、贊美“清潔工”的是（.）o

A、人類靈魂工程師B、最可愛的人C、城市美容師

4、了解我們身邊的普通勞動(dòng)者的工作情況，不可采取的方式是

（_）

A、采訪B、請(qǐng)他們到班.級(jí)中來做客

C、同他們爭(zhēng)吵，不吵不相識(shí)

五、連線題

城市美容師醫(yī)務(wù)工作者

人民的衛(wèi)士教師

白衣天使環(huán)衛(wèi)工人

人類靈魂的工程師郵遞員

綠衣天使武警戰(zhàn)士

六、議一議

小明的媽媽對(duì)小明說：“如果你不好好讀書，將來你就會(huì)沒出息,

你就會(huì)去掃馬路。”小明的媽媽說法對(duì)嗎？為什么？

附：第九課參考答案:

一、填空：

1、勞動(dòng)者

2、分工高低貴賤

3、51

4、平等的

5、勞動(dòng)者

二、判斷；

1——5錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)6——10錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)

三、填表

我們的生活職業(yè)名稱假如缺少了這些勞動(dòng)者會(huì)如何

衣物紡織工人沒.有衣服穿，沒有舒適的蓋被保暖等

糧食和蔬菜農(nóng)民沒有豐富的飲食素材，身體不健康等

房子建筑工人沒有安全舒適的家

坐車出行司機(jī)及車站工作出行不方便

人員

逛商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員及保安人無法購(gòu)買自己想要的物品

員等

去餐館廚師及服務(wù)人員吃不到可口的美.食

去醫(yī)院醫(yī)生及護(hù)士健康無法保證

四、單項(xiàng)選擇：1——4BBCC

五、連線：略

六、議一議

小明的媽媽說法不對(duì)。因?yàn)槿藗儫o論從事什么職業(yè)，只是分工不同，

沒有高低貴賤之分。

第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展全單元課課練隨堂練導(dǎo)學(xué)案(3課時(shí))

第十課我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，知道風(fēng)俗的歷史意義；

2、知道不同風(fēng)俗有著不同的含義

3、在生活中理解風(fēng)俗的意義，知道風(fēng)俗的演變，知道要保護(hù)傳

統(tǒng)的風(fēng)俗。

4、樹立保護(hù)傳統(tǒng)的意識(shí)。

學(xué),習(xí)重點(diǎn)：知道不同風(fēng)俗有著不同的含義

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過了解風(fēng)俗的演變，樹立保護(hù)傳統(tǒng)風(fēng)俗的意識(shí)。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：調(diào)查自己和家人的屬相。

我會(huì)做：

一、填空：

1、每個(gè)地方都有屬于自己的獨(dú)特的一()，例如有的地方會(huì)給

孩子做“滿月”活動(dòng)。

2、()是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、()是中國(guó)和其他東南亞國(guó)家的一些民族用來代表年份

和人出生的年號(hào)。

4、在二十四節(jié)氣中，既是節(jié)日又是節(jié)氣的只有（）。

二、填表:

全國(guó)各地節(jié)日名稱具體盛況

黑龍江（五.飲水節(jié)

大連池市）

廣西壯族三月三歌節(jié)

西藏（拉薩

市）

福建（福州

市）

內(nèi)蒙古（錫

林郭勒）

云南傣族

三、判斷題。

1、相同的節(jié)日會(huì)有不同的慶祝方式。（）

2、在我的家鄉(xiāng)，一般人過生日都要吃長(zhǎng)壽面.）

3、重陽節(jié)又叫“雙九節(jié)”“老人節(jié)”“茱萸節(jié)”，因?yàn)榫镁弥仃柵c

久久諧音，也包含生命長(zhǎng)久，健康長(zhǎng)壽的寓意。（）

4、不同的風(fēng)俗*體現(xiàn)了不同的文化，表達(dá)了人們多樣的情感。（）

5、元宵節(jié)也被稱作“踏青節(jié)”。（）

四、將下列傳統(tǒng)節(jié)日與其時(shí)間對(duì)應(yīng)連起來。

端午節(jié)農(nóng)歷正月初一

春節(jié)農(nóng)歷九月九日

清明節(jié)農(nóng)歷五月初五

重陽節(jié)農(nóng)歷八月十五

中秋節(jié)公歷4月5日前后

五、簡(jiǎn)答題。

1、你出生于哪一年？屬相是什么？請(qǐng)寫出一個(gè)你知道的十二生肖的

故事。

2、隨著社會(huì)的發(fā)展，有些風(fēng)俗已經(jīng)不能滿足人們的需要了，不再適

應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這就需要淘汰或加以變革。比如過年放鞭炮這件事，

以往都是“爆竹聲中一歲除”，現(xiàn)在是靜悄悄的過春節(jié)，請(qǐng)問你怎么

看待這種風(fēng)俗的變遷？

附：第十課參考答案：

一、填空：

1、風(fēng)俗

2、尊老愛幼

3、生肖

4、清明

二、填表:

全國(guó)各地節(jié)日名稱具體盛況.

黑龍江飲水節(jié)人們聚集到泉邊，喝泉水，■開展豐.富

多彩的慶?；顒?dòng)。

廣西壯族三月三歌節(jié)家家戶戶做五色糯米飯，染彩色蛋，

進(jìn)行對(duì)歌活動(dòng)。

西藏自治區(qū)藏歷新年進(jìn)行傳統(tǒng).賽馬與表演活動(dòng)。

福建（福州孝順節(jié)人們煮拗九粥送親朋好友，.已經(jīng)出嫁

市）的女兒要回家孝敬父母。

內(nèi)蒙古那達(dá)慕人們從四面八方聚集到.一起，進(jìn)行賽

馬，摔跤，射箭等喜慶活動(dòng)。

云南傣族潑水節(jié)人們相互潑水，歡度自己的節(jié)日。

三、判斷：1-------5.對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)

四、連線：略

五、簡(jiǎn)答：

1、略

2、我認(rèn)為現(xiàn)在禁止放鞭炮是正確，我贊成這樣的做法。雖然放爆竹

慶祝新年已經(jīng)有幾千年的歷史，新年里爆竹帶來的僻里啪啦的響聲，

增加了節(jié)日的氣氛，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不利于我們的生命財(cái)產(chǎn)安全和生存

環(huán)境。每年燃放爆“竹引發(fā)的各類傷害事件層出不窮，燃放的煙霧引發(fā)

霧霾天氣，因此我贊同這種做法。任何一個(gè)風(fēng)俗不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,

那就要被淘汰。

第十一課多姿多彩的民間藝術(shù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)民間藝術(shù)的現(xiàn)狀

2、樹立和保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)

3、激發(fā)對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)之情

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，樹立保護(hù)和傳承民間藝

術(shù)用勺意識(shí).。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：調(diào)查當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)。

我能行：

一、填空：

1、民間藝術(shù)包括：民間文學(xué)、民間（（）、民間（）、

民間（）、民間手工藝等

2、（）既是中國(guó)書法藝術(shù)的體現(xiàn)，也是中國(guó)人美好生活愿望的

表達(dá)。

3、民間藝術(shù)由（）創(chuàng)造。民間藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展.離不開

（）的聰明才智。

二、判斷：

1、國(guó)家不鼓勵(lì)和支持公民，法人和其他組織依法設(shè)計(jì)非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)展示場(chǎng)所和傳承場(chǎng)所。（）

2、.對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童無能為力。（.）

3、北京“泥人張”是清代著名泥塑藝人張明山開創(chuàng)的泥人.流派。

（）

4、所有民間藝術(shù)都會(huì)永久不衰。一（）

5、甘肅省慶陽市的人們常常把香包掛在門庭，以此表達(dá)祥和平安

的美好祝愿。（”J

三、請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)注出北京、天津、廣東、江西、陜西、江蘇、

四川、山西、甘肅、新疆維吾爾自治區(qū)的民間藝術(shù)名稱。

附：第十一課參考答案：

一、填空：

1、音樂舞蹈美術(shù)

2、春聯(lián)

3、勞動(dòng)者民間藝術(shù)

二、判斷：

1-------5