11 別傷著自己（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

11別傷著自己（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《11別傷著自己》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解日常生活中可能遇到的安全隱患，教育學(xué)生如何保護(hù)自己，避免受傷。通過(guò)互動(dòng)討論、情景模擬等方式，幫助學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，能識(shí)別生活中潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.提升學(xué)生自我保護(hù)能力，掌握基本的避險(xiǎn)和自救方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，了解安全規(guī)則并遵守。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有了一定的安全意識(shí)，例如知道過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈、不跟陌生人走等基本常識(shí)。他們可能在學(xué)?；蚣彝ブ薪佑|過(guò)一些簡(jiǎn)單的安全教育與法治教育。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍環(huán)境充滿探索欲，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的認(rèn)知能力正在發(fā)展，對(duì)形象直觀的教學(xué)內(nèi)容更感興趣，適合通過(guò)故事、圖片、情景模擬等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們通常偏好動(dòng)手操作和參與式學(xué)習(xí)，對(duì)單一講授的接受度較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解抽象的安全規(guī)則和法治概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要通過(guò)具體案例和實(shí)際操作來(lái)幫助理解。另外，由于年齡小，注意力集中時(shí)間短，可能會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中感到疲憊，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：包括關(guān)于安全知識(shí)的動(dòng)畫視頻、生活中的安全隱患圖片、以及相關(guān)安全規(guī)則的音頻資料，用于課堂導(dǎo)入和安全知識(shí)的直觀展示。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與安全相關(guān)的兒童故事書或漫畫，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)安全常識(shí)。

3.在線工具：利用在線安全知識(shí)小游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中常見的受傷場(chǎng)景圖片，如跌倒、碰撞等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身安全。

-提問(wèn)：“你們?cè)谀男┣闆r下容易受傷？我們應(yīng)該如何避免受傷？”引出本節(jié)課的主題《別傷著自己》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的相關(guān)文章，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出文章中提到的安全隱患和預(yù)防方法。

-視頻學(xué)習(xí)：播放安全教育動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，學(xué)習(xí)如何避免受傷。

-互動(dòng)問(wèn)答：教師提出問(wèn)題，如“如何正確使用剪刀？在廚房里有哪些注意事項(xiàng)？”學(xué)生根據(jù)視頻和教材內(nèi)容回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同場(chǎng)景下如何保護(hù)自己不受傷害，如在學(xué)校、家里、戶外等。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬各種生活場(chǎng)景，如過(guò)馬路、使用電器等，展示如何遵守安全規(guī)則。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-安全演練：教師設(shè)置幾個(gè)安全隱患場(chǎng)景，學(xué)生分組進(jìn)行模擬演練，演示如何應(yīng)對(duì)這些情況，如遇到火災(zāi)如何逃生、如何正確撥打急救電話等。

-設(shè)計(jì)安全手冊(cè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的安全手冊(cè)，內(nèi)容包括日常生活中的安全提示和緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守安全規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論在日常生活中如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提出自己的見解和改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并共同制定一份家庭安全計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和家庭安全防護(hù)能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，特別是在互動(dòng)討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家積極參與，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于安全演練的操作還不夠熟練，這說(shuō)明我們還需要在日常教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)操練習(xí)。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計(jì)安全手冊(cè)時(shí)，內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全知識(shí)的理解還不夠深入。接下來(lái)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，讓安全教育的效果更加顯著。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在今天的課程結(jié)束后，我給學(xué)生們布置了以下作業(yè)：首先，每位學(xué)生需要根據(jù)我們?cè)谡n堂上討論的安全知識(shí)，完成一份個(gè)人安全防護(hù)計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包含在學(xué)校、家里和戶外三個(gè)不同環(huán)境中可能遇到的安全風(fēng)險(xiǎn)，以及相應(yīng)的預(yù)防措施。學(xué)生需要記錄下一周內(nèi)這些措施的執(zhí)行情況，并在計(jì)劃最后寫下自己的感受和體會(huì)。

此外，學(xué)生們還需要撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。短文應(yīng)包括對(duì)健康生活方式的理解，結(jié)合個(gè)人生活實(shí)例，闡述自己在保持健康方面的做法和心得，以及通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)后對(duì)健康生活方式的新認(rèn)識(shí)。

2.反饋方式：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃內(nèi)容和短文撰寫給出具體的反饋。我會(huì)評(píng)價(jià)他們對(duì)于安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)也會(huì)關(guān)注他們個(gè)人的思考和感受。

在下次課堂上，我會(huì)挑選出幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓這些學(xué)生有機(jī)會(huì)在同學(xué)們面前展示自己的成果。這不僅能夠鼓勵(lì)那些做得好的學(xué)生，也可以讓其他學(xué)生通過(guò)同伴的例子得到啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。八、九結(jié)語(yǔ)九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍資源：推薦《兒童安全自救全書》等適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的安全教育書籍，書中以圖文并茂的形式介紹了各種安全知識(shí)和自救方法。

-視頻資源：介紹安全教育動(dòng)畫片，如《安全小衛(wèi)士》系列，通過(guò)生動(dòng)的故事和角色引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)。

-實(shí)物資源：介紹安全標(biāo)識(shí)卡片，教師可以制作或購(gòu)買一些常見的安全標(biāo)識(shí)卡片，如防火、防水、防電等，用于課堂上的互動(dòng)游戲和識(shí)別練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀安全教育相關(guān)的書籍，通過(guò)故事了解安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

-觀看拓展：建議學(xué)生和家長(zhǎng)一起觀看安全教育視頻，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)兒童安全教育的重視，同時(shí)加強(qiáng)親子間的安全知識(shí)交流。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中尋找安全標(biāo)識(shí)，了解其含義，并在日常生活中注意觀察和遵守。

-活動(dòng)拓展：組織安全主題的班級(jí)活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-社會(huì)拓展：建議學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校組織的安全教育活動(dòng)，如消防演練、地震逃生演習(xí)等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

-記錄拓展：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在安全學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的心得體會(huì)，通過(guò)寫作或繪畫表達(dá)對(duì)