川教版（2024）小學信息技術三年級上冊《在線交流聊計劃》教學實錄

川教版（2024）小學信息技術三年級上冊《在線交流聊計劃》教學實錄一、教學背景

授課內(nèi)容：在線交流聊計劃

授課年級：三年級

教材版本：川教版（2024）小學信息技術三年級上冊。

本節(jié)課通過引導學生利用網(wǎng)絡平臺進行在線交流，培養(yǎng)學生合作、分享和溝通的能力，同時讓學生學會如何制定和調(diào)整學習計劃，為后續(xù)課程的學習打下基礎。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的計算機操作技能，能夠使用網(wǎng)絡瀏覽器和簡單的網(wǎng)絡交流工具，但對于在線交流的禮儀和有效溝通的方法尚不熟悉，同時缺乏制定和執(zhí)行學習計劃的經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞在線交流的基本原則和制定學習計劃的方法展開。首先，通過案例分析讓學生了解在線交流的禮儀和技巧；接著，引導學生討論并分享自己的學習計劃，互相提供反饋和建議；最后，通過小組合作的形式，讓學生模擬在線討論場景，實踐有效的溝通方法。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-在線交流的禮儀與技巧：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學生掌握在網(wǎng)絡環(huán)境中進行有效溝通的基本原則，如尊重他人、文明用語、避免沖突等。例如，教師可以通過講解網(wǎng)絡禮儀的案例，讓學生明白在不同情境下如何禮貌地表達自己的觀點。

-學習計劃的制定與執(zhí)行：重點是教授學生如何根據(jù)自己的實際情況制定合理的學習計劃，并學會跟蹤和調(diào)整計劃。例如，教師可以提供一個學習計劃模板，引導學生填寫并討論如何確保計劃的可行性和有效性。

2.教學難點：

-在線交流的情感表達：由于網(wǎng)絡交流缺乏面對面交流的非語言信息，學生可能難以準確把握對方的情感和意圖。教師可以通過模擬在線交流場景，讓學生練習如何通過文字表達自己的情感，如何識別和理解對方的情緒。

-學習計劃的個性化調(diào)整：學生可能不知道如何根據(jù)自己的需求和進度調(diào)整學習計劃。教師可以舉例說明，如某個學生在執(zhí)行計劃時發(fā)現(xiàn)某項任務過于困難，教師應指導其如何調(diào)整計劃，分配更多時間或?qū)で髱椭?，以保持學習動力和效率。具體難點包括：

-如何在在線交流中識別和表達情感：例如，通過使用表情符號、語氣詞等。

-如何根據(jù)個人情況調(diào)整學習計劃：例如，當遇到難題時，如何調(diào)整學習計劃以適應個人學習速度。

-如何在網(wǎng)絡環(huán)境中保持禮貌和尊重：例如，如何避免使用攻擊性語言，如何禮貌地提出不同意見。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解在線交流的禮儀和技巧，以及學習計劃制定的方法，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享自己的學習計劃和在線交流經(jīng)驗，互相學習，共同進步。

3.情景模擬法：通過模擬在線交流場景，讓學生在實踐中學習如何進行有效溝通和計劃調(diào)整。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示在線交流的禮儀規(guī)則和學習計劃模板，增強視覺效果，提高信息傳遞效率。

2.教學軟件：利用網(wǎng)絡教學平臺，讓學生在模擬環(huán)境中練習在線交流，同時監(jiān)控學生的學習進度和反饋。

3.互動工具：使用電子白板和投票系統(tǒng)，鼓勵學生參與課堂互動，增加課堂的趣味性和參與度。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個簡短的故事引入本課主題，講述一個關于小朋友在網(wǎng)絡交流中遇到的問題，引發(fā)學生對在線交流禮儀和技巧的思考。接著，教師提出本節(jié)課的學習目標，讓學生明確將要學習的內(nèi)容。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師利用PPT展示在線交流的基本禮儀，如尊重他人、文明用語等，并通過實際案例進行分析，讓學生理解這些禮儀的重要性。隨后，教師引導學生討論如何制定有效學習計劃，并提供一個學習計劃模板，讓學生根據(jù)自身情況填寫。在此過程中，教師會針對學生的疑問進行解答，確保學生掌握制定學習計劃的方法。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師利用教學軟件創(chuàng)建一個模擬在線交流環(huán)境，讓學生在模擬環(huán)境中實踐所學知識和技巧。學生需要根據(jù)所學禮儀和技巧，與其他學生進行在線交流，并將自己的學習計劃與他人分享。教師在此過程中監(jiān)控學生的交流情況，并及時提供反饋和指導。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)在線交流的要點和學習計劃的制定方法。教師強調(diào)學生在日常學習和交流中應遵守的規(guī)則，并鼓勵學生在課后繼續(xù)實踐和改進自己的學習計劃。最后，教師布置一個課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課所學，制定一個為期一周的學習計劃，并在下一節(jié)課分享和討論他們的計劃和執(zhí)行情況。

在教學過程中，教師會不斷強調(diào)關鍵知識點，確保學生理解并能夠?qū)⑺鶎W應用于實際在線交流和學習計劃制定中。每個環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師會留出時間讓學生提問和討論，以鞏固所學內(nèi)容。整個教學過程注重學生的參與和互動，以提高教學效果和學生的學習興趣。六、教學反思與改進

1.教學反思：在本節(jié)課中，學生對于在線交流的禮儀有了初步的認識，但在實際模擬交流時，仍存在表達不清、情緒把握不當?shù)葐栴}。此外，學生在制定學習計劃時，雖然能夠完成模板，但對于計劃的可行性和持續(xù)性考慮不足。

2.教學改進：針對學生在模擬交流中存在的問題，我計劃在下一節(jié)課中增加更多的情景模擬練習，并引入角色扮演活動，讓學生在模擬中更深入地理解在線交流的情感表達。同時，我將對學習計劃的制定環(huán)節(jié)進行優(yōu)化，引入更多的實際案例，指導學生如何根據(jù)自身情況制定更加合理和可行的學習計劃，并增加課后跟蹤和反饋環(huán)節(jié)，以幫助學生持續(xù)優(yōu)化計劃。七、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了如何在網(wǎng)上禮貌交流，以及如何制定和調(diào)整我們的學習計劃。希望大家能夠把今天學到的知識應用到日常的學習和生活中，無論是在線交流還是學習計劃的制定，都要記得要用心去實踐，不斷去