部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件

統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課校校園園探探險(xiǎn)險(xiǎn)記記——知識(shí)寶藏大搜尋親愛的同學(xué)們，在這趟旅程的尾聲，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一場(chǎng)別開生面的“校園探險(xiǎn)記：知識(shí)寶藏大搜尋”。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的回歸，而是一場(chǎng)穿越智慧森林、遨游知識(shí)海洋的奇幻旅程。期待你們用飽滿的熱情，堅(jiān)定的步伐，繼續(xù)在這片充滿無限可能的校園里探索、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。 ——哆啦A夢(mèng)旅行社第一關(guān)字詞迷宮啟航第二關(guān)搭建句子橋梁第三關(guān)攀登積累之樹第四關(guān)課文記憶長(zhǎng)廊易讀錯(cuò)字絨球花(róng)打扮(bàn)摔跤(shuāi)懲罰(fá)衣裳(shang)背誦(sòng)例外(lì)糊涂(hútu)戒備(jiè)挨打(ái)讀一讀，記一記飄揚(yáng)表?yè)P(yáng)神采飛揚(yáng)裝扮扮演喬裝打扮墻壁城墻銅墻鐵壁鮮艷艷麗爭(zhēng)奇斗艷多音字

quān(圓圈)圈

juàn(羊圈)牧民養(yǎng)羊時(shí)會(huì)將羊群趕到一個(gè)圓形的羊圈（juàn）中，羊群就在圍成的這個(gè)圓圈（quān）里休息。

jià(放假)假

jiǎ(假山)放假(jià)了，我和媽媽去公園玩，看到了很多用石頭堆砌而成的假(jiǎ)山。形近字重點(diǎn)詞語（可聽寫）靜（）

寧?kù)o所（）

粗（）

漢（）

揚(yáng)（）

凈（）

聽（）

祖（）

僅（）

楊（）

早晨

漢族

鮮艷服裝

打扮飄揚(yáng)安靜

停止

孔雀

粗壯

轟響荒野

風(fēng)笛

濕潤(rùn)狂歡功課懲罰

放假

互相所有能夠干凈所以聽說粗細(xì)祖父漢族不僅張揚(yáng)楊樹近義詞反義詞鮮艷—艷麗打扮—裝扮敬愛—尊敬絢麗多彩—五彩繽紛潔白—雪白濕潤(rùn)—潮濕霎時(shí)—?jiǎng)x那急急忙忙—匆匆忙忙安靜—喧鬧粗壯—細(xì)小濕潤(rùn)—干燥鴉雀無聲—人聲鼎沸厲聲—溫和詳細(xì)—簡(jiǎn)略清楚—糊涂糊里糊涂—明明白白急急忙忙—不慌不忙詞語搭配()的服裝鮮艷()的老師()的銅鐘()的國(guó)旗()的枝干()地聽著()的東風(fēng)()游戲()跤()招呼()課文()孔雀舞()熱鬧()風(fēng)笛()衣裳()雙臂敬愛高高飄揚(yáng)古老粗壯濕潤(rùn)好奇打朗讀跳摔做看吹穿揚(yáng)起1.描寫人物動(dòng)作的詞語:2.描寫人物外貌、狀態(tài)的詞語:3.描寫人物心理的詞語:4.我還知道：含有人體部位名稱和近義詞的成語垂頭喪氣指手畫腳牽腸掛肚手舞足蹈愁眉苦臉七嘴八舌擠眉弄眼虎頭虎腦搖頭晃腦

張牙舞爪手忙腳亂眼疾手快披頭散發(fā)

面紅耳赤口干舌燥提心吊膽根據(jù)語義表達(dá)的需要,讀出恰當(dāng)?shù)闹匾粼鯓永首x能更好地表達(dá)句子的意思？想一想,練一練,然后和同學(xué)交流。媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。書里說的是什么意思,他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山笑了笑,說:“學(xué)問學(xué)問,不懂就要問。為了弄清楚道理,就是挨打也值得。”教材再現(xiàn)朗讀時(shí),要強(qiáng)調(diào)重音。重音可以有不同的讀法,要根據(jù)表達(dá)需要選擇重讀輕讀或者慢讀。例如,第二句中的“一點(diǎn)兒”要重讀,第一句中的“真的”要輕讀第三句中的“不懂就要問”要慢讀,這樣讀更能表達(dá)句子的意思。知識(shí)點(diǎn)解析第一關(guān)字詞迷宮啟航第二關(guān)搭建句子橋梁第三關(guān)攀登積累之樹第四關(guān)課文記憶長(zhǎng)廊于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（）樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

（）孫中山想:這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

（）擬人反問句擬人排比句第一關(guān)字詞迷宮啟航第二關(guān)搭建句子橋梁第三關(guān)攀登積累之樹第四關(guān)課文記憶長(zhǎng)廊

忽然閉口立。

意欲捕鳴蟬，

歌聲振林樾。

牧童騎黃牛，【清】袁枚所見第一關(guān)字詞迷宮啟航第二關(guān)搭建句子橋梁第三關(guān)攀登積累之樹第四關(guān)課文記憶長(zhǎng)廊《大青樹下的小學(xué)》通過描寫邊疆的一所小學(xué)里孩子們

的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛，表達(dá)了作者自豪、贊美的感情。幸福雨后的花上課放假孫中山勤學(xué)好問《花的學(xué)?！分性?shī)人將

擬人化，通過對(duì)他們?cè)诘叵聦W(xué)校里

、下雨時(shí)

的描述，表現(xiàn)了花和兒童的活潑可愛以及它們對(duì)家、對(duì)媽媽的愛?！恫欢鸵獑枴吠ㄟ^講述

小時(shí)候大膽向老師提問的事，表現(xiàn)出孫中山

的學(xué)習(xí)態(tài)度。快樂在暑假中你經(jīng)歷了哪些新鮮事？選一件用一兩句話說一說。暑假時(shí)我和家人到云南去旅游，欣賞了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光，品嘗了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)?！灿H愛的同學(xué)們，成功