《中國思想史》課程教學(xué)大綱

《中國思想史》課程教學(xué)大綱課程編號：18220043英文名稱：HistoryofChineseThought學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時，其中理論16學(xué)時先修課程：《中外美術(shù)史》《美術(shù)教育專業(yè)導(dǎo)論》課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《中國思想史》是美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的專業(yè)拓展課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步建立對中國思想史的認(rèn)知，了解中國思想史的發(fā)展邏輯與規(guī)律，從而加深對中國美術(shù)史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解。課程內(nèi)容由“課程概論”、“儒家文化”、“道家道教文化”、“佛教與中國化佛學(xué)”、“宋明理學(xué)與藝術(shù)”、“清代考據(jù)學(xué)與藝術(shù)”、“近現(xiàn)代思潮與藝術(shù)”等7個專題構(gòu)成。課程目標(biāo)1：了解中國思想史的學(xué)科定位，學(xué)習(xí)中國思想史的基本概念、范疇，了解中國思想史的主要內(nèi)容，及其與美術(shù)、藝術(shù)學(xué)科的關(guān)系。課程目標(biāo)2：了解并初步掌握中國傳統(tǒng)文化的思維方式，學(xué)習(xí)以中國方式看待和分析問題的過程與方法，初步形成“反思”和“批判性思維”的意識和方法。課程目標(biāo)3：初步建構(gòu)對中國思想文化的認(rèn)知，增進對國家民族文化的積極情感和文化認(rèn)同。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點3-3學(xué)科聯(lián)系了解美術(shù)與姊妹藝術(shù)、其他學(xué)科、社會實踐、相關(guān)文化的聯(lián)系。理解美術(shù)在社會生活中的實踐價值，能夠進行文化理解與文化傳承。課程目標(biāo)10.4指標(biāo)點7-3思維品質(zhì)初步掌握反思筆記、課堂觀察等反思方法和技能，能夠進行教學(xué)反思。具有一定創(chuàng)新意識和批判性思維，學(xué)會基于質(zhì)疑、求證和判斷，進行獨立思考，分析與解決問題。課程目標(biāo)20.3指標(biāo)點2-2人文情懷具有良好的人文底蘊和科學(xué)精神，具備正確學(xué)生觀，關(guān)愛和尊重學(xué)生，做學(xué)生的引路人。課程目標(biāo)30.3三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1課程概論了解和學(xué)習(xí)中國思想史的基本概念，學(xué)習(xí)中國思想史的研究方法，增進對中國思想的文化認(rèn)同。2講授+討論課程目標(biāo)1、2、32儒家文化了解和學(xué)習(xí)儒家文化的基本概念，學(xué)習(xí)儒家文化的研究方法，增進對儒家文化思想的認(rèn)同。4講授+討論課程目標(biāo)1、2、33道家道教文化了解和學(xué)習(xí)道家道教文化的基本概念，學(xué)習(xí)道家道教文化的研究方法，增進對道家道教文化思想的認(rèn)同。2講授+討論課程目標(biāo)1、2、34佛教與中國化佛學(xué)了解和學(xué)習(xí)佛教與中國化佛學(xué)的基本概念，學(xué)習(xí)佛學(xué)文化的研究方法，增進對佛學(xué)文化思想的認(rèn)同。2講授+討論課程目標(biāo)1、2、35宋明理學(xué)與藝術(shù)了解和學(xué)習(xí)宋明理學(xué)的基本概念及其與藝術(shù)的互動關(guān)系，學(xué)習(xí)宋明理學(xué)的研究方法，增進對宋明理學(xué)思想的認(rèn)同。2講授+討論課程目標(biāo)1、2、36清代實學(xué)與藝術(shù)了解和學(xué)習(xí)清代實學(xué)的基本概念及其與藝術(shù)的互動關(guān)系，學(xué)習(xí)清代實學(xué)的研究方法，增進對清代實學(xué)思想的認(rèn)同。2講授+討論課程目標(biāo)1、2、37近現(xiàn)代思潮與藝術(shù)了解和學(xué)習(xí)近現(xiàn)代思潮的基本概念及其與藝術(shù)的互動關(guān)系，學(xué)習(xí)近現(xiàn)代思潮的研究方法，增進對近現(xiàn)代思潮的理解。2講授+討論課程目標(biāo)1、2、3合計16四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核

（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂筆記、課程論文組成，均按百分制計分，其中課程論文成績占60%、平時作業(yè)成績占20%、課堂筆記成績占20%。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）合計1平時作業(yè)1055202課堂筆記1055203課程論文20202060課程目標(biāo)對應(yīng)分值403030100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。2.課程論文考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當(dāng)，文獻引文格式符合文獻標(biāo)準(zhǔn)；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合寫作要求；主題符合課程教學(xué)內(nèi)容，具有較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合參考文獻標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻標(biāo)準(zhǔn)。

六、教材與參考書（