Starter Unit 1 Section A 1a-2d說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊VIP

StarterUnit1SectionA1a-2d說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以人教版七年級英語上冊“StarterUnit1SectionA1a-2d”為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握基本的英語問候語及自我介紹。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課主題；

2.利用1a-1b部分，讓學(xué)生聽、說、讀、寫相結(jié)合，掌握基本問候語及自我介紹；

3.結(jié)合1c部分，讓學(xué)生在情景中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)句型；

4.通過2a-2d部分，拓展詞匯及句型，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力；

5.設(shè)置趣味性練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力；

6.以小組互動、問答、角色扮演等形式，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用英語字母、單詞和簡單句型的能力，能夠在日常交際中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的問候和自我介紹。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語，了解英語國家的文化背景，增強(qiáng)跨文化交流的意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力，能夠在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，如通過模仿、記憶、練習(xí)和合作等方式，提高英語學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢語拼音知識和簡單的英語字母表，能夠識別和拼讀一些簡單的英語單詞。

2.七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿，但可能在自主學(xué)習(xí)策略上還需引導(dǎo)。學(xué)生的個性差異較大，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對英語字母發(fā)音的不熟悉，對英語句型的理解難度，以及在口語表達(dá)時的緊張和不自信。此外，由于是起始階段，學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，缺乏持久的學(xué)習(xí)動力。四、教學(xué)資源

-人教版七年級英語上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-互動式白板

-簡單英語對話角色扮演道具

-學(xué)生練習(xí)冊

-教師教學(xué)參考資料

-英語聽力材料

-班級微信群或QQ群用于作業(yè)發(fā)布和互動交流五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)送包含1a-1b部分的音頻材料和簡單自我介紹的視頻資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并模仿。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“聽音頻后，你能模仿并說出對話中的問候語嗎？”和“嘗試用英語介紹自己，包括名字和年齡?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的作業(yè)提交功能，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，確保每個學(xué)生都參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家聽音頻，觀看視頻，并嘗試模仿。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，并嘗試用英語回答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將模仿的語音和自我介紹的視頻通過微信作業(yè)功能提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在家中自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：使用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸并適應(yīng)英語語音和句型，降低課堂學(xué)習(xí)難度。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和模仿能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：使用圖片和簡單的英語故事引入本節(jié)課的主題“自我介紹”。

-講解知識點(diǎn)：講解1c部分的對話，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵句型和表達(dá)方式。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行角色扮演，模擬1c部分的對話情景。

-解答疑問：對學(xué)生在活動中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的句型。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)自我介紹。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題時主動提問，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解句型和語法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演練習(xí)實(shí)際應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：分組合作，促進(jìn)學(xué)生間的交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握自我介紹的基本句型，理解英語交際的情景。

-通過實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和情景反應(yīng)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與2a-2d部分相關(guān)的練習(xí)題，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：提供額外的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，反思學(xué)習(xí)過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《英語簡易對話》系列書籍，選取適合七年級學(xué)生的簡單日常對話，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用課堂上學(xué)到的句型和表達(dá)方式。

-《英語國家文化常識》小冊子，介紹英語國家的文化、風(fēng)俗習(xí)慣，幫助學(xué)生了解英語背后的文化背景，提高他們的跨文化交際能力。

-英語學(xué)習(xí)雜志或報紙，特別是針對青少年學(xué)生的版塊，提供豐富多樣的閱讀材料，增加學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生在家中觀看英語學(xué)習(xí)頻道的視頻，如《英語流利說》或《BBCLearningEnglish》，特別關(guān)注日常交流場景中的對話和表達(dá)。

-鼓勵學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)軟件或APP，如Duolingo或RosettaStone，進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，特別是發(fā)音和語調(diào)的練習(xí)。

-建議學(xué)生嘗試用英語寫日記，記錄每天的學(xué)習(xí)和生活，這樣不僅能練習(xí)寫作，還能將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-創(chuàng)設(shè)一個英語角，學(xué)生可以在課后自由交流，用英語討論他們感興趣的話題，如電影、音樂、體育等，教師可定期參與指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語活動，如英語演講比賽、英語戲劇表演等，提高學(xué)生的英語實(shí)踐能力。

-提供一個在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，學(xué)生可以在這里分享學(xué)習(xí)心得，討論學(xué)習(xí)中遇到的問題，互相幫助解決。

-布置研究型作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查并報告英語在不同職業(yè)中的應(yīng)用，或者研究英語在科技發(fā)展中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

-推薦學(xué)生閱讀英語原版書籍的簡化版，如簡化版的《小王子》、《動物農(nóng)場》等，既能夠提高閱讀水平，也能夠增加對英語文學(xué)的了解。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注英語新聞，如CNNStudentNews或VOALearningEnglish，了解世界動態(tài)，同時提高聽力理解能力。

-提供英語歌曲和詩歌的歌詞，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，學(xué)習(xí)英語的節(jié)奏和韻律，增強(qiáng)語言感受力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英語電影和電視節(jié)目，尤其是帶有英文字幕的，這樣學(xué)生在享受視覺和聽覺體驗(yàn)的同時，也能夠?qū)W習(xí)地道的英語表達(dá)。

-建議學(xué)生嘗試翻譯練習(xí)，將中文短文翻譯成英文，或者將英文短文翻譯成中文，鍛煉學(xué)生的語言轉(zhuǎn)換能力和理解力。

-鼓勵學(xué)生參與國際交流項(xiàng)目，如與外國學(xué)生進(jìn)行郵件交流，或者參與在線國際學(xué)生論壇，提高學(xué)生的國際視野和溝通能力。

-提供英語科學(xué)和數(shù)學(xué)的相關(guān)資料，讓學(xué)生了解這些科目在英語環(huán)境中的表達(dá)方式，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-建議學(xué)生閱讀英語科普文章，如關(guān)于自然、宇宙、生物等主題的文章，增加科學(xué)知識的同時提高英語閱讀水平。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語在社交媒體上的使用，如Twitter、Instagram等，了解網(wǎng)絡(luò)英語的特點(diǎn)和趨勢。

-提供英語學(xué)習(xí)博客或論壇的鏈接，讓學(xué)生可以閱讀其他學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-鼓勵學(xué)生參與英語寫作挑戰(zhàn)，如每日寫作300字，不斷練習(xí)和提升寫作技巧。

-推薦學(xué)生參加英語學(xué)習(xí)的線上課程，如Coursera、edX上的英語課程，這些課程通常由知名大學(xué)的教授授課，能夠提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-英語字母的正確發(fā)音

-基本問候語和自我介紹的表達(dá)方式

-簡單的個人信息的詢問和回答

②重點(diǎn)詞匯：

-Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon

-Mynameis.../Iam...yearsold.

-What'syourname?/Howoldareyou?

③重點(diǎn)句型：

-A:He