教科版小學(xué)綜合實(shí)踐6下（教案+課件）6　讓我們的學(xué)校更美好　莊詩(shī)倩VIP

讓我們的學(xué)校更美好【內(nèi)容分析】

學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校作為其成長(zhǎng)天地的重要性后，作為學(xué)校集體中的一員，有責(zé)任去關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。本課旨在引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)校園問(wèn)題，學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，通過(guò)探究性學(xué)習(xí)方式了解學(xué)校不如意的地方，為改進(jìn)學(xué)校貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園的情感，愛(ài)校護(hù)校，具有為學(xué)校出點(diǎn)力的責(zé)任心，從而提升學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感。

【學(xué)情分析】

本班學(xué)生所在學(xué)校位于鎮(zhèn)區(qū)，雖然班上外來(lái)務(wù)工子弟居多，但學(xué)生們單純可愛(ài)，喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)校，喜歡參與學(xué)校舉辦的各種各樣的活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)適合在三年級(jí)開(kāi)展，因?yàn)樗麄円言趯W(xué)校生活兩年，有比較豐富的在校經(jīng)驗(yàn)。另一方面，我校有豐富的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，每學(xué)期都組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生以小組為單位開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的能力比較強(qiáng)，這就為學(xué)生開(kāi)展合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了一定的優(yōu)勢(shì)。但是對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，完成調(diào)查報(bào)告、得出有效結(jié)論還是有難度的，教師在調(diào)查活動(dòng)前必須進(jìn)行相關(guān)引導(dǎo)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)校園問(wèn)題，學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校集體中的一員，有責(zé)任去關(guān)心學(xué)校。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)探究性學(xué)習(xí)方式了解學(xué)校不如意的地方，為改進(jìn)學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園的情感，愛(ài)校護(hù)校，提升學(xué)生對(duì)學(xué)校的責(zé)任感。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的責(zé)任感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)探究性學(xué)習(xí)方式了解學(xué)校不如意的地方，為改進(jìn)學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)分析、調(diào)查，搜索資料，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提出有益建議，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的責(zé)任感。

【課前準(zhǔn)備】

教師的準(zhǔn)備：

1.搜集美麗校園圖片、幾節(jié)課后的校園圖片。

2.收集調(diào)查報(bào)告案例，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

3.和學(xué)生確定保護(hù)校園環(huán)境的主題，調(diào)查學(xué)校不如意的地方。

4.課件

學(xué)生的準(zhǔn)備：

1.和老師確定保護(hù)校園環(huán)境的主題，調(diào)查學(xué)校不如意的地方。

2.拍攝、搜索環(huán)保資料、節(jié)約紙張視頻，采訪校長(zhǎng)

3.為學(xué)校出點(diǎn)力做的告示牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)、倡議書(shū)

4.課件

【教學(xué)過(guò)程】

一、圖片導(dǎo)入

1.學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地，是我們的第二個(gè)家。讓我們通過(guò)圖片來(lái)感受一下校園的美吧！

美麗的教室，整潔的走廊，看，走在熟悉的校道上，每天呼吸著新鮮空氣，在這里美麗的校園里，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)、生活。

2.看了圖片后，你有什么感受呢？

【設(shè)計(jì)意圖】播放美麗的校園圖片，配以舒緩的音樂(lè)，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)校的情感，為下面“我為學(xué)校出點(diǎn)力”的學(xué)習(xí)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

二、圖片引入校園內(nèi)的情景

這么美麗干凈的校園，幾節(jié)課之后校園就變了模樣，讓我們通過(guò)“時(shí)光機(jī)”看看昨日的校園情況。

教室有紙屑，樓梯角的垃圾隨處可見(jiàn)，就連校園里的掃把都在哭泣

同學(xué)們，看了這些圖片后，你的心情怎樣？誰(shuí)來(lái)分享一下感受？

【設(shè)計(jì)意圖】與美麗的圖片作為對(duì)比，讓學(xué)生了解到作為學(xué)校集體中的一員，有責(zé)任去關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。

三、進(jìn)入主題學(xué)習(xí)

美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，今天，我們道德與法制的主題就是《我為學(xué)校出點(diǎn)力》。讓我們一起為學(xué)校建設(shè)成一個(gè)美麗的校園吧！

四、小組展示調(diào)查報(bào)告—實(shí)踐活動(dòng)

第X小組：負(fù)責(zé)的地點(diǎn)是班級(jí)教室、教學(xué)樓各樓層的樓梯口

分工明確，小組分別負(fù)責(zé)拍攝、記錄、采訪同學(xué)對(duì)班級(jí)教室、樓梯垃圾問(wèn)題的看法、負(fù)責(zé)資料收集，一起整合提出建議。

（1）匯報(bào)班級(jí)教室、樓梯存在問(wèn)題

（2）根據(jù)調(diào)查出現(xiàn)的問(wèn)題，我們的看法

（3）針對(duì)班級(jí)教室、樓梯口垃圾問(wèn)題對(duì)學(xué)校同學(xué)進(jìn)行了采訪，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，抽樣對(duì)學(xué)校同學(xué)進(jìn)行調(diào)查匯報(bào)

（4）針對(duì)以上調(diào)查，小組成員整合資料，提出建議

總結(jié)：班級(jí)是我家，環(huán)境靠大家，讓我們一起為學(xué)校出點(diǎn)力

第X小組：負(fù)責(zé)的地點(diǎn)是學(xué)校門(mén)口、小樹(shù)林、操場(chǎng)

分工明確：分別負(fù)責(zé)搜集資料、記錄、整合資料、收集視頻和資料

（1）

考考同學(xué)們：校園環(huán)保知識(shí)知多少，回答對(duì)的同學(xué)可以獲得環(huán)保小獎(jiǎng)?wù)?/p>

（2）

校園存在著有待改進(jìn)的地方：

（3）想象一下：如果校園的垃圾日積月累，沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這會(huì)給我們帶來(lái)什么嚴(yán)重后果呢？

（4）針對(duì)以上問(wèn)題，小組成員想出了一些好辦法：

（5）總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！小組成員組織同學(xué)們一起唱校園環(huán)保兒歌。

第X小組：調(diào)查地點(diǎn)是學(xué)校南門(mén)、學(xué)校沙池、籃球場(chǎng)

分工明確：分別負(fù)責(zé)拍攝、資料收集，負(fù)責(zé)記錄，采訪校長(zhǎng)，采訪老師，一起整合提出建議。

（1）匯報(bào)南門(mén)、沙池存在的問(wèn)題：

（2）匯報(bào)籃球場(chǎng)存在的問(wèn)題：

（3）現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)莊老師根據(jù)我們的調(diào)查情況，給學(xué)校建設(shè)提提建議

（4）采訪校長(zhǎng)

總結(jié)：學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖】分小組以不同形式調(diào)查學(xué)校各地方點(diǎn)，通過(guò)小組合作、探究式學(xué)習(xí)讓同學(xué)們身臨現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查學(xué)校不如意的地方，促進(jìn)了兒童的自主學(xué)習(xí)。師生共同參與，分別設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、抽樣調(diào)查同學(xué)，采訪老師、同學(xué)，多樣的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)校園問(wèn)題，學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校集體中的一員，有責(zé)任去關(guān)心學(xué)校；同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)分析、調(diào)查，搜索資料，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提出有益建議，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的責(zé)任感，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。

五、制作行動(dòng)方案

小組討論：我們?yōu)閷W(xué)校出點(diǎn)力的金點(diǎn)子，可以根據(jù)從自身情況來(lái)談一談，討論好后做一個(gè)行動(dòng)方案，生邊討論邊把行動(dòng)方案寫(xiě)在課本上。

小組代表發(fā)言

師：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，小組里選擇一兩個(gè)方面，來(lái)為學(xué)校出點(diǎn)力吧！小組做作品，為學(xué)校出點(diǎn)力。

生把已做好的作品粘貼在黑板上展示。

請(qǐng)優(yōu)秀小組代表展示行動(dòng)方案。

【設(shè)計(jì)意圖】“先說(shuō)后寫(xiě)”讓學(xué)生根據(jù)自身情況出發(fā)，來(lái)說(shuō)說(shuō)我為學(xué)校出點(diǎn)力的金點(diǎn)子，提升學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校貢獻(xiàn)力量的決心，并引導(dǎo)學(xué)生可以做警示牌、寫(xiě)倡議書(shū)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召同學(xué)們和我們一起行動(dòng)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

六、快樂(lè)生活作業(yè)

1、每天撿起一片垃圾，為學(xué)校出點(diǎn)力；