小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)「篇一」本學(xué)期科學(xué)教研組在組內(nèi)教師共同努力下完成了如下工作：一、認(rèn)真完成教研組常態(tài)工作按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。其中，要提出表揚的是剛加入兩個月的王佳老師，克服困難，認(rèn)真準(zhǔn)備，順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課。二、積極參加教學(xué)類活動四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié)，受到好評。陳潔老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎。三、積極參加教科研工作鼓勵組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時，勤動腦，勤動筆，積極參加教科研工作。組內(nèi)教師申報的個人課題被區(qū)教科所立項一件。我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。其中，要表揚的是老校區(qū)的梅思敏老師，這是去年才到我校的新教師，也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師，善于思考，勤于總結(jié)，撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評比二等獎。此外，我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的助理研究員工作，相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。四、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績優(yōu)異在區(qū)教研室組織的四年級科學(xué)期中調(diào)研測試中，獲得了優(yōu)異的成績。五、參與“五小”活動“五小”活動面廣量大，我組主要負(fù)責(zé)校級小發(fā)明、小設(shè)計和小論文的評選工作。在年級組長配合下，我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)組織評選，填寫表格，給一等獎作品提出建議，完成了相應(yīng)任務(wù)。六、小雛鷹航模班的組建和訓(xùn)練工作在學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，我組主動承擔(dān)了組建小航模社團(tuán)的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團(tuán)有三個，由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)任，目前，已有一定進(jìn)步。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓(xùn)。返校后，對其他組內(nèi)教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)。七、完成科技作品的省級申報工作科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報告》開學(xué)初被推薦參加了省級評選。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式，需要填寫的內(nèi)容較多，上交的時間也很緊。組內(nèi)老師分工協(xié)作，很好地完成了申報。五月份評選結(jié)果揭曉，作品獲三等獎。八、小刺猬愛心救助活動網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛心救助活動，讓孩子們對小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解，并進(jìn)一步增強(qiáng)了他們保護(hù)小動物的能力。小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)「篇二」半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。本學(xué)期英語教研活動與英語組的課題結(jié)合起來，并開張以研討課和主題研討等形式進(jìn)行，開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：一本學(xué)期主要完成了以下工作：1、教研與課題相結(jié)合，本學(xué)期我們主要對溫xx教師的課題《關(guān)于“自然拼音教學(xué)法”輔助小學(xué)英語課堂詞匯教學(xué)的研究》進(jìn)行了深入的研究工作。首先我們通過理論學(xué)習(xí)對自然拼音法進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，知道了這種教學(xué)法的作用和意義。其次，我們歸納出了所有輔音字母及其組合的發(fā)音，學(xué)習(xí)了5個元音字母的發(fā)音規(guī)律，總結(jié)出了小學(xué)課本里含有a,e,i,o,u短元音的所有單詞，和含有a,e,i,o,u自名音的所有單詞。（適用于輔+元+輔+e結(jié)構(gòu)）最后，我通過大量課題研討課，在教學(xué)實踐中使用自然拼音法指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背寫單詞。發(fā)現(xiàn)自然拼音法在教學(xué)中的優(yōu)勢和我們需要改進(jìn)的地方。同時我了書寫很多關(guān)于自然拼音法的教學(xué)隨筆，并發(fā)表在我校的?？?。2、在備課中,我們認(rèn)真研究教材，并通過大量的集體備課和二次備課的活動，在平時的教學(xué)活動中認(rèn)真的實踐自然拼音法指導(dǎo)單詞教學(xué)。3、根據(jù)教學(xué)中存在的問題開展了一些研討活動：本學(xué)期我們主要針對低年級的興趣教學(xué)和高年級閱讀教學(xué)進(jìn)行了問題研討，總結(jié)出了興趣教學(xué)的一些方法，并嘗試了幾種高年級的閱讀教學(xué)模式。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。5、開張英語單詞競賽活動，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，尤其是學(xué)生背寫單詞的興趣越來越濃厚了。二存在的不足1本學(xué)期的圍繞自然拼音法的英語活動比較少，只進(jìn)行了單詞競賽活動。如果能進(jìn)行單詞快速拼讀比賽活動會更好，這樣就可以能看出自然拼音法的使用效果來。2英語組只有3人，人數(shù)較少大家的思路就很狹窄，有些問題解決起來不是很全面。三改進(jìn)措施1下學(xué)期繼續(xù)向其他教研組長學(xué)習(xí)，使自己盡快成長起來，把英語組的教研活動開展的更有效果。2制定合理的教研主題，系統(tǒng)的把教研活動開展開來，采用多種教研活動相結(jié)合的形式，提高我校的英語教研水平?？傊谌w英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)「篇三」本學(xué)期在創(chuàng)四星的東風(fēng)的鼓勵下，數(shù)學(xué)組全體老師發(fā)揚創(chuàng)四星過程中團(tuán)結(jié)奮斗精神，以強(qiáng)化集體備課和改革集體備課的形式、提高論文研究和寫作水平等為抓手，特別以區(qū)名師工作室為載體，進(jìn)行教研組、備課組建設(shè)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升教師的個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:1、改革集體備課的形式以往的集體備課往往停留在組長講講教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)的大的方向等問題和形式上從本學(xué)期開始，在學(xué)校教務(wù)處的要求下，數(shù)學(xué)組大膽嘗試集體備課的形式，既關(guān)注宏觀的教學(xué)進(jìn)度，更重點地研究微觀教上從周各個備課組由一位老師采取“說課”與評議的形式，將備課引向關(guān)注教學(xué)過程、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程等方面，取得了很好的效上從學(xué)期第二周，高一數(shù)學(xué)備課組的活動還對全校開放，青年骨干張路明老師先講了自己《等差數(shù)列》(第一課時)的設(shè)計，在隨后的討論中，雷亞慶、王進(jìn)、潘濤、何明等老師對如何形成等差數(shù)列的概念，如何理解并導(dǎo)出形式化的定義，以及練習(xí)題的難度處理等方面發(fā)表很多處理意見，余建國老師對問題情境的設(shè)置和滲透數(shù)學(xué)史等方面提供了很好的建上從后，由張老師總結(jié)了幾種不同的導(dǎo)學(xué)案處理方法，供不同層次的班級學(xué)上從校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動，張言松副校長和陸忠主任參加了觀摩。這種備課形式有幾個優(yōu)點一是教師的參與度提高了，雖然由一個人主講，其他人參與討論，但主講的可以輪流，大家都參與討論討論，提高了教師備課的積極性；二是“凈化”了備課內(nèi)容，將以往那種“牢騷”等引向?qū)φn堂、過程、學(xué)生等的關(guān)注，真正備教學(xué)、備教材和備學(xué)生；三是在骨干的帶領(lǐng)下，提升了每個教師的教學(xué)研究的水平。需要注意的是，將討論研究的結(jié)果落實到課堂，還是有待于每個老師的質(zhì)量意識；同時，能否提升研究結(jié)果的認(rèn)識層次，還有待于教師個人專業(yè)發(fā)展意識。2．以四校聯(lián)考促質(zhì)量提升在“規(guī)范辦學(xué)”的要求下，數(shù)學(xué)組本學(xué)期繼續(xù)開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)研究高二理科龔潔琳老師本學(xué)期將選修4－2《矩陣與變換》全部學(xué)案整理出來，彌補(bǔ)了一直以來的空缺。從上學(xué)期開始，我校參與了南京市四校聯(lián)考，通過聯(lián)考，對我們自己的教學(xué)質(zhì)量有了比較清晰的認(rèn)識，老師們認(rèn)識到與南京市同類學(xué)校的差距，也能看到自己的長究高一備課組的雷亞慶、王進(jìn)、張路明等老師教學(xué)都很有特色，教學(xué)質(zhì)量相對較高；高二備課組的龔潔琳老師一心撲在教學(xué)上，雖然第一次教理科，但謙虛好學(xué)，對教材把握正確；其他年輕老師教學(xué)熱情高，李素娟老師產(chǎn)假一結(jié)束就來上班，楊洪格老師熱情地為同組老師提供幫助等。高三備課組全體七位老師團(tuán)結(jié)奮斗，在高三復(fù)習(xí)的二輪和沖刺的關(guān)鍵階段總結(jié)五點做法：一是有好的計劃，明確進(jìn)度和目標(biāo)；二是強(qiáng)化高考研究，根據(jù)我校的生源狀況有的放矢；三是繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊力量，在市教研室的指導(dǎo)下，在骨干教師的帶領(lǐng)下，抱團(tuán)前進(jìn)；四是繼續(xù)堅持好的復(fù)習(xí)方法，如做“錯題集”，抓住分?jǐn)?shù)的增長點，抓細(xì)抓實；五是關(guān)注藝體等專業(yè)已經(jīng)通過的考生，每周為他們補(bǔ)習(xí)，抓住這個增長點，攀登另一個制高點，在今年的高考中，數(shù)學(xué)學(xué)科為超額完成預(yù)定目標(biāo)貢獻(xiàn)了力量。3．以工作室為平臺開展教學(xué)研究以區(qū)名師工作室為平臺，本學(xué)期開展多項教學(xué)研究活動一是區(qū)級的中學(xué)數(shù)學(xué)論文的撰寫講座；二是請教授級特級教師劉明評課的同課異構(gòu)活動，我校龔潔琳上了一節(jié)公開課，全組老師認(rèn)真聽取了劉特級的報告；三是請《新高考》的數(shù)學(xué)主編來校講動一管齊下的措施目的就一個，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)動一果是明顯的，本學(xué)年，我組在數(shù)學(xué)雜志上已有多篇發(fā)表和獲獎，層次較高，人數(shù)較多，很多老師有了研究的意識，積累了一些寫作的經(jīng)驗。本學(xué)期，在我校成功進(jìn)行了區(qū)級教研活動，張路明、龔潔琳老師面向全區(qū)高中老師開了兩節(jié)公開課，陳業(yè)代老師作了點評；在學(xué)校開放日中，何明、陳慶武和仝建老師各開了一節(jié)公開課本學(xué)期，共有6節(jié)區(qū)級公開課，2次區(qū)級講課本潔琳老師還參加了區(qū)賽課，獲一等獎，將參加南京市賽課活動。我組共有七人申請了南京市或區(qū)級個人課題，本學(xué)期，他們積極參加市區(qū)內(nèi)的統(tǒng)一學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)組組織研討小組，結(jié)合教學(xué)實踐開展課題的研究工作，積極撰寫論文，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。4．需要繼續(xù)努力的幾點一是極個別老師游走于群體之外，表現(xiàn)在對學(xué)案的使用上，教學(xué)研究活動的參與上；二是對課堂微觀的研究還沒有入門，表現(xiàn)在說不清原理和方法；三是論文寫作的意識并不急迫，平時不注意積累。小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)「篇四」在我校順利晉升為省重點中學(xué)后，這一消息使全校師生大受鼓舞。與此同時，我們也更加清醒地認(rèn)識到：教學(xué)質(zhì)量是一個重點中學(xué)的生命線。為此，2008－2009學(xué)年度我組制定的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念,抓教學(xué)常規(guī)，抓質(zhì)量上臺階,抓教師的繼續(xù)培訓(xùn),構(gòu)建具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的和諧教研組”。本學(xué)期我們教研組扎扎實實地搞好本學(xué)科的各項教學(xué)工作，并取得了一些進(jìn)步，回顧這一學(xué)期的歷史教研組工作，總結(jié)如下：開學(xué)初根據(jù)教研室確定的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，各年級備課組都按時制定了教學(xué)工作計劃，明確各年級的教學(xué)進(jìn)度。計劃中都設(shè)計了練習(xí)，測試復(fù)習(xí)迎考的時間，內(nèi)容安排，在教學(xué)過程中，不斷統(tǒng)一進(jìn)度，按計劃行事，合理安排了新課的授課時間，練習(xí)時間、期中、期末的復(fù)習(xí)時間。按照計劃使得各項工作得到了有條不紊地進(jìn)行。一、各級交流不間斷。1、我們堅持做到每周各年級備課組集中備課一次，由各備課組長組織，確定每周備課的中心內(nèi)容，探討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題并進(jìn)行解決，其中從各備課組反饋上來的情況來看，初中的主要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣這一問題進(jìn)行研究，隨時總結(jié)新課程改革在教學(xué)過程中的一些實踐經(jīng)驗。高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量與課堂效率進(jìn)行，重點在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面下工夫。從周備課方面來看，沒有流于形式，老師之間進(jìn)行教育教學(xué)的充分交流，這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧，也利于提高教學(xué)質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì)。我們在這個學(xué)期中，還定期進(jìn)行教研組的集體教學(xué)研討，研討的內(nèi)容主要是傳達(dá)教研組長會議精神，安排布置學(xué)校的一些任務(wù)要求，如公開課的開設(shè)、研究性課題的開設(shè)和教學(xué)中出現(xiàn)的問題研討，通過教研活動，博采眾長，群策群力，既順利完成了上級下達(dá)的各項任務(wù)，又解決了在教學(xué)中遇到的一些問題。2、對于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動，我們都積極參加。初中主要是兄弟學(xué)校的聽評課活動。通過聽取別人的公開課我們及時進(jìn)行總結(jié)和評價，以便提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。高中的教研活動仍然是推進(jìn)高中新課程改革，市教研活動進(jìn)行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了，并及時對照自己的教學(xué)活動進(jìn)行一些調(diào)整。溫輝堅老師還結(jié)合自己的教學(xué)對一年的歷史課程改革進(jìn)行了總結(jié)和反思。二、抓住教學(xué)質(zhì)量不放松1、本學(xué)期我們組的中心是任務(wù)是抓“一個會考、一個高考”，高一的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行會考前的有效復(fù)習(xí)。高三本學(xué)期進(jìn)行了兩次?？迹瑥膶W(xué)生的考試來看雖然存在一些問題，但總體上看還是在進(jìn)步。為了更好地組織學(xué)生復(fù)習(xí)，4月初，我們進(jìn)行了一次高三歷史研討復(fù)習(xí)課，通過任課老師的組織，其他老師群策群力，提出一些參考性建議，就如何更好地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)提出了一些可行的方案。比如：在關(guān)注熱點問題，活學(xué)歷史，注重考查學(xué)生的能力等方面進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作也十分有序地進(jìn)行。這個學(xué)期我們初一、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力”進(jìn)行了公開課的聽評課活動，這種活動有助于教師之間互相交流，取長補(bǔ)短，共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進(jìn)行。3、為了輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂，目的是拓展學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生對歷史現(xiàn)象的探究欲望。三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力不松懈1、這個學(xué)期，學(xué)校為我們配備了一個多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)我們歷史老師都能十分熟練地進(jìn)行操作。在這之后，許多老師都在多媒體教室上課，把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來，很好地提高了課堂效率。2、為了加強(qiáng)自身的專業(yè)水平，本學(xué)期，我們組的老師都自覺參加了全國中小學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。3、我們繼續(xù)進(jìn)行南昌市“十一五”滾動課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作。進(jìn)行了問卷調(diào)查，寫出了相關(guān)的論文和案例，進(jìn)行了階段性總結(jié)。4、教師所取得的成果：這個學(xué)期，我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參加省年會論文交流獲得二等獎；石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評選活動?；仡櫼粋€學(xué)期的工作，有令人滿意的地方，但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動全組老師的積極性，在教學(xué)上挖掘創(chuàng)新精神，爭取各項工作再上一個臺階。小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)「篇五」2008-2009年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)2008――2009學(xué)年度第二學(xué)期快要結(jié)束，回顧這半年來的工作，有辛勤的付出帶來的成績，也有失誤和遺憾，現(xiàn)把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、工作的成績。這學(xué)期因為學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量和工作時間，問45分鐘要效率，要求員工出滿勤干滿點。教學(xué)二部語文組的各位老師嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間，從來沒有遲到早退，更沒有無故曠課的現(xiàn)象。尤其是陳麗和楊海霞要克服孩子小還需要哺乳的困難，一心撲在工作上，出滿勤干滿點，并且積極為學(xué)校的多項工作出力，效果良好。這學(xué)期我們進(jìn)行了提高課堂效率的實驗和改革，努力使自己的課堂充滿活力，努力打造一個高效課堂。在這種思想的引導(dǎo)下，我們?nèi)M人都舉行了公開課探討各種教學(xué)方法的效果，討論如何才能取得更好得效果。這一活動得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，取得了圓滿的成功。我們本學(xué)期主要任務(wù)是教07高職班，這些老師本著為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，研究高考的動向，復(fù)習(xí)的方法。并且為了更好的效果，往往加班加點，為學(xué)生批改作業(yè)，總結(jié)知識點。使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提高。關(guān)波接了寧夏新班教普通話，更是自己找資料，備課，尋找教學(xué)方法，受到學(xué)生的歡迎。二、不足和遺憾。有一句廣告說，沒有最好，只有更好。我們的工作也是，只有時時看到自己的不足，才有前進(jìn)的動力，才能使工作推進(jìn)一步。我們的不足有一下幾點：1、課堂改革的步子邁得不夠大。我們早就提出了語文課堂改革的計劃，語文課程的改革也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。但由于我們的思想還是受傳統(tǒng)的思想影響：以本為本，唯上是聽。使我們的改革像戴著鐐銬的舞蹈，畫地為牢的自由?？偸鞘质_，沒有真正放開，沒有真正按照學(xué)生的實際水平和需要進(jìn)行教學(xué)和實驗。2、我們對學(xué)生的評價方式單一。怎么評價人的工作和成績，怎么評價學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì)，這起導(dǎo)向的作用。我們現(xiàn)在對學(xué)生的評價還是停留在單一的以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)上，缺少多緯度的衡量標(biāo)尺，這樣就不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，甚至可以說打擊了一些學(xué)生的積極性。人的能力是多方面的，個性是多樣的，所以如果要評價也必須多元才能反映客觀的規(guī)律。而不是把尺子，一個緯度。那樣打擊了很多學(xué)生的積極性。也打擊了老師教學(xué)的積極性。3、我們教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。也許是因為我們面對的是有困難的學(xué)生，所以我們在提供學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候總是謹(jǐn)小慎微，怕學(xué)生消化不了。其實這種擔(dān)心是多余的。蘇霍姆林斯基說過，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不是減少他們的閱讀而應(yīng)該是加大他們的閱讀，只有多閱讀，才能克服他們思維單一或者說語言發(fā)展的困難，才能真正成長起來。我們應(yīng)該多補(bǔ)充學(xué)生感興趣的、對學(xué)生有益的材料，這樣對提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能會大有好處。三、措施與方法。1、進(jìn)一步加大課堂改革，提供學(xué)生真正喜歡的材料，讓學(xué)生真正學(xué)有所長，學(xué)有所得。2、改革學(xué)生的評價體系，多緯度多角度地評價學(xué)生，使只要是喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生都感覺到成功的快樂。3、進(jìn)一步有效利用閱覽室，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會搜索，學(xué)會做人。小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)「篇六」一、堅持理論聯(lián)系實際，堅持實踐出真知積極參加學(xué)校繼續(xù)教育各項活動，參加學(xué)校課題研究活動，積極撰寫和教學(xué)。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，互相交流解讀心得，準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過程。針對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果制定，落實實施，效果較好。二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作，規(guī)范教學(xué)及管