幼兒園春學期大班教研工作計劃

2025春學期大班年級組教研工作計劃孫曉紅指導思想以園務計劃、教科研計劃為指導，全面推進和深化素質教育，以《指南》為依據，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。深入開展園本課程實施的實踐研究，積極探索現場性、開放性的課程組織方式，并根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使本年段的保教工作能取得更大的突破。二、主要工作、措施及目標1、加強理論學習，提高教師的理論水平，進一步理解園本課程的精神實質，選擇學習與課題研究內容相關的文獻資料，豐富教師的教科研知識，提高教科研素養(yǎng)，促進教師對課題研究思路的把握，并督促教師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。2、提高教師集體教學水平，開展“一課三研”活動，研和教緊密結合，組織教師進行教育教學活動研討，以理論指導實踐，幫助教師提高設計集體教學活動的目標和提問策略的能力；學會觀察幼兒、在觀察中調整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展。3、加強教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手，以問題為切入口，教師輪流主持，通過學習、討論，解決集體教學活動設計中目標制定和提問策略的困惑。4、重視創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，探索和發(fā)展各活動區(qū)域的內容和材料投放，激發(fā)教師個體的個性，充分展示教師個體才能。5、鼓勵組員主動參與課題研究工作，為科研組提供相應的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長水平。6、科研和教學活動相結合，采用集體討論，以促進課題和教學活動的共同開展。7、不定期地檢查年級組內教師、班級的各項工作和活動，及時做好紀錄，通過平時各項的考核和檢查，起到一定的促進作用。8、加強一日活動各環(huán)節(jié)的組織管理。進一步學習明確教師一日活動規(guī)范，嚴格按要求操作，合理組織晨間活動、戶外活動、教學活動和游戲活動，教師應積極組織幼兒開展戶外體育游戲等活動，平時應關注幼兒的活動情況，及時給予幫助和指導，注重幼兒活動常規(guī)的養(yǎng)成教育，以確保一日活動各環(huán)節(jié)的有序開展。9、做好家長工作，設計家長園地版面做到美觀新穎，題材多樣，根據本班幼兒的實際情況，及時的填寫家園聯(lián)系手冊。利用環(huán)境創(chuàng)設、小視頻拍攝和家長微信群等方式展示幼兒在園活動情況，在工作中，教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長積極參與班級的教育教學環(huán)節(jié)有力的支撐及合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。10、結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，為幼兒入小學做好充分準備，使他們有爭做小學生的愿望。三、具體安排：二月份：1、年級組審議大班組春學期課程計劃及各班制定教育教學計劃。2、環(huán)境布置(結合主題教學和課題)做好家長園地、自然角、主題墻、區(qū)域游戲等班級環(huán)境創(chuàng)設。3、上好安全教育第一課及健康防疫第一課。4、各班開展相關主題活動，開展“元宵”節(jié)主題系列活動。5、召開家長會（根據防疫工作待定）三月份：1、開展“三八”節(jié)愛媽媽專題活動。2、組織學習有關“小組活動”的專題案例培訓，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師追隨孩子提練研究型問題的能力。3、參加多媒體課件制作培訓及實操交流。4、商討確定新的研究課題和研究方向，確保三個省級“十三五”課題順利結題。5、認真教學，隨時迎接教學管理人員隨堂聽課。四月份：1、常態(tài)化開展“幼兒行為觀察與解讀”專項教師培訓。2、班級為單位開展感受“春”的活動——春游踏青活動3、“六一”活動方案的確定。4、組織開展春季運動會。5、向全區(qū)公、民辦園開放閱讀特色環(huán)境、優(yōu)質課現場、主題區(qū)域游戲活動等現場觀摩活動。五月份：1、慶祝“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日活動（組織幼兒為班級、家庭進行一次整理打掃活動、開展一次獻愛心活動。）2、討論“慶六一”校園文化藝術節(jié)活動方案。（根據疫情情況或以班級為單位的慶“六一”系列活動。）3、教師教育筆記評比活動及觀察記錄展評（年級組推薦）六月份：1、開展慶“六一”系列活動2、“父親節(jié)”愛的活動。3、開展“端午節(jié)”主題活動。4、編制外青年教師技能技巧考核活動。七月份：1、各班做好期末教學測評及幼兒發(fā)展情況測評工作。2、完成各類總結，制定下階段工作計劃。3、學期教育教學考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。教研討論話題：教師如何給理解“兒童在前老師在后”結合區(qū)域游戲進行研討觀察記錄撰寫中的困擾，如何解決？開展“三八婦女節(jié)”主題活動研討“開放閱讀特色環(huán)