江西省上饒市鄱陽縣洪邁學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中綜合評估化學(xué)試卷（含答案）

江西省2025屆九年級期中綜合評估化學(xué)第一~四單元說明：1．滿分70分，考試時間65分鐘。2．請按試題序號在答題卡相應(yīng)位置作答，答在其它位置無效。3．可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，1~5每題1分，6~10每題2分，共15分）在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯選、多選或未選均不得分。1.《天工開物》中記載的古法造紙工藝包含以下步驟，其中主要涉及化學(xué)變化的是A.斬竹漂塘 B.日曬成干 C.煮楻足火 D.蕩料入簾2.我國近代化學(xué)先驅(qū)徐壽創(chuàng)造了部分元素的中文名稱。下列元素名稱與符號不一致的是A.金（Au） B.銀（Hg） C.銅（Cu） D.錫（Sn）3.下列微粒不顯電性的是：①分子②原子③離子④原子核⑤質(zhì)子⑥中子⑦電子A.①②⑥ B.②④⑥ C.④⑤ D.③⑦4.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.點(diǎn)燃酒精燈 B.檢查裝置氣密性C.讀出液體的體積 D.液體的取用5.分類是認(rèn)識物質(zhì)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是A.單質(zhì) B.氧化物C.混合物 D.化合物6.某學(xué)校開展了“水質(zhì)檢測及自制凈水器”的跨學(xué)科實(shí)踐活動，下列說法錯誤的是A.可供人類直接利用的淡水占比小于地球總水量1% B.水在天然循環(huán)過程中，水分子的大小發(fā)生改變C.凈化水常用的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等 D.圖中一次性紙杯中收集到的液態(tài)水是軟水7.“嫦娥五號”帶回的月壤中含有大量安全無污染的核聚變原料He-3，其原子模型示意圖如下。下列關(guān)于He-3的說法正確的是A.He-3一種新元素 B.He-3原子中含有2個中子，2個電子C.He-3原子中含有1個質(zhì)子，2個中子 D.He-3原子中含有2個質(zhì)子，2個電子8.2024年年初許多地方下了霰，“霰”又稱雪丸或軟雹，是高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝華成的白色圓錐形或球形小顆粒，也是一種大氣固態(tài)降水。下列有關(guān)說法錯誤的是A.霰可增加土壤水分 B.霰的形成過程中，水分子間的間隔改變C.霰的形成過程中，水分子運(yùn)動速率加快 D.霰的形成過程中，水分子種類未發(fā)生改變9.推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子不可分割B.陽離子一定帶正電，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子C.氧化物是含有氧元素的物質(zhì)，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D.化學(xué)反應(yīng)一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化學(xué)反應(yīng)10.向一定量的水中加入少量硫酸鈉溶液，接通直流電源，反應(yīng)過程中相關(guān)量與反應(yīng)時間的變化趨勢對應(yīng)正確的是A. B. C. D.二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分）在每小題列出的備選項(xiàng)中，先在A、B、C三個選項(xiàng)中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項(xiàng)使其符合題目要求。11.2024年3月，我國發(fā)現(xiàn)了褐磷釩鐵鉛石和綠磷鐵鉛石兩種新礦物，其中鐵在元素周期表中的信息及鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法正確的是______A.x的值為2B.鐵原子的中子數(shù)為26C.鐵屬于非金屬元素D.鐵的相對原子質(zhì)量為______12.下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是______A.該反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)B.該反應(yīng)前后原子的種類不變C.分子在化學(xué)反應(yīng)中是不可分的D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______13.下列生活中的勞動項(xiàng)目與所涉及的化學(xué)知識相符的是______選項(xiàng)勞動項(xiàng)目化學(xué)知識A洗完水杯后內(nèi)壁的水成股流下證明水杯已洗干凈B使用含磷洗衣粉洗衣服可防止污染環(huán)境C用紗布包裹佐料燉肉利用了過濾的原理D用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生__________（選填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”）三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）14.我國傳統(tǒng)工藝和技術(shù)蘊(yùn)含了很多的化學(xué)知識。（1）燒制陶瓷所用的黏土中含氧、硅、鋁等________（選填“原子”“元素”或“單質(zhì)”），其中硅在地殼中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）位居第______（填數(shù)字）。（2）“打鐵花”是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其技藝是先“化鐵為汁”，再用一把在水中浸泡處理過的柳木勺舀出高溫鐵水，然后用力擊打，使鐵水在空中散開，鐵水變成微小鐵屑在空中燃燒。鐵屑燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為________。（3）《黃帝九鼎神丹經(jīng)訣》收錄了我國古代煉丹家狐剛子的“煉石膽取精華法”，即通過加熱石膽制取硫酸（）。硫酸中硫元素（S）的化合價為______。15.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。圖1是物質(zhì)與構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子之間的關(guān)系圖，圖2是四種微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請按要求回答下列問題。（1）圖1中，從微觀角度看，汞是由________（填具體微觀粒子的名稱，下同）構(gòu)成的，水是由________構(gòu)成的。（2）圖2中，共有______種元素。（3）圖2中，化學(xué)性質(zhì)相似是______（填字母）。（4）圖2中，微觀粒子D在化學(xué)反應(yīng)中易______（選填“得”或“失”）電子，其形成的離子的符號為______。16.根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。（1）圖1實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃?xì)錃馇?，需進(jìn)行的操作是_______。點(diǎn)燃后，燒杯壁上出現(xiàn)_______，說明氫氣在空氣里燃燒生成水。（2）圖2中a管內(nèi)的氣體為_______，實(shí)驗(yàn)測得V(a):V(b)=1:2，要確定水分子中氫、氧原子個數(shù)比，下列數(shù)據(jù)中不需要的是______（填字母）。a.水的相對分子質(zhì)量b.氫氣、氧氣的密度c.氫原子、氧原子的質(zhì)量（3）圖3是水分子分解的微觀示意圖，由此可知，水分解過程的微觀解釋是________。（4）由圖1、圖2實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是____________。17.某化學(xué)興趣小組收集了一瓶雨后渾濁的河水，模擬自來水廠進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，請回答以下問題。（1）明礬的作用是______。（2）操作1的名稱是_______；操作2的目的是除去液體B中的異味和色素，選用的試劑C是活性炭，利用了其_______性。（3）流程中，向液體D中通入氯氣的目的是_________。經(jīng)檢測得到的凈化水為硬水，欲得到凈化程度更高的水，實(shí)驗(yàn)室可進(jìn)行的操作是_________。（4）保護(hù)水資源，人人有責(zé)。寫出一種你在生活中節(jié)約用水的做法：_______。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共2小題，共16分）18.氧氣是我們賴以生存的物質(zhì)，人們對氧氣制取的探究從未止步?；瘜W(xué)興趣小組按下圖的步驟用高錳酸鉀制取氧氣，并回收產(chǎn)物中的二氧化錳。查閱資料：錳酸鉀可溶于水，二氧化錳難溶于水。（1）用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______。試管口塞一團(tuán)棉花的目的是_______。（2）用B裝置收集氧氣的依據(jù)是______，開始收集氧氣的時機(jī)是___________。（3）進(jìn)行C操作時，玻璃棒的作用是_______，加速固體溶解。（4）為了加快過濾得到二氧化錳的速率，在過濾前應(yīng)進(jìn)行的操作是_________，指出D操作中的一處錯誤：_________。19.為探究分子的運(yùn)動及影響分子運(yùn)動的因素，某同學(xué)設(shè)計了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請回答有關(guān)問題?！緦?shí)驗(yàn)方案一】如圖1。（1）根據(jù)所學(xué)知識，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。（2）該方案的不足之處是_________（寫一點(diǎn)）?！緦?shí)驗(yàn)方案二】如圖2、圖3。圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的溫水中。（3）觀察到的現(xiàn)象是___________。（4）圖2、圖3采用的實(shí)驗(yàn)方法是________，目的是__________?！緦?shí)驗(yàn)方案三】如圖5。（5）用長柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡膠塞。一段時間后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生（提示：氨氣與氯化氫反應(yīng)可以觀察到有白煙產(chǎn)生）且位置偏右，說明分子在不斷運(yùn)動，且__________（選填“氨分子”或“氯化氫分子”）運(yùn)動的更慢。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（6）上述實(shí)驗(yàn)證明：分子是不斷運(yùn)動的，且分子的運(yùn)動速率與_____（寫出一點(diǎn)即可）有關(guān)。五、綜合計算題（本大題共1小題，共10分）20.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種。（1）蘋果酸鈉中碳、氫、氧、鈉原子的個數(shù)比是__________，蘋果酸鈉的相對分子質(zhì)量是______。（2）蘋果酸鈉中各元素的質(zhì)量比m(C):m(H):m(O):m(Na)=__________。（3）若某人每天攝入15.6g蘋果酸鈉，則從中攝入的鈉元素的質(zhì)量為______g。（4）（3）中攝入鈉元素的質(zhì)量與食用多少克NaCl攝入鈉元素的質(zhì)量相同？

江西省2025屆九年級期中綜合評估化學(xué)第一~四單元簡要答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，1~5每題1分，6~10每題2分，共15分）在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯選、多選或未選均不得分?！?題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】A二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分）在每小題列出的備選項(xiàng)中，先在A、B、C三個選項(xiàng)中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項(xiàng)使其符合題目要求?！?1題答案】【答案】①.A②.55.85【12題答案】【答案】①B②.化合反應(yīng)【13題答案】【答案】①.C②.緩慢氧化三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）【14題答案】【答案】（1）①.元素②.2##二（2）（3）+6【15題答案】【答案】（1）①.汞原子②.水分子（2）3（3）AC（4）①.失②.【16題答案】【答案】（1）①.檢驗(yàn)氫氣的純度②.小水珠（2）①.氧氣②.a（3）每個水分子分解成兩個氫原子和一個氧原子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子（4）水是由氫元素和氧元素組成的【17題答案】【答案】（1）吸附雜質(zhì)，使其沉降（2）①.過濾②.吸附（3）①.殺菌消毒②.蒸餾（4）用淘米水澆花、用洗衣服水沖廁所四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共2小題，共16分）【18題答案】【答案】（1）①.②.防止加熱時固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管（2）①.氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)②.導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出（3）攪拌（4）①.靜置沉淀②.漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁、缺少玻璃棒引流【19題答案】【答案】（1）燒杯中酚酞溶液變紅（2）燒杯中盛