2024-2025學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)模擬測試卷（含答案及解析）

模擬01期中復(fù)習(xí)模擬測試卷（素養(yǎng)提升卷）

（滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在

答題卡上。用2B鉛筆在“考場號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼

在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改

動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上如需

改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運(yùn)用（共23分）

1.（5分）閱讀語段，完成任務(wù)。

管鮑之交的故事歷來是“友誼”的千古佳話。管仲曾說“生我者父母，知我者鮑叔也”，不管他人如

何評(píng)論管仲，鮑叔牙都堅(jiān)定不移，毫不lin①嗇地支持他。

深情厚誼不是憑空存在的，其形成奧秘在于彼此有共同的理想愿景，志和者，不以山海為遠(yuǎn)；在于

彼此滿腔的（2）（A.熱忱B.熱心）和慷慨無私的付出，不以時(shí)間為限。它也許是寡言無聲的心

靈應(yīng)和②（A.heB.he）,也許是產(chǎn)生分qi③后的相互磨合。真正的友誼是人生的無價(jià)之

寶。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

lin①嗇應(yīng)和②（A3B.he）分qi③

（2）根據(jù)語境，填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.熱忱B.熱心

2.（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？

①即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象

②因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)

③這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則

④而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為

⑤古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”

A.①②⑤④③B.②⑤③④①C.④①③⑤②D.④①②⑤③

3.（8分）學(xué)校七年級(jí)開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)并完成任務(wù)。

（1）活動(dòng)前，同學(xué)們出了一期板報(bào)，除了“交友名言”“交友之道”等欄目之外，還張貼了一組圖片，請(qǐng)你給這

一欄目擬寫一個(gè)總標(biāo)題。（2分）

總標(biāo)題__________

伯牙絕弦桃園結(jié)義割袍斷義負(fù)荊請(qǐng)罪

（2）活動(dòng)一：你制作了一個(gè)書簽想要送給好朋友小語，請(qǐng)你在橫線處仿寫一句話，完成書簽上的贈(zèng)語，使之

形成整齊的句式。（2分）

友誼是茫茫大海的航燈，讓人執(zhí)著堅(jiān)定；友誼是滋味干醇的美酒，讓人回味無

窮;，。

（3）謙辭和敬辭最能體現(xiàn)中國文化自謙而敬人的特色。可是在實(shí)際運(yùn)用中，卻常有人用錯(cuò)。下面四句中就有

兩個(gè)用錯(cuò)的例子，請(qǐng)寫出它們的序號(hào)：。（2分）

①小文到同學(xué)小康家去玩，臨別時(shí)對(duì)小康說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”

②小語送朋友小文一本書，并在扉頁上題：“小文留念，小語惠贈(zèng)。”

③請(qǐng)您斧正一下我的拙作。

④謝謝您的高見。

（4）下面是一位同學(xué)在參加活動(dòng)后寫的一段心得，但是有兩處語病，請(qǐng)你根據(jù)語境找出并幫他修改。（2分）

①為了避免在人生路上不再走彎路，我一定要慎重選擇朋友。

②老師說，交友要擇善而從，朋友是否善良正直往往能讓我們變得更加善良；一個(gè)陽光豁達(dá)的朋友

能讓自己變得更加樂觀自信。③但愿有好友相伴的路途一帆風(fēng)順。

第一處：第句；修改意見為

第二處：第句；修改意見為

4.（8分）根據(jù)語境填寫句子。

皎月（1）古詩中經(jīng)常用“月亮”作為意象。“我寄愁心與明月，__________"（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙

之意有此寄》李白）詩人借月亮把自己的憂愁和思念遙寄給友人。“___________,受降城外月如霜”

（《夜上受降城聞笛》李益）寫出詩人夜晚登城遠(yuǎn)望，月華如霜的邊城夜色。

（2）追隨詩人腳步共賞秋色之美。“___________,____________”（《峨眉山月歌》李白）寫半輪

秋色

明月映入江中陪詩人遠(yuǎn)行；處于軍旅途中的岑參聯(lián)想到“___________,應(yīng)傍戰(zhàn)場開”（《行軍九日

之韻

思長安故園》岑參），寫出不負(fù)秋陽的菊花，在斷壁殘?jiān)g競相綻放的凄美意境。

（3）鄉(xiāng)愁是詩歌中的一個(gè)重要主題，詩人王灣在夜將盡未盡之際、東方海日已升之時(shí)不禁發(fā)出

故園了“鄉(xiāng)書何處達(dá)？___________"（《次北固山下》王灣）的感慨。同樣，身在異鄉(xiāng)的馬致遠(yuǎn)則用

之思“___________，小橋流水人家，___________”（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長期

漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。

二、閱讀（共47分）

（一）（14分）閱讀下面的文字，回答問題。

朋友老盧

①第一次上老盧家走訪時(shí)，老盧窩著身子懶洋洋地躺在破沙發(fā)上，一點(diǎn)都沒有起身迎接的意思。

②其實(shí)老盧不老，不過四十出頭。老盧的石匠手藝在村里很有用武之地，年頭到年尾基本沒得空閑，

日子原本也過得有滋有味的。天有不測風(fēng)云，有一次，老盧干活兒時(shí)不小心從屋頂滑落，傷了脊椎，從此

干不了體力活兒，這上有老下有小的，成了貧困戶一點(diǎn)也不奇怪。聽村干部說，老盧原本性格挺好的，鄉(xiāng)

里鄉(xiāng)親相處得不錯(cuò)，傷了以后就變了，整天待在家里，不跟人說話，冷得像塊冰。攤上老盧這樣的貧困戶，

我還是有些嘀咕的。不過我想，只要我真心對(duì)他好，就算是塊冰，也能夠慢慢融化。

③接下來的日子里，我經(jīng)常去老盧家，有時(shí)帶些油、米、水果、慰問金，有時(shí)空著手，老盧一律一

副冷冰冰的樣子，跟我說不了三句話。不過，老盧家人倒是對(duì)我挺熱情的。

④然而，有兩件事讓我有些生氣。

⑤先說第一件事。貧困戶家門口都要釘一張連心卡，金屬的，上面寫著貧困戶和幫扶干部的姓名及

聯(lián)系電話。釘?shù)臅r(shí)候，老盧倒也沒阻攔，只在一旁木然看著。然而，當(dāng)我再次走訪時(shí)，連心卡沒了蹤影。

問老盧，老盧愛搭不理地說，不知道，你又沒叫我守著。沒辦法，只得又去領(lǐng)了一張來重新釘上?？蛇@次

更絕，當(dāng)我走訪完下一戶路經(jīng)老盧家時(shí)，新釘?shù)倪B心卡又不翼而飛了。將老盧兒子叫過一旁細(xì)問，卻是老

盧撬下來給扔了。責(zé)問老盧，老盧依舊冷冰冰的，說：“咋不釘你家門口？''對(duì)此，我也無奈，就算再釘上

去，也得被老盧撬了。

⑥還有件事。老盧因干不了體力活兒，我便介紹老盧去我朋友廠里當(dāng)門衛(wèi)，老盧答應(yīng)得很爽快，我

當(dāng)即給朋友打電話，電話接通后我說，上次跟你說的，我?guī)头龅呢毨舻侥銖S里當(dāng)門衛(wèi)……才說這么一句，

老盧就黑著臉打斷了我，冷冷地說，別說了，我不去。弄得我一頭霧水，不知道老盧哪根神經(jīng)突然短路了。

然后是好說歹說的，可老盧油鹽不浸，說多了，一句要去你自己去，然后不再理我。

⑦這事以后，我對(duì)老盧便失去了信心，雖然依舊每周一次上戶走訪，或送慰問品慰問金，或幫著打

掃衛(wèi)生，或什么也不干，例行公事。都說幫扶干部要和貧困戶攀親戚交朋友，我自認(rèn)為也算是盡心盡力了，

可老盧從來沒給過我好臉色。有一次，我還買了些魚肉準(zhǔn)備跟老盧一家吃一餐連心飯，可老盧拉長著臉硬

是沒給我做，弄得我灰頭土臉的。

⑧當(dāng)然，老盧也從來沒有麻煩過我。因此，當(dāng)有一天我正在縣里上班，接到了老盧電話，我心情格

外好，估計(jì)是老盧終于有事主動(dòng)找我?guī)兔α?。電話里老盧支支吾吾，我聽了半天才聽明白，原來老盧去市

里辦事，遭了小偷，已是身無分文。這事倒也好辦，找個(gè)市里的朋友，安排老盧吃個(gè)飯，然后買張車票送

上車便成。

⑨很簡單一件事。然而，第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進(jìn)門便很誠懇地向我道謝，多少

讓我有些意外。更讓我意外的是，老盧竟然跟我聊天，且聊得不亦樂乎。聊著聊著，我突然想起件事來,

便問老盧，三年下來，雖然沒幫什么大忙，但送溫暖的事做了不少，自掏腰包也好幾千塊，可老盧你卻從

來沒說過半個(gè)謝字，這次不過是舉手之勞，怎么還登門致謝呢？老盧突然有些靦腆，一會(huì)兒才說，你那朋

友跟我說，你跟他說，我是你朋友，讓他招待好了。

⑩這怎么了？我有些恍惚。老盧抬頭看著我，一字一頓地說，你說我是你朋友，沒說我是貧困戶。

?我心里一陣震動(dòng)，不由得握住老盧的手，眼睛竟然有些濕潤……

5.（3分）根據(jù)小說內(nèi)容，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整。

情節(jié)內(nèi)容表神態(tài)的關(guān)鍵詞老盧的心情

①________木然、愛搭不理不高興

不去當(dāng)門衛(wèi)②__________生氣

沒給“我”做連心飯拉長著臉內(nèi)心排斥

登門致謝靦腆③_________

6.（3分）請(qǐng)結(jié)合全文，簡要分析老盧這一人物形象的性格特征。

7.（4分）請(qǐng)從修辭的角度，賞析下面的句子。

（老盧）整天待在家里，不跟人說話，冷得像塊冰。

8.（4分）結(jié)尾寫道：“我心里一陣震動(dòng)。”請(qǐng)將此刻“我”的心理活動(dòng)描寫出來。

（二）（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。

十五棵向日葵

徐懷中

①送何湘回內(nèi)地的車子猛剎住了，司機(jī)告訴她，前面的一座木橋被山洪沖垮，她需要去附近山莊借

宿。

②山莊靜靜的，何湘去叫門，出來一個(gè)十多歲的男孩子，引她穿過牛欄，扶著獨(dú)木梯爬上二層平房,

那孩子喊道：“阿媽！是一個(gè)‘金珠瑪米’（解放軍）姑姑！”

③隨即便聽到一個(gè)女人在講漢語：“噢！解放軍同志，請(qǐng)進(jìn)來呀！”

④何湘彎腰鉆進(jìn)去。她看見那女人露出兩排整齊潔白的牙吉微笑著，瞇起細(xì)長的兩眼打量著她。一

條夾帶著紅絨線的長辮子，依照藏族人的習(xí)俗在腦袋上盤了兩圈。她斜躺在墊子上，下身蓋著一條半舊的

灰毛毯。矮桌上放了幾張漢文報(bào)紙。

⑤轉(zhuǎn)眼，那孩子端來一碗膻味撲鼻的酥油茶待客，母親隨即吩咐道：“朗嘎！快換一碗清茶，再去把

柜子里的水果糖端來！”回頭又熱情地對(duì)何湘說：“先吃點(diǎn)東西，真對(duì)不起，不能起來招待客人，腿去山里

受了傷！”

⑥何湘說：“請(qǐng)問你叫什么名字?”

⑦“我叫扎瑪伊珍?！?/p>

⑧“唔？扎瑪伊珍。怎么你的漢語講得這樣好？

⑨“我是漢族人哪！”

⑩“真的是嗎？你來這里幾年了？”

?扎瑪伊珍向門外指著，她反問說：“你看，土墻那邊，長著一排向日葵。請(qǐng)你數(shù)數(shù)看，總共是多少

棵?”

?從門口望去，矮墻旁邊的一排向日葵，長得高大挺直，一棵一棵間隔相等，像是排列整齊的一隊(duì)

士兵。陽光燦爛，映照著一朵朵金色的花盔。

?何湘回答說：“有十二三棵吧！”

?“你數(shù)錯(cuò)了，姑姑！在燒火的朗嘎認(rèn)真糾正說：“那是我阿媽種的向日葵，是十五棵?！?/p>

?“十五棵，我到這里整整十五年了！”扎瑪伊珍的語氣是那么沉靜，那么莊嚴(yán)，何湘已經(jīng)猜測出了

八九分，問道：

?“早就聽人講，長征的時(shí)候，有些老紅軍同志留在了這一帶。你是不是……”

?“什么老紅軍！”女主人擺手說，“我就怕聽這個(gè)話。參加革命的時(shí)候，我父親對(duì)我說：會(huì)，去吧！

紅軍是我們窮人的隊(duì)伍！你就算是頂替我吧，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降住?可是，我掉隊(duì)了。十五年了，我

還活著，可我沒有給革命做一點(diǎn)點(diǎn)事，這還不夠我心里慚愧的嗎？”

?“唉！十五年了，我常常抱著朗嘎念叨：‘好孩子，你快些長吧！長大了好去頂替媽媽，我們當(dāng)紅

軍就要當(dāng)?shù)降祝?

?“你是怎么留下來的呢?’'何湘問。

?“我身體本來就不太好，翻雪山吐血了，只能抓著馬尾巴上山，上到婭口，我昏倒了。后來，收容

隊(duì)只好用床單把我抬下山。''

?扎瑪伊珍把散開的辮子重新盤了盤，呆呆地望向門外的向日葵，緩緩地說道：“隊(duì)伍就要開拔了，

我們宣傳隊(duì)的一個(gè)同志來了。她比我大一兩歲，比我懂事得多，無論工作還是生活上，總是幫助我，照顧

我，保護(hù)著我。下雨，兩人共用一把傘露營，共鋪一塊油布。她來跟我告別，好久，一句話也沒講出口。

最后，她把一包葵花子往我衣袋里一塞，轉(zhuǎn)身就跑了。那時(shí)候，能弄到一把生葵花子是很難很難的，到最

后時(shí)刻，一把葵花子就是救命糧呀！她跑出去好遠(yuǎn)站住了，轉(zhuǎn)回身對(duì)我說：想法子活下去！我們?nèi)迥昃?/p>

會(huì)回來的！，”

?“我們部隊(duì)開拔的當(dāng)夜，國民黨的隊(duì)伍來搜查了。我撞開門就往外跑。我死命跑，跑上堤壩，下面

是好大的一條冰河，我眼睛一閉，就跳下河去了?！?/p>

?“等我醒過來，就躺在這屋子里。唔！我還沒有告訴你，他叫蔡旺澤登，是個(gè)木匠。他從河灘里把

我救了?！?/p>

?“就這樣，我在這個(gè)家里住下來了。換了名字?！?/p>

?“我的傷慢慢好起來了，第一件事就是去種向日葵。我什么都丟光了，只有一包生葵花子，隨身收

藏著。第一年，我種一棵，第二年我種兩棵，第三年種三棵……我常常對(duì)著葵花，一坐就是大半天。望著

自己種的一排向日葵，就是最大的安慰?！?/p>

?“人們慢慢也知道了，我是女紅軍。見面就悄悄地問：'紅軍真的還會(huì)回來嗎？‘我說：'紅軍總是要

回來的！'不過老實(shí)講，我心里也真有些七上八下的。向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見

回來。不是說三五年就能回來的嗎？解放了，我算計(jì)了一下，可不是嗎？講三五年，一點(diǎn)不錯(cuò)，三五一"I-五

年，到了年數(shù)，果然就回來了！”

?扎瑪伊珍邊說，邊爽朗地大笑著看向窗外，眼睛嗡著兩顆閃閃發(fā)光的淚珠。

?屋外的十五棵向日葵面對(duì)著太陽，開得特別大，籽粒特別飽滿，在陽光之下愈發(fā)地燦爛了。

（有刪改）

9.（2分）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文由“懸念一結(jié)果”的形式構(gòu)成情節(jié)，懸念是扎瑪伊珍為什么種向日葵，結(jié)果是她用種向日葵的

方式等待紅軍回來。

B.小說中的人物對(duì)話，既有“金珠瑪米”等地方色彩濃厚的方言詞，也有較多親切隨意的口語詞，語言

風(fēng)格樸實(shí)自然。

C.小說以細(xì)膩生動(dòng)的筆調(diào)，描摹了扎瑪伊珍離開紅軍隊(duì)伍后復(fù)雜的心路歷程，反映了人性的美好，充

滿革命浪漫主義色彩。

D.小說結(jié)尾描寫扎瑪伊珍爽朗大笑，眼里卻噫著閃閃淚珠，這一細(xì)節(jié)描寫，傳神地表現(xiàn)了扎瑪伊珍真

實(shí)而豐富的情感世界。

10.（4分）結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。

（1）A.你就算是頂替我吧，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降?。B.長大了好去頂替媽媽，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降?

（閱讀小說要關(guān)注語言的重復(fù)之處，相同的內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，有何作用?請(qǐng)簡要分析。）

（2）向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見回來。（能否改成“向日葵種到第五棵，還不見回

來。”請(qǐng)說明理由。）

11.（3分）小說的主要敘述者扎瑪伊珍，講述了發(fā)生在自己身上的故事，但是在她的敘述過程中提到了宣

傳隊(duì)的同志和她的丈夫，對(duì)他們的描寫較為簡略，那么這兩個(gè)人物是否可以刪去呢?請(qǐng)簡要分析。

12.（4分）一棵向日葵，讓扎瑪伊珍種下了希望。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“向日葵”的豐富內(nèi)涵。

（三）文言文閱讀（共12分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方:“尊

君在不？“答日：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。''元方日：“君與家

君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說新語》）

【乙】

蕭遙欣少有神采干局①。為童子時(shí)有一小兒左右彈飛鳥未嘗不應(yīng)弦而下。遙欣謂之日:“凡我多端,

何急彈此？鳥自云中翔，何關(guān)人事？“小兒感之，終身不復(fù)捉彈。爾時(shí)②年十一。土庶③多競此戲，遙欣一

說，旬月播之，遠(yuǎn)近聞?wù)撸粡?fù)為之。

（選自《太平廣記》）

注：①［干局］才干和氣度。②［爾時(shí)］那時(shí)，彼時(shí)。③［土庶］土人和庶民，也泛指百姓。

13.（2分）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中意思。

（1）陳太丘與友期行期

（2）相委而去委__________

14.（2分）請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。

為童子時(shí)有一小兒左右彈飛鳥未嘗不應(yīng)弦而下

15.（4分）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）友人慚，下車引之。

（2）小兒感之，終身不復(fù)捉彈。

16.（4分）甲、乙兩文都講述了古代兒童“方正”的故事，說說陳元方和蕭遙欣的“方正”各體現(xiàn)在什么地方。

（四）詩歌鑒賞

（4分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

觀滄海（節(jié)選）

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

17.（2分）下列對(duì)這首詩中詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.一個(gè)“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，交代了本詩的寫作緣由：登山觀海，見景抒情。

B.“以”是表示目的的連詞；“滄?！笔侵复蠛＃蚝Ｋ是嗌n色而得名。

C.“涌”字呈現(xiàn)了大海波涌連天的形態(tài)，仿佛能讓人聽到驚濤拍岸的聲音。

D.兩個(gè)“若”字寫出大海吞吐日月、含孕群星的景觀，這是作者遠(yuǎn)觀所見。

18.（2分）有同學(xué)將“秋風(fēng)蕭瑟”中的“蕭瑟”理解為“蕭條冷落”，認(rèn)為這句詩與整首詩的風(fēng)格不協(xié)調(diào)，你同意

他的觀點(diǎn)嗎？為什么？

（五）整本書閱讀（共4分）

19.（題目是文章的眼睛，有時(shí)我們可以通過題目了解文章的內(nèi)容。但在閱讀《朝花夕拾》時(shí)，有同學(xué)對(duì)

這個(gè)題目產(chǎn)生了一些疑問，認(rèn)為《朝花夕拾》這部書不只是對(duì)美的舊事重提，也有對(duì)丑的批判，所以題目

不夠恰當(dāng)。請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、作文（共50分）

20.生活中總有很多遇見。與自然遇見，也許就是一次詩意的旅程；與書籍遇見，也許就是一次心智的陶

冶；與他人遇見，也許就是一次心靈的碰撞。當(dāng)溫暖遇見了寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見冬天，便有了歲

月；當(dāng)梅花遇見了寒冬，便有了生命的綻放這有一次遇見，會(huì)讓我們難以忘懷。

請(qǐng)以“遇見”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文，能恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，有真情實(shí)感。②卷面書寫整潔，字體美觀,

不得照抄題目中的文字材料。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名。④除詩歌外，文體不限，不少

于550字。

模擬01期中復(fù)習(xí)模擬測試卷（素養(yǎng)提升卷）

（滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在

答題卡上。用2B鉛筆在“考場號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼

在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改

動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上如需

改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運(yùn)用（共23分）

1.（5分）閱讀語段，完成任務(wù)。

管鮑之交的故事歷來是“友誼”的千古佳話。管仲曾說“生我者父母，知我者鮑叔也”，不管他人如

何評(píng)論管仲，鮑叔牙都堅(jiān)定不移，毫不lin①嗇地支持他。

深情厚誼不是憑空存在的，其形成奧秘在于彼此有共同的理想愿景，志和者，不以山海為遠(yuǎn)；在于

彼此滿腔的（2）（A.熱忱B.熱心）和慷慨無私的付出，不以時(shí)間為限。它也許是寡言無聲的心

靈應(yīng)和②（A.heB.he）,也許是產(chǎn)生分qi③后的相互磨合。真正的友誼是人生的無價(jià)之

寶。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

lin①嗇應(yīng)和②（A3B.he）分qi③

（2）根據(jù)語境，填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.熱忱B.熱心

【答案】⑴吝A歧

⑵A

【解析】（1）考查注音和字形。

“l(fā)in嗇”寫作“吝嗇”，意思是過分愛惜自己的財(cái)物，應(yīng)該用的時(shí)候也舍不得用。

應(yīng)和——he,意思是應(yīng)聲唱和。故選A。

分qi------分歧，意思是兩人或多人的意愿不一致。

（2）考查熟語的應(yīng)用。

“熱忱”是名詞，意思是熱情?！盁嵝摹笔切稳菰~，意思是有熱情，有興趣，肯盡力。根據(jù)“在于彼此滿腔

的……和慷慨無私的付出”的語境，形容詞"滿腔的''后面應(yīng)使用名詞“熱忱”；

故選A。

2.（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？

①即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象

②因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)

③這是土人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則

④而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為

⑤古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”

A.①②⑤④③B.②⑤③④①C.④①③⑤②D.④①②⑤③

【答案】B

【解析】考查語句銜接。

閱讀所給五句話，橫線處前文是問句“把衣放在首位，為什么？”，后面應(yīng)是解釋，即②“因?yàn)樵诙Y儀之邦,

衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)”；然后具體論述，⑤句“修身”“齊家”“治國”“平天下”，③句緊承其后，指

出“是土人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則”；①④兩句比較，①句是對(duì)④句的補(bǔ)充解釋，所以④在前，①在

后。據(jù)此，順序?yàn)椋孩冖茛邰堍佟?/p>

故選B。

3.（8分）學(xué)校七年級(jí)開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)并完成任務(wù)。

（1）活動(dòng)前，同學(xué)們出了一期板報(bào)，除了“交友名言”“交友之道”等欄目之外，還張貼了一組圖片，請(qǐng)你給這

一欄目擬寫一個(gè)總標(biāo)題。（2分）

總標(biāo)題__________

<1

伯牙絕弦桃園結(jié)義割袍斷義負(fù)荊請(qǐng)罪

（2）活動(dòng)一：你制作了一個(gè)書簽想要送給好朋友小語，請(qǐng)你在橫線處仿寫一句話，完成書簽上的贈(zèng)語，使之

形成整齊的句式。（2分）

友誼是茫茫大海的航燈，讓人執(zhí)著堅(jiān)定；友誼是滋味干醇的美酒，讓人回味無

窮;，。

（3）謙辭和敬辭最能體現(xiàn)中國文化自謙而敬人的特色。可是在實(shí)際運(yùn)用中，卻常有人用錯(cuò)。下面四句中就有

兩個(gè)用錯(cuò)的例子，請(qǐng)寫出它們的序號(hào)：-（2分）

①小文到同學(xué)小康家去玩，臨別時(shí)對(duì)小康說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”

②小語送朋友小文一本書，并在扉頁上題：“小文留念，小語惠贈(zèng)。”

③請(qǐng)您斧正一下我的拙作。

④謝謝您的高見。

（4）下面是一位同學(xué)在參加活動(dòng)后寫的一段心得，但是有兩處語病，請(qǐng)你根據(jù)語境找出并幫他修改。（2分）

①為了避免在人生路上不再走彎路，我一定要慎重選擇朋友。

②老師說，交友要擇善而從，朋友是否善良正直往往能讓我們變得更加善良；一個(gè)陽光豁達(dá)的朋友

能讓自己變得更加樂觀自信。③但愿有好友相伴的路途一帆風(fēng)順。

第一處：第句；修改意見為

第二處：第句；修改意見為

【答案】（1）示例：交友故事

（2）友誼是悠揚(yáng)和諧的曲子讓人心曠神怡

⑶①②

（4）①去掉“避免”或“不再”；②冊(cè)懈“是否”。

【解析】（1）考查內(nèi)容概括。

伯牙絕弦：講述知音難求的故事。俞伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。每當(dāng)伯牙彈琴時(shí)，無論他心中想到

什么，鐘子期都能準(zhǔn)確道出他的心聲。然而，不幸的是，鐘子期因病去世，伯牙得知后悲痛萬分，認(rèn)為天

下再無人能理解他的音樂。于是，他毅然決然地摔破了自己心愛的琴，挑斷了琴弦，終生不再彈琴，以此

表達(dá)對(duì)鐘子期的深厚情誼和無盡思念。

桃園結(jié)義：《三國演義》中的第一個(gè)故事，講述了劉備、關(guān)羽和張飛三位仁人志士為了共同干一番大事業(yè),

選在一個(gè)桃花盛開的季節(jié)，舉酒結(jié)義，對(duì)天盟誓，有難同當(dāng)，有福同享，共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。

這個(gè)故事體現(xiàn)了他們之間的深厚友情和共同理想，成為了后世傳頌的佳話。

割袍斷義：出自南朝?宋?劉義慶《世說新語?德行》。它講述了管寧和華歆兩人因志趣不同而斷絕朋友關(guān)系

的故事。管寧和華歆原本是好朋友，經(jīng)常在一起勞動(dòng)和學(xué)習(xí)。然而，在一次鋤地時(shí)，他們挖到了一塊金子，

管寧視若無睹，繼續(xù)鋤地，而華歆則撿起金子又扔掉。另一次，兩人同席讀書時(shí)，門外有大官經(jīng)過，華歆

丟下書本去看熱鬧，而管寧則不為所動(dòng)。管寧認(rèn)為華歆與自己不是一路人，于是割席分坐，表示從此斷絕

朋友關(guān)系。后來，這個(gè)典故被引申為割袍斷義，用來形容朋友間因志趣不合或其他原因而斷絕來往。

負(fù)荊請(qǐng)罪：出自《史記?廉頗藺相如列傳》，講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國兩位重要人物廉頗和藺相如之間的故事。

藺相如在海池會(huì)盟后被封為上卿，官位比廉頗還高。廉頗對(duì)此不服，揚(yáng)言要羞辱藺相如。藺相如為了國家

利益，盡量避讓廉頗。廉頗得知藺相如的用意后，深感慚愧，于是脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如府門上

請(qǐng)罪。兩人最終和解，并結(jié)為誓同生死的朋友。這個(gè)故事體現(xiàn)了勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、以大局為重的精神。

綜上分析可知，“伯牙絕弦”“桃園結(jié)義”“割袍斷義”“負(fù)荊請(qǐng)罪”等均是與交友有關(guān)的故事，可擬題為：交友

故事或交友典故等。

（2）考查仿寫。形式上，使用“友誼是……，讓人……”的句式，內(nèi)容上，用比喻句寫出友誼的特點(diǎn)和給人

的感受。

示例：友誼是嚴(yán)嚴(yán)冬日的陽光，讓人感到無比溫暖。

（3）考查文化常識(shí)。

①句中，“光臨”是敬辭，用于對(duì)來客所說的話，如“歡迎光臨”，而句中說的是自己到別人家去，所以“光

臨”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“來到”?！昂帷笔侵t辭，用于對(duì)人稱自己的家。應(yīng)改為“貴府”。

②句中，“惠贈(zèng)”是敬辭，用于稱對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送，而句中說的是自己贈(zèng)書給朋友，所以“惠贈(zèng)”使用不當(dāng)，

應(yīng)改為“贈(zèng)給”或“敬贈(zèng)”。

③句和④句中的“斧正”和“高見，，都使用正確，“斧正”是敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章，也作斧政；“高見”

是敬辭，稱別人的見解。

故選①②。

（4）考查病句修改與辨析。

第①句否定不當(dāng)，去掉“避免”或“不”；

第②句兩面對(duì)一面，刪掉“是否

4.（8分）根據(jù)語境填寫句子。

（1）古詩中經(jīng)常用“月亮”作為意象。“我寄愁心與明月，___________”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙

皎月

有此寄》李白）詩人借月亮把自己的憂愁和思念遙寄給友人。“____________,受降城外月如霜”

之意

（《夜上受降城聞笛》李益）寫出詩人夜晚登城遠(yuǎn)望，月華如霜的邊城夜色。

（2）追隨詩人腳步共賞秋色之美。“___________,_____________”（《峨眉山月歌》李白）寫半輪

秋色

明月映入江中陪詩人遠(yuǎn)行；處于軍旅途中的岑參聯(lián)想到“____________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”（《行軍九日

之韻

思長安故園》岑參），寫出不負(fù)秋陽的菊花，在斷壁殘?jiān)g競相綻放的凄美意境。

（3）鄉(xiāng)愁是詩歌中的一個(gè)重要主題，詩人王灣在夜將盡未盡之際、東方海日已升之時(shí)不禁發(fā)出

故園了“鄉(xiāng)書何處達(dá)？___________"（《次北固山下》王灣）的感慨。同樣，身在異鄉(xiāng)的馬致遠(yuǎn)則用

之思“__________，小橋流水人家，____________”（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長期

漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。

【答案】隨君直到夜郎西回樂烽前沙似雪峨眉山月半輪秋影入平羌江水流遙

憐故園菊歸雁洛陽邊枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬

【解析】考查名篇背誦，注意：郎、烽、峨、羌、雁、藤。

二、閱讀（共47分）

（一）（14分）閱讀下面的文字，回答問題。

朋友老盧

①第一次上老盧家走訪時(shí)，老盧窩著身子懶洋洋地躺在破沙發(fā)上，一點(diǎn)都沒有起身迎接的意思。

②其實(shí)老盧不老，不過四十出頭。老盧的石匠手藝在村里很有用武之地，年頭到年尾基本沒得空閑，

日子原本也過得有滋有味的。天有不測風(fēng)云，有一次，老盧干活兒時(shí)不小心從屋頂滑落，傷了脊椎，從此

干不了體力活兒，這上有老下有小的，成了貧困戶一點(diǎn)也不奇怪。聽村干部說，老盧原本性格挺好的，鄉(xiāng)

里鄉(xiāng)親相處得不錯(cuò)，傷了以后就變了，整天待在家里，不跟人說話，冷得像塊冰。攤上老盧這樣的貧困戶，

我還是有些嘀咕的。不過我想，只要我真心對(duì)他好，就算是塊冰，也能夠慢慢融化。

③接下來的日子里，我經(jīng)常去老盧家，有時(shí)帶些油、米、水果、慰問金，有時(shí)空著手，老盧一律一

副冷冰冰的樣子，跟我說不了三句話。不過，老盧家人倒是對(duì)我挺熱情的。

④然而，有兩件事讓我有些生氣。

⑤先說第一件事。貧困戶家門口都要釘一張連心卡，金屬的，上面寫著貧困戶和幫扶干部的姓名及

聯(lián)系電話。釘?shù)臅r(shí)候，老盧倒也沒阻攔，只在一旁木然看著。然而，當(dāng)我再次走訪時(shí)，連心卡沒了蹤影。

問老盧，老盧愛搭不理地說，不知道，你又沒叫我守著。沒辦法，只得又去領(lǐng)了一張來重新釘上?？蛇@次

更絕，當(dāng)我走訪完下一戶路經(jīng)老盧家時(shí)，新釘?shù)倪B心卡又不翼而飛了。將老盧兒子叫過一旁細(xì)問，卻是老

盧撬下來給扔了。責(zé)問老盧，老盧依舊冷冰冰的，說：“咋不釘你家門口？”對(duì)此，我也無奈，就算再釘上

去，也得被老盧撬了。

⑥還有件事。老盧因干不了體力活兒，我便介紹老盧去我朋友廠里當(dāng)門衛(wèi)，老盧答應(yīng)得很爽快，我

當(dāng)即給朋友打電話，電話接通后我說，上次跟你說的，我?guī)头龅呢毨舻侥銖S里當(dāng)門衛(wèi)……才說這么一句，

老盧就黑著臉打斷了我，冷冷地說，另U說了，我不去。弄得我一頭霧水，不知道老盧哪根神經(jīng)突然短路了。

然后是好說歹說的，可老盧油鹽不浸，說多了，一句要去你自己去，然后不再理我。

⑦這事以后，我對(duì)老盧便失去了信心，雖然依舊每周一次上戶走訪，或送慰問品慰問金，或幫著打

掃衛(wèi)生，或什么也不干，例行公事。都說幫扶干部要和貧困戶攀親戚交朋友，我自認(rèn)為也算是盡心盡力了，

可老盧從來沒給過我好臉色。有一次，我還買了些魚肉準(zhǔn)備跟老盧一家吃一餐連心飯，可老盧拉長著臉硬

是沒給我做，弄得我灰頭土臉的。

⑧當(dāng)然，老盧也從來沒有麻煩過我。因此，當(dāng)有一天我正在縣里上班，接到了老盧電話，我心情格

外好，估計(jì)是老盧終于有事主動(dòng)找我?guī)兔α?。電話里老盧支支吾吾，我聽了半天才聽明白，原來老盧去市

里辦事，遭了小偷，已是身無分文。這事倒也好辦，找個(gè)市里的朋友，安排老盧吃個(gè)飯，然后買張車票送

上車便成。

⑨很簡單一件事。然而，第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進(jìn)門便很誠懇地向我道謝，多少

讓我有些意外。更讓我意外的是，老盧竟然跟我聊天，且聊得不亦樂乎。聊著聊著，我突然想起件事來,

便問老盧，三年下來，雖然沒幫什么大忙，但送溫暖的事做了不少，自掏腰包也好幾千塊，可老盧你卻從

來沒說過半個(gè)謝字，這次不過是舉手之勞，怎么還登門致謝呢？老盧突然有些靦腆，一會(huì)兒才說，你那朋

友跟我說，你跟他說，我是你朋友，讓他招待好了。

⑩這怎么了？我有些恍惚。老盧抬頭看著我，一字一頓地說，你說我是你朋友，沒說我是貧困戶。

?我心里一陣震動(dòng)，不由得握住老盧的手，眼睛竟然有些濕潤……

5.（3分）根據(jù)小說內(nèi)容，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整。

情節(jié)內(nèi)容表神態(tài)的關(guān)鍵詞老盧的心情

①________木然、愛搭不理不高興

不去當(dāng)門衛(wèi)②__________生氣

沒給“我”做連心飯拉長著臉內(nèi)心排斥

登門致謝靦腆③_________

6.（3分）請(qǐng)結(jié)合全文，簡要分析老盧這一人物形象的性格特征。

7.（4分）請(qǐng)從修辭的角度，賞析下面的句子。

（老盧）整天待在家里，不跟人說話，冷得像塊冰。

8.（4分）結(jié)尾寫道：“我心里一陣震動(dòng)?！闭?qǐng)將此亥U“我”的心理活動(dòng)描寫出來。

【答案】5.撬掉連心卡冷冷（黑著臉）感激6.勤勞能干，有石匠手藝；自尊好強(qiáng),

難以接受貧困戶的身份；誠摯感恩，我?guī)退拿螅情T致謝。（答出兩點(diǎn)即可）7.運(yùn)用比喻的修

辭手法，把老盧待人的態(tài)度比作冰，表現(xiàn)了老盧的冷淡以及對(duì)貧困戶身份難以接受的郁悶心情。8.示

例：不把貧困戶當(dāng)幫扶對(duì)象，而把他們真心當(dāng)朋友，工作效率才好，才能真正貼近幫扶對(duì)象的心。

【解析】5.考查內(nèi)容的概括。

第一空：聯(lián)系第⑤段“然而，當(dāng)我再次走訪時(shí)，連心卡沒了蹤影。問老盧，老盧愛搭不理地說，不知道，

你又沒叫我守著。沒辦法，只得又去領(lǐng)了一張來重新釘上?？蛇@次更絕，當(dāng)我走訪完下一戶路經(jīng)老盧家時(shí)，

新釘?shù)倪B心卡又不翼而飛了。將老盧兒子叫過一旁細(xì)問，卻是老盧撬下來給扔了。責(zé)問老盧，老盧依舊冷

冰冰的，說“咋不釘你家門口？”對(duì)此，我也無奈，就算再釘上去，也得被老盧撬了?！笨芍?，老盧對(duì)“我”

愛搭不理，在“我”重新釘上連心卡時(shí)的心情是不高興的，并且多次將連心卡撬下來丟棄。概括為：翹掉連

心卡。

第二空：聯(lián)系第⑥段“老盧因干不了體力活兒，我便介紹老盧去我朋友廠里當(dāng)門衛(wèi)，老盧答應(yīng)得很爽快，

我當(dāng)即給朋友打電話，電話接通后我說，上次跟你說的，我?guī)头龅呢毨舻侥銖S里當(dāng)門衛(wèi)……才說這么一

句，老盧就黑著臉打斷了我，冷冷地說，別說了，我不去”可知，老盧不愿意去當(dāng)門衛(wèi)，對(duì)我?guī)退夜ぷ?/p>

的行為感到生氣，在我說他是貧困戶時(shí)黑臉打斷了我，語氣十分冷淡。故填：冷冷（黑著臉）。

第三空：聯(lián)系第⑨段“然而，第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進(jìn)門便很誠懇地向我道謝，多少讓

我有些意外。更讓我意外的是，老盧竟然跟我聊天，且聊得不亦樂乎。聊著聊著，我突然想起件事來，便

問老盧，三年下來，雖然沒幫什么大忙，但送溫暖的事做了不少，自掏腰包也好幾千塊，可老盧你卻從來

沒說過半個(gè)謝字，這次不過是舉手之勞，怎么還登門致謝呢？老盧突然有些靦腆，一會(huì)兒才說，你那朋友

跟我說，你跟他說，我是你朋友，讓他招待好了”可知，老盧來登門致謝，表現(xiàn)的十分靦腆，對(duì)我?guī)椭?

認(rèn)同他是朋友的行為非常感激。故填：感激。

6.考查人物的分析。

聯(lián)系第②段“老盧的石匠手藝在村里很有用武之地，年頭到年尾基本沒得空閑，日子原本也過得有滋有味

的”可知，老盧是個(gè)勤勞能干，手藝一絕的石匠。

聯(lián)系第⑥段“老盧因干不了體力活兒，我便介紹老盧去我朋友廠里當(dāng)門衛(wèi)，老盧答應(yīng)得很爽快，我當(dāng)即給

朋友打電話，電話接通后我說，上次跟你說的，我?guī)头龅呢毨舻侥銖S里當(dāng)門衛(wèi)……才說這么一句，老盧

就黑著臉打斷了我，冷冷地說，別說了，我不去”可知，在我對(duì)朋友說老盧是貧困戶時(shí)，他突然態(tài)度反轉(zhuǎn),

不肯去當(dāng)門衛(wèi)，體現(xiàn)出他自尊心強(qiáng)，難以接受貧困戶的身份。

聯(lián)系第⑨段“然而，第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進(jìn)門便很誠懇地向我道謝，多少讓我有些意

外，，和，，老盧突然有些靦腆，一會(huì)兒才說，你那朋友跟我說，你跟他說，我是你朋友，讓他招待好了”可知,

老盧突然的道謝是因?yàn)椤拔摇苯K于真心把他當(dāng)作朋友，以朋友的身份幫助他，體現(xiàn)出他是一個(gè)誠摯感恩的人,

在我?guī)兔?，登門致謝。

7.考查語句賞析。

這句話把“老盧待人的態(tài)度”比作“冰”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老盧受傷成為貧困戶后

整天待在家里、不與人說話的冷淡狀態(tài)。聯(lián)系第②段“天有不測風(fēng)云，有一次，老盧干活兒時(shí)不小心從屋

頂滑落，傷了脊椎，從此干不了體力活兒，這上有老下有小的，成了貧困戶一點(diǎn)也不奇怪。聽村干部說,

老盧原本性格挺好的，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親相處得不錯(cuò)，傷了以后就變了"可知，老盧在受傷成為貧困戶之前性格很

好，與鄉(xiāng)親相處融洽，而受傷后卻變得如此冷漠，像一塊冰。這種冷漠既是身體受傷不能從事體力勞動(dòng)的

無奈導(dǎo)致，也反映出他對(duì)自己貧困戶身份難以接受的郁悶心情。

8.考查內(nèi)容的理解。

根據(jù)“我心里一陣震動(dòng)”，聯(lián)系第⑩段“老盧抬頭看著我，一字一頓地說，你說我是你朋友，沒說我是貧困

戶”可知，老盧因?yàn)椤摇卑阉?dāng)做朋友，而不是貧困戶，不是幫扶對(duì)象，不是工作的一部分，而是脫離工作

之后，需要真心相待的朋友，說明“我”終于走進(jìn)了老盧的內(nèi)心，真正理解并融入了工作，不再只是置身事

外的領(lǐng)導(dǎo)。這說明想要真正的扶貧就需要用心對(duì)待幫扶對(duì)象，深入其中，不再是簡單把扶貧當(dāng)做工作，而

是把貧困戶當(dāng)做朋友，才能提升工作效率，得到人民認(rèn)可。此刻，我的內(nèi)心是有所波瀾的，深受感觸的,

因此“我”的心理活動(dòng)會(huì)有想要繼續(xù)把扶貧對(duì)象當(dāng)朋友，積極認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)貧困戶，認(rèn)真做好自己的工作,

承擔(dān)自己的責(zé)任。為開放性試題，言之有理即可，答案不唯一。

示例：不把貧困戶當(dāng)幫扶對(duì)象，而把他們真心當(dāng)朋友，工作效率才好，才能真正貼近幫扶對(duì)象的心。

（二）（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。

十五棵向日葵

徐懷中

①送何湘回內(nèi)地的車子猛剎住了，司機(jī)告訴她，前面的一座木橋被山洪沖垮，她需要去附近山莊借

宿。

②山莊靜靜的，何湘去叫門，出來一個(gè)十多歲的男孩子，引她穿過牛欄，扶著獨(dú)木梯爬上二層平房,

那孩子喊道：“阿媽！是一個(gè)‘金珠瑪米'（解放軍）姑姑！”

③隨即便聽到一個(gè)女人在講漢語：“噢！解放軍同志，請(qǐng)進(jìn)來呀！”

④何湘彎腰鉆進(jìn)去。她看見那女人露出兩排整齊潔白的牙吉微笑著，瞇起細(xì)長的兩眼打量著她。一

條夾帶著紅絨線的長辮子，依照藏族人的習(xí)俗在腦袋上盤了兩圈。她斜躺在墊子上，下身蓋著一條半舊的

灰毛毯。矮桌上放了幾張漢文報(bào)紙。

⑤轉(zhuǎn)眼，那孩子端來一碗膻味撲鼻的酥油茶待客，母親隨即吩咐道：“朗嘎！快換一碗清茶，再去把

柜子里的水果糖端來！”回頭又熱情地對(duì)何湘說：“先吃點(diǎn)東西，真對(duì)不起，不能起來招待客人，腿去山里

受了傷！”

⑥何湘說：“請(qǐng)問你叫什么名字?”

⑦“我叫扎瑪伊珍。”

⑧“唔？扎瑪伊珍。怎么你的漢語講得這樣好？

⑨“我是漢族人哪！”

⑩“真的是嗎？你來這里幾年了？”

?扎瑪伊珍向門外指著，她反問說“你看，土墻那邊，長著一排向日葵。請(qǐng)你數(shù)數(shù)看，總共是多少

棵?”

?從門口望去，矮墻旁邊的一排向日葵，長得高大挺直，一棵一棵間隔相等，像是排列整齊的一隊(duì)

士兵。陽光燦爛，映照著一朵朵金色的花盔。

?何湘回答說：“有十二三棵吧！”

?“你數(shù)錯(cuò)了，姑姑！“在燒火的朗嘎認(rèn)真糾正說：“那是我阿媽種的向日葵，是十五棵?！?/p>

?“十五棵，我到這里整整十五年了！”扎瑪伊珍的語氣是那么沉靜，那么莊嚴(yán)，何湘已經(jīng)猜測出了

八九分，問道：

?“早就聽人講，長征的時(shí)候，有些老紅軍同志留在了這一帶。你是不是……”

?“什么老紅軍！”女主人擺手說，“我就怕聽這個(gè)話。參加革命的時(shí)候，我父親對(duì)我說：會(huì)，去吧！

紅軍是我們窮人的隊(duì)伍！你就算是頂替我吧，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降住?可是，我掉隊(duì)了。十五年了，我

還活著，可我沒有給革命做一點(diǎn)點(diǎn)事，這還不夠我心里慚愧的嗎？”

?“唉！十五年了，我常常抱著朗嘎念叨：‘好孩子，你快些長吧！長大了好去頂替媽媽，我們當(dāng)紅

軍就要當(dāng)?shù)降祝?

?“你是怎么留下來的呢?”何湘問。

?“我身體本來就不太好，翻雪山吐血了，只能抓著馬尾巴上山，上到婭口，我昏倒了。后來，收容

隊(duì)只好用床單把我抬下山?！?/p>

?扎瑪伊珍把散開的辮子重新盤了盤，呆呆地望向門外的向日葵，緩緩地說道：“隊(duì)伍就要開拔了，

我們宣傳隊(duì)的一個(gè)同志來了。她比我大一兩歲，比我懂事得多，無論工作還是生活上，總是幫助我，照顧

我，保護(hù)著我。下雨，兩人共用一把傘露營，共鋪一塊油布。她來跟我告別，好久，一句話也沒講出口。

最后，她把一包葵花子往我衣袋里一塞，轉(zhuǎn)身就跑了。那時(shí)候，能弄到一把生葵花子是很難很難的，到最

后時(shí)刻，一把葵花子就是救命糧呀！她跑出去好遠(yuǎn)站住了，轉(zhuǎn)回身對(duì)我說：想法子活下去！我們?nèi)迥昃?/p>

會(huì)回來的！，”

?“我們部隊(duì)開拔的當(dāng)夜，國民黨的隊(duì)伍來搜查了。我撞開門就往外跑。我死命跑，跑上堤壩，下面

是好大的一條冰河，我眼睛一閉，就跳下河去了?！?/p>

?“等我醒過來，就躺在這屋子里。唔！我還沒有告訴你，他叫蔡旺澤登，是個(gè)木匠。他從河灘里把

我救了?！?/p>

?“就這樣，我在這個(gè)家里住下來了。換了名字。”

?“我的傷慢慢好起來了，第一件事就是去種向日葵。我什么都丟光了，只有一包生葵花子，隨身收

藏著。第一年，我種一棵，第二年我種兩棵，第三年種三棵……我常常對(duì)著葵花，一坐就是大半天。望著

自己種的一排向日葵，就是最大的安慰?！?/p>

?“人們慢慢也知道了，我是女紅軍。見面就悄悄地問：，紅軍真的還會(huì)回來嗎？‘我說：，紅軍總是要

回來的！'不過老實(shí)講，我心里也真有些七上八下的。向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見

回來。不是說三五年就能回來的嗎？解放了，我算計(jì)了一下，可不是嗎？講三五年，一點(diǎn)不錯(cuò)，三五一"h五

年，到了年數(shù)，果然就回來了！”

?扎瑪伊珍邊說，邊爽朗地大笑著看向窗外，眼睛嗡著兩顆閃閃發(fā)光的淚珠。

?屋外的十五棵向日葵面對(duì)著太陽，開得特別大，籽粒特別飽滿，在陽光之下愈發(fā)地燦爛了。

（有刪改）

9.（2分）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文由“懸念——結(jié)果”的形式構(gòu)成情節(jié)，懸念是扎瑪伊珍為什么種向日葵，結(jié)果是她用種向日葵的

方式等待紅軍回來。

B.小說中的人物對(duì)話，既有“金珠瑪米”等地方色彩濃厚的方言詞，也有較多親切隨意的口語詞，語言

風(fēng)格樸實(shí)自然。

C.小說以細(xì)膩生動(dòng)的筆調(diào)，描摹了扎瑪伊珍離開紅軍隊(duì)伍后復(fù)雜的心路歷程，反映了人性的美好，充

滿革命浪漫主義色彩。

D.小說結(jié)尾描寫扎瑪伊珍爽朗大笑，眼里卻噂著閃閃淚珠，這一細(xì)節(jié)描寫，傳神地表現(xiàn)了扎瑪伊珍真

實(shí)而豐富的情感世界。

10.（4分）結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。

（1）A.你就算是頂替我吧，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降?。B.長大了好去頂替媽媽，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降?

（閱讀小說要關(guān)注語言的重復(fù)之處，相同的內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，有何作用?請(qǐng)簡要分析。）

（2）向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見回來。（能否改成“向日葵種到第五棵，還不見回

來?！闭?qǐng)說明理由。）

11.（3分）小說的主要敘述者扎瑪伊珍，講述了發(fā)生在自己身上的故事，但是在她的敘述過程中提到了宣

傳隊(duì)的同志和她的丈夫，對(duì)他們的描寫較為簡略，那么這兩個(gè)人物是否可以刪去呢?請(qǐng)簡要分析。

12.(4分)一棵向日葵，讓扎瑪伊珍種下了希望。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“向日葵”的豐富內(nèi)涵。

【答案】9.C10.

(1)重復(fù)的內(nèi)容都是希望孩子能參加紅軍，無論是扎瑪伊珍的父親還是扎瑪伊珍自己，表現(xiàn)了他們對(duì)紅

軍的擁護(hù)和對(duì)革命精神的代代傳承。

(2)不能改。原句反復(fù)使用“不見回來”這個(gè)詞，表現(xiàn)了她渴望紅軍歸來的急切心情，以及等不到紅軍的失

落心情，與上文“三五年就回來”形成照應(yīng)。11.

不能刪去。小說中對(duì)宣傳隊(duì)的同志和扎瑪伊珍的丈夫的描寫較為簡略，但是文章寫他們對(duì)于扎瑪伊珍的照

顧，表現(xiàn)了紅軍之間、漢藏人民之間深厚的情誼，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，深化了主旨。12.

(1)小說敘述扎瑪伊珍每年種一棵向日葵，堅(jiān)持整整十五年，喻示她對(duì)紅軍漫長而堅(jiān)定的等待；

(2)向日葵種子是紅軍宣傳隊(duì)同志贈(zèng)送，喻意革命必勝的堅(jiān)定信念；

(3)向日葵具有“向日”的習(xí)性，象征著各族人民追求光明和解放的愿望。

【解析】9.考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。

C.扎瑪伊珍日思夜盼紅軍回來，每年種一棵向日葵，每棵向日葵都是整整一年的期盼，是望穿云山的年輪,

種到十五棵時(shí)，當(dāng)年的紅軍，此時(shí)的中國人民解放軍回來了。這些都是寫實(shí)的，并非想象和夸張，所以并

沒有充滿革命浪漫主義色彩。

故選C。

10.考查句段賞析。

①A句"你就算是頂替我吧，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降住背霈F(xiàn)在第?段；聯(lián)系第?段“去吧！紅軍是我們窮人

的隊(duì)伍”可知，此句寫出了父親對(duì)紅軍的擁護(hù)，父親想讓扎瑪伊珍頂替自己追隨紅軍的隊(duì)伍，希望孩子參

加為窮人的隊(duì)伍一紅軍，表現(xiàn)了對(duì)紅軍的擁護(hù)；

B句“長大了好去頂替媽媽，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降住背霈F(xiàn)在第?段，聯(lián)系第?段“唉！十五年了，我常常

抱著朗嘎念叨：“好孩子，你快些長吧！長大了好去頂替媽媽，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降?！”可知，寫扎瑪?/p>

珍希望自己的孩子替身體不便的自己參加紅軍，體現(xiàn)了對(duì)紅軍擁護(hù)的同時(shí)，還體現(xiàn)了革命精神的代代傳承。

②作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不能改。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。

“向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見回來”原句反復(fù)使用“不見回來”這個(gè)詞，每多種一棵向

日葵，她心中對(duì)紅軍歸來的期盼就多一分，而“不見回來”的重復(fù)出現(xiàn)，如同她內(nèi)心一次次希望升起又破

滅的過程，生動(dòng)地展現(xiàn)了她渴望紅軍歸來的急切心情以及等不到紅軍時(shí)的失落與惆悵，與上文“三五年就

回來”照應(yīng)。而改后的句子只是簡單地陳述了種到第五棵向日葵時(shí)紅軍未歸的情況，失去了原句那種層層

遞進(jìn)的情感表達(dá)和與前文的呼應(yīng)效果。

11.考查句段作用。

首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不能刪除。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。

根據(jù)?段“隊(duì)伍就要開拔了，我們宣傳隊(duì)的一個(gè)同志來了。她比我大一兩歲，比我懂事得多，無論工作還

是生活上，總是幫助我，照顧我，保護(hù)著我。下雨，兩人共用一把傘；露營，共鋪一塊油布。她來跟我告

別，好久，一句話也沒講出口。最后，她把一包葵花子往我衣袋里一塞，轉(zhuǎn)身就跑了”可知，宣傳隊(duì)的同

志在生活和工作中給予扎瑪伊珍諸多照顧，在分別時(shí)還送給她珍貴的葵花子并鼓勵(lì)她活下去，這一包葵花

子成為扎瑪伊珍在困境中的希望和寄托，也促使她通過種向日葵的方式來等待紅軍歸來，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)

展。同時(shí)，這種深厚的戰(zhàn)友情誼體現(xiàn)了紅軍之間互幫互助、不離不棄的精神，深化了小說主旨；

根據(jù)?段“等我醒過來，就躺在這屋子里。唔！我還沒有告訴你，他叫蔡旺澤登，是個(gè)木匠。他從河灘里

把我救了”可知，扎瑪伊珍的丈夫蔡旺澤登在她生命垂危之際救了她，讓她有了繼續(xù)活下去的可能。如果

沒有他的救助，扎瑪伊珍可能無法存活，也就無法實(shí)現(xiàn)她以種向日葵等待紅軍歸來的愿望。蔡旺澤登作為

藏族人，他對(duì)扎瑪伊珍的救助也體現(xiàn)了漢藏人民之間的深厚情誼，豐富了小說的情感內(nèi)涵，同樣推動(dòng)了情

節(jié)發(fā)展并深化了主旨。所以宣傳隊(duì)的同志和扎瑪伊珍的丈夫這兩個(gè)人物不能刪去。

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