外研版七年級(jí)上冊(cè)語文寫作

外研版七年級(jí)上冊(cè)語文寫作目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求1.2寫作技巧與方法1.3寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法3.2互動(dòng)式教學(xué)法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3學(xué)生練習(xí)7.4作品展示與評(píng)價(jià)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論8.2寫作練習(xí)8.3作品展示8.4自我評(píng)價(jià)與互評(píng)九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書9.2寫作技巧板書9.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容與要求10.2作業(yè)提交與評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容11.2課件互動(dòng)與動(dòng)畫11.3課件評(píng)估與修改十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋與改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1寫作話題拓展13.2寫作技巧拓展13.3學(xué)科交叉延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.3學(xué)生作品選登教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求主題一：介紹自己主題二：我的家人主題三：我所了解的學(xué)校主題四：我的愛好與興趣1.2寫作技巧與方法技巧一：如何寫好開頭與結(jié)尾技巧二：如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫技巧三：如何運(yùn)用修辭手法技巧四：如何進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)安排1.3寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)一：內(nèi)容完整性標(biāo)準(zhǔn)二：語言表達(dá)準(zhǔn)確性標(biāo)準(zhǔn)三：篇章結(jié)構(gòu)合理性標(biāo)準(zhǔn)四：創(chuàng)意與獨(dú)特性二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)能夠明確寫作主題，運(yùn)用基本的寫作技巧進(jìn)行寫作能夠通過寫作表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感2.2過程與方法目標(biāo)能夠通過觀察、思考、實(shí)踐等方法，提高寫作能力能夠通過討論、展示等方式，提升交流和表達(dá)能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的熱愛培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望通過案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握寫作技巧3.2互動(dòng)式教學(xué)法通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作通過作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享和評(píng)價(jià)3.3案例分析法分析優(yōu)秀作文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒分析學(xué)生作文，提出修改建議四、教學(xué)資源4.1教材資源外研版七年級(jí)上冊(cè)語文教材寫作指導(dǎo)書籍和資料4.2網(wǎng)絡(luò)資源在線寫作教學(xué)平臺(tái)優(yōu)秀作文網(wǎng)站和博客4.3人力資源語文教師學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和互助五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)如何進(jìn)行有效的細(xì)節(jié)描寫如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法5.2教學(xué)重點(diǎn)寫作主題的確定與表達(dá)文章結(jié)構(gòu)的合理安排六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備投影儀教學(xué)PPT優(yōu)秀作文樣本6.2學(xué)具準(zhǔn)備筆記本作文本八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論針對(duì)寫作主題進(jìn)行小組討論，分享自己的想法和觀點(diǎn)討論如何運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行有效的表達(dá)8.2寫作練習(xí)根據(jù)寫作主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫作練習(xí)嘗試運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作8.3作品展示學(xué)生將完成的作文進(jìn)行展示，分享自己的作品鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和給予反饋8.4自我評(píng)價(jià)與互評(píng)學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的寫作過程和成果學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書在黑板上書寫本次寫作的主題，以提醒學(xué)生的關(guān)注9.2寫作技巧板書將重要的寫作技巧以板書形式展示，方便學(xué)生理解和記憶9.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)板書將寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以板書形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和對(duì)照十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容與要求根據(jù)課堂寫作練習(xí)的主題，布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生完成并提交10.2作業(yè)提交與評(píng)價(jià)學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交作文作業(yè)教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供反饋和建議十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課件包含寫作主題的引入、寫作技巧的講解、學(xué)生作品的展示等環(huán)節(jié)課件內(nèi)容豐富，圖文并茂，生動(dòng)有趣11.2課件互動(dòng)與動(dòng)畫課件中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與和思考課件中運(yùn)用動(dòng)畫效果，增加視覺吸引力11.3課件評(píng)估與修改教師定期對(duì)課件進(jìn)行評(píng)估和修改，以提高教學(xué)效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思教師對(duì)本次寫作教學(xué)進(jìn)行反思，思考教學(xué)方法的適用性和改進(jìn)措施12.2教學(xué)方法反思教師思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的寫作能力12.3學(xué)生反饋與改進(jìn)措施教師關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的意見和建議進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)十三、拓展及延伸13.1寫作話題拓展引導(dǎo)學(xué)生探索更多寫作話題，拓寬寫作思路和領(lǐng)域13.2寫作技巧拓展引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多寫作技巧，提高寫作水平13.3學(xué)科交叉延伸結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)行跨學(xué)科的寫作練習(xí)和創(chuàng)作十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)列出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)表包含對(duì)學(xué)生作文內(nèi)容、語言表達(dá)、篇章結(jié)構(gòu)等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.3學(xué)生作品選登選登部分學(xué)生的優(yōu)秀作文，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、寫作技巧與方法的講解在教學(xué)內(nèi)容中，寫作技巧與方法的講解是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是因?yàn)閷懽骷记膳c方法是寫作過程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接影響到學(xué)生的寫作效果。寫作技巧包括如何寫好開頭與結(jié)尾、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫、如何運(yùn)用修辭手法以及如何進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)安排等。教師需要通過案例分析、示范等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些技巧。細(xì)節(jié)描寫是通過具體的細(xì)節(jié)來描繪人物、場(chǎng)景和事件，使讀者能夠更加生動(dòng)地感受到作文中的內(nèi)容。教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察事物的細(xì)節(jié)，并通過具體的例子進(jìn)行講解和示范。修辭手法是運(yùn)用各種修辭技巧來增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用常見的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使作文更加生動(dòng)有趣。文章結(jié)構(gòu)安排是指合理安排文章的篇章結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容清晰、有條理。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握常見的文章結(jié)構(gòu)，如引言結(jié)尾的結(jié)構(gòu)，以及如何合理安排論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論等。二、學(xué)生寫作練習(xí)的指導(dǎo)在學(xué)生活動(dòng)中，寫作練習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是因?yàn)閷懽骶毩?xí)是學(xué)生將所學(xué)的寫作技巧付諸實(shí)踐的過程，需要學(xué)生在實(shí)際寫作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。教師可以給予學(xué)生寫作練習(xí)的指導(dǎo)，包括如何選擇合適的寫作主題、如何進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)的安排、如何運(yùn)用寫作技巧等。教師可以提供一些寫作prompts，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)意，并給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行寫作練習(xí)。在學(xué)生寫作過程中，教師可以進(jìn)行巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生的寫作進(jìn)度和遇到的問題，并提供及時(shí)的反饋和建議。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)，幫助他們克服寫作中的困難和障礙。三、學(xué)生作品的展示與評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中，學(xué)生作品的展示與評(píng)價(jià)是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是因?yàn)橥ㄟ^展示與評(píng)價(jià)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的寫作能力。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，鼓勵(lì)他們分享自己的作品，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。學(xué)生可以通過展示作品，獲得自信和動(dòng)力，進(jìn)一步激發(fā)寫作的興趣。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們提出建設(shè)性的意見和建議。通過互評(píng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行改進(jìn)和提高。教師也需要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供專業(yè)的反饋和建議。評(píng)價(jià)可以包括對(duì)作文內(nèi)容、語言表達(dá)、篇章結(jié)構(gòu)等方面的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的寫作水平，并找到提高的方向。四、教學(xué)資源的利用在教學(xué)資源中，教材資源和網(wǎng)絡(luò)資源的利用是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是因?yàn)榻滩暮途W(wǎng)絡(luò)資源豐富多樣，需要教師進(jìn)行篩選和整合，以提高教學(xué)效果。教師需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行篩選，選擇適合學(xué)生年齡和認(rèn)知水平的資源，并對(duì)其進(jìn)行整合和整理，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和借鑒。五、教學(xué)難點(diǎn)的突破在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，如何進(jìn)行有效的細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫和修辭手法是寫作中提升作文質(zhì)量的關(guān)鍵因素。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以進(jìn)行案例分析和示范，通過具體的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握這些技巧。教師可以展示優(yōu)秀的作文樣本，分析其中的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。教師還可以進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分享，讓他們通過交流和實(shí)踐來提高寫作能力。通過討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同突破寫作中的難點(diǎn)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)在課后反思中，教師需要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和反思，思考教學(xué)方法的適用性和改進(jìn)措施。教師可以關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯懽鬟^程中的困難和問題，并根據(jù)學(xué)生的意見和建議進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。教師還可以通過觀察學(xué)生的寫作效果，評(píng)估教學(xué)方法的成效，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。教師需要不斷學(xué)習(xí)和研究，探索更多有效的教學(xué)方法和技巧，以提高學(xué)生的寫作能力。教師可以參加教師培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍和文章，與其他教師進(jìn)行交流和分享，不斷提升自己的教學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解寫作技巧時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)活潑，富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在舉例說明時(shí)，可以使用夸張、幽默的語言，增加學(xué)生的興趣。3.在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)時(shí)，語調(diào)要溫和鼓勵(lì)，給予學(xué)生積極的心理支持。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免匆忙或拖沓。3.在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行分享和討論，提高課堂參與度。三、課堂提問1.針對(duì)寫作主題和技巧，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們?cè)趯懽鬟^程中的困惑和疑問。3.通過小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生互相提問和解答，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。四、情景導(dǎo)入1.通過生動(dòng)的故事、有趣的場(chǎng)景等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫作情境，激發(fā)寫作靈感。2.利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，為學(xué)生提供豐富的感官體驗(yàn)，豐富寫作內(nèi)容。3.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的寫作情景，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行寫作表達(dá)。教案反思1.在講解寫作技巧時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于某些技巧的理解和應(yīng)用