福建省漳州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

福建省漳州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

zhènhàn

kāituò

diǎnzhuì

tóuzhì

páoxiào

zhuànxiě

límíng

xuányá

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請根據(jù)你所積累的古詩文，完成下面的練習。

（1）【詩意之景】你若在春天攀登深圳的山，山頂遠眺，可以看到山下的湖水波光蕩漾，你將進入“水是眼波橫，__________。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”的美好情境里。

（2）【詩意之柳】柳，它是自然中的一種樹，也是詩歌中常見的意象。它可以勾起返鄉(xiāng)士兵的復雜情感“昔我往矣，_________”；它可以表達王維對元二的情意“渭城朝雨浥輕塵，____________”；它還可以是韓愈筆下一道美麗的風景：“最是一年春好處，____________?！?/p>

（3）【詩意之人】在深圳的改革歷史中，有這樣一群人，他們具有敢為人先的創(chuàng)新精神，不必法古；_________，_________”的古訓。作為深圳的小學生，我們應該傳承這種精神，牢記“窮則變，變則通，通則久”的道理，好好學習，不負年少，以免長大了后悔莫及，正如《長歌行》所說“__________，__________！”2）.請運用所積累的知識協(xié)助班級開展“童心贊英雄”主題分享會。

有同學做了《英雄贊歌》主題演講，請幫他將詩句補充完整。

英雄是什么？是李賀“何當金絡腦，①_______________”的渴望；是于謙“粉骨碎身渾不怕，②_______________”的決心；是鄭燮面對艱難困境時，敢于高呼“千磨萬擊還堅勁，③_______________”的勇氣。3）.根據(jù)拼音寫詞語。

六載光陰匆匆［nuóyí］__________，而我們的校園始終［míngmèi］__________如初。在［shūjí］________的陪伴下，我們逐漸告別曾經(jīng)的稚嫩與恐懼，深知每一刻都彌足珍貴。我們學會［jiànwēizhīzhù］______________，用敏銳的洞察力探尋真理的足跡。展望未來，我們滿懷信心，必將如璀璨星辰般，綻放出更加耀眼的光彩。4）.根據(jù)積累填空。

（1）同一事物，在不同語境中有不同的含義。“最是一年春好處，___________________”中的“柳”，象征著美好的春光；“渭城朝雨浥輕塵，_____________________”和“昔我往矣，___________________”中，詩人借“柳”表達惜別、留戀之情。

（2）時間如一位智者，催人奮進：“_____________________，老大徒傷悲！”時間是一面鏡子，能照出人心：“_____________________，日久見人心?！睍r間見證了于謙廉潔清白的高尚情操：“粉骨碎身渾不怕，_______________?！痹跁r間的考驗中，我們懂得了生命的價值:“人固有一死,________________,____________________?！?/p>

（3）文中有理。理在兩小兒辯斗的智慧中：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，_____________？”

（4）名言啟迪智慧?！案F則變，________________，___________________”告訴我們要懂得變通；“良藥苦口利于病，_____________________”告訴我們要正確對待別人的意見和批評。5）.看拼音，寫詞語，把字寫得正確、美觀。

小學六年，時間如白駒過隙，還記得初入學校的我們，會因jīnghuāng_________常yīwēi_________在老師懷里，一切是那么熟悉。如今聽著同學們qīngcuì__________的朗讀聲，看著míngmèi__________的陽光掃過桌面，望著老師jìtuō____________希冀的笑顏??這些都將化作美好回憶，珍藏心中。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點的字、詞解釋不正確的一項是__________A．弗若之矣（不如）B．日初出滄滄涼涼（寒涼）C．任爾東西南北風（任憑）D．非然也（這樣）2）.小明每次回爺爺家都會經(jīng)過“索河路”（如圖），請你為這個路牌選擇正確的標注拼音。（）A．SuoheluB．SUOHELUC．SuoHeLuD．SuoheLu3）.下列詞語搭配正確的一組是（）A．廣闊大地

成績優(yōu)異

房屋牢固

發(fā)揚作用B．認識深刻

調查深厚

穿過小路

性格古怪C．改正缺點

改善生活

步伐整齊

色調鮮明D．維持秩序

發(fā)揮威力

提高質量

愛惜時間評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.處士笑而然之。（翻譯句子）

_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

最是一年春好處

松間沙路凈無泥

《早春呈水部張十八員外》

山河破碎風飄絮

絕勝煙柳滿皇都

《浣溪沙》

行到中庭數(shù)花朵

身世浮沉雨打萍

《春詞》

山下蘭芽短浸溪

蜻蜓飛上玉搔頭

《過零丁洋》

2）.連線。

夫輕諾必寡信

必以言下之

是以圣人欲上民

多易必多難

夫唯無知

民至老死不相往來

人之道則不然

損不足以奉有余

鄰國相望，雞犬之聲相聞

是以不我知

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子理順成一段通順的話，在括號里標出序號。

(

)有一天，水把森林淹沒了。

(

)陸地漸漸沉下去，水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。

(

)樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。

(

)波浪不斷向樹干沖刷，甚至把樹根拔起。2）.將下列句子按順序排列成一段通順的話。

(

)因此，對庸俗暴戾、浮夸惡搞的網(wǎng)絡用語應予以抵制。

(

)網(wǎng)絡語言輕松幽默的風格，滿足了緊張忙碌的現(xiàn)代人放松身心的需要。

(

)但是，我們也不可否認，當今社會也出現(xiàn)了不少庸俗惡劣的網(wǎng)絡用語，嚴重影響了網(wǎng)絡交流空間里人們價值觀的走向。

(

)隨著網(wǎng)絡的迅速普及，網(wǎng)絡用語也逐漸產生。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《學弈》一文選自《孟子·告子上》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面古詩詞，再做題。在獄詠蟬[唐]駱賓王西陸①蟬聲唱，南冠②客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為表予心。【注釋】①西陸：指秋風。②南冠：指囚徒。1．從題材看，這是一首（

）A．邊塞詩B．詠物詩C．送別詩2．詩中描寫環(huán)境惡劣的句子是：___________，___________。

3．詩中表明詩人心跡的詞語是____________。

4．對這首詩分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這首詩是一首五言絕句。B．首聯(lián)“西陸蟬聲唱，南冠客思深”，寫自己在特殊處境中，聽到秋蟬的悲鳴，引發(fā)心中的深沉悲恨。C．“誰為表予心”，意思是向誰表達自己的內心真情，句中滿含著無奈的悲苦。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作樂園

豐富多彩的校內外活動，你參加過哪些？當時的情形是怎樣的？你有怎樣的感受？請選擇一次活動寫下來，給同學們分享你的經(jīng)歷。題目自擬，不少于450字。（自附紙頁）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。夏梁衡①充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹漉；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。(1)通讀全文，作者筆下的“夏”有________的特點。（多選）（

）A．夏天的色彩是碧綠的B．夏天的色彩是金黃的C．夏天的旋律是輕松的D．夏天的旋律是緊張的

(2)下面句子中加點的詞語能否換成其他詞語？說說理由。

火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。

__________________________________________________________

(3)“夏天的旋律是緊張的”表現(xiàn)在（多選）（

）A．揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割。B．麥子上場了，又想著快打，快打。C．早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要密切關注天氣變化。D．麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。

(4)第3自然段中畫線的句子主要運用了什么修辭手法？簡要分析其表達效果。

_______________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請你結合語境，幫奇奇辨析下列成語。

不可思議

不出所料

（1）奇奇看到了一場_____________的魔術表演，他簡直不敢相信自己的眼睛。

（2）_____________，這場比賽中國女排成功戰(zhàn)勝了對手。

司空見慣

顯而易見

（3）這個事情中所蘊含的科學道理_____________，誰都