武威生物制藥技術(shù)學(xué)校中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2022年）

武威生物制藥技術(shù)學(xué)校中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2022年）二○二一年十一月武威生物制藥技術(shù)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告(2022年)一、基本情況1、學(xué)校規(guī)模武威生物制藥技術(shù)學(xué)校是由武威市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的一所職業(yè)高中學(xué)校，也是甘肅省唯一一家為生物制藥企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始終秉承“育人為本，質(zhì)量立校，社會(huì)認(rèn)可”的辦學(xué)理念，以“大力發(fā)展生物醫(yī)藥技術(shù)，加快培養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)人才”為辦學(xué)目標(biāo)，本著讓學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意的辦學(xué)態(tài)度誠(chéng)信辦學(xué)。學(xué)校占地面積13830平方米，校舍建筑面積9615平方米。學(xué)校被甘肅省職業(yè)技能鑒定中心認(rèn)定為“武威市第十六職業(yè)技能鑒定所”，被甘肅省職教集團(tuán)確定為理事單位，被武威市職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)確立為會(huì)員單位，被武威市總工會(huì)確定為職工教育培訓(xùn)基地，被武威市人力資源和社會(huì)保障局確立為勞動(dòng)力培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。2、設(shè)施設(shè)備學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)教室12間，多媒體電教室2間、閱覽室1間、實(shí)驗(yàn)室2間，教學(xué)實(shí)訓(xùn)面積5000平方米，校內(nèi)設(shè)有8條醫(yī)藥生產(chǎn)線供學(xué)生在校實(shí)習(xí)，有集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、研發(fā)于一體的甘肅省中獸藥實(shí)驗(yàn)樓一棟。紙質(zhì)圖書11000冊(cè)、生均值38，電子圖書300冊(cè)、生均值1.04。校內(nèi)與企業(yè)共用實(shí)踐教學(xué)基地，兩個(gè)信息化教學(xué)工作室，一個(gè)技能大賽實(shí)訓(xùn)室。能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，校企雙方結(jié)合產(chǎn)品加工與實(shí)踐產(chǎn)教融合共同完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。3、教師隊(duì)伍學(xué)校教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，全部為本科及以上學(xué)歷，專業(yè)教師占專任教師的比例達(dá)到87.5%，專任專業(yè)課教師“雙師型”比例達(dá)到31.25%，且具有中級(jí)技術(shù)職稱。2021年聘請(qǐng)兼職教師數(shù)較上年度有所減少，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐步完善。二、學(xué)生發(fā)展1、學(xué)生情況學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生290人，生源主要來涼州區(qū)、天祝、古浪縣區(qū)?，F(xiàn)有在籍學(xué)生總數(shù)中，女生109人，男生181人，男女生比例約為1.7:1；漢族學(xué)生278人，少數(shù)民族學(xué)生12人，少數(shù)民族學(xué)生占比4.1%，學(xué)生鞏固率在96.7%以上。2、學(xué)生素質(zhì)學(xué)校始終堅(jiān)持將立德樹人、德能兼并貫徹于教育教學(xué)全過程，積極通過豐富多彩的校園活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生，結(jié)合創(chuàng)建精神文明城市，積極推進(jìn)核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂。將思想政治教育、心理健康教育、愛國(guó)主義教育、中華優(yōu)秀文化教育與教育教學(xué)有機(jī)融合，重視開展法制、消防知識(shí)、交通安全及校園防欺凌專項(xiàng)教育活動(dòng)。學(xué)校在注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)操能力，增強(qiáng)學(xué)生毅力，全面提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。學(xué)生文化課合格率95%、專業(yè)技能合格率95.5%、體質(zhì)實(shí)際達(dá)標(biāo)率為98%、畢業(yè)率100%、就業(yè)學(xué)生占比100%，升學(xué)學(xué)生占比100%。3、在校體驗(yàn)學(xué)校定期開展學(xué)生在校體驗(yàn)滿意度調(diào)查，通過抽樣問卷調(diào)查的方式，組織學(xué)生對(duì)校園學(xué)習(xí)、生活、安全以及畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行多方位的滿意度評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)管理和服務(wù)。通過調(diào)查，理論和專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度97.5%、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度95.4%、校園文化與校園活動(dòng)滿意度94%、生活滿意度96.5%、校園安全滿意度98.5%、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度95.8%。與2020年相比，2021年在校滿意度均有提升。4、就業(yè)質(zhì)量2021年畢業(yè)生總數(shù)52人，其中直接就業(yè)人數(shù)26人，對(duì)口升學(xué)人數(shù)26人，升學(xué)所占比例為100%，比2020年提高14.1個(gè)百分點(diǎn)。畢業(yè)生就業(yè)率100%，對(duì)口就業(yè)率100%，畢業(yè)生就業(yè)初次起薪在3000元以上。5、職業(yè)發(fā)展學(xué)校實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)勝任能力,學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力得到提升。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心定期開展用人單位滿意度調(diào)查，用人單位對(duì)往屆畢業(yè)生滿意度調(diào)查顯示，76.6%的用人單位認(rèn)為學(xué)校畢業(yè)生實(shí)踐能力滿足工作需求，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)滿意或基本滿意;22.1%的用人單位認(rèn)為畢業(yè)生的能力一般滿意;1.3%的用人單位認(rèn)為學(xué)校畢業(yè)生能力有待提高。用人單位表示，學(xué)校畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，基本知識(shí)掌握和實(shí)踐操作能力較強(qiáng)，在思想道德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面都顯示出較高素質(zhì)。6、學(xué)生實(shí)習(xí)情況頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校根據(jù)教有部等五部門頒布的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》以及學(xué)?！俄攳弻?shí)習(xí)管理辦法》，制定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，購(gòu)買學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，選派駐廠教師跟蹤指導(dǎo)，解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題。教務(wù)處、就業(yè)指導(dǎo)中心加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)、駐廠教師的檢查考核等工作。實(shí)習(xí)學(xué)生、駐廠教師定期匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，確保項(xiàng)崗實(shí)習(xí)秩序和質(zhì)量。積極推行專業(yè)課教師入企進(jìn)廠進(jìn)行培訓(xùn)、進(jìn)修，保障理論知識(shí)和專業(yè)技能的提升。三、教學(xué)改革學(xué)校在注重課堂實(shí)效的基礎(chǔ)上，加大了日常教學(xué)巡查力度，長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)巡查，及時(shí)填報(bào)班級(jí)教學(xué)日志、實(shí)訓(xùn)日志和多媒體使用記錄。加強(qiáng)了教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查、督促，重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)教案規(guī)范的落實(shí)和檢查;建立并堅(jiān)持每周教務(wù)工作例會(huì)制度和全校教職工聽課評(píng)課制度，督促和規(guī)范了教學(xué)行為。開展期中、期末專項(xiàng)教學(xué)檢查和學(xué)生評(píng)教工作，改革考試制度和評(píng)價(jià)方式，突出過程考核和核心課程考核。在多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，注意專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接，注重教學(xué)過程實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。充分利用教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備和專業(yè)教師，積極開展產(chǎn)教融合教學(xué)改革。深入推進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)校信息化教學(xué)進(jìn)程。1、教師培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校不斷加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，每月進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，每學(xué)期開展公開教學(xué)、教學(xué)考核來加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，深化教學(xué)改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展需求，為現(xiàn)代化建設(shè)提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才做支撐。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷提升和在線學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師提升業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為載體、以骨干教師為核心，組建有企業(yè)和校內(nèi)教師共同參與的校企合作聯(lián)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在線演示企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，提升專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性。2、規(guī)范管理情況完善教學(xué)管理制度。建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師聽課、教師評(píng)教、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，形成了由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)。通過校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教研室集體備課、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、授課計(jì)劃的實(shí)施、教學(xué)方法的運(yùn)用進(jìn)行全過程監(jiān)督管理和考核評(píng)價(jià)。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。學(xué)校認(rèn)真堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，規(guī)范支出審批程序，明確了財(cái)務(wù)支出的審批范圍、權(quán)限和責(zé)任,杜絕違規(guī)收費(fèi)行為。加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部控制。不斷規(guī)范后勤服務(wù)管理機(jī)制。學(xué)校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的食安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合學(xué)校實(shí)際的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行《食堂管理員工作職責(zé)》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。學(xué)校從中層干部中選派安全責(zé)任人負(fù)責(zé)食堂管理，與學(xué)校簽訂安全管理責(zé)任書，以此強(qiáng)化后勤員工的服務(wù)和安全意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，杜絕食品等安全事故的發(fā)生。注重加強(qiáng)食堂工作人員的衛(wèi)生教育，定期對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)及衛(wèi)生落實(shí)情況。運(yùn)用信息技術(shù)，推動(dòng)日常管理過程。2020年積極配合市教育局、公安局安裝了“一鍵報(bào)警”系統(tǒng)，配合市場(chǎng)監(jiān)管局安裝了“明廚亮灶”監(jiān)控系統(tǒng)。信息技術(shù)運(yùn)用已涵蓋黨務(wù)、行政、后勤等管理領(lǐng)域，構(gòu)成了數(shù)字化管理體系。信息化技術(shù)的應(yīng)用不僅推進(jìn)了辦公的無紙化，提高了工作效率，而且實(shí)現(xiàn)了各部門工作的協(xié)同化、流程化、透明化，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)和學(xué)生管理工作過程精細(xì)化。3、創(chuàng)新德育工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的理念，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、班主任、思想政治課教師的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。2021年積極推進(jìn)書記、校長(zhǎng)授課制，逐步形成多層次、多渠道、立體化的特色活動(dòng)育人體系。以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念教育、道德品質(zhì)教育、安全法制教育，促進(jìn)了守規(guī)、節(jié)儉、整潔、環(huán)保等優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成。4、德育課實(shí)施學(xué)校重視學(xué)生德育工作堅(jiān)持立德樹人的教育質(zhì)量觀，構(gòu)建了由德育組、校團(tuán)委和班主任形成德育工作網(wǎng)絡(luò)和工作合力體系。學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、思想政治等多門德育必修課；開設(shè)藝術(shù)、歷史、音樂鑒賞等人文素養(yǎng)課程，還開設(shè)心理健康課程，并定期開展教育專題講座，班主任每周召開班會(huì)，每月一次主題教育;利用班會(huì)、個(gè)別輔導(dǎo)、與家長(zhǎng)溝通等形式，有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想教育和德育教育工作。5、校園文化建設(shè)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)有思想政治類:團(tuán)課學(xué)習(xí)班、學(xué)雷鋒征文、志愿者活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)、團(tuán)委學(xué)生會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)；有職業(yè)類:技能賽、學(xué)生辯論賽；有文藝類有:十佳歌手比賽、社團(tuán)藝術(shù)節(jié)等。有體育類:秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。三、政策保障1、資助情況學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，全部落實(shí)到位。每年九月下旬，將全校貧困補(bǔ)助學(xué)生評(píng)選核實(shí)，建立貧困資助檔案，每年十一月份，經(jīng)市教育局嚴(yán)格審查后，由教育局直接將助學(xué)補(bǔ)助打入學(xué)生資助卡。困難學(xué)生家庭，采取精準(zhǔn)扶貧，了解和掌握學(xué)生家庭實(shí)際狀況，登記建檔，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧教育，由涼州區(qū)扶貧辦給予精準(zhǔn)扶貧補(bǔ)助。每年放寒假前學(xué)校通過年度綜合測(cè)評(píng)，評(píng)選一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2、經(jīng)費(fèi)學(xué)校建立健全了財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。學(xué)校專項(xiàng)資金來源主要是國(guó)家的免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助、收繳的相關(guān)培訓(xùn)費(fèi)用和舉辦者墊資，對(duì)其使用范圍、開支標(biāo)準(zhǔn)、審批人員加以明確。使用時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行按要求、預(yù)算、權(quán)限、流程管理使用的財(cái)務(wù)制度，保證了財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。經(jīng)費(fèi)支出中設(shè)備采購(gòu)、日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)改革及研究經(jīng)費(fèi)較上一年均有提高，使得在教師專項(xiàng)培訓(xùn)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、校企合作機(jī)制建設(shè)、校園文化建設(shè)方面，得到了有力保障。3、政策措施學(xué)校強(qiáng)化黨支部領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作，每周定期召開校長(zhǎng)辦公會(huì)議，集中對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)糾錯(cuò)整改；實(shí)行嚴(yán)格的教職工管理制度，建立部門目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制；以學(xué)生為中心，實(shí)行教師為學(xué)生服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)為職工服務(wù)，后勤為教學(xué)服務(wù)的管理模式；對(duì)全校的中層干部和教師實(shí)行全年全員聘任，績(jī)效考核管理，教師跟班聽課，年終評(píng)先評(píng)優(yōu)，績(jī)效工資考核發(fā)放；后勤工作著重從完成的工作量和取得的實(shí)效等方面進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)致、公開、公正的考核，以此監(jiān)督工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。四、服務(wù)貢獻(xiàn)1、技術(shù)技能人才培養(yǎng)以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以特色專業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)、高尚就業(yè)為辦學(xué)亮點(diǎn)，形成教學(xué)、生產(chǎn)相結(jié)合的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，注重強(qiáng)化教學(xué)核心地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力和就業(yè)實(shí)干能力。學(xué)校與當(dāng)?shù)匦袠I(yè)企業(yè)積極開展訂單式人才培養(yǎng)，將課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)相統(tǒng)一，采用“教、學(xué)、做”合一為行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培訓(xùn)和輸送醫(yī)藥衛(wèi)生人才，成為醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地，用人單位予以了高度評(píng)價(jià)。為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了人才支撐和智力支持，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2、社會(huì)服務(wù)充分發(fā)揮學(xué)校“武威市第十六國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”資源優(yōu)勢(shì)，開展社會(huì)培訓(xùn)和社會(huì)鑒定服務(wù)，承辦繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等服務(wù)，贏得了良好口碑。3、對(duì)口支援學(xué)校在幫扶貧困戶進(jìn)行技術(shù)技能培訓(xùn)的同時(shí)，對(duì)就讀本校的貧困戶學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)及伙食費(fèi)，進(jìn)一步落實(shí)教育脫貧政策。2021年全年共幫扶、減免金額達(dá)5千余元。學(xué)校還對(duì)貧困生積極開展心理扶貧工作，對(duì)他們開展有針對(duì)性的心理健康咨詢等活動(dòng)，引導(dǎo)他們正確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強(qiáng)者，懂得感恩，懂得回報(bào)，立志成才，成為真正的有益于社會(huì)的人。4、服務(wù)學(xué)生發(fā)展學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展這一中心和育人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。2021年學(xué)校深入推進(jìn)“不忘初心牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)常態(tài)化制度化，不斷提升廣大教職工的政治站位。同時(shí)，開展全校政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，造就師德師德高尚、業(yè)精責(zé)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校黨員干部在本職崗位上，履行教書育人的職責(zé)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，嚴(yán)于律己，愛生樂教，發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。開展了黨員“帶班導(dǎo)學(xué)”活動(dòng)，黨員干部深入到19、20級(jí)各班級(jí)開展時(shí)事主題班會(huì)，協(xié)助班主任做好學(xué)生思想教育工作，提升學(xué)生歷史使命感、時(shí)代責(zé)任感和政治素質(zhì)。五、校企合作1、校企合作開展情況和效果學(xué)校與武威新天馬制藥有限責(zé)任公司開展校企合作，借助公司廠區(qū)的藥品研發(fā)試驗(yàn)室、中心化驗(yàn)室及醫(yī)藥生產(chǎn)線進(jìn)行實(shí)踐演示交流，在研發(fā)、生產(chǎn)于一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)與企業(yè)共享實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃在中獸藥實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)工作，依托國(guó)家農(nóng)業(yè)部GMP認(rèn)證的醫(yī)藥生產(chǎn)線科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。校企雙方結(jié)合產(chǎn)品加工與實(shí)踐操作共同開發(fā)項(xiàng)目，產(chǎn)教對(duì)接共同完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。學(xué)校選擇了多家企業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，并簽訂學(xué)生實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))協(xié)議，深化“產(chǎn)、學(xué)、研”合作教育，各實(shí)習(xí)基地均能提供充足崗位滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需要。學(xué)校與企業(yè)緊密合作，共同探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，并結(jié)合企業(yè)用工與人才需求，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，依靠企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品生產(chǎn)平臺(tái)，提升學(xué)生實(shí)際動(dòng)手技能和解決問題的實(shí)際能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能培養(yǎng)與綜合素質(zhì)能力的提升，為最終就業(yè)打好基礎(chǔ)，提高了學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平。2、集團(tuán)化辦學(xué)情況近年來，學(xué)校分別被蘭州理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、甘肅醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院、蘭州工業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院確立為繼續(xù)教育武威教學(xué)站，為河西地區(qū)繼續(xù)教育工作建立了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為職教事業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，取到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。六、疫情防控工作1、做好口罩、洗手液、消毒液、測(cè)溫儀等防疫物資儲(chǔ)備，制定應(yīng)急工作預(yù)案，完善疫情防控工作方案，落實(shí)單位主體責(zé)任，加強(qiáng)教職員工培訓(xùn)。2、落實(shí)晨、午檢制度，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”制度。校園垃圾做到“日產(chǎn)日清”，并做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。做好校園內(nèi)消毒工作。3