第二章第四節(jié)科學(xué)探究速度的變化八年級(jí)物理上冊(cè)滬科版導(dǎo)學(xué)課件

第四節(jié)科學(xué)探究速度的變化【知識(shí)梳理】1.科學(xué)探究的一般過(guò)程主要包括:

、

、

、

、

、評(píng)估、交流與合作。

2.實(shí)驗(yàn):探究速度的變化Ⅰ提出問(wèn)題:如“小車沿斜面下滑過(guò)程中速度是否變化”。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案中,可以把小車沿斜面下滑的過(guò)程分成幾段(如:3段),我們需分別測(cè)出每段的

和

,計(jì)算出小車通過(guò)每段路程的

,進(jìn)行比較分析。實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是

和

。【導(dǎo)學(xué)園地】Ⅰ.小車沿斜面下滑過(guò)程中速度的變化情況:逐漸增大。提出問(wèn)題猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證距離(路程)通過(guò)這段路程所用的時(shí)間速度刻度尺秒表知識(shí)點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)探究速度的變化【典題】(2020?昭通模擬)如圖所示是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片,頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知:小球在做

(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng),其理由是

。

變速小球在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越來(lái)越大

【變式1】由典例圖知,小球從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度

(選填“大于”“小于”或“等于”)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度。

【變式2】由典例圖知,小球在

兩點(diǎn)間的平均速度最大。

【變式3】下圖中四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像,能反映出典例中小球運(yùn)動(dòng)的圖像是

(填字母)。ABCD小于E、FC易錯(cuò)點(diǎn):計(jì)算運(yùn)動(dòng)中有靜止過(guò)程的平均速度【易錯(cuò)提醒】計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間時(shí)應(yīng)包括靜止過(guò)程的時(shí)間。1.某物體在第一分鐘、第二分鐘內(nèi)共前進(jìn)了260m,第三分鐘靜止不動(dòng),第四分鐘前進(jìn)了100m,則它在4min內(nèi)的平均速度為()

A.1.2m/s B.1.3m/s C.1.5m/s D.2m/sC【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1.探究物體運(yùn)動(dòng)的快慢,可以先把物體將要通過(guò)的路程分成若干段,再分別測(cè)量物體通過(guò)每段路程所需的時(shí)間。如圖所示,將運(yùn)動(dòng)員跑步的路程分為長(zhǎng)度相同的三段,用停表分別測(cè)量出運(yùn)動(dòng)員跑到每段路程終點(diǎn)的時(shí)刻,就可以確定運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)速度的變化情況。從圖中可知,運(yùn)動(dòng)員在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度()A.不變

B.逐漸增大C.逐漸減小

D.先減小再增大A2.小東在百米賽跑中第1s內(nèi)通過(guò)的路程是3m,第2s內(nèi)通過(guò)的路程是5m,第3s內(nèi)通過(guò)的路程是7m,則他在這3s內(nèi)()A.前2s內(nèi)的平均速度為5m/sB.后2s內(nèi)的平均速度為6m/sC.3s內(nèi)的平均速度為7m/sD.最后1s內(nèi)的平均速度為5m/s3.(2020?昆明月考)一個(gè)物體從靜止開(kāi)始沿一條直線通過(guò)一段路程,且運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快。已知物體在通過(guò)這段路程的最后3m時(shí),用了2s,則該物體在整段路程中的平均速度可能是()A.1.5m/s B.2m/sC.1m/s D.2.5m/sBC4.如圖所示為小明做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,圖中的停表(分度值為1s)分別表示小車通過(guò)斜面上A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻,B點(diǎn)是AC的中點(diǎn),關(guān)于小車通過(guò)上、下半段路程所用的時(shí)間和平均速度的關(guān)系,正確的是()A.tAB<tBC

B.tAB=tBCC.vAB>vBC

D.vAB<vBC5.(2020?楚雄期中)用同一張底片對(duì)著小球運(yùn)動(dòng)的路徑每隔0.1s拍一次照,得到的照片如圖所示,則小球在該過(guò)程中的平均速度是()A.0.25m/s B.0.2m/sC.0.17m/s D.無(wú)法確定DB6.某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)研究物體的平均速度,得到一條紙帶如圖所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,則A、C兩點(diǎn)間的距離為

cm,物體在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度是

m/s。7.周末,小關(guān)和小超分別與家人駕車同時(shí)從同一地點(diǎn)前往桂林市樂(lè)滿地主題樂(lè)園游玩,如圖所示是兩小車在某段平直公路上的運(yùn)動(dòng)圖像,由圖可知,小超家車的速度為

m/s,小關(guān)家車的速度為

m/s。

10.202.55105【思維拓展練】8.(2020?云南預(yù)測(cè))李軍的家距學(xué)校600m遠(yuǎn),某天他上學(xué)時(shí),以1m/s的速度走完前一半的路程,為了不遲到,他改以1.5m/s的速度走完后一半的路程,他上學(xué)時(shí)走路的平均速度是()A.1.2m/s B.1.25m/sC.2m/s D.2.5m/s9.(2020?紅河二模)甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說(shuō)法中不正確的是()A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s~8s內(nèi),甲、乙兩同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.0s~8s內(nèi),甲、乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等D.8s末甲、乙兩同學(xué)速度相等AD10.(2019?銅仁中考)小王在“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,他已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室借到的實(shí)驗(yàn)器材有:小車一輛、數(shù)字時(shí)鐘(顯示格式為“時(shí):分:秒”)一塊、長(zhǎng)木板一塊、小木塊一塊。(1)他為了完成該實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材有

。

(2)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)該使斜面的坡度

(選填“較大”或“較小”)。

(3)經(jīng)測(cè)量,s1=0.9m,s2=0.4m,小車從斜面頂端由靜止下滑的過(guò)程中,秒表記錄如圖所示,則小車在通過(guò)距離s3過(guò)程中的平均速度是

m/s。

刻度尺較小0.511.(2019?云南中考)圖像法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法。如圖所示是小華同學(xué)描繪的兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)路程—時(shí)間圖像。由圖像可知,甲物體前4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程是

m;乙物體運(yùn)動(dòng)的速度是

。

01012.(2020·原創(chuàng))貴陽(yáng)中天中學(xué)的小明是個(gè)很愛(ài)鉆研的學(xué)生,他想探究足球滾動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)。(1)小明想到自行車輪胎充氣不足時(shí)很難騎快,于是猜想:足球充的氣越足,滾動(dòng)就越

。

(2)如圖所示,小明在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他測(cè)出足球在A處從靜止釋放,滾動(dòng)10m到B處所用的時(shí)間為8s;將足球用球針?lè)诺粢恍夂?在B處從靜止釋放,測(cè)出足球滾動(dòng)10m到C處所用的時(shí)間為14s。小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的測(cè)量工具有秒表和

。

(3)足球在AB段的平均速度為

m/s。

(4)小明實(shí)驗(yàn)中存在不足之處,請(qǐng)你指出一點(diǎn):

?？炜潭瘸?.25沒(méi)有從同一位置釋放足球【核心素養(yǎng)練】13.在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)男子100m決賽中,同學(xué)們測(cè)量了運(yùn)動(dòng)員王小兵同學(xué)到達(dá)距離起點(diǎn)20m、80m、100m處的時(shí)間,測(cè)量結(jié)果如下:(1)算出王小兵同學(xué)分別在0~20m、20~80m以及80~100m區(qū)間內(nèi)的平均速度。

(2)根據(jù)王小兵同學(xué)在不同階段跑步速度的數(shù)據(jù),簡(jiǎn)要描述這名同學(xué)在男子100m決賽中速度是如何變化的。距離s/m02080100時(shí)間t/s02.38.411.4答案：8.7m/s、9.8m/s、6.7m/s。答案：從(1)數(shù)據(jù)看出,該同學(xué)在100m決賽中,開(kāi)始速度小,中間速度大,最后速度變小。14.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字時(shí)鐘“測(cè)量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是