山東師范大學《教育經(jīng)濟學》期末考試復習題及參考答案 (一)

山東師范大學成人教育期末考試復習題

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一.多選題

1.（2分）西方人力資本理論的主要代表人物有（）。

A沃爾什

B.丹尼森

C.貝克爾

D.斯特魯米林E.舒爾茨

參考答案：B,C,E,

2.（2分）所謂的“集合生產(chǎn)函數(shù)分析法”是把生產(chǎn)的增長看作為是由一些因素決定的，這些

因素是（）。

A.土地

B.勞動

C.資本

D.教育E.人力

參考答案：A,C,E,

3.（2分）影響國家需求的因素主要有（）。

A.文化傳統(tǒng)

B.軍事發(fā)展

C.經(jīng)濟發(fā)展水平

D.社會人口總量E.義務教育和免費教育的實施

參考答案：C,D,E,

4.（2分）美國教育經(jīng)濟學家約翰？斯通指出高等教育的承擔者應為（）。

A.學生

8.父母

C.政府

D.學校E.納稅人

參考答案：A,B,D,E,

5.（2分）影響教育供給的因素主要有（）（.

A.教師供給

B.資源分配的多寡

C.勞動力需求結(jié)構(gòu)

D.教育的單位成本E.社會對教育的認識和態(tài)度

參考答案：A,B,C,D,E,

6.（2分）貝克爾的代表作有（）

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本》

C.《家庭論》

D.《生育率的經(jīng)濟分析》E.《教育的經(jīng)濟價值》

參考答案：B,C,D,

7.（2分）人力資本與資本的共性主要表現(xiàn)在（）。

A.可生產(chǎn)性

B.稀缺性

C.可變性質(zhì)

D.繼承性E.轉(zhuǎn)讓性

參考答案：A,B,D,E,

8.（2分）影響個人需求的因素主要有（）。

A.個人天賦的能力

B.文化傳統(tǒng)

C.學雜費的高低

D.個人教育未來收益E.家庭的社會經(jīng)濟背景

參考答案：A,C,D,E,

9.（2分）教育投資的特點有（）。

A.周期性長

B.彈性大

C.間接性

D.長效性E.直接性

參考答案：A,B,C,D,

10.（2分）教育投資的特點有（）。

A.固定性

B連續(xù)性

C.遞增性

D.直接性E.非盈利性

參考答案：A,B,C,E,

11.（2分）確立教育投資比例的原則主要有（）。

A.增長原則

B.超前增長原則

C.減緩與穩(wěn)定原則

D.彈性系數(shù)原則匕效率馬公平原則

參考答案：A,B,C,D,

12.（2分）20世紀70年代，西方教育經(jīng)濟學理論發(fā)展中代表性的有（）。

A.人力資本理論

B.篩選理論

C.勞動價值論

D.社會化理論E.勞動力市場劃分理論

參考答案：B,D,E,

13.（2分）國外學生資助模式主要有（）。

A.供給型學生資助模式

B.需求型學生資助模式

C.借貸型學生資助模式

D.混合型學生資助模式E.勤工助學型資助模式

參考答案：A,C,D,

14.（2分）在教育經(jīng)濟學學科形成時期舒爾茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成資本》

B.《人力資本投資》

C.《教育與經(jīng)濟增長》

D.《教育的經(jīng)濟價值》E.《人力上的資本》

參考答案：A,B,C,D,

15.（2分）確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

A.公平原則

B.競爭原則

C.激勵原則

D.公益原則E.經(jīng)濟原則

參考答案：A,B,C,E,

—.客觀題

16.（2分）“教人耕者其功多”這一教育經(jīng)濟思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

參考答案：C

17.（2分）西方經(jīng)濟學中，“人口論”提出者是（）。

A.李嘉圖

B.馬爾薩斯

C.配第

D.亞當？斯密

參考答案：B

18.（2分）教育經(jīng)濟學產(chǎn)生?。ǎ﹐

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：B

19.（2分）《國民教育的經(jīng)濟意義》這篇論文的作者是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.韋錐

D.斯特魯米林

參考答案：D

20.（2分）舒爾茨提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（）,

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：A

21.（2分）在美國高級中學最佳規(guī)模值的研究中，里依的研究結(jié)果為（）。

A.1675人

B.2244人

C.1850人

D.2000人

參考答案：A

22.（2分）達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）0

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成本

D.社會間接成本

參考答案：D

23.（2分）中國普通高等學校開始實行向?qū)W生收取學雜費制度始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1990年

D.1997年

參考答案：B

24.（2分）中國教育經(jīng)濟學研究會成立的時間（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

參考答案：D

25.（2分）“學習的時候，固然要花一部分費用，但這種費用可以得到償還，兼取利潤?！碧?/p>

出這一教育經(jīng)濟思想的經(jīng)濟學家是（）。

A.威廉?配第

B.亞當?斯密

C.約翰-穆勒

D?巴蒂斯特?薩伊

參考答案：D

26.（2分）學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成本

D.社會間接成本

參考答案：B

27.（2分）教育成果與教育資源消耗之比主要用來衡量（）。

A.教育投資

B.教育成本

C.教育效益

D.教育資源利用效率

參考答案：D

28.（2分）教育投資內(nèi)部比例是指（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育級別結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：B

29.（2分）“一樹百獲者，人也”這一教育經(jīng)濟思想的提巴者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

參考答案：A

30.（2分）中國最早對教育規(guī)模經(jīng)濟進行研究的學者是（）。

A.蓋浙生

B.林淑貞

C.林文達

D.邱淵

參考答案：B

31.（2分）供給型學生資助模式提出的主要出發(fā)點是（），

A.提高學校辦學自主權(quán)

B.促進教育機會均等

C.提高教育效率

D.推動教育改革

參考答案：B

32.（2分）標志著現(xiàn)代教育經(jīng)濟學學科萌芽起點的代表人物是（）。

A.舒爾茨

B.丹尼森

C.斯特魯米林

D.貝克爾

參考答案：C

33.（2分）《人力的資本觀》這篇論文的作者是（）。

A.沃爾什

&布勞格

C韋錐

D.希恩

參考答案：A

34.（2分）首先對“人力資衣”這一概念給予闡述并獲得特定含義的經(jīng)濟學家是（）。

A.李嘉圖

B.丹尼森

C.舒爾茨

D.貝克爾

參考答案：C

35.（2分）一個人的教育精神成本屬于（）。

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成本

D.社會間接成本

參考答案：B

36.（2分）沃爾什提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（）,

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：C

37.（2分）英國的學生資助模式屬于（）。

A.供給型學生資助模式

B.需求型學生資助模式

C.借貸型學生資助模式

D.混合型學生資助模式

參考答案：C

38.（2分）世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟

意義的學術(shù)論文是（）。

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國民教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

39.（2分）社會化理論認為教育的作用在于（）。

A.提高勞動力的知識

B.提高勞動力的技能

C.提高勞動力的能力

D.提高勞動力的社會化

參考答案：D

40.（2分）“教育是資本，它應當產(chǎn)生和勞動的一般報酬沒有關(guān)系的利息”提出這一教育經(jīng)濟

思想的經(jīng)濟學家是（）。

A.威廉?配第

8.亞當-斯密

C.約翰-穆勒

D?巴蒂斯特?薩伊

參考答案：B

41.（2分）教育經(jīng)濟學形成于（）o

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：C

42.（2分）被稱為增長核算或增長原因分析之“父”的經(jīng)濟學家是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.丹尼森

D.舒爾茨

參考答案：C

43.（2分）世界上第一篇教育經(jīng)濟學論文是（）。

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國民教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

44.（2分）《人力資本投資》這篇論文的作者是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.舒爾茨

D.斯特魯米林

參考答案：C

45.（2分）西方經(jīng)濟學中，“地租論”是由（）提出的。

A.李嘉圖

B.馬爾薩斯

C.配第

D.亞當？斯密

參考答案：A

46.（2分）教育經(jīng)濟學萌芽于（）0

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：A

47.（2分）教育專業(yè)結(jié)構(gòu)又稱為（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育類別結(jié)構(gòu)

D.教育級別結(jié)構(gòu)

參考答案：C

48.（2分）提高學校辦學效益的根本途徑是（）.

A.提高學校辦學自主權(quán)

B.提高師資水平

C.實現(xiàn)學校后勤社會化

D.進行教育改革

參考答案：D

49.（2分）丹尼森提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（）,

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：D

50.（2分）教育事業(yè)經(jīng)費來源于（）o

A.社會積累資金

B.社會消費資金

C.個人枳累資金

D.個人消費資金

參考答案：B

一.多選題

1.（2分）貝克爾的代表作有（）

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本》

C.《家庭論》

D.《生育率的經(jīng)濟分析》E.《教育的經(jīng)濟價值》

參考答案：B,C,D,

2.（2分）美國教育經(jīng)濟學家約翰？斯通指出高等教育的承擔者應為（）。

A.學生

B.父母

C.政府

D.學校E.納稅人

參考答案：A,B,D,E,

3.（2分）人力資本與資本的共性主要表現(xiàn)在（）。

A.可生產(chǎn)性

B.稀缺性

C.可變性質(zhì)

D.繼承性E.轉(zhuǎn)讓性

參考答案：A,B,D,E,

4.（2分）影響教育供給的因素主要有（）。

A.教師供給

B.資源分配的多寡

C.勞動力需求結(jié)構(gòu)

D.教育的單位成本E.社會對教育的認識和態(tài)度

參考答案:A,B,C,D,E,

5.（2分）所謂的“集合生產(chǎn)函數(shù)分析法”是把生產(chǎn)的增長看作為是由一些因素決定的，這些

因素是（）。

A.土地

B.勞動

C.資本

D.教育E.人力

參考答案：A,C,E,

6.（2分）確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

A.公平原則

B.競爭原則

C.激勵原則

D.公益原則E.經(jīng)濟原則

參考答案：A,B,C,E,

7.（2分）教育投資的特點有（）。

A.周期性長

B.彈性大

C.間接性

D.長效性E.直接性

參考答案：A,B,C,D,

8.（2分）教育經(jīng)濟學這一門學科主要的研究方法有（）。

A.定性與定量分析相結(jié)合

B.實證與規(guī)范分析相結(jié)合

C.靜態(tài)和動態(tài)分析相結(jié)合

D.宏觀和微觀分析相結(jié)合E.客觀與主觀分析相結(jié)合

參考答案：A,B,C,D,

9.（2分）西方人力資木理論的主要代表人物有（）。

A.沃爾什

B丹尼森

C.貝克爾

D.斯特魯米林E.舒爾茨

參考答案：B,C,E,

10.（2分）國外學生資助模式主要有（）。

A.供給型學生資助模式

B.需求型學生資助模式

C.借貸型學生資助模式

D.混合型學生資助模式E.勤工助學型資助模式

參考答案：A,C,D,

11.（2分）在教育經(jīng)濟學學科形成時期舒爾茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成資本》

B.《人力資本投資》

C.《教育與經(jīng)濟增長》

D.《教育的經(jīng)濟價值》E.《人力上的資本》

參考答案：A,B,C,D,

12.（2分）教育投資的特點有（）。

A.固定性

B.連續(xù)性

C.遞增性

D.直接性E.非盈利性

參考答案：A,B,C,E,

13.（2分）20世紀70年代，西方教育經(jīng)濟學理論發(fā)展中代表性的有（）。

A.人力資本理論

B.篩選理論

C.勞動價值論

D.社會化理論E.勞動力市場劃分理論

參考答案：B,D,E,

14.（2分）影響國家需求的因素主要有（）。

A.文化傳統(tǒng)

B.軍事發(fā)展

C.經(jīng)濟發(fā)展水平

D.社會人口總量E.義務教育和免費教育的實施

參考答案：C,D,E,

15.（2分）人力資木包括的主要方面有（）。

A.用于教育和訓練的費用

B.用于醫(yī)療衛(wèi)生保健的費用

C.用于勞動力國內(nèi)流動的費用

D.用于國外移民入境、智力引進的費用E.提高企業(yè)能力、增強企業(yè)精神的費用

參考答案：A,B,C,D,E,

二.客觀題

16.（2分）西方經(jīng)濟學中，“人口論”提出者是（）。

A.李嘉圖

B.馬爾薩斯

C.配笫

D.亞當？斯密

參考答案：B

17.（2分）世界上第一篇教育經(jīng)濟學論文是（）。

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國尺教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

18.（2分）“學習的時候，固然要花一部分費用，但這種費用可以得到償還，兼取利潤。”提

出這一教育經(jīng)濟思想的經(jīng)濟學家是（）。

A.威廉?配第

B.亞當?斯密

C.約翰-穆勒

D?巴蒂斯特?薩伊

參考答案：D

19.（2分）教育經(jīng)濟學形成于（）。

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：C

20.（2分）英國的學生資助模式屬于（）。

A.供給型學生資助模式

B.需求型學生資助模式

C.借貸型學生資助模式

D.混合型學生資助模式

參考答案：C

21.（2分）教育經(jīng)濟學萌芽于（）。

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：A

22.（2分）中國普通高等學校開始實行向?qū)W生收取學雜費制度始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1990年

D.1997年

參考答案：B

23.（2分）“一樹百獲者，人也”這?教育經(jīng)濟思想的提例者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

參考答案：A

24.（2分）《國民教育的經(jīng)濟意義》這篇論文的作者是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.韋錐

D.斯特魯米林

參考答案：D

25.（2分）中國最早對教育規(guī)模經(jīng)濟進行研究的學者是（）。

A.蓋浙生

B.林淑貞

C.林文達

D.邱淵

參考答案：B

26.（2分）下列哪位學者首冗提出了教育程度的提高與經(jīng)濟收益的提高的關(guān)系（）。

A.明瑟

8.薩爾米

C.舒爾茨

D.約翰？斯通

參考答案：A

27.（2分）西方經(jīng)濟學中，“地租論”是由（）提出的。

A.李嘉圖

B.馬爾薩斯

C.配第

D.亞當？斯密

參考答案：A

28.（2分）供給型學生資助模式提出的主要出發(fā)點是（），

A.提高學校辦學自主權(quán)

B.促進教育機會均等

C.提高教育效率

D.推動教育改革

參考答案：B

29.（2分）篩選假設(shè)理論把教育看做（）。

A.信息

B.資本

C能力

D.手段

參考答案：A

30.（2分）教育經(jīng)濟學產(chǎn)生7（）o

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.2O世紀80年代

參考答案：B

31.（2分）社會化理論認為教育的作用在于（）。

A.提高勞動力的知識

B.提高勞動力的技能

C.提高勞動力的能力

D.提高勞動力的社會化

參考答案：D

32.（2分）教育投資內(nèi)部比例是指（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育級別結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：B

33.（2分）“教人耕者其功多”這一教育經(jīng)濟思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

參考答案：C

34.（2分）教育級別結(jié)構(gòu)乂稱為（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育程度結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：C

35.（2分）學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成本

D.社會間接成本

參考答案：B

36.（2分〉教育基本建設(shè)投資屬于（）。

A.擴大的生產(chǎn)性投資

B.潛在的生產(chǎn)性投資

C.生產(chǎn)性基建投資

D.非生產(chǎn)性基建投資

參考答案：D

37.（2分）教育事業(yè)經(jīng)費來源于（）。

A.社會積累資金

B.社會消費資金

C.個人積累資金

D.個人消費資金

參考答案：B

38.（2分）《人力的資木觀》這篇論文的作者是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C韋錐

D.希恩

參考答案：A

39.（2分）中國教育經(jīng)濟學研究會成立的時間（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

參考答案：D

40.（2分）舒爾茨提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（），

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：A

41.（2分川:界上最『用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟

意義的學術(shù)論文是（）。

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國民教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

42.（2分）教育經(jīng)濟學產(chǎn)生的理論根源為（）。

A.勞動價值理論

B.人力資本理論

C.供需理論

D.市場分割理論

參考答案：B

43.（2分）《人力資本投資》這篇論文的作者是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.舒爾茨

D.斯特魯米林

參考答案：c

44.（2分）沃爾什提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（），

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：C

45.（2分）標志著現(xiàn)代教育經(jīng)濟學學科萌芽起點的代表人物是（）。

A.舒爾茨

B.丹尼森

C.斯特魯米林

D.貝克爾

參考答案：C

46.（2分）提高學校辦學效益的根本途徑是（）。

A.提高學校辦學自主權(quán)

B.提高師資水平

C.實現(xiàn)學校后勤社會化

D.進行教育改革

參考答案：D

47.（2分）教育產(chǎn)業(yè)屬于（）。

A.第一產(chǎn)業(yè)

B.第二產(chǎn)業(yè)

C.第三產(chǎn)業(yè)

D.第四產(chǎn)業(yè)

參考答案：C

48.（2分）教育成果與教育資源消耗之比主要用來衡最（）o

A.教育投資

B.教育成本

C.教育效益

D.教育資源利用效率

參考答案：D

49.（2分）提出了年齡一一收入曲線的經(jīng)濟學家是（）。

A.舒爾茨

B.丹尼森

C.斯特魯米林

D.貝克爾

參考答案：D

50.（2分）在美國高級中學最佳規(guī)模值的研究中，里依的研究結(jié)果為（）。

A.1675人

B.2244人

C.1850人

D.2000人

參考答案：A

一.多選題

1.（2分）影響個人需求的因素主要有（）。

A.個人天賦的能力

B.文化傳統(tǒng)

C.學雜費的高低

D.個人教育未來收益E.家庭的社會經(jīng)濟背景

參考答案：A,C,D,E,

2.（2分）人力資本包括的主要方面有（）。

A.用于教育和訓練的費用

B.用于醫(yī)療衛(wèi)生保健的費用

C.用于勞動力國內(nèi)流動的費用

D.用于國外移民入境、智力引進的費用E.提高企業(yè)能力、增強企業(yè)精神的費用

參考答案：A,B,C,D,E,

3.（2分）貝克爾的代表作有（）

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本》

C.《家庭論》

D.《生育率的經(jīng)濟分析》E.《教育的經(jīng)濟價值》

參考答案：B,C,D,

4.（2分）教育投資的特點有（）.

A.周期性長

B.彈性大

C.間接性

D.長效性E.直接性

參考答案：A,B,C,D,

5.（2分）20世紀70年代，西方教育經(jīng)濟學理論發(fā)展中代表性的有（）。

A.人力資本理論

B.篩選理論

C.勞動價值論

D.社會化理論E.勞動力市場劃分理論

參考答案：B,D,E,

6.（2分）人力資本與資本的共性主要表現(xiàn)在（）。

A.可生產(chǎn)性

B.稀缺性

C.可變性質(zhì)

D.繼承性E.轉(zhuǎn)讓性

參考答案：A,B,D,E,

7.（2分）在教育經(jīng)濟學學科形成時期舒爾茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成資本》

B.《人力資本投資》

C.《教育與經(jīng)濟增長》

D.《教育的經(jīng)濟價值》E.《人力上的資本》

參考答案：A,B,C,D,

8.（2分）影響國家需求的因素主要有（）。

A.文化傳統(tǒng)

B.軍事發(fā)展

C.經(jīng)濟發(fā)展水平

D.社會人口總量E.義務教育和免費教育的實施

參考答案：C,D,E,

9.（2分）確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

A.公平原則

B.競爭原則

C.激勵原則

D.公益原則E.經(jīng)濟原則

參考答案：A,B,C,E,

10.（2分）所謂的“集合生產(chǎn)函數(shù)分析法”是把生產(chǎn)的增長看作為是由一些因素決定的，這些

因素是（）。

A.土地

B.勞動

C.資本

D.教育E.人力

參考答案：A,C,E,

11.（2分）國外學生資助模式主要有（）。

A.供給型學生資助模式

B.需求型學生資助模式

C.借貸型學生資助模式

D.混合型學生資助模式E.勤工助學型資助模式

參考答案：A,C,D,

12.（2分）教育投資的特點有（）。

A.固定性

B.連續(xù)性

C.遞增性

D.直接性E.非盈利性

參考答案：A,B,C,E,

13.（2分）影響教育供給的因素主要有（）。

A.教師供給

B.資源分配的多寡

C.勞動力需求結(jié)構(gòu)

D.教育的單位成本E.社會對教育的認識和態(tài)度

參考答案：A,B,C,D,E,

14.（2分）西方人力資本理論的主要代表人物有（）。

A.沃爾什

B.丹尼森

C.貝克爾

D.斯特魯米林E.舒爾茨

參考答案:B,C,E,

15.（2分）美國教育經(jīng)濟學家約翰？斯通指出高等教育的承擔者應為（）。

A.學生

B.父母

C.政府

D.學校E.納稅人

參考答案：A,B,D,E,

二.客觀題

16.（2分）世界上第一篇教育經(jīng)濟學論文是（）。

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國民教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

17.（2分）供給型學生資助模式提出的主要出發(fā)點是（）,

A.提高學校辦學自主權(quán)

B.促進教育機會均等

C.提高教育效率

D.推動教育改革

參考答案：B

18.（2分）教育經(jīng)濟學形成于（）o

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：C

19.（2分）《人力的資本觀》這篇論文的作者是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.韋錐

D.希恩

參考答案：A

20.（2分）提高學校辦學效益的根本途徑是（）.

A.提高學校辦學自主權(quán)

B.提高師資水平

C.實現(xiàn)學校后勤社會化

D.進行教育改革

參考答案：D

21.（2分）學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成本

D.社會間接成本

參考答案：B

22.（2分）世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟

意義的學術(shù)論文是（）。

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國民教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

23.（2分）教育經(jīng)濟學產(chǎn)生的理論根源為（）。

A.勞動價值理論

B.人力資本理論

C.供需理論

D.市場分割理論

參考答案：B

24.（2分）提出了年齡一一收入曲線的經(jīng)濟學家是（）。

A.舒爾茨

B.丹尼森

C.斯特魯米林

D.貝克爾

參考答案：D

25.（2分）教育投資內(nèi)部比例是指（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育級別結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：B

26.（2分）“學習的時候，固然要花一部分費用，但這種費用可以得到償還，兼取利潤?！碧?/p>

出這一教育經(jīng)濟思想的經(jīng)濟學家是（）。

A.威廉?配第

B.亞當?斯密

C.約翰-穆勒

D?巴蒂斯特?落伊

參考答案：D

27.（2分）教育專業(yè)結(jié)構(gòu)乂稱為（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育類別結(jié)構(gòu)

D.教育級別結(jié)構(gòu)

參考答案：C

28.（2分）標志著現(xiàn)代教育經(jīng)濟學學科萌芽起點的代表人物是（）。

A.舒爾茨

B.丹尼森

C.斯特魯米林

D.貝克爾

參考答案：C

29.（2分）英國的學生資助模式屬于（）。

A.供給型學生資助模式

B.需求型學生資助模式

C.借貸型學生資助模式

D.混合型學生資助模式

參考答案：C

30.（2分）中國教育經(jīng)濟學研究會成立的時間（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

參考答案：D

答案解析：

31.（2分）篩選假設(shè)理論把教育看做（）。

A.信息

B.資本

C.能力

D.手段

參考答案：A

32.（2分）首先對“人力資不”這一概念給予闡述并獲得特定含義的經(jīng)濟學家是（）。

A.李嘉圖

B.丹尼森

C.舒爾茨

D.貝克爾

參考答案：C

33.（2分）西方經(jīng)濟學中，“地租論”是由（）提出的。

A.李嘉圖

B.馬爾薩斯

C.配第

D.亞當？斯密

參考答案：A

34.（2分）教育級別結(jié)構(gòu)又稱為（）.

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育程度結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：C

35.（2分）“一樹百獲者，人也”這一教育經(jīng)濟思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

參考答案：A

36.（2分）教育經(jīng)濟學產(chǎn)生于（）。

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：B

37.（2分）教育基本建設(shè)投資屬于（）。

A.擴大的生產(chǎn)性投資

B.潛在的生產(chǎn)性投資

C.生產(chǎn)性基建投資

D.非生產(chǎn)性基建投資

參考答案：D

38.（2分）教育成果與教育資源消耗之比主要用來衡量（）。

A.教育投資

B.教育成本

C.教育效益

D.教育資源利用效率

參考答案：D

39.（2分）教育產(chǎn)業(yè)屬于（）。

A.第一產(chǎn)業(yè)

B.第二產(chǎn)業(yè)

C.第三產(chǎn)業(yè)

D.笫四產(chǎn)業(yè)

參考答案：C

40.（2分）“教人耕者其功多”這一教育經(jīng)濟思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

參考答案：C

41.（2分）中國普通高等學校開始實行向?qū)W生收取學雜費制度始于（）。

A.19K5年

B.1989年

C.1990年

D.1997年

參考答案：B

42.（2分）在美國高級中學最佳規(guī)模值的研究中，里依的研究結(jié)果為（）。

A.1675人

B.2244人

C.1850人

D.2000人

參考答案：A

43.（2分）沃爾什提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（），

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：C

44.（2分）中國最早對教育規(guī)模經(jīng)濟進行研究的學者是（）。

A.蓋浙生

B.林淑貞

C.林文達

D.邱淵

參考答案：B

45.（2分）一個人的教育精神成本屬于（）。

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成木

D.社會間接成本

參考答案：B

46.（2分）“不富，無以養(yǎng)民情：不教，無以理民性?！边@一教育經(jīng)濟思想的提出者是（）°

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

參考答案：D

47.（2分）下列哪位學者首冗提出了教育程度的提高與經(jīng)濟收益的提島的關(guān)系（）。

A.明瑟

B.薩爾米

C.舒爾茨

D.約翰？斯通

參考答案：A

48.（2分）教育程度結(jié)構(gòu)又稱為（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育級別結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：C

49.（2分）被稱為增長核算或增長原因分析之“父”的經(jīng)濟學家是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.丹尼森

D.舒爾茨

參考答案：C

50.（2分）教育經(jīng)濟學萌芽于（）。

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：A

一.多選題

1.（2分）教育投資的特點有（）。

A.固定性

B.連續(xù)性

C.遞增性

D.直接性E.非盈利性

參考答案：A,B,C,E,

2.（2分）國外學生資助模式主要有（）。

A.供給型學生資助模式

B.需求型學生資助模式

C.借貸型學生資助模式

D.混合型學生資助模式E.勤工助學型資助模式

參考答案：A,C,D,

3.（2分）貝克爾的代表作有（）

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本》

C.《家庭論》

D.《生育率的經(jīng)濟分析》E.《教育的經(jīng)濟價值》

參考答案：B,C,D,

4.（2分）影響個人需求的因素主要有（）。

A.個人天賦的能力

B.文化傳統(tǒng)

C.學雜費的高低

D.個人教育未來收益E.家庭的社會經(jīng)濟背景

參考答案：A,C,D,E,

5.（2分）教育投資的特點有（）。

A.周期性長

B.彈性大

C.間接性

D.長效性匕直接性

參考答案：A,B,C,D,

6.（2分）在教育經(jīng)濟學學科形成時期舒爾茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成資本》

B.《人力資本投資》

C.《教育與經(jīng)濟增長》

D.《教育的經(jīng)濟價值》E.《人力上的資本》

參考答案：A,B,C,D,

7.（2分）西方人力資本理論的主要代表人物有（）。

A.沃爾什

B.丹尼森

C.貝克爾

D.斯特魯米林E.舒爾茨

參考答案：B,C,E,

8.（2分）美國教育經(jīng)濟學家約翰？斯通指出高等教育的承擔者應為（）。

A.學生

B.父母

C.政府

D.學校E.納稅人

參考答案：A,B,D,E,

9.（2分）確立教育投資比例的原則主要有（）。

A.增長原則

B.超前增長原則

C.減緩與穩(wěn)定原則

D.彈性系數(shù)原則E.效率與公平原則

參考答案：A,B,C,D,

10.（2分）20世紀70年代，西方教育經(jīng)濟學理論發(fā)展中代表性的有（）。

A.人力資本理論

B.篩選理論

C.勞動價值論

D.社會化理論E.勞動力市場劃分理論

參考答案：B,D,E,

口.（2分）教育經(jīng)濟學這一門學科主要的研究方法有（）,

A.定性與定量分析相結(jié)合

B.實證與規(guī)范分析相結(jié)合

C.靜態(tài)和動態(tài)分析相結(jié)合

D.宏觀和微觀分析相結(jié)合E.客觀與主觀分析相結(jié)合

參考答案：A,B,C,D,

12.（2分）確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

A.公平原則

B.競爭原則

C.激勵原則

D.公益原則E.經(jīng)濟原則

參考答案：A,B,C,E,

13.（2分）影響教育供給的因素主要有（）。

A.教師供給

B.資源分配的多寡

C.勞動力需求結(jié)構(gòu)

D.教育的單位成本E.社會對教育的認識和態(tài)度

參考答案：A,B,C,D,E,

14.（2分）人力資本包括的主要方面有（）。

A.用于教育和訓練的費用

B.用于醫(yī)療衛(wèi)生保健的費用

C.用于勞動力國內(nèi)流動的費用

D.用于國外移民入境、智力引進的費用E.提高企業(yè)能力、增強企業(yè)精神的費用

參考答案：A,B,C,D,E,

15.（2分）人力資本與資本的共性主要表現(xiàn)在（）。

A.可生產(chǎn)性

B.稀缺性

C.可變性質(zhì)

D.繼承性E.轉(zhuǎn)讓性

參考答案:A,B,D,E,

二.客觀題

16.（2分）教育經(jīng)濟學形成于（）。

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：C

17.（2分）教育專業(yè)結(jié)構(gòu)又稱為（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育類別結(jié)構(gòu)

D.教育級別結(jié)構(gòu)

參考答案：C

18.（2分）中國教育經(jīng)濟學研究會成立的時間（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

參考答案：D

19.（2分）首先對“人力資不”這一概念給予闡述并獲得特定含義的經(jīng)濟學家是（）。

A.李嘉圖

B.丹尼森

C.舒爾茨

D.貝克爾

參考答案：C

20.（2分）學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成本

D.社會間接成本

參考答案：B

21.（2分）教育經(jīng)濟學產(chǎn)生于（）o

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：B

22.（2分）沃爾什提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（），

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：C

23.（2分）供給型學生資助模式提出的主要出發(fā)點是（），

A.提高學校辦學自主權(quán)

B.促進教育機會均等

C.提高教育效率

D.推動教育改革

參考答案：B

24.（2分）“一樹百獲者，人也”這一教育經(jīng)濟思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

參考答案：A

25.（2分）《人力的資本觀》這篇論文的作者是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.韋錐

D.希恩

參考答案：A

26.（2分）中國教育經(jīng)濟學研究會成立的時間（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

參考答案：D

答案解析：

27.（2分）丹尼森提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（）,

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：D

28.（2分）教育經(jīng)濟學產(chǎn)生的理論根源為（）。

A.勞動價值理論

B.人力資本理論

C.供需理論

D.市場分割理論

參考答案：B

29.（2分）標志著現(xiàn)代教育經(jīng)濟學學科萌芽起點的代表人物是（）。

A.舒爾茨

B.丹尼森

C.斯特魯米林

D.貝克爾

參考答案：C

30.（2分）舒爾茨提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（）,

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：A

31.（2分）《國民教育的經(jīng)濟意義》這篇論文的作者是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.韋錐

D.斯特魯米林

參考答案：D

32.（2分）提高學校辦學效益的根本途徑是（）。

A.提高學校辦學自主權(quán)

B.提高師資水平

C.實現(xiàn)學校后勤社會化

D.進行教育改革

參考答案：D

33.（2分）中國普通高等學校開始實行向?qū)W生收取學雜費制度始?。ǎ?。

A.1985年

B.1989年

C.1990年

D.1997年

參考答案：B

34.（2分）西方經(jīng)濟學中，“人口論”提出者是（）。

A.李嘉圖

B.馬爾薩斯

C.配第

D.亞當？斯密

參考答案：B

35.（2分）世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟

意義的學術(shù)論文是（）。

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國民教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

36.（2分）社會化理論認為教育的作用在于（）。

A.提高勞動力的知識

B.提高勞動力的技能

C.提高勞動力的能力

D.提高勞動力的社會化

參考答案：D

37.（2分）被稱為增長核算或增長原因分析之“父”的經(jīng)濟學家是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.丹尼森

D.舒爾茨

參考答案：C

38.（2分）教育成果與教育資源消耗之比主要用來衡量（）。

A.教育投資

B.教育成本

C.教育效益

D.教育資源利用效率

參考答案：D

39.（2分）提出了年齡一一收入曲線的經(jīng)濟學家是（）。

A.舒爾茨

B.丹尼森

C.斯特魯米林

D.貝克爾

參考答案：D

40.（2分）《人力資本投資》這篇論文的作者是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.舒爾茨

D.斯特魯米林

參考答案：C

41.（2分）篩選假設(shè)理論把教育看做（）。

A.信息

B.資本

C.能力

D.手段

參考答案：A

42.（2分）教育產(chǎn)業(yè)屬于（）。

A.第一產(chǎn)業(yè)

B.第二產(chǎn)業(yè)

C.第三產(chǎn)業(yè)

D.第四產(chǎn)業(yè)

參考答案：C

43.（2分）教育程度結(jié)構(gòu)又稱為（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育級別結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：C

44.（2分）教育級別結(jié)構(gòu)又稱為（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育程度結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：c

45.（2分）西方經(jīng)濟學中，“地租論”是由（）提出的。

A.李嘉圖

B.馬爾薩斯

C.配第

D.亞當？斯密

參考答案：A

46.（2分）教育投資內(nèi)部比例是指（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育級別結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：B

47.（2分）“教人耕者其功多”這-■教育經(jīng)濟思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

參考答案：C

48.（2分）世界上第一篇教育經(jīng)濟學論文是（）。

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國民教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

49.（2分）達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成本

D.社會間接成本

參考答案：D

50.（2分）英國的學生資助模式屬于（）。

A.供給型學生資助模式

B.需求型學生資助模式

C.借貸型學生資助模式

D.混合型學生資助模式

參考答案：C

一.多選題

1.（2分）確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

A.公平原則

B.競爭原則

C.激勵原則

D.公益原則E.經(jīng)濟原則

參考答案：A,B,C,E,

2.（2分）教育投資的特點有（）。

A.固定性

B.連續(xù)性

C.遞增性

D.直接性E.非盈利性

參考答案：A,B,C,E,

3.（2分）確立教育投資比例的原則主要有（）o

A.增長原則

B.超前增長原則

C.減緩與穩(wěn)定原則

D.彈性系數(shù)原則E.效率與公平原則

參考答案：A,B,C,D,

4.（2分）教育投資的特點有（）。

A.周期性長

B.彈性大

C.間接性

D.長效性E.直接性

參考答案：A,B,C,D,

5.（2分）人力資本與資本的共性主要表現(xiàn)在（）。

A.可生產(chǎn)性

B.稀缺性

C.可變性質(zhì)

D.繼承性E.轉(zhuǎn)讓性

參考答案：A,B,D,E,

6.（2分）所謂的“集合生產(chǎn)函數(shù)分析法”是把生產(chǎn)的增長看作為是由一些因素決定的，這些

因素是（）。

A.土地

B.勞動

C.資本

D.教育E.人力

參考答案：A,C,E,

7.（2分）影響國家需求的因素主要有（）。

A.文化傳統(tǒng)

B.軍事發(fā)展

C.經(jīng)濟發(fā)展水平

D.社會人口總量E.義務教育和免費教育的實施

參考答案：C,D,E,

8.（2分）人力資本包括的主要方面有（）.

A.用于教育和訓練的費用

B.用于醫(yī)療衛(wèi)生保健的費用

C.用于勞動力國內(nèi)流動的費用

D.用于國外移民入境、智力引進的費用E.提高企業(yè)能力、增強企業(yè)精神的費用

參考答案：A,B,C,D,E,

9.（2分）國外學生資助模式主要有（）。

A.供給型學生資助模式

B.需求型學生資助模式

C.借貸型學生資助模式

D.混合型學生資助模式E.勤工助學型資助模式

參考答案：A,C,D,

10.（2分）在教育經(jīng)濟學學科形成時期舒爾茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成資本》

B.《人力資本投資》

C.《教育與經(jīng)濟增長》

D.《教育的經(jīng)濟價值》E.《人力上的資本》

參考答案：A,B,C,D,

11.（2分）美國教育經(jīng)濟學家約翰？斯通指出高等教育的承擔者應為（）。

A.學生

B.父母

C.政府

D.學校E.納稅人

參考答案：A,B,D,E,

12.（2分）20世紀70年代，西方教育經(jīng)濟學理論發(fā)展中代表性的有（）。

A.人力資本理論

B.篩選理論

C.勞動價值論

D.社會化理論E.勞動力市場劃分理論

參考答案：B,D,E,

13.（2分）教育經(jīng)濟學這一門學科主要的研究方法有（），

A.定性與定量分析相結(jié)合

B.實證與規(guī)范分析相結(jié)合

C.靜態(tài)和動態(tài)分析相結(jié)合

D.宏觀和微觀分析相結(jié)合E.客觀與主觀分析相結(jié)合

參考答案：A,B,C,D,

14.（2分）西方人力資本理論的主要代表人物有（）。

A.沃爾什

B.丹尼森

C.貝克爾

D.斯特魯米林E.舒爾茨

參考答案：B,C,E,

15.（2分）影響個人需求的因素主要有（）。

A.個人天賦的能力

B.文化傳統(tǒng)

C.學雜費的高低

D.個人教育未來收益E.家庭的社會經(jīng)濟背景

參考答案：A,C,D,E,

二.客觀題

16.（2分）供給型學生資助模式提出的主要出發(fā)點是（），

A.提高學校辦學自主權(quán)

B.促進教育機會均等

C.提高教育效率

D.推動教育改革

參考答案：B

17.（2分）世界上第一篇教育經(jīng)濟學論文是（）。

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國民教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

18.（2分）世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟

意義的學術(shù)論文是（）。

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國民教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

19.（2分）社會化理論認為教育的作用在于（）。

A.提高勞動力的知識

B.提高勞動力的技能

C.提高勞動力的能力

D.提高勞動力的社會化

參考答案：D

20.（2分）教育專業(yè)結(jié)構(gòu)又稱為（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育類別結(jié)構(gòu)

D.教育級別結(jié)構(gòu)

參考答案：C

21.（2分）教育產(chǎn)業(yè)屬于（）。

A.第一產(chǎn)業(yè)

B.第二產(chǎn)業(yè)

C.第三產(chǎn)業(yè)

D.第四產(chǎn)業(yè)

參考答案：C

22.（2分）學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成本

D.社會間接成本

參考答案：B

23.（2分）中國教育經(jīng)濟學研究會成立的時間（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

參考答案：D

24.（2分）下列哪位學者首冗提出了教育程度的提高與經(jīng)濟收益的提高的關(guān)系（）。

A.明瑟

B.薩爾米

C.舒爾茨

D.約翰？斯通

參考答案：A

25.（2分）“一樹百獲者，人也”這一教育經(jīng)濟思想的提出者是（）。

A.孔子

B.管仲

C.墨子

D.荀子

參考答案：A

26.（2分）英國的學生資助模式屬于（）。

A.供給型學生資助模式

B.需求型學生資助模式

C.借貸型學生資助模式

D.混合型學生資助模式

參考答案：C

27.（2分）教育投資內(nèi)部比例是指（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育級別結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：B

28.（2分）教育經(jīng)濟學產(chǎn)生的理論根源為（）。

A.勞動價值理論

B.人力資本理論

C.供需理論

D.市場分割理論

參考答案：B

29.（2分）教育經(jīng)濟學產(chǎn)生于（）o

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：B

30.（2分）首先對“人力資衣”這一概念給予闡述并獲得特定含義的經(jīng)濟學家是（）.

A.李嘉圖

B.丹尼森

C.舒爾茨

D.貝克爾

參考答案：C

31.（2分）教育經(jīng)濟學形成于（）。

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：C

32.（2分）教育級別結(jié)構(gòu)又稱為（）。

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育程度結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：C

33.（2分）提出了年齡一一收入曲線的經(jīng)濟學家是（）。

A.舒爾茨

B.丹尼森

C.斯特魯米林

D.貝克爾

參考答案：D

34.（2分）舒爾茨提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（），

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：A

35.（2分）教育經(jīng)濟學萌芽于（）o

A.20世紀20年代

B.20世紀50年代

C.20世紀60年代

D.20世紀80年代

參考答案：A

36.（2分）一個人的教育精神成本屬于（）。

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成本

D.社會間接成本

參考答案：B

37.（2分）中國普通高等學校開始實行向?qū)W生收取學雜費制度始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1990年

D.1997年

參考答案：B

38.（2分）丹尼森提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（），

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：D

39.（2分）《國民教育的經(jīng)濟意義》這篇論文的作者是（）。

A沃爾什

B.布勞格

C.韋錐

D.斯特魯米林

參考答案：D

40.（2分）《人力的資本觀》這篇論文的作者是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.韋錐

D.希恩

參考答案：A

41.（2分）西方經(jīng)濟學中，“人口論”提出者是（）。

A.李嘉圖

B.馬爾薩斯

C.配第

D.亞當？斯密

參考答案：B

42.（2分）篩選假設(shè)理論把教育看做（）。

A.信息

B.資本

C.能力

D.手段

參考答案：A

43.（2分）“學習的時候，固然要花一部分費用，但這種費用可以得到償還，兼取利潤。”提

出這一教育經(jīng)濟思想的經(jīng)濟學家是（）。

A.威廉-配第

B.亞當?斯密

C.約翰?穆勒

D?巴蒂斯特?薩伊

參考答案：D

44.（2分）教育程度結(jié)構(gòu)又稱為（）o

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育級別結(jié)構(gòu)

D.教育類別結(jié)構(gòu)

參考答案：C

45.（2分）沃爾什提出了教育經(jīng)濟效益計算方法中的（）,

A.余數(shù)分析法

B.勞動簡化法

C.現(xiàn)值折算法

D.經(jīng)濟增長因素分析法

參考答案：C

46.（2分）標志著現(xiàn)代教育經(jīng)濟學學科萌芽起點的代表人物是（）。

A.舒爾茨

B.丹尼森

C.斯特魯米林

D.貝克爾

參考答案：C

47.（2分）西方經(jīng)濟學中，“地租論”是由（）提出的。

A.李嘉圖

B.馬爾薩斯

C.配第

D.亞當？斯密

參考答案：A

48.（2分）教育事業(yè)經(jīng)費來源于（）。

A.社會積累資金

B.社會消費資金

C.個人積累資金

D.個人消費資金

參考答案：B

49.（2分）達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）.

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成本

D.社會間接成本

參考答案：D

50.（2分）被稱為增長核算或增長原因分析之“父”的經(jīng)濟學家是（）。

A.沃爾什

B.布勞格

C.丹尼森

D.舒爾茨

參考答案：C

一.多選題

1.（2分）確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

A.公平原則

B.競爭原則

C.激勵原則

D.公益原則E.經(jīng)濟原則

參考答案：A,B,C,E,

2.（2分）教育投資的特點有（）。

A.固定性

B.連續(xù)性

C.遞增性

D.直接性E.非盈利性

參考答案：A,B,C,E,

3.（2分）確立教育投資比例的原則主要有（）。

A.增長原則

B.超前增長原則

C.減緩與穩(wěn)定原則

D.彈性系數(shù)原則E.效率與公平原則

參考答案：A,B,C,D,

4.（2分）教育投資的特點有（）。

A.周期性長

B彈性大

C.間接性

D.長效性E.直接性

參考答案：A,B,C,D,

5.（2分）人力資本與資本的共性主要表現(xiàn)在（）。

A.可生產(chǎn)性

B.稀缺性

C.可變性質(zhì)

D.繼承性E.轉(zhuǎn)讓性

參考答案：A,B,D,E,

6.（2分）所謂的“集合生產(chǎn)函數(shù)分析法”是把生產(chǎn)的增長看作為是由一些因素決定的，這些

因素是（）。

A.土地

B.勞動

C.資本

D.教育E.人力

參考答案：A,C,E,

7.（2分）影響國家需求的因素主要有（）。

A.文化傳統(tǒng)

B.軍事發(fā)展

C.經(jīng)濟發(fā)展水平

D.社會人U總量E.義務教育和免費教育的實施

參考答案：C,D,E,

8.（2分）人力資本包括的主要方面有（）。

A.用于教育和訓練的費用

B.用于醫(yī)療衛(wèi)生保健的費用

C.用于勞動力國內(nèi)流動的費用

D.用于國外移民入境、智力引進的費用E.提高企業(yè)能力、增強企業(yè)精神的費用

參考答案：A,B,C,D,E,

9.（2分）國外學生資助模式主要有（）。

A.供給型學生資助模式

B.需求型學生資助模式

C.借貸型學生資助模式

D.混合型學生資助模式E.勤工助學型資助模式

參考答案：A,C,D,

10.（2分）在教育經(jīng)濟學學科形成時期舒爾茨的主要著作有（）。

A.《用教育形成資本》

B.《人力資本投資》

C.《教育與經(jīng)濟增長》

D.《教育的經(jīng)濟價值》E.《人力上的資本》

參考答案：A,B,C,D,

11.（2分）美國教育經(jīng)濟學家約翰？斯通指出高等教育的承擔者應為（）。

A.學生

B.父母

C.政府

D.學校E.納稅人

參考答案：A,B,D,E,

12.（2分）20世紀70年代，西方教育經(jīng)濟學理論發(fā)展中代表性的有（）。

A.人力資本理論

B.篩選理論

C.勞動價值論

D.社會化理論E.勞動力市場劃分理論

參考答案：B,D,E,

13.（2分）教育經(jīng)濟學這一門學科主要的研究方法有（）a

A.定性與定量分析相結(jié)合

B.實證與規(guī)范分析相結(jié)合

C.靜態(tài)和動態(tài)分析相結(jié)合

D.宏觀和微觀分析相結(jié)合E.客觀與主觀分析相結(jié)合

參考答案：A,B,C,D,

14.（2分）西方人力資本理論的士要代表人物有（）。

A.沃爾什

B.丹尼森

C.貝克爾

D.斯特魯米林E.舒爾茨

參考答案：B,C,E,

15.（2分）影響個人需求的因素主要有（）,

A.個人天賦的能力

B.文化傳統(tǒng)

C.學雜費的高低

D.個人教育未來收益E.家庭的社會經(jīng)濟背景

參考答案：A,C,D,E,

二.客觀題

16.（2分）供給型學生資助模式提出的主要出發(fā)點是（），

A.提高學校辦學自主權(quán)

B.促進教育機會均等

C.提高教育效率

D.推動教育改革

參考答案：B

17.（2分）世界上第一篇教育經(jīng)濟學論文是（）。

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國民教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

18.（2分）世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟

意義的學術(shù)論文是（）.

A.《人力的資本觀》

B.《人力資本投資》

C.《國民教育經(jīng)濟學》

D.《國民教育的經(jīng)濟意義》

參考答案：D

19.（2分）社會化理論認為教育的作用在于（）.

A.提高勞動力的知識

B.提高勞動力的技能

C.提高勞動力的能力

D.提高勞動力的社會化

參考答案：D

20.（2分）教育專業(yè)結(jié)構(gòu)又稱為（）o

A.教育人力結(jié)構(gòu)

B.教育投資結(jié)構(gòu)

C.教育類別結(jié)構(gòu)

D.教育級別結(jié)構(gòu)

參考答案：C

21.（2分）教育產(chǎn)業(yè)屬于（）。

A.第一產(chǎn)業(yè)

B.第二產(chǎn)業(yè)

C.第三產(chǎn)業(yè)

D.第四產(chǎn)業(yè)

參考答案：C

22.（2分）學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

A.個人直接成本

B.個人間接成本

C.社會直接成本

D.社會間接成本

參考答案：B

23.（2分）中國教育經(jīng)濟學研究會成立的時間（）。

A.1980年9月

B.1980年10月

C.1984年9月

D.1984年10月

參考答案：D

24.（2分）下列哪位學者首先提出了教育程