初中道德與法治九年級(jí)上冊(cè)初高銜接試卷及答案-首師大版-2024-2025學(xué)年

初高銜接試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)不包括以下哪項(xiàng)？A.修改憲法B.制定和修改基本法律C.選舉和決定國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人D.審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃2、在以下哪個(gè)歷史時(shí)期，我國(guó)實(shí)行了改革開(kāi)放政策？A.1949年新中國(guó)成立后B.1956年三大改造完成后C.1978年黨的十一屆三中全會(huì)后D.1992年鄧小平南巡后3、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，下列哪項(xiàng)是國(guó)家的根本任務(wù)？A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)B.改善民生C.建設(shè)法治國(guó)家D.進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)4、在我國(guó)，下列哪個(gè)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)解釋憲法和法律？A.全國(guó)人民代表大會(huì)B.國(guó)務(wù)院總理C.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)D.最高人民法院5、以下關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的說(shuō)法，正確的是：A.公民權(quán)利和義務(wù)是相互獨(dú)立的，不存在任何聯(lián)系。B.公民權(quán)利和義務(wù)是相互依存的，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行。C.公民權(quán)利和義務(wù)是相互排斥的，不能同時(shí)享有和履行。D.公民權(quán)利和義務(wù)是可以相互轉(zhuǎn)讓的。6、以下關(guān)于我國(guó)公民參與政治生活的途徑和方式，錯(cuò)誤的是：A.選舉權(quán)與被選舉權(quán)。B.通過(guò)信訪制度參與民主監(jiān)督。C.參加基層群眾自治組織。D.參與政府決策。7、在法律面前，人人平等。這句話體現(xiàn)了我國(guó)哪一項(xiàng)基本原則？A.依法治國(guó)B.人民主權(quán)C.社會(huì)主義公有制D.民主集中制8、以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)個(gè)人對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度？A.遇到困難時(shí)總是找借口逃避B.做事之前考慮后果，勇于承擔(dān)后果C.在做錯(cuò)事后推卸責(zé)任給他人D.對(duì)自己的錯(cuò)誤視而不見(jiàn)9、下列關(guān)于法律的特征，描述不正確的是：A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的D.法律是道德規(guī)范的體現(xiàn)10、下列關(guān)于我國(guó)憲法規(guī)定的人民主權(quán)原則，理解錯(cuò)誤的是：A.國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民B.人民依照法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)C.人民當(dāng)家作主，國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須接受人民的監(jiān)督D.人民代表大會(huì)制度是人民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的重要途徑11、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是：A.社會(huì)主義國(guó)家B.資本主義國(guó)家C.社會(huì)主義社會(huì)D.資本主義社會(huì)12、以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由C.私有財(cái)產(chǎn)權(quán)D.宗教信仰自由二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，青少年成長(zhǎng)的環(huán)境日益復(fù)雜。在這個(gè)過(guò)程中，青少年面臨著諸多道德與法治方面的挑戰(zhàn)。為了幫助青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，我國(guó)教育部門在初中階段開(kāi)設(shè)了道德與法治課程。以下是一段關(guān)于道德與法治的論述：“道德與法治教育是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。它不僅有助于青少年形成良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，還能幫助他們了解法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，從而在日常生活中遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序?！闭?qǐng)根據(jù)上述材料，回答以下問(wèn)題：1、道德與法治教育對(duì)青少年成長(zhǎng)有哪些重要意義？1、有助于青少年形成良好的道德品質(zhì)；2、培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感；3、幫助他們了解法律知識(shí)；4、提高法律意識(shí)；5、在日常生活中遵守法律法規(guī)；6、維護(hù)社會(huì)秩序。2、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)青少年的道德與法治教育。1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)道德與法治課程的設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容；2、家庭要注重家庭教育，培養(yǎng)孩子的道德觀念和法律意識(shí)；3、社會(huì)要營(yíng)造良好的道德法治環(huán)境，為青少年提供正面的示范；4、政府要加強(qiáng)法治建設(shè)，提高執(zhí)法水平，保障青少年合法權(quán)益；5、青少年自身要主動(dòng)學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。3、請(qǐng)舉例說(shuō)明青少年在日常生活中如何踐行道德與法治。1、遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂扔垃圾；2、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體；3、誠(chéng)實(shí)守信，不作弊，不參與違法行為；4、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)；5、關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。第二題：閱讀材料在我國(guó)，憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，是治國(guó)安邦的總章程。以下是一段關(guān)于憲法的重要論述：憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程。憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。憲法規(guī)定了國(guó)家的基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、憲法在我國(guó)的法律體系中處于什么地位？2、憲法規(guī)定了哪些方面的內(nèi)容？3、為什么說(shuō)憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則？第三題：材料分析題閱讀以下材料：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，青少年在物質(zhì)生活上得到了很大的滿足。然而，在精神生活方面，部分青少年卻面臨諸多困擾，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題等。為了幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，國(guó)家和社會(huì)各界都在積極努力，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。材料一：某中學(xué)開(kāi)展了以“青春正能量”為主題的班會(huì)，邀請(qǐng)了成功人士分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生感悟，激發(fā)學(xué)生的奮斗精神。材料二：某社區(qū)組織了“文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”講座，邀請(qǐng)專家為青少年講解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。材料三：某市開(kāi)展了“青少年志愿服務(wù)”活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年參與社會(huì)公益事業(yè)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。1、請(qǐng)結(jié)合材料一，分析成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)青少年樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的啟示。2、請(qǐng)結(jié)合材料二，闡述網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害，并提出預(yù)防措施。3、請(qǐng)結(jié)合材料三，談?wù)勄嗌倌陞⑴c社會(huì)公益事業(yè)的意義，以及如何培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。第四題：材料分析題閱讀材料：小華是一名即將步入高中生活的新生。在初中階段，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，具有良好的集體榮譽(yù)感。然而，面對(duì)即將到來(lái)的高中生活，小華感到既興奮又緊張。他意識(shí)到高中學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。為了更好地適應(yīng)高中生活，小華開(kāi)始思考如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)。1、小華在初中階段已經(jīng)具備了哪些良好的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉。2、請(qǐng)結(jié)合材料，分析小華在初中階段積累的經(jīng)驗(yàn)對(duì)即將到來(lái)的高中生活有哪些幫助。3、請(qǐng)針對(duì)小華即將面臨的高中生活，提出一些建議，幫助他更好地適應(yīng)。第五題閱讀材料：在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的快速發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅改變了我們的溝通方式，也對(duì)教育、工作乃至日常生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，在享受科技帶來(lái)便利的同時(shí)，我們也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題、個(gè)人信息安全等。因此，如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，成為了每個(gè)人都需要面對(duì)的重要課題。題目：1、請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勀阏J(rèn)為青少年應(yīng)該如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)？（6分）2、針對(duì)當(dāng)前存在的網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l預(yù)防措施。（4分）3、假如你的朋友因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)游戲而成績(jī)下滑，你會(huì)怎樣幫助他？（5分）初高銜接試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)不包括以下哪項(xiàng)？A.修改憲法B.制定和修改基本法律C.選舉和決定國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人D.審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)包括修改憲法、制定和修改基本法律、選舉和決定國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等，但不包括審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，這是國(guó)務(wù)院的職權(quán)。因此，選項(xiàng)D是正確答案。2、在以下哪個(gè)歷史時(shí)期，我國(guó)實(shí)行了改革開(kāi)放政策？A.1949年新中國(guó)成立后B.1956年三大改造完成后C.1978年黨的十一屆三中全會(huì)后D.1992年鄧小平南巡后答案：C解析：我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策是在1978年黨的十一屆三中全會(huì)后開(kāi)始的。這次會(huì)議標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。選項(xiàng)A、B、D雖然也是重要的歷史時(shí)期，但不是改革開(kāi)放政策開(kāi)始的時(shí)間點(diǎn)。因此，選項(xiàng)C是正確答案。3、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，下列哪項(xiàng)是國(guó)家的根本任務(wù)？A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)B.改善民生C.建設(shè)法治國(guó)家D.進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)答案：D解析：根據(jù)我國(guó)《憲法》序言規(guī)定，國(guó)家的根本任務(wù)是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。4、在我國(guó)，下列哪個(gè)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)解釋憲法和法律？A.全國(guó)人民代表大會(huì)B.國(guó)務(wù)院總理C.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)D.最高人民法院答案：C解析：根據(jù)我國(guó)《憲法》第六十二條規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)行使解釋憲法和法律的職權(quán)。而全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)則是全國(guó)人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)解釋憲法和法律。5、以下關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的說(shuō)法，正確的是：A.公民權(quán)利和義務(wù)是相互獨(dú)立的，不存在任何聯(lián)系。B.公民權(quán)利和義務(wù)是相互依存的，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行。C.公民權(quán)利和義務(wù)是相互排斥的，不能同時(shí)享有和履行。D.公民權(quán)利和義務(wù)是可以相互轉(zhuǎn)讓的。答案：B解析：公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。因此，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D都與這一原則相悖。6、以下關(guān)于我國(guó)公民參與政治生活的途徑和方式，錯(cuò)誤的是：A.選舉權(quán)與被選舉權(quán)。B.通過(guò)信訪制度參與民主監(jiān)督。C.參加基層群眾自治組織。D.參與政府決策。答案：D解析：我國(guó)公民參與政治生活的途徑和方式主要包括選舉權(quán)與被選舉權(quán)、通過(guò)信訪制度參與民主監(jiān)督、參加基層群眾自治組織等。而參與政府決策并非公民參與政治生活的途徑和方式。因此，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。選項(xiàng)A、B、C均為正確的公民參與政治生活的途徑和方式。7、在法律面前，人人平等。這句話體現(xiàn)了我國(guó)哪一項(xiàng)基本原則？A.依法治國(guó)B.人民主權(quán)C.社會(huì)主義公有制D.民主集中制答案：A.依法治國(guó)解析：“在法律面前，人人平等”這一原則是法治社會(huì)的基本要求之一，它強(qiáng)調(diào)的是所有公民都必須遵守法律，并且受到法律的平等保護(hù)。這與依法治國(guó)的原則緊密相關(guān)，依法治國(guó)是指國(guó)家的一切活動(dòng)都要依照法律進(jìn)行，任何組織和個(gè)人都不能凌駕于法律之上。因此，正確選項(xiàng)是A.依法治國(guó)。8、以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)個(gè)人對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度？A.遇到困難時(shí)總是找借口逃避B.做事之前考慮后果，勇于承擔(dān)后果C.在做錯(cuò)事后推卸責(zé)任給他人D.對(duì)自己的錯(cuò)誤視而不見(jiàn)答案：B.做事之前考慮后果，勇于承擔(dān)后果解析：責(zé)任感是個(gè)體對(duì)自身行為及其可能產(chǎn)生的結(jié)果所持有的態(tài)度。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人會(huì)在行動(dòng)前深思熟慮，評(píng)估自己行為的潛在影響，并準(zhǔn)備好面對(duì)由此帶來(lái)的正面或負(fù)面的結(jié)果。選項(xiàng)B描述了這種積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，即做事前考慮到可能的后果并愿意為這些后果負(fù)責(zé)，這是對(duì)個(gè)人行為負(fù)責(zé)的最佳表現(xiàn)。因此，正確答案是B.做事之前考慮后果，勇于承擔(dān)后果。9、下列關(guān)于法律的特征，描述不正確的是：A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的D.法律是道德規(guī)范的體現(xiàn)答案：D解析：法律與道德規(guī)范既有聯(lián)系又有區(qū)別。法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，具有國(guó)家強(qiáng)制力，并對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，而道德規(guī)范則更多地體現(xiàn)在社會(huì)成員的自覺(jué)遵守和內(nèi)心信仰上。因此，法律不是道德規(guī)范的體現(xiàn)，選項(xiàng)D描述不正確。其他選項(xiàng)A、B、C都是法律的特征。10、下列關(guān)于我國(guó)憲法規(guī)定的人民主權(quán)原則，理解錯(cuò)誤的是：A.國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民B.人民依照法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)C.人民當(dāng)家作主，國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須接受人民的監(jiān)督D.人民代表大會(huì)制度是人民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的重要途徑答案：D解析：我國(guó)憲法規(guī)定的人民主權(quán)原則包括國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民依照法律規(guī)定通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，以及人民當(dāng)家作主，國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須接受人民的監(jiān)督。選項(xiàng)A、B、C都正確反映了這一原則。選項(xiàng)D中提到的“人民代表大會(huì)制度”確實(shí)是實(shí)現(xiàn)人民民主權(quán)利的重要途徑，但這里的表述不夠準(zhǔn)確，因?yàn)槿嗣衩裰鳈?quán)利的實(shí)現(xiàn)不僅僅局限于人民代表大會(huì)制度，還包括其他多種形式。因此，選項(xiàng)D的理解是錯(cuò)誤的。11、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是：A.社會(huì)主義國(guó)家B.資本主義國(guó)家C.社會(huì)主義社會(huì)D.資本主義社會(huì)答案：A解析：根據(jù)我國(guó)憲法第一條的規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！币虼耍_答案是A。12、以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由C.私有財(cái)產(chǎn)權(quán)D.宗教信仰自由答案：C解析：根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由、宗教信仰自由等。私有財(cái)產(chǎn)權(quán)雖然受到憲法保護(hù)，但不屬于公民的基本權(quán)利。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，青少年成長(zhǎng)的環(huán)境日益復(fù)雜。在這個(gè)過(guò)程中，青少年面臨著諸多道德與法治方面的挑戰(zhàn)。為了幫助青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，我國(guó)教育部門在初中階段開(kāi)設(shè)了道德與法治課程。以下是一段關(guān)于道德與法治的論述：“道德與法治教育是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。它不僅有助于青少年形成良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，還能幫助他們了解法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，從而在日常生活中遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序?！闭?qǐng)根據(jù)上述材料，回答以下問(wèn)題：1、道德與法治教育對(duì)青少年成長(zhǎng)有哪些重要意義？答案：1、有助于青少年形成良好的道德品質(zhì)；2、培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感；3、幫助他們了解法律知識(shí)；4、提高法律意識(shí)；5、在日常生活中遵守法律法規(guī)；6、維護(hù)社會(huì)秩序。2、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)青少年的道德與法治教育。答案：1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)道德與法治課程的設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容；2、家庭要注重家庭教育，培養(yǎng)孩子的道德觀念和法律意識(shí)；3、社會(huì)要營(yíng)造良好的道德法治環(huán)境，為青少年提供正面的示范；4、政府要加強(qiáng)法治建設(shè)，提高執(zhí)法水平，保障青少年合法權(quán)益；5、青少年自身要主動(dòng)學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。3、請(qǐng)舉例說(shuō)明青少年在日常生活中如何踐行道德與法治。答案：1、遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂扔垃圾；2、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體；3、誠(chéng)實(shí)守信，不作弊，不參與違法行為；4、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)；5、關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。第二題：閱讀材料在我國(guó)，憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，是治國(guó)安邦的總章程。以下是一段關(guān)于憲法的重要論述：憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程。憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。憲法規(guī)定了國(guó)家的基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、憲法在我國(guó)的法律體系中處于什么地位？2、憲法規(guī)定了哪些方面的內(nèi)容？3、為什么說(shuō)憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則？答案：1、憲法在我國(guó)的法律體系中處于最高地位。2、憲法規(guī)定了國(guó)家的基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。3、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸，從而保障了國(guó)家的法治統(tǒng)一和社會(huì)秩序的穩(wěn)定。第三題：材料分析題閱讀以下材料：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，青少年在物質(zhì)生活上得到了很大的滿足。然而，在精神生活方面，部分青少年卻面臨諸多困擾，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題等。為了幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，國(guó)家和社會(huì)各界都在積極努力，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。材料一：某中學(xué)開(kāi)展了以“青春正能量”為主題的班會(huì)，邀請(qǐng)了成功人士分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生感悟，激發(fā)學(xué)生的奮斗精神。材料二：某社區(qū)組織了“文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”講座，邀請(qǐng)專家為青少年講解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。材料三：某市開(kāi)展了“青少年志愿服務(wù)”活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年參與社會(huì)公益事業(yè)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。1、請(qǐng)結(jié)合材料一，分析成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)青少年樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的啟示。2、請(qǐng)結(jié)合材料二，闡述網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害，并提出預(yù)防措施。3、請(qǐng)結(jié)合材料三，談?wù)勄嗌倌陞⑴c社會(huì)公益事業(yè)的意義，以及如何培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。答案：1、啟示：（1）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)；（2）勇于面對(duì)挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；（3）樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，追求有意義的人生。2、危害：（1）影響身心健康，導(dǎo)致作息不規(guī)律、身體素質(zhì)下降；（2）浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展；（3）容易受到不良信息的影響，導(dǎo)致價(jià)值觀扭曲。預(yù)防措施：（1）合理安排上網(wǎng)時(shí)間，避免過(guò)度沉迷；（2）提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息；（3）培養(yǎng)興趣愛(ài)好，豐富課余生活。3、意義：（1）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神；（2）鍛煉自身能力，提升綜合素質(zhì)；（3）增進(jìn)社會(huì)和諧，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。培養(yǎng)方法：（1）樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；（2）積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，為他人提供幫助；（3）關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體。第四題：材料分析題閱讀材料：小華是一名即將步入高中生活的新生。在初中階段，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，具有良好的集體榮譽(yù)感。然而，面對(duì)即將到來(lái)的高中生活，小華感到既興奮又緊張。他意識(shí)到高中學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。為了更好地適應(yīng)高中生活，小華開(kāi)始思考如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)。1、小華在初中階段已經(jīng)具備了哪些良好的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉。答案：1、學(xué)習(xí)認(rèn)真；2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；3、具有良好的集體榮譽(yù)感。2、請(qǐng)結(jié)合材料，分析小華在初中階段積累的經(jīng)驗(yàn)對(duì)即將到來(lái)的高中生活有哪些幫助。答案：1、有利于小華更快地適應(yīng)高中生活；2、有利于小華樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；3、有利于小華培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、請(qǐng)針對(duì)小華即將面臨的高中生活，提出一些建議，幫助他更好地適應(yīng)。答案：1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率；2、積極參加體育鍛煉，保持身體健康；3、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)