（發(fā)展戰(zhàn)略）碌曲縣中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

年6月又恢復(fù)為碌曲縣中學(xué)是我縣唯壹壹所普通類寄宿校大灶就餐。有漢、藏、回3個民族，少數(shù)民族學(xué)生占碌曲縣中學(xué)確立“民主、公平、特色、優(yōu)質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo)；求實、創(chuàng)新”為校訓(xùn)；做到：從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治精神為指導(dǎo)，深入貫徹“教育均衡發(fā)展”戰(zhàn)略思想，以教育改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范和特色管理，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，奮斗五年，把碌曲縣中學(xué)辦成社會、家長和學(xué)生可信賴的學(xué)校。制，建設(shè)壹支堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，建設(shè)壹支合格的教師隊伍，建設(shè)具有良好辦學(xué)條件的校園環(huán)境。艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)向上，不斷提高學(xué)校的知名度。二、學(xué)校改革的重點是：校之路。教科研是學(xué)校教育的第壹生產(chǎn)力，它對于提高學(xué)校的管理水平，培養(yǎng)和激勵教師教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校深化改革，提高教學(xué)質(zhì)量，起著極其重要的作用。學(xué)校的科研必須緊貼學(xué)校發(fā)展的實際，把握教育發(fā)展的趨勢，回答學(xué)校整體改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中亟待解決的問題，以求得實踐上的突破。學(xué)校將實施全面的質(zhì)量管理，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，包括計劃、實施、檢查、總結(jié)四個階段，通過全面質(zhì)量管理，對學(xué)校全部工作進(jìn)行宏觀上的統(tǒng)壹籌劃和微觀上的及時調(diào)解，形成“統(tǒng)揮最大效應(yīng)。（1）抓好干部隊伍建設(shè)。在干部隊伍建設(shè)中，努力建立壹支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、思維新的高素質(zhì)干部隊伍。要努力培養(yǎng)、推薦壹批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。（2）抓好教師隊伍建設(shè)。在教師隊伍建設(shè)中，著力提高教師的職業(yè)道德、專業(yè)能力、教育藝術(shù)和學(xué)術(shù)水平。學(xué)校將積極創(chuàng)造條件，推進(jìn)教師成長，為涌現(xiàn)壹批市、區(qū)優(yōu)秀教師創(chuàng)設(shè)良好的成才環(huán)境。(3）抓好學(xué)生隊伍建設(shè)。培訓(xùn)學(xué)生具有堅定的政治方向、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、和諧平等的師生關(guān)系。五年內(nèi)，學(xué)生把教育科研作為學(xué)校發(fā)展的新的增長點，實現(xiàn)人人有課題，人人寫論文，以科研帶動教育、教學(xué)和管理工作。資金，班班配齊實物展臺、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的生命和活力。（3）校園環(huán)境建設(shè)有新突破。學(xué)校將積極爭取道，維修教學(xué)樓，綠化、美化校園環(huán)境，爭創(chuàng)花園式學(xué)校，為每個學(xué)生的成長，營造濃厚的育人氛圍。堂教學(xué)效率，使學(xué)生學(xué)有所長。勝任新教材教學(xué)和課改要求的教師隊伍。備課、上課、評課制度及評價標(biāo)準(zhǔn)。中升學(xué)率逐年提高。學(xué)生思想品德合格率達(dá)100學(xué)生犯規(guī)管理章程》。3、完善學(xué)校內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，達(dá)成管理科學(xué)、規(guī)范、有序、高效，逐步實現(xiàn)學(xué)校管理由制度管理向自我管理的過渡。推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)硬件設(shè)施的完善和提升工作。學(xué)經(jīng)驗和做法，為我所用，提高教學(xué)能力和3、打造“教學(xué)能手、校級名師、州、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師”等壹只優(yōu)秀教師隊伍。習(xí)型、創(chuàng)新型”的師資隊伍。鼓勵教師當(dāng)好班主任，努力創(chuàng)造壹個大多數(shù)教師積極爭做班主任的局面。評價體系。4、認(rèn)真貫徹落實中學(xué)德育大綱的各項要求，結(jié)合學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》教育，努力培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的壹代新人。動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各學(xué)科都要從基本的概念、規(guī)律、法則、思想方法、學(xué)習(xí)能力、操作實踐等方面進(jìn)行相互滲透，有計劃地教，有意識地學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力要能體現(xiàn)人類知識的精華，也能反映科學(xué)發(fā)展的最新圖景，使教學(xué)內(nèi)容具有鮮明的時代特色。號，很少有人去大膽實踐之，特別對于我們這類學(xué)校，更是不敢去做，至少不愿去做。我們不妨在教學(xué)過程中先從“四多倆精壹轉(zhuǎn)變”入手，即教師課前功夫多，教學(xué)過程中運(yùn)用指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀多，課堂上教師講課少而精，課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變教師的單向信息交流為雙向的交互式信息交力使學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生掌握且且要努力創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍，建立平等、民主、相互尊重的師生關(guān)系”所帶來的非常教學(xué)效果，這樣經(jīng)過不懈地實踐就會逐漸構(gòu)建起“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)模式，逐步形成具有碌曲縣中特色的課堂教學(xué)經(jīng)驗和模式。種群體共享的價值觀念和行為模式，以形成本校特色。進(jìn)壹步加強(qiáng)選修各類活動課程的開展，如興趣類、競賽類的活動。主性、開放性和個性的學(xué)生文化?，F(xiàn)具有讓學(xué)生積極思考、主動建構(gòu)、經(jīng)歷和享受的文化活動功能。營造優(yōu)美的環(huán)境文化，按照校園環(huán)境科學(xué)管理的要求,做好校園綠化美化、環(huán)境衛(wèi)生和各種活動設(shè)施建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境文化建設(shè)的教育功能。計（校園、班級）。各類文化論壇形成制度且獲得壹定的行為、制度、管理設(shè)綠化帶；1.全校師生形成強(qiáng)烈的“校園素養(yǎng)得到提高，且在課堂教學(xué)中學(xué)學(xué)員工作指南》；推進(jìn)教維修改造操場、修建橡膠跑道養(yǎng)教學(xué)能手；制度，推進(jìn)教師高層次專業(yè)進(jìn)修。有壹定指導(dǎo)意義的教學(xué)成果，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。教師。生日常行為規(guī)范教育內(nèi)容和方式。規(guī)活動教育水平。動系列。研究且逐步形成“校本德育課程架構(gòu)”康教育內(nèi)容、方式和管理網(wǎng)絡(luò)。班級和班主任工作激勵和究和制定相對應(yīng)的管理辦法學(xué)習(xí)興趣小組深度研究，積累經(jīng)驗；2、動等；高。課改精神和我校師體教育教學(xué)水平。完善、成熟的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體射作用的教學(xué)管理和教學(xué)申報學(xué)科教學(xué)研究，提高內(nèi)外能手評選論證、開設(shè)活動。行為成果輻射力。等相關(guān)工作的交流學(xué)習(xí)的制。程2.完善對學(xué)習(xí)有缺陷學(xué)生的管理工作開展好學(xué)校的各項工作，以學(xué)習(xí)為動力、以變化為起點、以發(fā)展為