2024年第一學期初三德育工作計劃范文（2篇）

2024年第一學期初三德育工作計劃范文一、工作目標：1.致力于提升學生的品德素質，塑造其積極向上的生活態(tài)度與行為習慣；2.弘揚優(yōu)秀道德品質，強化學生的社會責任感與公民意識；3.增強學生的自律能力，培養(yǎng)其自我管理與自我控制的能力；4.優(yōu)化學風建設，激發(fā)學生的學習動力并改進其學習方法；5.提升學生的人際交往技巧與團隊合作精神。二、工作內容：1.開展德育主題講座：邀請專家學者、社會知名人士等，圍繞健康養(yǎng)生、溝通藝術、友誼與互助等主題舉辦講座，以提升學生的道德素養(yǎng)與社交技能。2.組織公益活動參與：引導學生參與社區(qū)義務勞動、環(huán)保行動、慈善捐贈等公益活動，以培養(yǎng)其社會責任感和公民意識。3.實施德育教育活動：通過道德故事分享賽、德育知識競賽等形式，深化學生的道德認知與行為規(guī)范。4.加強班級管理：組織班級建設活動，營造積極向上的班級氛圍與文化，定期召開班會，鼓勵學生積極參與班級管理。5.提供心理輔導服務：開展心理健康教育，設置心理輔導課程，關注學生心理健康狀態(tài)，提供必要的支持與幫助。6.強化日常教育管理：指導學生形成良好的學習與生活習慣，構建完善的學生自我管理體系。7.引導網絡及手機使用：開展網絡安全教育與手機使用規(guī)范教育，引導學生正確對待網絡信息，提升網絡素養(yǎng)。8.促進家校合作：加強與家長的溝通與合作，定期舉辦家長會、親子教育講座等活動，提高家長對學生德育工作的支持與參與度。三、工作計劃：1月：組織新年寄語活動，邀請校長致辭，引導學生設定新年目標與志向；舉辦“我是好少年”道德故事分享賽。2月：開展“傳統(tǒng)文化月”活動，包括古箏演奏、書法展示等，加深學生對傳統(tǒng)文化的認識與理解；舉辦心理健康教育活動。3月：舉辦環(huán)保知識競賽，增強學生的環(huán)保意識；開展學習方法講座，提升學生的學習動力與效果。4月：組織學生參與社區(qū)義務勞動，如社區(qū)衛(wèi)生服務、敬老院服務等，培養(yǎng)其社會責任感；組織學生參觀紀念館，傳承歷史文化。5月：開展“網絡安全月”活動，包括網絡安全知識競賽、演講比賽等，引導學生正確面對網絡信息；組織學生參與地方文化活動，增強地方文化認同感。6月：舉辦學生康體活動，如運動會、健身操比賽等，培養(yǎng)學生的體育興趣；開展學生志愿者活動，提升學生的社會實踐能力。四、工作評估：1.定期召開德育工作會議，總結評估工作進展與成效，研究解決存在的問題。2.邀請專家學者對德育工作進行評估，提出改進建議。3.實施學生德育素質評價，通過品德考評、優(yōu)秀事跡評選等方式，全面評估學生的德育水平。通過上述工作計劃與評估措施的實施，我們旨在全面提升學生的品德素質與綜合素養(yǎng)，為其成長成才奠定堅實的道德基礎。2024年第一學期初三德育工作計劃范文（二）一、目標設定1.道德素養(yǎng)提升：致力于增強學生的道德品質與價值觀念，深入弘揚社會主義核心價值觀。2.自我管理能力培養(yǎng)：引導學生樹立正確的學習態(tài)度與行為習慣，逐步提升其自我管理與規(guī)劃能力。3.團隊合作意識強化：鼓勵學生積極參與集體活動，培養(yǎng)其合作精神與團隊協(xié)作能力。二、實施策略1.核心價值觀教育深化：通過課堂教學與校園文化建設，強化學生對社會主義核心價值觀的認知與實踐，組織主題班會、德育講座等活動，深化其理解與認同。2.學業(yè)指導與自我管理：教師需指導學生樹立自主學習意識，培養(yǎng)良好的學習習慣與管理能力，重視學業(yè)規(guī)劃與目標設定，協(xié)助學生制定合理的學習計劃，并設定適當的學習時間與任務要求。3.團隊合作與集體活動豐富：組織多樣化的團隊合作與集體活動，如班級文藝演出、體育競賽等，促進學生間的交流與合作，培養(yǎng)其集體榮譽感與團隊合作精神。同時，鼓勵學生參與社區(qū)服務、義務勞動等實踐活動，增強其社會責任感與公民意識。4.個性特長培養(yǎng)與興趣課程：根據學生興趣與發(fā)展需求，開設豐富多樣的選修課程，培養(yǎng)學生的個性特長與專業(yè)能力，提供廣闊的學習與發(fā)展空間。5.心理健康教育強化：關注學生心理健康，開展心理健康教育講座、心理測試與咨詢等活動，幫助學生認識自我心理特點與情緒管理技巧，培養(yǎng)其應對學習與生活中挑戰(zhàn)的能力。6.德育評價與激勵機制建立：構建完善的德育評價體系，通過班級、學校與社會的表彰與獎勵機制，激勵學生積極參與德育活動，樹立正面榜樣。三、工作重點1.道德教育與核心價值觀培養(yǎng)為核心。2.自我管理與學習習慣養(yǎng)成為關鍵。3.團隊合作與集體榮譽感培養(yǎng)為重點。4.個性特長培養(yǎng)與發(fā)展為方向。5.心理健康教育與情緒管理能力提升為基礎。四、工作措施安排1.制定詳盡計劃與時間表，確保德育工作有序進行。2.組織教師專題研討與培訓，提升德育工作能力。3.加強家校合作，形成教育合力。4.建立有效的評價反饋機制