小學(xué)書法竹字頭

竹字頭

一、猜謎語（打一字）

“土上有竹林，土下一寸金”

謎底：等二、欣賞“竹”字的演變

三、分析竹字頭的特點(diǎn)：竹字頭由兩個(gè)短撇、兩個(gè)短橫、兩個(gè)點(diǎn)畫組成，書寫時(shí)，多寫成左撇長右撇短、左橫短右橫長、左點(diǎn)小右點(diǎn)大的樣子，好似兩個(gè)齊平而大小不同的“個(gè)”字。竹字頭的寫法①逆鋒入筆稍大寫左撇。②在撇頭右下入筆寫左尖橫，較短。③在左撇、左橫連接處寫圓點(diǎn)。④在左部右側(cè)稍小寫短撇。⑤在短撇中間處入筆寫短橫。⑥在短撇與短橫相交處寫右點(diǎn)。四、范字賞析與練習(xí)“等”字上緊窄，中寬扁，下窄疏。字中橫畫大致平行，長短不一，“土”部短豎粗重居中，“寸”部豎鉤相交于下橫右部。節(jié)(節(jié)）字上窄短，下寬長。下部左寬上，右窄下，呈錯(cuò)落狀。五、學(xué)生作品展評1、學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師點(diǎn)評相

結(jié)合，肯定其優(yōu)點(diǎn)，找出其不足。2、展示學(xué)生的優(yōu)秀作品六、延伸拓展對比欣賞歐體、柳體、趙體中的竹字頭前兩個(gè)竹字頭一筆一畫，比較中規(guī)中矩，而第三個(gè)竹字頭由于《三門讓》里面很多字出現(xiàn)了連筆，屬于行楷字，而這個(gè)竹字頭的筆畫也出現(xiàn)了較多的改變，以草字頭代替了竹字頭。有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說:“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎?”柳公權(quán)一聽，很不高興地說:“有本事，你寫幾個(gè)字讓我看看?！崩先怂实匦α诵Γf:“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫不好字?？墒牵思矣腥擞媚_都寫得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧?！钡诙欤珯?quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見一個(gè)沒胡雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。柳公權(quán)發(fā)奮練字的故事柳公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說:“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起柳公權(quán)說:“我是個(gè)孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”柳公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個(gè)字:“寫盡八缸水，硯染澇池黑;博取百家長，始得龍鳳飛。”柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國著名書法家。柳公權(quán)發(fā)奮練字的故事七、課堂總結(jié)

書法是中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)