一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-23 11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 人教版

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案2311~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。教材通過生動(dòng)的插圖和有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀寫方法，并能進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和讀寫11~20各數(shù)；2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)的感知和數(shù)數(shù)的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)的概念解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解數(shù)的組成和數(shù)位的概念；2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和讀寫11~20各數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：數(shù)字卡片、掛圖、教學(xué)課件等；2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、畫筆等。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，找出11~20個(gè)物品，并嘗試進(jìn)行數(shù)數(shù)；2.知識(shí)點(diǎn)講解：通過數(shù)字卡片、掛圖和教學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)，講解數(shù)的讀寫方法和數(shù)位概念；3.例題講解：出示例題，如“我有12個(gè)蘋果，你有多少個(gè)蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)的概念進(jìn)行解答；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相數(shù)數(shù)，并嘗試解決實(shí)際問題，如“我們一起有15個(gè)玩具，如果每個(gè)人分一個(gè)，還剩幾個(gè)玩具？”；5.課堂小結(jié)：通過提問和討論，檢查學(xué)生對(duì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用情況。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)包括數(shù)的讀寫方法、數(shù)位概念以及相關(guān)例題和練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請(qǐng)用畫筆和數(shù)字卡片，幫助小兔子數(shù)一數(shù)它的12個(gè)蘿卜；2.作業(yè)答案：12個(gè)蘿卜。八、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用情況如何，針對(duì)問題進(jìn)行改進(jìn)；2.拓展延伸：讓學(xué)生在生活中多觀察、多運(yùn)用數(shù)的概念，如購物時(shí)數(shù)錢、數(shù)物品等，提高學(xué)生的數(shù)數(shù)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對(duì)于數(shù)的組成和數(shù)位的概念，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中容易混淆的部分。因此，我在教學(xué)過程中通過數(shù)字卡片、掛圖和教學(xué)課件等多種教具，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)的組成和數(shù)位的概念。例如，我會(huì)用不同的顏色或圖案來表示數(shù)的不同數(shù)位，讓學(xué)生能夠清晰地看出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。同時(shí)，我還會(huì)通過實(shí)際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生在操作中感受和理解數(shù)的組成和數(shù)位的概念。對(duì)于11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫方法，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我會(huì)通過數(shù)字卡片、掛圖和教學(xué)課件等多種教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)的讀寫方法。例如，我會(huì)逐個(gè)展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生讀出每個(gè)數(shù)字，并寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。同時(shí)，我還會(huì)通過實(shí)際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生在操作中鞏固和加深對(duì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫方法。對(duì)于如何運(yùn)用數(shù)的概念解決實(shí)際問題，這是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)的概念來解決問題。例如，我會(huì)出示一些與生活相關(guān)的問題，如“我有12個(gè)蘋果，你有多少個(gè)蘋果？”或者“我們一起有15個(gè)玩具，如果每個(gè)人分一個(gè)，還剩幾個(gè)玩具？”等問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，運(yùn)用和鞏固對(duì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我注重運(yùn)用一些技巧和小竅門，以提高教學(xué)效果。在語言語調(diào)方面，我會(huì)盡量使用生動(dòng)、有趣的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解數(shù)的組成和數(shù)位概念時(shí)，我會(huì)用夸張的聲音和表情來強(qiáng)調(diào)重要的概念，讓學(xué)生能夠更加專注地聽講。在時(shí)間分配方面，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。例如，我會(huì)將大部分的時(shí)間用于數(shù)的組成和數(shù)位的講解，因?yàn)檫@是學(xué)生容易混淆的部分，需要更多的講解和練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。再次，在課堂提問方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在講解11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏袥]有見過這些數(shù)字？它們?cè)谀睦锍霈F(xiàn)？”等問題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。例如，我會(huì)拿出一些真實(shí)的蘋果，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少個(gè)蘋果，然后引出11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和學(xué)習(xí)這些數(shù)字。教案反思：在課后，我會(huì)進(jìn)行教案的反思，以評(píng)估教學(xué)效果和改進(jìn)教學(xué)方法。我會(huì)反思學(xué)生對(duì)數(shù)的組成和數(shù)位的認(rèn)識(shí)情況，看是否需要進(jìn)一步的講解和練習(xí)。我會(huì)反思學(xué)生對(duì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫方法的掌握情況，看是否需要調(diào)整教學(xué)方法和時(shí)間分配。同時(shí)，我還會(huì)反思課堂提問和情景導(dǎo)入的效果，看是否能夠更好地激發(fā)學(xué)生的思考和參與。課后提升：1.數(shù)一數(shù)練習(xí)：題目：請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，教室里一共有多少個(gè)學(xué)生？答案：請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)，記錄下教室里學(xué)生的總數(shù)。2.寫數(shù)練習(xí)：題目：請(qǐng)你寫出數(shù)字15的寫法，并解釋一下它的組成。答案：數(shù)字15的寫法是“十五”，它由數(shù)字1和數(shù)字5組成。3.解決問題練習(xí)：題目：小明有12個(gè)糖果，小紅比小明多3個(gè)糖果，請(qǐng)問小紅有多少個(gè)糖果？答案：小紅有12+3=15個(gè)糖果。4.數(shù)列練習(xí)：題目：請(qǐng)寫出數(shù)字11到20的數(shù)列。答案：11,12,13,14,15,16,