教學(xué)管理規(guī)章制度

刖言

規(guī)章制度是組織系統(tǒng)運(yùn)行的根本保證。多年來(lái)我院在臨床教學(xué)工作中先

后建立了一系列教學(xué)管理規(guī)章制度。隨著臨床醫(yī)學(xué)教育的不斷開(kāi)展，我們更深

切地感受到規(guī)章制度的重要性。因此將這些規(guī)章制度匯編成冊(cè)，同時(shí)為了保證

本匯編的全面性、完整性，還轉(zhuǎn)錄了上級(jí)單位的有關(guān)文件和管理規(guī)定。請(qǐng)全院

師生自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使我院臨床教學(xué)工作更加標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)管理更加

制度化，確保我院臨床教學(xué)秩序的正常運(yùn)行和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定

[國(guó)家教育委員會(huì)衛(wèi)生部國(guó)家中醫(yī)藥管理局

教高口992]8號(hào)1992年11月15日）

第一章總那么

第一條為建設(shè)并管理好各種臨床教學(xué)基地，特制訂本暫行規(guī)定。

第二條臨床教學(xué)基地分附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院三種類(lèi)型。

第三條承當(dāng)教學(xué)任務(wù)是各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療單位的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)。

第二章附屬醫(yī)院

第四條高等醫(yī)學(xué)院校的附屬醫(yī)院（以卜簡(jiǎn)稱(chēng)“附屬醫(yī)院”）是學(xué)院的組成局部，承當(dāng)臨床教學(xué)是

附屬醫(yī)院的根本任務(wù)之一，附屬醫(yī)院的設(shè)置、規(guī)模、結(jié)構(gòu)及其工作水平，是對(duì)高等醫(yī)學(xué)院進(jìn)行評(píng)估的重

要依據(jù)之一。

第五條附屬醫(yī)院的主要教學(xué)任務(wù)是臨床理論教學(xué)、臨床見(jiàn)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。

第六條附屬醫(yī)院應(yīng)具備的根本條件是：

1、綜合性附屬醫(yī)院有500張以上病床（中醫(yī)院應(yīng)有300張以上病床），科室設(shè)置應(yīng)該齊全，其中內(nèi)、

外（中醫(yī)含骨傷科）、婦、兒病慶要占病床總數(shù)的70%以上，口腔專(zhuān)科醫(yī)院應(yīng)有80張以上病床和100臺(tái)

以上牙科治療椅。

2、具有本、專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷的醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的95%以上，其中具有正、副高級(jí)職稱(chēng)的人員占25%

以上。

3、應(yīng)具有必要臨床教學(xué)環(huán)境和教學(xué)建筑面積，包括教學(xué)診室、教室、示教室、學(xué)生值班室、學(xué)生

宿舍和食堂等。

按全國(guó)醫(yī)院分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，本科院校的附屬醫(yī)院應(yīng)到達(dá)二級(jí)甲等水平，專(zhuān)利學(xué)院的附屬醫(yī)院應(yīng)到達(dá)二級(jí)

甲等以上水平。

第七條附屬醫(yī)院病床總數(shù)應(yīng)不低于在校學(xué)生人數(shù)與病床數(shù)1：0.5的比例。

附屬醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生編制按病床數(shù)與職工1：1.7的比例配給。學(xué)院按教職工與學(xué)生1：6-7的比例

配置附屬醫(yī)院教學(xué)編制。

第八條附屬醫(yī)院應(yīng)保證對(duì)教學(xué)病種的需要，內(nèi)、外、婦、兒各病房（區(qū)）應(yīng)設(shè)2?4張教學(xué)病床，

專(zhuān)門(mén)收治教學(xué)需要病種病人；在不影響危重病人住院治療的前提下，盡可能調(diào)整病房中的病種，多收容

一些適合教學(xué)的患者住院治療。

第三章教學(xué)醫(yī)院

第九條高等醫(yī)藥院校的教學(xué)醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教學(xué)醫(yī)院”）是指經(jīng)衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局和

國(guó)家教育委員會(huì)備案的，與高等醫(yī)學(xué)院校建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系的地方、部門(mén)、工礦、部隊(duì)所屬的綜合

醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院，承當(dāng)高等醫(yī)學(xué)院校的局部臨床理論教學(xué)、臨床見(jiàn)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。

第十條教學(xué)醫(yī)院應(yīng)具備的根本條件是：

1、綜合性教學(xué)醫(yī)院應(yīng)有500張以上病床（中醫(yī)院應(yīng)有300張以上病床），內(nèi)、外、婦、兒各科室設(shè)

置齊全，并有能適應(yīng)教學(xué)需要的醫(yī)技科室。專(zhuān)科性教學(xué)醫(yī)院應(yīng)具備適應(yīng)教學(xué)需要的床位、設(shè)備和相應(yīng)的

醫(yī)技科室。

2、有一支較強(qiáng)的兼職老師隊(duì)伍，具有本、專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷的醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的70%以上，有適應(yīng)教

學(xué)需要的、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)良好、學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)科帶頭人和一定數(shù)量的技術(shù)骨干，包括承當(dāng)臨床理論教學(xué)

任務(wù)的具有相當(dāng)于講師以上水平的人員，直接指導(dǎo)臨床見(jiàn)習(xí)的總住院醫(yī)師或主治醫(yī)師以上的人員，直接

指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)的住院醫(yī)師以上人員。

（國(guó)家教育委員會(huì)衛(wèi)生部國(guó)家中醫(yī)藥管理局教高。992]8號(hào)1992年11月15日）

3、應(yīng)具有必要的教室、閱覽室、圖書(shū)資料、食宿等教學(xué)刃生活條件。按照全國(guó)醫(yī)院分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，教

學(xué)應(yīng)到達(dá)三級(jí)醫(yī)院水平。

第十一條教學(xué)醫(yī)院的教師應(yīng)能勝任臨床課講授、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、進(jìn)行教學(xué)查房，修改學(xué)生書(shū)寫(xiě)的病歷、

組織病案討論、考核等工作，并結(jié)合臨床教學(xué)開(kāi)展教學(xué)方法和醫(yī)學(xué)教育研究。

第四章實(shí)習(xí)醫(yī)院

第十二條高等醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“實(shí)習(xí)醫(yī)院”）是學(xué)生臨床見(jiàn)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)、畢業(yè)

實(shí)習(xí)和接受醫(yī)藥衛(wèi)生國(guó)情數(shù)百的重要基地。

實(shí)習(xí)醫(yī)院是經(jīng)學(xué)院與醫(yī)院商定，與高等醫(yī)學(xué)院建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系的地方、部門(mén)、工礦、部隊(duì)所

屬的醫(yī)院、承當(dāng)高等醫(yī)學(xué)院校局部學(xué)生臨床見(jiàn)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。

第十三條實(shí)習(xí)醫(yī)院應(yīng)具備的根本條件是：

1、綜合性實(shí)習(xí)醫(yī)院一般應(yīng)內(nèi)、外、婦、兒各科設(shè)備齊全，并有能適應(yīng)各種實(shí)習(xí)需要的醫(yī)技科室，

專(zhuān)科性實(shí)習(xí)醫(yī)院要具備適應(yīng)學(xué)生實(shí)習(xí)所必需的床位、設(shè)備和相應(yīng)的醫(yī)技科室。

2、有一支較強(qiáng)的衛(wèi)生技術(shù)隊(duì)伍，有一定數(shù)量的適應(yīng)教學(xué)需要的技術(shù)骨干，能保證直接指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)

習(xí)的是住院醫(yī)師以上人員。進(jìn)修醫(yī)生不宜承當(dāng)臨床帶教任務(wù)。

3、具備必要的圖書(shū)資料、住宿等教學(xué)和學(xué)生生活條件。

第十四條實(shí)習(xí)醫(yī)院的教師應(yīng)能勝任指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)行教學(xué)查房、修改學(xué)生書(shū)寫(xiě)的病歷、組織病

案討論等工作。

第五章管理

第十五條附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三類(lèi)醫(yī)院”）必須堅(jiān)持教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)

生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，重視醫(yī)療衛(wèi)生的預(yù)防觀念和群體觀念教育，確保教學(xué)質(zhì)量。

三類(lèi)醫(yī)院均必須招待國(guó)家有關(guān)部門(mén)頒發(fā)的《全國(guó)醫(yī)院工作條例》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高醫(yī)療、護(hù)理

水平。

三類(lèi)醫(yī)院中承當(dāng)教學(xué)的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在品德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重同道、團(tuán)結(jié)協(xié)作諸方面

做學(xué)生的表率。

第卜六條附屬醫(yī)院直尾于高等醫(yī)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)與管理，完成教學(xué)任務(wù)；同時(shí)，接受衛(wèi)生行政部門(mén)的

醫(yī)療衛(wèi)生方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第十七條附屬醫(yī)院數(shù)量缺乏的高等醫(yī)學(xué)院校，各有關(guān)部委省自治區(qū)直轄市應(yīng)根據(jù)具體情況，新建、

劃拔改建、或在不改變?cè)蓄I(lǐng)導(dǎo)體制及經(jīng)費(fèi)渠道的情況下，選擇一局部條件及水平較好的教學(xué)醫(yī)院劃為

附屬醫(yī)院。

對(duì)目前尚未到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)條件的附屬醫(yī)院，學(xué)院主管部門(mén)應(yīng)與當(dāng)?shù)匦姓块T(mén)及有關(guān)部門(mén)共同辦商，予以

充實(shí)完善，限期改良，或進(jìn)行調(diào)整。

第十八條附屬醫(yī)院的衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)（包括經(jīng)常費(fèi)、基建費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、維修費(fèi)等）由學(xué)院的主管部

門(mén)、委或?qū)W院所屬的省、自治區(qū)、直轄市的衛(wèi)生主管部門(mén)下拔，并由衛(wèi)生主管部門(mén)負(fù)責(zé)解決附屬醫(yī)院建

設(shè)和開(kāi)展所需的投資。

附屬醫(yī)院的一般教學(xué)儀器設(shè)備和按接納每名學(xué)生8-1（）平萬(wàn)米核算的教學(xué)用建筑面積，由學(xué)院主管

部門(mén)解決。

第十九條附屬醫(yī)院一般應(yīng)實(shí)行系、院合一的管理體制，臨床醫(yī)學(xué)系（院）的主任（院長(zhǎng)）、副主

任（副院長(zhǎng)）應(yīng)兼任附屬醫(yī)院的院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)，并由學(xué)院任命。附屬醫(yī)院應(yīng)設(shè)專(zhuān)門(mén)的教學(xué)管理處、室，

并配備足夠數(shù)量的專(zhuān)職教學(xué)管理干部；醫(yī)學(xué)院校的臨床各科及醫(yī)技各科教研室應(yīng)設(shè)置在附屬醫(yī)院內(nèi)，各

教研室主任兼任臨床科室或醫(yī)技科室主任。

第二十條附屬醫(yī)院可根據(jù)教學(xué)情況，為具備各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生職稱(chēng)的人員評(píng)定或報(bào)請(qǐng)相應(yīng)的教學(xué)職

稱(chēng)。

第二十一條非高等醫(yī)學(xué)院校直接領(lǐng)導(dǎo)的附屬醫(yī)院，教學(xué)機(jī)構(gòu)的設(shè)置.、教學(xué)管理、職稱(chēng)評(píng)定等，參

照附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)與管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十二條被批準(zhǔn)為教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的各醫(yī)院，原隸屬關(guān)系不變，醫(yī)療衛(wèi)生、科研任務(wù)不變。

各省、自治區(qū)、直轄市教育、衛(wèi)生行政部門(mén)要扶持教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的建設(shè)，并監(jiān)督和檢查教學(xué)

醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作。

第二十三條教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院應(yīng)有一名院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教學(xué)工作，并設(shè)立教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)職

及兼職教學(xué)管理、學(xué)生思想政治教育和生活管理的人員。

第二十四條被批準(zhǔn)的教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院，張掛教學(xué)醫(yī)院或?qū)嵙?xí)醫(yī)院院牌，并可在國(guó)內(nèi)外的交流

中使用此稱(chēng)號(hào)。

教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院可根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，與學(xué)院主管部門(mén)協(xié)商，優(yōu)先選留優(yōu)秀畢業(yè)生。

教學(xué)醫(yī)院享有國(guó)家政策給予的在職人員編制、經(jīng)費(fèi)被貼、師資培養(yǎng)和經(jīng)學(xué)院辦理教學(xué)設(shè)備免稅進(jìn)口

筆方面的優(yōu)惠待遇。

第二十五條教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院應(yīng)把教學(xué)工作列入醫(yī)院人員考核的重要內(nèi)容;醫(yī)院的收入,應(yīng)有一

定比例用于教學(xué)及教學(xué)管理人員的教學(xué)補(bǔ)貼。

學(xué)院對(duì)教學(xué)醫(yī)院中承當(dāng)教學(xué)任務(wù)的教師，應(yīng)根據(jù)應(yīng)聘期間的教學(xué)能力及臨床教學(xué)的情況，評(píng)審及晉

升其兼職教學(xué)職稱(chēng)。

教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的教學(xué)人員，享有在高等醫(yī)學(xué)院校借閱圖書(shū)資料，進(jìn)行科研協(xié)作和參加各種學(xué)

術(shù)活動(dòng)的權(quán)利；可參與高等醫(yī)學(xué)院校有關(guān)科室組織的教材與實(shí)習(xí)指導(dǎo)的編寫(xiě)工作，享有評(píng)定優(yōu)秀教師、

獲得有關(guān)教材和教學(xué)資料的權(quán)利；教學(xué)醫(yī)院的教師可享的教學(xué)休假。

第二十六條高等醫(yī)學(xué)院校的上級(jí)主管部門(mén)，應(yīng)定期拔給學(xué)院心項(xiàng)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，以教學(xué)補(bǔ)貼費(fèi)的形式

統(tǒng)籌拔發(fā)教學(xué)醫(yī)院，用以購(gòu)置一般常用教學(xué)儀器、設(shè)備。學(xué)院按標(biāo)準(zhǔn)向教學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院支付學(xué)生實(shí)

習(xí)經(jīng)費(fèi)。

高等醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的教學(xué)工作應(yīng)加強(qiáng)管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。高等醫(yī)學(xué)院校有

責(zé)任通過(guò)多種形式對(duì)教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院進(jìn)行人員培訓(xùn)、教學(xué)和醫(yī)療指導(dǎo)，安排專(zhuān)題講座、示范性教學(xué)

資房和教學(xué)交流活動(dòng)，幫助教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院切實(shí)提高教學(xué)和醫(yī)療水平。

第二十七條教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院在根本建設(shè)中，應(yīng)修建必要的教學(xué)專(zhuān)門(mén)用房（教學(xué)醫(yī)院按每生4

平方米、實(shí)習(xí)醫(yī)院按每生2.5平方米核算），所需經(jīng)費(fèi)主要由高等醫(yī)學(xué)院校的上級(jí)主管部門(mén)拔款解決，同

時(shí)教學(xué)醫(yī)院或?qū)嵙?xí)醫(yī)院的上級(jí)主管部門(mén)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)耐度?。教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的教學(xué)、學(xué)生生活用房

只能為教學(xué)專(zhuān)用。

現(xiàn)有教學(xué)用建筑面積缺乏者，應(yīng)設(shè)法予以補(bǔ)足。

第六章三類(lèi)醫(yī)院的審定認(rèn)可

第二十八條國(guó)家教育委員會(huì)、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合公布《全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院

名冊(cè)》、《全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院名冊(cè)》。

第二十九條各省、自治區(qū)、直轄市教委、高教局、教育廳（局）、衛(wèi)生廳（局）、中醫(yī)藥管理局聯(lián)

合組本錢(qián)省、自治區(qū)、直轄市高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院審定工作組，有關(guān)部委參加所轄高等學(xué)

院所在地的工作組。工作組的職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)所轄高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院管理的協(xié)調(diào)工作，指導(dǎo)附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)

醫(yī)院的開(kāi)展建設(shè)；

2、審定位于本省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院并報(bào)國(guó)家教育委員會(huì)備案，同時(shí)按醫(yī)

院類(lèi)別抄報(bào)H生部或國(guó)家中醫(yī)奕管理局。

3、負(fù)責(zé)位r本省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院的審定工作，將審定意見(jiàn)及有關(guān)資料

按醫(yī)院類(lèi)別報(bào)衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局備案，同時(shí)抄報(bào)國(guó)家教育委員會(huì)。

第三十條申報(bào)教學(xué)醫(yī)院應(yīng)與協(xié)作的高等醫(yī)學(xué)院校先簽署正式協(xié)議，待履行審定、備案手續(xù)后執(zhí)行,

解除協(xié)議要履行同樣手續(xù)。

第七章附那么

第三十i條本規(guī)定主要適用于臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)、口腔醫(yī)學(xué)類(lèi)、中醫(yī)學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)，原那么適用于醫(yī)科類(lèi)

其它專(zhuān)業(yè)的臨床實(shí)習(xí)基地的管理工作。

高等醫(yī)學(xué)院校與基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)協(xié)作建立的預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)和管理，可參照

本規(guī)定的有關(guān)精神，由高等醫(yī)學(xué)院校與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)協(xié)商解決。

預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)、法醫(yī)學(xué)類(lèi)、藥學(xué)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和管理亦可參照本規(guī)定的原那么執(zhí)行。

第三十二條本規(guī)定所列監(jiān)床見(jiàn)習(xí)，指臨床課程講授過(guò)程中，以到達(dá)理論與實(shí)踐相結(jié)合為主要目的

臨床觀察與初步操作實(shí)踐，包括現(xiàn)有的課間見(jiàn)習(xí)及集中見(jiàn)習(xí)等教學(xué)形式；畢業(yè)實(shí)習(xí)指以培養(yǎng)臨床醫(yī)師為

目的的各專(zhuān)業(yè)，在畢業(yè)前集中進(jìn)行的具有崗前培訓(xùn)性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)；臨床實(shí)習(xí)指專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)以外的與專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)密切相關(guān)的、集中的臨床實(shí)踐教學(xué)，適用于根底醫(yī)學(xué)類(lèi)、預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)、法醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)及醫(yī)學(xué)影像

學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、麻醉學(xué)、護(hù)理學(xué)、婦幼衛(wèi)生等專(zhuān)業(yè)。

第三十三條本規(guī)定由國(guó)家教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第三十四條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)組織機(jī)構(gòu)

<w

一

宗

學(xué)

近

學(xué)

買(mǎi)

工

合

木

電

辦

哥

辦

書(shū)

心

教學(xué)副院長(zhǎng)工作職責(zé)

臨床教學(xué)工作由醫(yī)院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)管理，具體職責(zé)如下：

一、在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下管理全院臨床教學(xué)和臨床實(shí)習(xí)工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和學(xué)校制定的各

項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，對(duì)全院教學(xué)負(fù)全面責(zé)任。

二、協(xié)調(diào)醫(yī)教科和臨床各科室的關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通以保證臨床教學(xué)、臨床實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。

三、催促教學(xué)、實(shí)習(xí)管理人員布置臨床教學(xué)、臨床實(shí)習(xí)任務(wù)，負(fù)責(zé)審定每學(xué)期任課教師、教學(xué)進(jìn)度

方案、實(shí)習(xí)方案，并檢查教學(xué)、實(shí)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況。

四、重視臨床師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，組織教學(xué)工作研討會(huì)，交流臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高臨床醫(yī)生的教

學(xué)能力。

五、負(fù)責(zé)教學(xué)工作的考核和評(píng)定，并對(duì)教學(xué)人員的選留、調(diào)動(dòng)、晉級(jí)、進(jìn)修等提出具體意見(jiàn)。

六、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理人員和教師作好學(xué)生政治思想工作，開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的有益活動(dòng)，以提高學(xué)生

的綜合素質(zhì)。

七、重視臨床學(xué)科的建設(shè)，熟悉和了解醫(yī)學(xué)科學(xué)開(kāi)展的動(dòng)向、醫(yī)學(xué)教育改革的趨勢(shì)，對(duì)臨床教學(xué)改

革做出前瞻性思考，提出應(yīng)對(duì)措施。

八、負(fù)責(zé)處理和完成院長(zhǎng)和上級(jí)交辦的其他工作。

臨床部主任工作職責(zé)

一、協(xié)助制定臨床教學(xué)、實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)章制度，制定和落實(shí)臨床教學(xué)部工作方案，負(fù)責(zé)組織本部人

員的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，協(xié)助做好專(zhuān)業(yè)建設(shè)，課程建設(shè)，教學(xué)大綱的制定，落實(shí)各種教材建設(shè)。

二、協(xié)助遴選臨床教學(xué)基地及申報(bào)、掛牌，臨床兼職教師的聘任及有關(guān)協(xié)議的簽訂工作。

三、協(xié)助學(xué)校協(xié)調(diào)各教學(xué)基地的相互間關(guān)系，協(xié)助各醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院處理臨床教學(xué)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)中存

在的具體問(wèn)題。

四、落實(shí)各專(zhuān)業(yè)臨床教學(xué)、實(shí)習(xí)的總體安排方案，負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)、臨床教學(xué)任務(wù)的具

體落實(shí)，協(xié)助召開(kāi)臨床教學(xué)工作會(huì)議。

五、負(fù)責(zé)臨床部的日常教學(xué)管理。

六、制定每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)書(shū)落實(shí)教學(xué)任務(wù)。

七、負(fù)責(zé)本部結(jié)業(yè)課程的考試組織和落實(shí)工作，并將補(bǔ)考名單、結(jié)業(yè)課的成績(jī)冊(cè)一式兩份及電子版

上交綜合辦，以便綜合辦統(tǒng)一安排補(bǔ)考。

八、負(fù)責(zé)制定和申報(bào)臨床部教師的培養(yǎng)方案，落實(shí)本部師資實(shí)訓(xùn)任務(wù)。作出臨床教學(xué)、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)

算。落實(shí)本部科研工程的申報(bào)工作。

九、組織臨床教學(xué)與實(shí)習(xí)工作的檢查和評(píng)估，評(píng)議教學(xué)質(zhì)晝、匯總教學(xué)基地的教學(xué)情況。

十、組織臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考核。

十一、落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢查工作和評(píng)教評(píng)學(xué)工作。

十二、組織各臨床教研室開(kāi)展教改、教研與科研活動(dòng)。

十三、負(fù)責(zé)統(tǒng)籌校內(nèi)本部實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和資產(chǎn)管理。

十四、協(xié)助評(píng)估辦完成局部評(píng)估工作。

十五、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

臨床教研室主任工作職責(zé)

一、領(lǐng)導(dǎo)和組織教研室人員執(zhí)行課堂、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)教學(xué)方案，擬訂教學(xué)大綱和教案，編制教學(xué)日歷,

開(kāi)展教學(xué)方法研究等教學(xué)活動(dòng)。

二、貫徹執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，檢查監(jiān)督本教研室落實(shí)情況。領(lǐng)導(dǎo)所屬臨床科室、實(shí)驗(yàn)室、研究

室的建設(shè)與管理工作。

三、定期組織召開(kāi)教研室工作會(huì)議，研究教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)和組織對(duì)教研室內(nèi)各級(jí)教師的培養(yǎng)工作，

主持各項(xiàng)臨床教學(xué)檢查、教師考核工作，提出獎(jiǎng)懲及晉級(jí)的建議。

四、負(fù)責(zé)催促本教研室做好各類(lèi)教學(xué)資料的歸納、整理、存檔工作，做好教學(xué)檔案的管理工作。

五、檢查授課教師的教案、試講等完成情況，以保證課堂授課質(zhì)最。對(duì)教案檢查不合格者，教研室

主任有權(quán)令其重寫(xiě)，直至合格為止。

六、嚴(yán)格實(shí)行教學(xué)查房制度，培養(yǎng)中青年臨床醫(yī)師的帶教意識(shí)，提高帶教理論水平，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生

臨床實(shí)踐能力。

七、保證完成實(shí)習(xí)大綱所要求的實(shí)習(xí)病種“實(shí)習(xí)醫(yī)師出科前，召集帶教教師認(rèn)真填寫(xiě)科室對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)

師個(gè)人的鑒定意見(jiàn)和考評(píng)成績(jī)。

八、按規(guī)定時(shí)間及時(shí)提交考試、考查試題。

九、負(fù)責(zé)教研室的教學(xué)設(shè)備、儀器的購(gòu)置和教學(xué)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和管理，落實(shí)有關(guān)行政事務(wù)方面的工作。

十、協(xié)調(diào)教研室與教學(xué)管理部門(mén)的關(guān)系；協(xié)調(diào)教研室內(nèi)部各科室之間的關(guān)系。

臨床教研室教學(xué)秘書(shū)工作職責(zé)

一、協(xié)助教研室主任落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度、安排各種教學(xué)活動(dòng)、執(zhí)行教學(xué)方案、處理行政事務(wù)方面的

工作。

二、負(fù)責(zé)執(zhí)行臨床教學(xué)部下達(dá)的教學(xué)工作方案，準(zhǔn)確無(wú)誤地將有關(guān)教學(xué)資料（教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度

表、見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表等）交臨床教學(xué)部。

三、對(duì)教研室的工作會(huì)議和各種教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真做好記錄，歸納整理并存檔，保證資料的完整性。

四、負(fù)責(zé)臨床教師的授課、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)工作的布置、安排。根據(jù)教學(xué)大綱的要求檢查各個(gè)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、

實(shí)習(xí)完成情況。催促舉辦小型講座，檢查教學(xué)查房執(zhí)行情況。

五、理論課結(jié)束，將打印好的試題密封后上交臨床教學(xué)部，同時(shí)負(fù)費(fèi)并承當(dāng)安排監(jiān)考、閱卷、成績(jī)

登記、歸檔等工作。

六、學(xué)生輪轉(zhuǎn)進(jìn)科實(shí)習(xí)的第一天，向?qū)W生介紹科室情況及操作常規(guī)、考前須知等。經(jīng)常與輔導(dǎo)員和

實(shí)習(xí)組長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。

七、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)出科考試安排及具體實(shí)施工作，對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)評(píng)分進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)與平衡。

八、收集教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向教研室主任匯報(bào)，并采取枳極措施保證教學(xué)信

息暢通。

九、協(xié)助教研室主任組織對(duì)本教研室成員進(jìn)行考核。

十、協(xié)助教研室主任完成學(xué)年書(shū)面工作方案與總結(jié)，上報(bào)臨床教學(xué)部。

臨床教學(xué)基地管理方法

臨床教學(xué)基地是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐、提高學(xué)生動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力的重要場(chǎng)所，為建設(shè)

并管理好各類(lèi)臨床教學(xué)基地，特制訂本管理方法。

臨床教學(xué)基地分附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院。

一、附屬醫(yī)院直屬于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與管理。

二、附屬醫(yī)院應(yīng)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)管理科室，并配備足夠數(shù)量的專(zhuān)職教學(xué)管理干部：學(xué)院的臨床各科

及醫(yī)技各科教研室應(yīng)設(shè)置在附屬醫(yī)院內(nèi)，臨床科室或醫(yī)技科室主任兼任各教研室主任。

三、附屬醫(yī)院可根據(jù)教學(xué)情況，為具有各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生職稱(chēng)的人員評(píng)定或報(bào)請(qǐng)相應(yīng)的教學(xué)職稱(chēng)。

四、非隸屬關(guān)系的附屬醫(yī)院，教學(xué)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教學(xué)管理等，參照附屬醫(yī)院管理規(guī)定執(zhí)行；學(xué)院可

根據(jù)教學(xué)需要聘任非直屬附屬醫(yī)院中具有各種、各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)職稱(chēng)人員相應(yīng)的教學(xué)職稱(chēng)。

五、被批準(zhǔn)為教學(xué)醫(yī)院的各醫(yī)院，原隸屬關(guān)系不變，醫(yī)療衛(wèi)生、科研任務(wù)不變。

六、附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院應(yīng)有一名院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教學(xué)工作，并設(shè)立教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)職及兼職教

學(xué)管理、學(xué)生思想政治教育和生活管理的人員。

七、被批準(zhǔn)的教學(xué)醫(yī)院，增掛教學(xué)醫(yī)院院牌，并可在國(guó)內(nèi)外的交流中使用此稱(chēng)號(hào)。

八、附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院應(yīng)把教學(xué)工作作為醫(yī)院人員考核的重要內(nèi)容。學(xué)院對(duì)附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院

中承當(dāng)教學(xué)任務(wù)的教師，應(yīng)根據(jù)聘任期間的教學(xué)能力及臨床教學(xué)的情況，評(píng)審及晉升兼職教學(xué)職稱(chēng)。附

屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院的教學(xué)人員，享有在學(xué)院借閱圖書(shū)資料、進(jìn)行科研協(xié)作和參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的權(quán)利；

可參與學(xué)院有關(guān)科室組織的教材與實(shí)習(xí)指導(dǎo)的編寫(xiě)工作，享有評(píng)定優(yōu)秀帶教教師，獲得有關(guān)教材和教學(xué)

資料的權(quán)利。

九、學(xué)院按標(biāo)準(zhǔn)向附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院支付學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。學(xué)院有責(zé)任通過(guò)多種形式對(duì)醫(yī)院進(jìn)行人

員培訓(xùn)、教學(xué)和醫(yī)療指導(dǎo)，安排專(zhuān)題討論、示范性教學(xué)查房和教學(xué)交流活動(dòng)，幫助其切實(shí)提高教學(xué)和醫(yī)

療水平。

十、附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院修建的教學(xué)、學(xué)生生活用房只能為教學(xué)專(zhuān)用。圖書(shū)館、資料室應(yīng)對(duì)學(xué)生開(kāi)

放。

十一、附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院開(kāi)展臨床教學(xué)工作，力求標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。特別要注意以下幾個(gè)方面：

（一）必須堅(jiān)持教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，重視醫(yī)療衛(wèi)生的預(yù)防

觀念和群體觀念教育，確保臨床教學(xué)質(zhì)量。

（二）承當(dāng)教學(xué)的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在品德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、鉆研業(yè)務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作諸方面做學(xué)生的表率。

（三）應(yīng)將高水平的醫(yī)師派到教學(xué)第一線。帶教教師至少為高年資住院醫(yī)師。

（四）要加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和根本功的訓(xùn)練，帶教教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院制訂的實(shí)習(xí)管理制度和

出科考試制度，嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的技能操作工程進(jìn)行帶教，確保完成掌握工程95%以卜.的學(xué)生占

畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生總數(shù)的比例290%。

（五）要注重學(xué)生臨床思維能力的培養(yǎng)，通過(guò)三級(jí)醫(yī)療查房、教學(xué)查房、科室小講課、病例討論等措

施加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

（六）要加強(qiáng)臨床教學(xué)根本建設(shè)，做到臨床教學(xué)根本文件齊全、檔案管理標(biāo)準(zhǔn)、臨床教學(xué)研究和教學(xué)

改革有成效。

十二、學(xué)院有責(zé)任監(jiān)督和檢查各醫(yī)院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作。

十三、申報(bào)我院附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院的醫(yī)院應(yīng)先向?qū)W院提交申請(qǐng)報(bào)告，由學(xué)院教學(xué)管理部門(mén)依據(jù)有

關(guān)規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，形成考察報(bào)告，上報(bào)院務(wù)會(huì)審核批準(zhǔn)后，與具備條件的醫(yī)院簽署正式協(xié)議，并報(bào)

上級(jí)部門(mén)備案。

卜四、本管理方法由學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例

實(shí)習(xí)是高職院校綜合訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)根底理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)

實(shí)踐技能，成為一名合格學(xué)生的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為使各系、各教研室能正確解決學(xué)生實(shí)習(xí)中的諸多問(wèn)題，

特制定《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》。

一、管理組織

第一條實(shí)習(xí)教學(xué)在主管院（校）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

第二條教務(wù)處是主管實(shí)習(xí)的職能機(jī)構(gòu)。各系、各院屬單位是組織實(shí)習(xí)教學(xué)的主體，財(cái)務(wù)處、辦公室方面

提供保證。各部門(mén)、各單位應(yīng)分工負(fù)責(zé)，協(xié)同完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。

第三條教務(wù)處職責(zé)

（一）研究制定有關(guān)實(shí)習(xí)工作的政策、條例、規(guī)定。

（-）審定全校的實(shí)習(xí)安排方案。

（三）控制全校的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，監(jiān)督其使用。

（四）按照實(shí)習(xí)大綱開(kāi)展教學(xué)工作的檢查。

（五）組織全校實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)交流。

（六）協(xié)助各單位聯(lián)系校外實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)醫(yī)院，并簽定協(xié)議。

第四條各系職責(zé)

（一）按照培養(yǎng)方案要求，制定實(shí)習(xí)教學(xué)大綱。其內(nèi)容應(yīng)該包括：

?實(shí)習(xí)目的和任務(wù)；

?實(shí)習(xí)內(nèi)容：

?程序及時(shí)間安排；

?實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)原那么；

?實(shí)習(xí)紀(jì)律、考勤制度；

?實(shí)習(xí)作業(yè)要求和考核方法。

（二）各系副主任和有關(guān)教研室主任應(yīng)有方案地與本系對(duì)口的校外實(shí)訓(xùn)基地或教學(xué)醫(yī)院取得聯(lián)系。到年底時(shí)

要就本屈及下一屆學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的各方面問(wèn)題進(jìn)行商談接洽；各系應(yīng)在每年的年底將本系各實(shí)訓(xùn)基地或教學(xué)醫(yī)

院的名單、直接負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式匯總報(bào)到教務(wù)處；此外，應(yīng)將本屆各專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的具體情況及實(shí)訓(xùn)基地、

教學(xué)醫(yī)院的反應(yīng)意見(jiàn)以書(shū)面的形式報(bào)到教務(wù)處，以便實(shí)習(xí)工作的綜合管理。

（三）每年上半年即最遲在6月份之前，各系應(yīng)將本系下學(xué)期各專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)方案方案（包括各專(zhuān)業(yè)具體實(shí)

習(xí)單位的匯總名單、學(xué)生的實(shí)習(xí)分配安排、具體管理規(guī)那么以及各實(shí)習(xí)點(diǎn)的指導(dǎo)老師的名單）報(bào)到教務(wù)處以便

統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)。

（四）每年10月中旬，各系應(yīng)將本系各專(zhuān)業(yè)主要實(shí)習(xí)點(diǎn)的本屆實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)檢查方案（包括學(xué)生考

核或考試試卷、考核方法、時(shí)間以及負(fù)責(zé)考核的專(zhuān)業(yè)老師）報(bào)到教務(wù)處，以便教務(wù)處按照學(xué)咬有關(guān)規(guī)定協(xié)助各

系開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的檢查工作。

第五條領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師的職責(zé)

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、平安教育工作，保證實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。

（二）帶隊(duì)教師要提前到實(shí)習(xí)單位熟悉并了解情況，擬訂實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施方案。包括：

?實(shí)習(xí)地點(diǎn)與閔位；

?實(shí)習(xí)學(xué)生的分組與教師的分工；

?實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求；

?實(shí)習(xí)程序和時(shí)間分配；

?請(qǐng)專(zhuān)家、技術(shù)人員講課及參觀時(shí)間安排。

（三）組織學(xué)生熟悉實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施方案的各項(xiàng)達(dá)容。

（四）指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)報(bào)告，解答學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，保證實(shí)習(xí)大綱的完成。

（五）加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)批評(píng)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重造成極壞影響的學(xué)生，有權(quán)停止實(shí)

習(xí)，并根據(jù)學(xué)院的有關(guān)規(guī)定及程序進(jìn)行處理。

（六）對(duì)實(shí)習(xí)期間的突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，并主動(dòng)接受實(shí)習(xí)單位的指示和幫助。

（七）認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的考核工作，并及時(shí)上報(bào)。

（A）實(shí)習(xí)期間的經(jīng)費(fèi)使用要及時(shí)清理，及時(shí)結(jié)帳。

二、實(shí)習(xí)基地

第六條各教學(xué)系副主任及教研室主任在教學(xué)系主任的指導(dǎo)卜協(xié)同制定學(xué)院內(nèi)外教學(xué)醫(yī)院或?qū)嵱?xùn)基

地的建設(shè)方案，在教務(wù)處的協(xié)作下，聯(lián)系、選定實(shí)習(xí)醫(yī)院或?qū)嵱?xùn)基地，并將結(jié)果上報(bào)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)。

第七條每年在進(jìn)點(diǎn)前二月左右，由各系召開(kāi)學(xué)生實(shí)習(xí)工作會(huì)議，總結(jié)上屆實(shí)習(xí)工作，落實(shí)下屆實(shí)

習(xí)準(zhǔn)備工作。進(jìn)點(diǎn)前一周由各系做好一切實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。

第八條選定的實(shí)習(xí)基地應(yīng)派有經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)資指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)院的實(shí)習(xí)大綱，明確實(shí)習(xí)目

的要求，時(shí)間安排，落實(shí)實(shí)習(xí)方案的實(shí)施和完成。

三、組建實(shí)習(xí)組

第九條由各系與學(xué)生管理干部提出選送到各實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)習(xí)醫(yī)院的學(xué)生名額方案，報(bào)教務(wù)處，主管

教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)。

第十條由各系與學(xué)生管理干部，選出各實(shí)習(xí)組學(xué)生干部，建立各實(shí)習(xí)點(diǎn)的團(tuán)支部。

第十一條由各系結(jié)合各自專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定實(shí)習(xí)大綱及各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生管理規(guī)那么，經(jīng)教務(wù)處審定后,

在實(shí)習(xí)前由各系卬發(fā)給每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生，分發(fā)給各實(shí)習(xí)醫(yī)院的帶教教師。

四、實(shí)習(xí)期間的管理

第十二條實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要全面負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，認(rèn)真催促檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，了解

學(xué)生的思想表現(xiàn)和存在問(wèn)題等并及時(shí)研究改良方法，不斷提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

第十三條年級(jí)學(xué)生管理干部要定期到各實(shí)習(xí)點(diǎn)了解情況，協(xié)助各實(shí)習(xí)基地或教學(xué)醫(yī)院做好學(xué)生的

行政管理工作和政治思想工作。

第十四條各系應(yīng)加強(qiáng)與教學(xué)醫(yī)院及實(shí)訓(xùn)基地的聯(lián)系，檢查各實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)實(shí)習(xí)方案，實(shí)習(xí)大綱的執(zhí)行

情況。

第卜五條高職院校的實(shí)習(xí)韋導(dǎo)由系和教研室具體組織實(shí)施，指導(dǎo)教師應(yīng)由實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)

實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)熟悉、有一定職業(yè)責(zé)任感及職業(yè)道德優(yōu)良的老師擔(dān)任。

五、實(shí)習(xí)考核

第十六條由各系負(fù)責(zé)會(huì)同實(shí)訓(xùn)基地或?qū)嵙?xí)醫(yī)院有關(guān)科室對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行全面考核。評(píng)定的成績(jī)、

評(píng)語(yǔ)，務(wù)必于實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)報(bào)各系，并將總結(jié)報(bào)教務(wù)處。

第十七條學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)遵守《校外實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)》。

第十八條對(duì)實(shí)習(xí)中違章、違紀(jì)的學(xué)生按《湖北職院學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定》執(zhí)行。

第十九條實(shí)習(xí)考核分理論考試和實(shí)習(xí)結(jié)束的操作考試，由各系副主任和各教研室主任負(fù)責(zé)組織考

、一A

1A。

六、附那么：醫(yī)類(lèi)學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)充規(guī)定

第二十條各系應(yīng)允分發(fā)揮各位老師、學(xué)生的積極性，努力創(chuàng)立新的實(shí)習(xí)基地，穩(wěn)固并管埋建設(shè)好

已有的教學(xué)醫(yī)院，教務(wù)處將盡力給予支持和協(xié)作。

第二十一條各系要發(fā)揮叱隊(duì)合作精神，強(qiáng)化管理的標(biāo)準(zhǔn)性、科學(xué)性和效率性。在目前省內(nèi)十幾所

有聯(lián)系的教學(xué)醫(yī)院中，在教務(wù)處的協(xié)作之下，各系應(yīng)主動(dòng)與對(duì)口教學(xué)醫(yī)院建立良好的長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)

系。

第二十二條醫(yī)類(lèi)指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》履行職責(zé)。對(duì)于指導(dǎo)老

師的工作量，各系應(yīng)予以適當(dāng)考慮。

第二十三條本條例由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋?zhuān)摋l例自公布之日起執(zhí)行。

醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)生實(shí)習(xí)管理方法

臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教學(xué)的重要組成局部，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原那么，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐技能，

成為一名合格醫(yī)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。為了幫助我院學(xué)生順利進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)臨床實(shí)習(xí)

管理工作，根據(jù)《湖北職院學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》的要求，制定醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)管理方法：

一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

（-）但凡我院醫(yī)學(xué)生，完成各科理論學(xué)習(xí)者必須參加臨床實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容、時(shí)限按規(guī)定的實(shí)習(xí)方

案，實(shí)習(xí)大綱執(zhí)行。

（二）每年上半年即最遲在6月份之前，臨床部應(yīng)出臺(tái)實(shí)習(xí)生方案方案，包括各專(zhuān)業(yè)具體實(shí)習(xí)單位

的匯總名稱(chēng)，學(xué)生的實(shí)習(xí)分配安排，具體管理規(guī)那么及實(shí)習(xí)點(diǎn)的指導(dǎo)老師的名單。

（三）臨床部本著“學(xué)生就近志愿，管理需要方便”的原那么，統(tǒng)籌安排，組織好實(shí)習(xí)隊(duì)〔學(xué)生自

己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位者應(yīng)報(bào)臨床部審批備案）。

（四）臨床部，學(xué)工辦組織學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)前教育，端正學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度，明確實(shí)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)在

實(shí)習(xí)期間的自我教育和自我管理意識(shí)。

（五）選出各實(shí)習(xí)組學(xué)生干部，建立各實(shí)習(xí)點(diǎn)的團(tuán)支部。

（六）學(xué)生在離校進(jìn)入實(shí)習(xí)單位前，應(yīng)做好學(xué)院有關(guān)物品的移交工作，確保公共財(cái)產(chǎn)平安。

二、實(shí)習(xí)生管理

（一）學(xué)生實(shí)習(xí)前必須和我院簽訂實(shí)習(xí)生協(xié)議書(shū)、然后在老師的帶著下按照臨床部的統(tǒng)一安排，按

時(shí)到達(dá)實(shí)習(xí)單位，并及時(shí)與實(shí)習(xí)單位主管部門(mén)接洽，辦好有關(guān)手續(xù)。

（-）進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生必須接受實(shí)習(xí)單位的崗前教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)單位各項(xiàng)職責(zé)制度。實(shí)習(xí)生要

尊重實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和職工，必須遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理制度，如用水、用電、綜合治理等。

（三）進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生未經(jīng)醫(yī)院許可不得在實(shí)習(xí)單位以外住宿。未經(jīng)醫(yī)院許可在外住宿，如出

現(xiàn)人身財(cái)產(chǎn)平安損害，貨住自負(fù)。

（四）實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)管理，催促實(shí)習(xí)同學(xué)遵紀(jì)守法、防止意外事故發(fā)生。抓好

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好出科的考試準(zhǔn)備工作。黨團(tuán)組織應(yīng)在實(shí)習(xí)單位黨、團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展活動(dòng)，黨員、

團(tuán)員要發(fā)揮模范帶頭作用。

（五）實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守《實(shí)習(xí)生守那么》的各項(xiàng)具體要求。

（六）實(shí)習(xí)期間，臨床部組織相關(guān)老師深入各醫(yī)療單位，幫助實(shí)習(xí)學(xué)生協(xié)調(diào)解決在實(shí)習(xí)、生活過(guò)程

中存在的困難和問(wèn)題。

（七）實(shí)習(xí)結(jié)束前各實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)生活，以適當(dāng)形式表達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位的感情，謝

意。

（A）按照實(shí)習(xí)單位規(guī)定清理移交公共財(cái)產(chǎn)，如有損壞應(yīng)予賠償。

（九）按學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間集體返校，實(shí)習(xí)生不得擅自提前推遲返?；騿为?dú)行動(dòng)。

（十）實(shí)習(xí)生返校后要召開(kāi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)會(huì)議。

三、實(shí)習(xí)生考核

實(shí)習(xí)生的考核是指對(duì)實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的實(shí)習(xí)科目由實(shí)習(xí)科室?guī)Ы探處熎綍r(shí)對(duì)實(shí)習(xí)生的理論和技能考

核、各實(shí)習(xí)科室?guī)Ы探處煹蔫b定以及主管教學(xué)的部門(mén)根據(jù)實(shí)習(xí)生平時(shí)表現(xiàn)所做出的實(shí)習(xí)總鑒定〔成績(jī)和

鑒定記載于《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》中，在實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，密封讓實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)帶回或寄給醫(yī)學(xué)院臨床部）。

是促進(jìn)學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的重要手段，也是對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作好壞的重要評(píng)價(jià)，為了保證我院學(xué)生圓

滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，根據(jù)《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，制定我院學(xué)生實(shí)習(xí)考核方

法。

（一）考核方法：

學(xué)院對(duì)實(shí)習(xí)生的考核，主要包括實(shí)行出科考試和臨床根本技能考核兩類(lèi)。

1、實(shí)習(xí)出科考試。每年共進(jìn)行三次，臨床專(zhuān)業(yè)分別考內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、五官

科五門(mén)，口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)分別考口腔內(nèi)科學(xué)、口腔外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)三門(mén)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)分別考x

線診斷、投照技術(shù)、超聲診斷三門(mén)，高級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)分別考內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理

四門(mén)。每次每位同學(xué)考己出科的1-2門(mén)，采用學(xué)院題庫(kù)題，理論考試，所有同專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地同時(shí)進(jìn)行考

試，學(xué)院派教師下點(diǎn)監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷的方式，考核成績(jī)以百分制計(jì)算。

2、臨床根本技能考核。

安排于次年的四月份，醫(yī)學(xué)院臨床部將于一周前將考核時(shí)間通知有關(guān)實(shí)習(xí)基地。

臨床根本技能考核組由醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)組織選派，選派人員應(yīng)包括內(nèi)，外，婦，兒科等科主任或具備

副主任醫(yī)師以上職務(wù)的臨床醫(yī)師。

考核內(nèi)容根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，重點(diǎn)考核實(shí)習(xí)學(xué)生在熟悉期間應(yīng)掌握的各項(xiàng)技能操作，如臨床醫(yī)學(xué)

專(zhuān)業(yè)以要求學(xué)生掌握的內(nèi)、外、婦、兒科臨床技術(shù)操作作工程為主以及大病歷采集書(shū)寫(xiě)、體格檢查、實(shí)

驗(yàn)檢查結(jié)果判讀、影像讀片、心電圖分析診斷、臨床處理能力等工程。

考核所用試卷及原始記錄由醫(yī)學(xué)院收集保存，考核成績(jī)以百分制計(jì)。

（-）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)實(shí)習(xí)考試成績(jī)由三局部組成（總分100分）

1、平時(shí)考核占20%。由實(shí)習(xí)醫(yī)院帶教老師認(rèn)真考查學(xué)生表現(xiàn)，著重考查學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、組織紀(jì)

律和完成實(shí)習(xí)任務(wù)情況，對(duì)違紀(jì)者和沒(méi)有到達(dá)要求者扣5?2()分，情節(jié)嚴(yán)重者按不及格處理或不能正常

畢業(yè)。

2、理論考試占40%。

3、臨床根本技能考核占40%

綜合以上三局部所得成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，記入學(xué)生檔案，畢業(yè)實(shí)習(xí)考核不及格者不得畢業(yè)。

四、實(shí)習(xí)生獎(jiǎng)勵(lì)與處分

(-)為了提高實(shí)習(xí)水平和教育質(zhì)量，強(qiáng)化實(shí)習(xí)隊(duì)和實(shí)習(xí)生的自我管理意識(shí)，學(xué)院在實(shí)習(xí)階段開(kāi)展

評(píng)定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)隊(duì)的活動(dòng)，評(píng)選條件如下：

〔二)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守實(shí)習(xí)基地的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)遲到、早退、

礦工及因故逾期不歸和提前離崗現(xiàn)象；枳極參加實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)隊(duì)黨、團(tuán)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益的活動(dòng)；

按方案有序地進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，枳極主動(dòng)地完成各科實(shí)習(xí)任務(wù)，矢院安排的專(zhuān)業(yè)講座出滿(mǎn)勤，各科實(shí)習(xí)成

績(jī)?cè)u(píng)定為“優(yōu)二無(wú)脫科和欠時(shí)現(xiàn)象；實(shí)習(xí)期間對(duì)病人效勞態(tài)度好，文明行醫(yī)，尊重師長(zhǎng)，搶救病人積

極主動(dòng)，無(wú)打架斗毆現(xiàn)象；實(shí)習(xí)期間未受到學(xué)院和實(shí)習(xí)基地的處分和批評(píng)。

(三)先進(jìn)實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)全隊(duì)人員整體思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、紐織紀(jì)律及宿舍衛(wèi)生等反映好；全體隊(duì)員

實(shí)習(xí)出科考試及臨床根本技能考核平均成績(jī)相對(duì)較優(yōu)；70%以上實(shí)習(xí)生到達(dá)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生條件，無(wú)受處分

現(xiàn)象；實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)以身作那么，積極主動(dòng)地與學(xué)院和實(shí)習(xí)基地密切聯(lián)系工作，對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)員發(fā)生的

問(wèn)題積極主動(dòng)協(xié)助處理，及時(shí)匯報(bào)；不隱瞞、不姑息；與社會(huì)交往正常，實(shí)習(xí)隊(duì)無(wú)發(fā)生打架、斗毆、盜

竊及酗酒現(xiàn)象，無(wú)人在住宿外留宿或留他人住宿現(xiàn)象；適量開(kāi)展并積極參加實(shí)習(xí)基地組織的各項(xiàng)有益活

動(dòng)。

根據(jù)以上條件，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生按實(shí)習(xí)生總數(shù)5%的比例，先進(jìn)實(shí)習(xí)隊(duì)按實(shí)習(xí)隊(duì)總數(shù)20%比例進(jìn)行評(píng)定。

評(píng)定采用實(shí)習(xí)半年初評(píng)，一年總評(píng)的方式，評(píng)定方法采取個(gè)人和實(shí)習(xí)隊(duì)自薦或民主推薦，所在實(shí)習(xí)基地

醫(yī)教部門(mén)審核，系部評(píng)定，學(xué)院表彰，發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”和“二好生”

筆同對(duì)待。

實(shí)習(xí)醫(yī)生守那么

一、實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和黨的方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，樹(shù)立全

心全意為傷病員效勞的思想、良好的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，正確處理學(xué)習(xí)與效勞的關(guān)系，努力完成畢

業(yè)學(xué)習(xí)方案的要求，穩(wěn)固和提高所學(xué)的根底理論、根本知識(shí)和根本技能，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和獨(dú)立分

析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二、實(shí)習(xí)生必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，自覺(jué)遵守國(guó)家法紀(jì)，遵守學(xué)校與實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重

實(shí)習(xí)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，加強(qiáng)各方面的團(tuán)結(jié)合作。

三、實(shí)習(xí)生在上級(jí)醫(yī)生指導(dǎo)下，一般負(fù)責(zé)6—8張病床（視科室具體情況而定）的診療工作，直接對(duì)

上級(jí)醫(yī)師負(fù)責(zé)，并尊重和服從其工作指導(dǎo)。

四、病人入院后，實(shí)習(xí)生必須在上級(jí)醫(yī)生指導(dǎo)下，詢(xún)問(wèn)病史，進(jìn)行體格檢查及化驗(yàn)工作（自行操作

的化驗(yàn)工程根據(jù)教學(xué)的要求進(jìn)行），并在24小時(shí)內(nèi)寫(xiě)好完整病歷及診斷處理意見(jiàn)，急診病人的病歷及時(shí)

完成。病歷書(shū)寫(xiě)要求內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、條理清楚、文字通順，字跡清楚、整潔。在一科實(shí)習(xí)

期間應(yīng)書(shū)寫(xiě)假設(shè)干份完整病歷（見(jiàn)各科實(shí)習(xí)大綱）送請(qǐng)上級(jí)醫(yī)師修改。

五、實(shí)習(xí)生在檢查病人時(shí)，態(tài)度應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真。男實(shí)習(xí)生檢查女病人和婦產(chǎn)科病人時(shí)必須有第三者在

場(chǎng)。

六、實(shí)習(xí)生每天上午必須隨同上級(jí)醫(yī)師查房，在查房時(shí)應(yīng)主動(dòng)報(bào)告自己分管的新病人的病史、體檢

及化驗(yàn)結(jié)果，提出診斷意見(jiàn)與治療方案，并報(bào)告其他病人的病情變化和進(jìn)一步診療的意見(jiàn)，查房后應(yīng)及

時(shí)記錄上級(jí)醫(yī)師的意見(jiàn)。

七、實(shí)習(xí)生要深入病房，關(guān)心病人，及時(shí)了解病情變化，病人飲食和思想狀況以及護(hù)理工作的執(zhí)行

情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者有特殊變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師報(bào)告，并請(qǐng)示處理意見(jiàn)。

八、實(shí)習(xí)生每天下午或黃昏必須隨同醫(yī)師或自行巡視病房，了解病情，及時(shí)做好病程記錄（病情、

治療效果、上級(jí)醫(yī)師檢查、診斷及治療意見(jiàn)等）。

九、實(shí)習(xí)生的所有診療技術(shù)操作，都必須在上級(jí)醫(yī)師的同意或指導(dǎo)下進(jìn)行，如果操作根本掌握，經(jīng)

上級(jí)醫(yī)師同意后，方可獨(dú)立操作，但遇到困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示上級(jí)醫(yī)師解決。實(shí)習(xí)生應(yīng)參加一定的護(hù)理

工作和醫(yī)護(hù)勞動(dòng)。

十、實(shí)習(xí)生開(kāi)醫(yī)囑、處方、各種化驗(yàn)單，必須經(jīng)上級(jí)醫(yī)師簽名前方可有效，并不得擅自決定會(huì)診、

轉(zhuǎn)科和簽發(fā)任何證明書(shū)。

十一、病人及其家屬詢(xún)問(wèn)診斷或預(yù)后等情況時(shí)，實(shí)習(xí)生應(yīng)遵照上級(jí)醫(yī)師的意見(jiàn)，耐心向病人和家屬

解答，對(duì)預(yù)后不良的病人，不得向本人透露，以免造成不良影響。

十二、實(shí)習(xí)生必須在轉(zhuǎn)科前寫(xiě)好自己所管理病人的小結(jié)（包括主要病史、體驗(yàn)、化驗(yàn)結(jié)果、治療過(guò)

程及效果）。有特殊情況時(shí)，應(yīng)向接班者口頭交代，接班者應(yīng)及時(shí)作好接班記錄。

十三、實(shí)習(xí)生遇到危重病人，必須盡力搶救，直到病情好轉(zhuǎn)或確已死亡，經(jīng)上級(jí)醫(yī)師同意前方準(zhǔn)離

開(kāi)。

十四、病人出院或死亡之后，實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)同上級(jí)醫(yī)師填寫(xiě)記錄，對(duì)死亡之病例，應(yīng)詳細(xì)記錄臨死情

況。

十五、實(shí)習(xí)生必須注意醫(yī)療質(zhì)量，如發(fā)生醫(yī)療過(guò)失事故，應(yīng)及時(shí)按組織程序反映（科室、實(shí)習(xí)醫(yī)院、

院辦公室、學(xué)校有關(guān)部門(mén)），并認(rèn)真檢查事故發(fā)生的原因，視情節(jié)輕重和本人態(tài)度，給予批評(píng)教育或紀(jì)

律處分。

十六、實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度，實(shí)習(xí)期間不得請(qǐng)事假，因特殊情況需要請(qǐng)假應(yīng)按以卜規(guī)定辦

理請(qǐng)假手續(xù)：

（一）請(qǐng)假一天以?xún)?nèi)者，本人申請(qǐng)，經(jīng)科室?guī)Ы汤蠋熍鷾?zhǔn)；校外實(shí)習(xí)者，由科室負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

（二）請(qǐng)假一天以上，三天以?xún)?nèi)者，本人申請(qǐng)，經(jīng)科室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

（三）請(qǐng)假三天以上者，由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并報(bào)系辦公室備案，準(zhǔn)假后必須辦好交班手續(xù)，方可離開(kāi)實(shí)

習(xí)科室。

十七、節(jié)假日，實(shí)習(xí)生應(yīng)照常進(jìn)病房診察自己分管的病人，處理日常醫(yī)療工作，事畢向值班醫(yī)生交

待清楚，然前方可休息，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位或休假逾期不上班，一律作曠課論處。值夜班及節(jié)

假口值班，按實(shí)習(xí)醫(yī)院的規(guī)定執(zhí)行。

實(shí)習(xí)醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

高尚的醫(yī)德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)風(fēng)是合格醫(yī)師的素質(zhì)和必備條件。醫(yī)學(xué)生在臨床教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)培養(yǎng)良好的

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也是臨床實(shí)習(xí)重要內(nèi)容之一。實(shí)習(xí)醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的考核，主要根據(jù)實(shí)習(xí)醫(yī)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)

行評(píng)定，負(fù)責(zé)教師應(yīng)在廣泛征求意見(jiàn)的根底上，在每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，在政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、工作表現(xiàn)、

勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、禮貌尊師和完成任務(wù)等方面以學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)生

的重要依據(jù)之一。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核不及格者作為該門(mén)課程實(shí)習(xí)不及格，在同年級(jí)學(xué)生畢業(yè)后留校重補(bǔ)該科

實(shí)習(xí)一次，補(bǔ)修合格給予畢業(yè)，如補(bǔ)修仍不及格，不予畢業(yè)。

一、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（一）醫(yī)德良好，救死扶傷

1、樹(shù)立愛(ài)傷觀念，表達(dá)人民醫(yī)生為人民的宗旨，切忌有損于病人身心健康的言行。嚴(yán)禁因?qū)W習(xí)而

加重病人痛苦與病情的一切行為。

2、了解病人身心狀況，促進(jìn)病人心理健康，幫助病人增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

3、體貼病人，對(duì)病人“一視同仁，不以職謀私、不接病人饋贈(zèng)。

（二）醫(yī)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作勤布。

1、樹(shù)立一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)密觀察病人，掌握病情，及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師反映病人病情變化。

2、在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行各種技術(shù)操作常規(guī)，積極參加各種規(guī)定的醫(yī)療活動(dòng)。

3、及時(shí)、準(zhǔn)確、如實(shí)地完成病歷、病情記錄等各種醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，不得弄虛作假。

（三）禮貌尊師、虛心好學(xué)。

1、尊重教師、虛心好學(xué)，樂(lè)于聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷改良工作。

2、服裝整潔；舉止莊重，作風(fēng)正派，禮貌待人，團(tuán)結(jié)互助。

（四）、遵紀(jì)守法，按章辦事c

1、遵守國(guó)家法令，醫(yī)院規(guī)章制度和作息時(shí)間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。

2、嚴(yán)格按上級(jí)醫(yī)生囑咐，解答病人的病情：保守病人的一切秘密和隱私，執(zhí)行必要的俁密制度。

3、保護(hù)醫(yī)院的設(shè)備和公共設(shè)施，維護(hù)病區(qū)的整齊、清潔和安靜。

二、評(píng)定等級(jí)：

評(píng)定等級(jí)分為四級(jí)：優(yōu)、良、及格、不及格。

優(yōu)：全面到達(dá)上述要求：在實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)突出并得到科室醫(yī)護(hù)人員好評(píng)者可評(píng)為優(yōu)。

良：較好地到達(dá)上述要求。

及格：根本能到達(dá)上述要求或有輕微違紀(jì)行為，但經(jīng)教育有改正者可評(píng)為及格。

不及格：未能到達(dá)上述根本要求或有違紀(jì)行為，經(jīng)教育無(wú)效者。

臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)管理制度

臨床見(jiàn)習(xí)課是醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為使臨床見(jiàn)習(xí)課的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，按照國(guó)家教委和衛(wèi)生部的

要求，特作如下規(guī)定：

一、臨床見(jiàn)習(xí)課教師聘用條件

〔一）帶教教師應(yīng)具有醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，有三年以上臨床工作經(jīng)驗(yàn)，大專(zhuān)學(xué)歷的應(yīng)具有主治醫(yī)

師以上職稱(chēng)。

（二）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)教學(xué)工作。

（三）有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)和臨床技能。

〔四）身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、教學(xué)病例收集制度

（-）為保證臨床見(jiàn)習(xí)課有足夠病例、病種供學(xué)生見(jiàn)習(xí)用，特制定以下制度：

各教研室應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱、教材、授課方案確定并列出本課程見(jiàn)習(xí)所需病種。如《內(nèi)科學(xué)》消

化系統(tǒng)疾?。何秆住⑾詽?、肝硬化、肝癌、胰腺炎等。

（二）教學(xué)根本病種必須提供實(shí)際病人，特殊病種可以及時(shí)錄象收集入臨床資料庫(kù)。

（三）教學(xué)病種收治通知：

帶教老師應(yīng)根據(jù)授課方案，提前通知門(mén)診、急診，優(yōu)先收治教學(xué)所需病種。（附：教學(xué)病例

收臺(tái)通知單）。

（四）為保證臨床教學(xué)需要，各個(gè)病區(qū)都應(yīng)設(shè)3?5張教學(xué)病床，專(zhuān)科性強(qiáng)、病種單一的病區(qū)應(yīng)

有15%?20用的病床根據(jù)教學(xué)需要收治病人，以調(diào)節(jié)教學(xué)病種。教研室主任在不影響病人治療的前提下,

有權(quán)對(duì)教學(xué)需要的病人的出入院做出安排。

（五）各教研室應(yīng)建立并逐步完善病例資料庫(kù)。

1、對(duì)見(jiàn)習(xí)課使用過(guò)的病例進(jìn)行登記，登記包拈時(shí)間、病區(qū)、病人姓名、年齡、性別、床號(hào)、住

院號(hào)等。

2、對(duì)有教學(xué)意義的典型病例及少見(jiàn)病陽(yáng)性體征給予錄像、保存以供教學(xué)所需。

三、臨床見(jiàn)習(xí)課組織管理

（一）各教研室每學(xué)期應(yīng)根據(jù)教務(wù)處下達(dá)的教學(xué)方案選派好帶教老師，準(zhǔn)備好教學(xué)所需的設(shè)施

和設(shè)備。

1、各教研室必須對(duì)帶教老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，擔(dān)任見(jiàn)習(xí)帶教的老師必須跟班聽(tīng)理論課一輪回。

2、各教研室需不斷完善“見(jiàn)習(xí)大綱”和“實(shí)習(xí)指導(dǎo)”，并要組織教師學(xué)習(xí)。

3、各教研室對(duì)教學(xué)設(shè)施和設(shè)備應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行檢查，保持設(shè)施和設(shè)備的完好。

(二)每堂見(jiàn)習(xí)課應(yīng)做到準(zhǔn)備充分、組織有序。

1、準(zhǔn)備工作

臨床見(jiàn)習(xí)課的帶教老師要根據(jù)教學(xué)方案做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，寫(xiě)好教案，提前選好適合的病例，

做好病人的思想工作，使其配合教學(xué)，保證見(jiàn)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)

容。

2、見(jiàn)習(xí)課的進(jìn)行與指導(dǎo)

見(jiàn)習(xí)課應(yīng)盡量增加學(xué)生接觸病人和實(shí)際動(dòng)手的時(shí)機(jī)。

(1)見(jiàn)習(xí)課開(kāi)始時(shí)，教師應(yīng)作簡(jiǎn)要講解，明確見(jiàn)習(xí)的目的要求，方法步驟和考前須知。

(2)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，使學(xué)生問(wèn)病史、體檢、實(shí)驗(yàn)操作等標(biāo)準(zhǔn)。并及時(shí)解答學(xué)生

的問(wèn)題。

(3)見(jiàn)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行小結(jié)，指出見(jiàn)習(xí)中的問(wèn)題，總結(jié)和治療要點(diǎn)，布置作業(yè)等。

3、見(jiàn)習(xí)課的成績(jī)考核：詳見(jiàn)《臨床見(jiàn)習(xí)檢查考核制度》。

四、臨床見(jiàn)習(xí)檢查考核制度

(-)各帶教老師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院《學(xué)生考試管理制度》做好學(xué)生見(jiàn)習(xí)課的成績(jī)考核工作?？己?/p>

內(nèi)容視見(jiàn)習(xí)內(nèi)容而定，包括問(wèn)病史、體檢、實(shí)驗(yàn)操作、書(shū)寫(xiě)病歷等。對(duì)考核成績(jī)應(yīng)予登記，作為學(xué)生平

時(shí)成績(jī)。每年學(xué)生每學(xué)期至少應(yīng)有二次以上的考核記錄。

(-)見(jiàn)習(xí)課授課教師應(yīng)在教研室主任或正副教授的指導(dǎo)下進(jìn)行教案審查和預(yù)講，預(yù)講不合格者

必須重講，直至通過(guò)，才能.上崗。

(三)教研室主任、副主任需對(duì)教師、教輔人員完成教學(xué)和工作任務(wù)等情況隨時(shí)進(jìn)行檢查，并指

導(dǎo)其工作。每學(xué)期教研室要組織專(zhuān)家、教授聽(tīng)見(jiàn)習(xí)課一次以上，并及時(shí)對(duì)帶教中的問(wèn)題進(jìn)行紅正和指導(dǎo),

使其不斷改良和提島。

［四)醫(yī)學(xué)院每學(xué)期初要安排好教學(xué)檢查方案，教學(xué)檢查方案要包括對(duì)各教研室臨床見(jiàn)習(xí)課的檢

So每學(xué)期要配合學(xué)院教務(wù)處期中教學(xué)檢查對(duì)各教研室的見(jiàn)習(xí)課進(jìn)行檢查，作出評(píng)價(jià)，并及時(shí)反應(yīng)到各

教研室和教師。對(duì)新上崗的青年教師要組織專(zhuān)家、教授和管理人員聽(tīng)課至少一次以上，并作出評(píng)價(jià)，提

出改良意見(jiàn)。

(五)為全面了解教學(xué)情況，醫(yī)學(xué)院、教研室要聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，并反應(yīng)信息，改良教學(xué)。

方法為:

1、每學(xué)期、每個(gè)年級(jí)召開(kāi)1?2次學(xué)生座談會(huì)。

2、問(wèn)卷調(diào)查各教研室，每個(gè)學(xué)期對(duì)每個(gè)青年教師都要進(jìn)行一次以上的問(wèn)卷調(diào)查。

備注：教學(xué)病例收治通知單：

教學(xué)病例收治通知單

見(jiàn)習(xí)課時(shí)間年級(jí)病例需病例數(shù)授課教師

教研室：聯(lián)系人：

時(shí)間：年月日

臨床帶教工作管理制度

一、臨床帶教教師上崗條件及資格認(rèn)定方法

為進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生的管理，使教學(xué)工作全面上水平，認(rèn)真做好臨床帶教教師的資格認(rèn)定是

非常重要的，為此特提出臨床帶教教師上崗條件及相應(yīng)實(shí)施方法。

（一）上崗條件

1、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原那么，思想品德良好，作風(fēng)正派，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有一定的工作能力。

2、具備主治醫(yī)師及以上職稱(chēng)的臨床醫(yī)生，己取得教師資格或相當(dāng)于主治醫(yī)師資格，經(jīng)醫(yī)院臨床帶

教督導(dǎo)組考核合格者。

3、具有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，臨床根本技能操作嫻熟。

（二）資格認(rèn)定方法

1、首先由科室推薦，根據(jù)本人一貫表現(xiàn)及既往帶教經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)臨床教學(xué)部臨床教學(xué)督導(dǎo)組統(tǒng)?考

核，條件合格者，報(bào)學(xué)校審批，授予臨床帶教資格。

2、取得資格的臨床醫(yī)師要認(rèn)真組織臨床帶教，較好地完成臨床帶教任務(wù)，不斷進(jìn)行知識(shí)的更新，

采用部?jī)?nèi)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)的要求。

3、對(duì)于臨床帶教的質(zhì)量要有相應(yīng)的檢查，每年實(shí)習(xí)醫(yī)生的臨床畢業(yè)技能考核與帶教教師的獎(jiǎng)懲密

切相關(guān)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀者，可給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于實(shí)習(xí)醫(yī)生畢業(yè)考核不合格者，如與教師帶教相關(guān)，

應(yīng)視情節(jié)輕重，予以一定的批評(píng)、教育，甚至?xí)簳r(shí)取消其帶教資格。

4、凡未取得帶教資格的人員不得上崗。

二、帶教要求及方法

（一）帶教要求：各科室應(yīng)選派中級(jí)以上有較為豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)帶教工作，并保持相

對(duì)穩(wěn)定。

1、帶教教師從接受臨床實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)起，應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行有方案的安排，要求實(shí)習(xí)醫(yī)生熟悉本

科室醫(yī)生日常工作程序、病房環(huán)境及各種治療設(shè)施的放置。

2、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，帶教教師要對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要結(jié)合臨床實(shí)際進(jìn)行講授，使實(shí)習(xí)醫(yī)生

能夠正確書(shū)寫(xiě)病歷及各種醫(yī)療文件，掌握本學(xué)科一般疾病的診斷、鑒別診斷和治療及局部專(zhuān)科技術(shù)操作

（手術(shù)）技巧。

3、帶教教師應(yīng)重視實(shí)習(xí)醫(yī)生的根本功訓(xùn)練，提高實(shí)習(xí)醫(yī)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，積極

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

4、科室領(lǐng)導(dǎo)及帶教教師對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，耐心指導(dǎo)，熱情幫助，培

養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，引導(dǎo)他們勤奮、好學(xué)、善思，善于將所學(xué)理論與臨床實(shí)際相

聯(lián)系，要經(jīng)常了解實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)習(xí)情況，征求其意見(jiàn)，不斷改良指導(dǎo)實(shí)習(xí)的方法，提高實(shí)習(xí)效果。

5、對(duì)于根底扎實(shí)，工作能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀、能完成好本職工作的實(shí)習(xí)醫(yī)生，可以提出更高的要求,

在帶教教師指導(dǎo)下，進(jìn)行更深一步的臨床實(shí)踐。

〔二J帶教方法

帶教教師應(yīng)本著“三嚴(yán)”（嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密）的精神，給予學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)正確的示教，注重學(xué)生臨床技

能的培訓(xùn)。

I、臨床分散帶教

（1）門(mén)診。帶教教師對(duì)?實(shí)習(xí)醫(yī)生全面負(fù)貢，嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行帶教。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生醫(yī)風(fēng)醫(yī)德的教育，

臨床典型病例示教2?3次，每周安排一次講座輔導(dǎo)，定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)手冊(cè)。

（2）病房。病房帶教采取每位教師對(duì)帶教學(xué)生全面負(fù)責(zé)制。一名教師帶1?3名學(xué)生。實(shí)習(xí)醫(yī)生在帶教

教師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)管理病床6張，熟悉病房工作程序和醫(yī)療護(hù)理的有關(guān)規(guī)章制度。在老師的指導(dǎo)下完成

各科臨床技能考核和大病歷的書(shū)寫(xiě),每個(gè)學(xué)生每2周書(shū)寫(xiě)大病歷一份。

2、集中示教

為擴(kuò)大臨床視野，提高教學(xué)效果，對(duì)典型病例、特殊病例、專(zhuān)科病種應(yīng)集中示教，為實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)

論述診治要點(diǎn)。

3、重點(diǎn)輔導(dǎo)

除參加醫(yī)院規(guī)定的學(xué)術(shù)講座外，實(shí)習(xí)病區(qū)每周應(yīng)為實(shí)習(xí)醫(yī)生安排講座，如：常見(jiàn)病或?qū)？撇〉谋孀C

治療經(jīng)驗(yàn)，國(guó)內(nèi)外進(jìn)展情況，新技術(shù)新療法等。

4、組織病例討論

包括提問(wèn)、文獻(xiàn)復(fù)習(xí)，講述與討論，發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立思考和分析區(qū)分能力。

5、加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)

完成大綱規(guī)定的臨床技能工程。

三、帶教的有關(guān)規(guī)定

I、床位管理：實(shí)習(xí)醫(yī)生在老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理床位6張。

2、教學(xué)查房：每2周一次，由副主任以上醫(yī)師主持。

3、實(shí)習(xí)病區(qū)小講課：每周一次，在主講教師充分準(zhǔn)備的杈底上進(jìn)行。

4、組織疑難病例討論：實(shí)習(xí)科室或病區(qū)每周一次，并做好討論記錄。

5、實(shí)習(xí)考評(píng)方法：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)填寫(xiě)好《學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表》有關(guān)欄目，交帶教老師師。

帶教老師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)醫(yī)生思想品德情況，出科考核情況，實(shí)事求是地評(píng)定實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)習(xí)情況，寫(xiě)出評(píng)

語(yǔ)并簽字。

教學(xué)查房制度

一、教學(xué)查房的作用

（-）教學(xué)查房可以結(jié)合臨床實(shí)際分析討論病情，檢查臨床診斷治療及護(hù)理工作情況，從而有助于

提高醫(yī)療及護(hù)理工作的質(zhì)量。

（二）教學(xué)查房是醫(yī)院臨床科研培訓(xùn)各級(jí)醫(yī)師，特別是培訓(xùn)實(shí)習(xí)醫(yī)生、進(jìn)修醫(yī)師和畢業(yè)后的初級(jí)醫(yī)

師的重要方式。它通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，收到較好的教學(xué)效果。

（三）通過(guò)教學(xué)查房可以檢查醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療作風(fēng)和醫(yī)德，有利于培養(yǎng)良好的醫(yī)風(fēng)和樹(shù)立高尚的醫(yī)

德。

（四）通過(guò)教學(xué)查房可以促進(jìn)各級(jí)醫(yī)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，活潑醫(yī)院的學(xué)術(shù)空氣，提高專(zhuān)科技術(shù)水平。

二、教學(xué)查房的方式方法

教學(xué)查房一般由科室主任（或副主任）承當(dāng)，可在病房?jī)?nèi)以臨床查房方式進(jìn)行，由住院醫(yī)師報(bào)告病

歷，然后檢診病人，并分析討論。在教室或會(huì)議室內(nèi)進(jìn)行教學(xué)查房可利用幻燈、投影儀等影視工具以更

清晰的表達(dá)病歷、介紹文獻(xiàn)資料等，來(lái)豐富討論內(nèi)容，提高討論質(zhì)量，加強(qiáng)討論效果。

三、對(duì)教學(xué)查房教師的具體要求

（-）經(jīng)常深入病房了解