新課標(biāo)高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十四散文閱讀5看考向依考題各個擊破四賞析表達(dá)技巧含語言課件

學(xué)案5看考向、依考題、各個擊破(四)——賞析表達(dá)技巧(含語言)第一頁，共45頁。第二頁，共45頁。第三頁，共45頁。第四頁，共45頁。[2016·北京市卷]文中運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法來表現(xiàn)老腔的藝術(shù)魅力。請舉兩例并加以分析。[2015·天津市卷]文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪些修辭手法？疊音詞的運(yùn)用有何效果？[2015·重慶市卷]作者在旅途中與到達(dá)甘森后的所見有何不同？這樣寫運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？[2014·湖南省卷]賞析文中“養(yǎng)豬送豬”的細(xì)節(jié)。其他設(shè)問方式：(1)文中×××使用了什么修辭手法？請談?wù)勀愕睦斫狻?2)本文主要運(yùn)用了什么手法來描寫×××？請結(jié)合有關(guān)具體內(nèi)容，簡要分析其作用。(3)文章對×××大多用第×人稱，而在后文卻用了第×人稱，這樣寫有何作用？請賞析。(4)文章開頭(結(jié)尾)這樣寫，有什么好處？第五頁，共45頁。類別主要作用比喻化平淡為生動，化深奧為淺顯，化概括為具體，化抽象為形象。這四種修辭的基本作用都是使描寫(語言)更加形象生動。擬人化物為人，形象生動；拉近距離，親切自然；便于對話，交流情感。借代以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。夸張烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，增加感染力；突出特征，揭示本質(zhì)，給人以啟示。第六頁，共45頁。類別主要作用對偶整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美；表意凝練，抒情酣暢。這兩種修辭的基本作用都是使語言的形式更加優(yōu)美，富于節(jié)奏與韻律美。排比內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強(qiáng)勁，有節(jié)奏感，抒情強(qiáng)烈。反復(fù)突出思想，強(qiáng)調(diào)情感；承上啟下，層次清晰；多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。這兩種修辭的基本作用都是強(qiáng)化某種情感。反問加強(qiáng)語氣，加重語言力量，激發(fā)讀者感情，給人深刻印象。第七頁，共45頁。類別主要作用象征使抽象的思想、概念形象化，使思想感情含蓄、耐人尋味。渲染常常表現(xiàn)為對環(huán)境或?qū)Υ我蜗?人物)進(jìn)行濃墨重彩的描寫，突出主要表達(dá)對象。為下文的主要形象(人物)的出場制造“烘云托月”的效果。在高中階段，常說成“襯托”。分析時可表述為：為……作鋪墊，營造……的氛圍。第八頁，共45頁。抑揚(yáng)有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑之分，其作用為使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評、諷刺的感情。對比突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明。和襯托相比，對比沒有主次。分析時常表述為：什么與什么形成對比，突出……特點(diǎn)(或情感)。襯托突出所要表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情。與對比相較，有主次之分。聯(lián)想和想象使文章內(nèi)容深刻豐滿，在形式上變化多姿，生動活潑。分析時常表述為：作者聯(lián)想或想象……內(nèi)容，表達(dá)……情感。第九頁，共45頁。以小見大散文中常表現(xiàn)的構(gòu)思是，通過寫某個小人物、小事件、小物件，來表現(xiàn)社會整體或社會現(xiàn)象，以達(dá)到“管中窺豹”的作用。作者常常在散文的結(jié)尾處運(yùn)用這種手法，由“小”而引發(fā)對“大”的思考，起升華文章主旨的作用。動靜結(jié)合常體現(xiàn)在寫景片段中，以動襯靜(或以靜襯動)，起烘托作用，二者相得益彰。虛實(shí)結(jié)合常表現(xiàn)在游記散文中，既描寫眼前之景(實(shí))，又由此引發(fā)相關(guān)的聯(lián)想(或歷史典故，或相關(guān)事例，或自身回憶)，其作用是豐富文章內(nèi)容，增添文章內(nèi)涵，更能突出事物的本質(zhì)特征；更能鮮明地刻畫出人物的性格特點(diǎn)，凸顯事物、景物特點(diǎn)，更能集中地揭示文章主旨。第十頁，共45頁。點(diǎn)面結(jié)合常表現(xiàn)在場面描寫中，通過面上的大環(huán)境、大背景和點(diǎn)上的具體描寫，粗放與特寫相結(jié)合，更好地表現(xiàn)主題。第十一頁，共45頁。表達(dá)方式角度分類作用記敘記敘角度第一人稱便于直接抒情，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以親切自然、真實(shí)生動之感。第二人稱增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流、呼告抒情，有對話效果。第三人稱多用于敘事散文中，它不受限制，靈活自如，可以全面地反映生活。第十二頁，共45頁。記敘記敘詳略詳寫突出細(xì)節(jié)，渲染氣氛，多用鋪陳手法，突出中心。略寫從側(cè)面烘托中心。記敘方法順敘有頭有尾，條理清晰。倒敘造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。插敘對中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用。補(bǔ)敘造成敘事的波瀾。第十三頁，共45頁。描寫感覺角度視覺、聽覺、嗅覺、味覺等(形、聲、色角度)能多側(cè)面、立體化地展現(xiàn)景物，使景物展現(xiàn)出不同的特征，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)，最終又組合成多樣統(tǒng)一的藝術(shù)整體，從而展現(xiàn)景物的全貌、基調(diào)和總體特征，進(jìn)而蘊(yùn)蓄情趣和理趣。觀察角度定點(diǎn)觀察、移步換景寫景角度遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合第十四頁，共45頁。表達(dá)方式角度分類作用抒情直抒胸臆直抒胸臆可以淋漓盡致地表現(xiàn)感情，形成強(qiáng)烈的感染力。閱讀時“情語優(yōu)先”，要關(guān)注帶有情感色彩的詞語和句子，把握作者的情感傾向。間接抒情借人抒情刻畫人物性格，反映人物的心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展；也可描摹人物的語態(tài)，獲得一種特殊的效果，更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。借景抒情寓情于景，情景交融，以樂景襯哀情，以哀景襯樂情。注意分析景物描寫的作用。借物抒情借物喻人，托物言志，注意其象征意義。注意聯(lián)想和想象思維的運(yùn)用，領(lǐng)悟作者寄寓物中的深刻含義。第十五頁，共45頁。名稱內(nèi)涵藝術(shù)效果開門見山開篇直入正題，不拐彎抹角、拖泥帶水。①強(qiáng)調(diào)突出中心，使主題鮮明突出。②總領(lǐng)全文。③總起下文。④行文不枝不蔓，干脆利落。卒章顯志結(jié)尾點(diǎn)明文章主旨或作者的思想感情。①深化文章內(nèi)容，升華主題思想。②總結(jié)全文，使結(jié)構(gòu)完整。③有水到渠成之感，有強(qiáng)調(diào)之效。第十六頁，共45頁。照應(yīng)題目文章正文與題目照應(yīng)。①緊扣中心寫作，不枝不蔓，行文緊湊集中。②反復(fù)點(diǎn)扣題目，對中心有強(qiáng)調(diào)突出之效。首尾呼應(yīng)文章開頭與結(jié)尾的照應(yīng)。①重復(fù)開頭內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)突出中心、深化主題。②首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。前后照應(yīng)上下文間內(nèi)容的前伏后應(yīng)。①使內(nèi)容完整，真實(shí)可信。②構(gòu)思精巧，行文縝密，結(jié)構(gòu)圓合嚴(yán)密。第十七頁，共45頁。伏筆敘事性作品中為下文情節(jié)內(nèi)容的出現(xiàn)預(yù)設(shè)的埋伏。①使內(nèi)容完整，真實(shí)可信。②構(gòu)思精巧，行文縝密，耐人尋味。③結(jié)構(gòu)圓合嚴(yán)密。鋪墊在一個人物出場前或一個事件發(fā)生前，預(yù)先布置局勢，安排一些情節(jié)場景作為征兆，制造氣氛。通過鋪墊，可以渲染氣氛，形成“山雨欲來”的情勢，促使讀者產(chǎn)生期待、盼望的急迫心情，這樣就大大增強(qiáng)了作品的吸引力。第十八頁，共45頁。名稱內(nèi)涵藝術(shù)效果線索作者組織材料的思路在文章中的反映，是把文章的全部材料貫串成一個有機(jī)整體的脈絡(luò)。①使文章敘述的事情更簡潔明了，更容易突出主題，使中心明確。②使讀者有更清晰的觀感。③使文章有更清晰的邏輯，容易做到圍繞中心，組織材料，條理井然，顯得內(nèi)容集中，脈絡(luò)清晰。第十九頁，共45頁。第二十頁，共45頁。第二十一頁，共45頁。思考角度文中對應(yīng)修辭①“是……的濤聲，也像是……的嘯響，亦不無……的柔聲”用了比喻的修辭，表現(xiàn)了老腔______________的特點(diǎn)。②“這是……的聲響，抑或是……的濤聲，也像是……的嘯響”用排比的修辭，增強(qiáng)了氣勢，表現(xiàn)了作者_(dá)___________________。表現(xiàn)手法①“知時節(jié)的好雨”“柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫”分別化用杜甫、陶淵明的詩，________________。②“沉迷且陷入遐想”，老腔讓作者聯(lián)想到關(guān)中大地深處的聲響，使文章__________________________________。第二十二頁，共45頁。第二十三頁，共45頁。第二十四頁，共45頁。第二十五頁，共45頁。第二十六頁，共45頁。[2013·江西省卷]指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色并分析它的表達(dá)效果。[2012·山東省卷]以③④段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點(diǎn)。其他設(shè)問方式：(1)請簡要分析第×自然段中畫線句子的表達(dá)特色。(2)有人稱作者×××的散文“亦秀亦豪”。請結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫狻５诙唔摚?5頁。具體內(nèi)容角度及作用用詞之美精美的煉字動詞、形容詞的使用，準(zhǔn)確、簡練、深刻、含蓄、直白、突出、生動、形象、傳神、充滿動感、充滿想象，等等。疊詞①語言具有生動性、形象性，從而增強(qiáng)語言的藝術(shù)表現(xiàn)力，具有繪畫美；②疊字能使韻律鏗鏘悅耳，富有音樂美；③疊字可以組成整齊的句式，具有形式美；④疊字能使意思強(qiáng)化，起到強(qiáng)調(diào)作用；⑤疊字能使上下文聯(lián)系緊密，有一氣呵成之感。反復(fù)突出某種意思，強(qiáng)調(diào)某種情感，具有強(qiáng)烈的抒情性和感染力。化用成語選用文言詞語——富有文采，典雅優(yōu)美。第二十八頁，共45頁。句式之美(音韻之美)如駢句、長短句、對偶句、排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子，等等。長短句的交錯運(yùn)用，整句(對偶句、排比句、四字短語)、散句(句子參差不齊，長短不一)的結(jié)合。句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。修辭之美如比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。使語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明且生動有力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝。描寫之美如白描、細(xì)描、動靜結(jié)合(以動襯靜)、視嗅聽結(jié)合(有色有聲)、對比襯托、鋪陳渲染，等等。第二十九頁，共45頁。豪放與柔婉豪放所表現(xiàn)的題材多為雄心偉業(yè)；所描寫的景象境界開闊；所運(yùn)用的動詞富有力度，形容詞和副詞色彩鮮明；有時又激越昂揚(yáng)地抒情；多用排比、夸張、反復(fù)、反問等修辭手法。柔婉所表現(xiàn)的對象纖巧細(xì)致，所表現(xiàn)的情感細(xì)致纏綿，所描寫的畫面色調(diào)柔和，修辭上少用排比、夸張、反問。直露與含蓄直露表達(dá)作者的感受和觀點(diǎn)比較直接。含蓄不直接表達(dá)情意，而是托物言志，借景抒情；多用象征、設(shè)問、比喻等手法。第三十頁，共45頁。質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸(平實(shí))語言通俗化、口語化，少用修辭，少描繪性語言。華麗(典雅)講究節(jié)奏和韻律，多描繪性語言；多用引用、排比、對偶、用典等修辭手法。莊重與詼諧莊重文章的話題較為嚴(yán)肅、語言凝重，句式整齊、完整而綿長；關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用完整準(zhǔn)確。詼諧語氣輕松幽默，多用夸張、反語、比喻，有趣味。簡潔與細(xì)膩簡潔語勢流暢，多用短句。細(xì)膩多用長句，多用對比和辯證性語言。第三十一頁，共45頁。第三十二頁，共45頁。第三十三頁，共45頁。第三十四頁，共45頁。第三十五頁，共45頁。第三十六頁，共45頁。第三十七頁，共45頁。第三十八頁，共45頁。第三十九頁，共45頁。第四十頁，共45頁。思考角度文中對應(yīng)語言風(fēng)格“優(yōu)雅，古老，節(jié)奏鮮明”“就是仰望天空，藍(lán)，藍(lán)，白云停留一會兒，就又很快散盡”，采用的句式是________，作用是____________________________?！肮爬系谋恐厥マD(zhuǎn)動起來，金黃的玉米被緩緩磨成面粉”，畫面優(yōu)美，語言特點(diǎn)是____________________，作用是_________________