探索班主任藝術之路-王婷

探索班主任工作藝術之路陜西省咸陽市渭城區(qū)華星中學王婷記得以前看過這樣一段話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好是一個優(yōu)秀的班主任。由此觀之，班主任工作確實是一門藝術,是一門研究每個學生以促使其全面健康發(fā)展的藝術。班主任需要付出很大的精力和時間去研究每一個學生,以便因材施教，產(chǎn)生最佳的教育效果。班主任工作又是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為一位從事教育教學十余年的教師，我想談談自己對班主任工作一點膚淺的看法。一、樹立良好班級理念，做好養(yǎng)成教育工作?，F(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學校更有學校校訓，班級當然也應該有班級理念。我的治班理念：用熱情去感染學生，用真誠去打動心靈，先學會做人，再學會學習．良好的日常行為規(guī)范是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在開學之初，我首先抓好學生的養(yǎng)成教育，以此帶動教育教學工作。為搞好此項工作，我組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》及《××中學學生百分量化管理細則》，從常規(guī)做起。并結(jié)合本班實際，要求學生尊重每一位任課教師，提前10分鐘到校安排一天學習生活，操前飯后自覺早讀、自習，嚴格請假制度杜絕逃課現(xiàn)象、值日制度責任到人等，從諸多方面培養(yǎng)良好習慣，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。建立學生管理檔案。從每日考勤、課堂紀律、作業(yè)完成、衛(wèi)生值日，材料上交情況等方面為每個學生建立檔案，嚴明獎罰，并及時將考核結(jié)果納入學生百分量化考核之中，有效遏制曠課、事假、課堂違紀等現(xiàn)象，使班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)問題有章可依。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，對事不對人，目前該辦法逐步走向成熟，行之有效。二、完善班干部隊伍，培養(yǎng)學生的管理能力。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。教學中，我摒棄傳統(tǒng)的班主任起早貪黑，事無巨細的保姆式管理，通過細心觀察和精心培養(yǎng)及民意調(diào)查，建立關心集體，熱忱服務有一定的工作能力的班委會，發(fā)揮學生的主體作用。在工作中，經(jīng)常找他們談心，幫助他們出主意，想辦法，改進工作方法，努力提高他們的工作能力。還在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權，鼓勵他們勇于面對工作中的困難，調(diào)動他們的積極性和主動性，喚起學生的責任感，使命感，義務感。勞動委員李磊同學，勞動總是不聲不響搶在前，用實際行動做好同學的表率；學習委員晁晗和文藝委員樊若琪經(jīng)常組織同學參加學校組織的征文、繪畫等活動，班內(nèi)還開展元旦聯(lián)總之，一個合格的班主任要有高度的責任心、使命感，要有寬闊的胸懷，科學的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，欣賞每一位學生。我會將自己的一顆真心，一片摯情毫無保留的奉獻給學生，不論付出多少心血，