




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
什么是薩提亞模式與家庭治療模式?維吉尼亞·薩提亞(VirginiaSatir)是美國最具影響力的首席心理治療大師,她一生致力于探索人與人之間,以及人類本質上的各種問題。她在家族治療方面的理念和方法,備受專業(yè)人士的尊崇與重視。她發(fā)展出的許多生動創(chuàng)新的技巧探索家庭關系,更為治療師們廣為運用。那么問題來了!【SatirModel是什么?】薩提亞女士依據對人的信念,見過無數家庭,所呈現的問題都出在他們的溝通方式,再融合心理治療各派的觀點,創(chuàng)立了四種壓力下的溝通姿態(tài)、雕塑、冰山的概念、影響輪、自我環(huán)等,因著相信人有豐富的內在資源,所以她認為問題不是問題,如何看待問題才是問題所在,所有的改變從自己開始,只要有一小部分的開始,內在其它部分也會跟著改變,后人統(tǒng)稱此派為「薩提亞模式」--SatirModel。薩提亞女士強調治療師運用本身的資源,而「個人」就是很好的資源,有時當事人的觀點與現實不是那么一致,有時卡在他們的生命經驗中、有時困于自己創(chuàng)設的邏輯中、有時緊抓不可能達到的期待,有時則索求未被滿足的渴望。所以問題不是問題,如何面對問題才是問題?!救说幕緦W習來自原生家庭】我們所面對的壓力或情緒困頓、或任何容易挑起我們情緒的事件,甚至我們的堅強、脆弱…所有的反應,都可以在家庭的學習中找到答案。學習對象主要是父母,或是主要照顧者,即使我們試圖仿同家中的其它人,或是寄望自己完全不同于父母,但終究發(fā)現自己仍難逃父母的影響力。也許我們會怨恨、自憐生長在這樣的家庭或擁有這樣的父母,但是記恨并不會讓我們有所成長,反而讓我們抱著這樣的傷痛不放?!疚宸N壓力下的溝通姿態(tài)】薩提亞認為人在壓力下的溝通姿態(tài)分為五種,分別是討好型、指責型、計算機型、打岔型,外加薩提亞女士最強調的一致型溝通。五種姿態(tài)各有不同的面貌,同時有相對應的身體姿勢,茲以下表來呈現:在不同的情境下我們靈活的運用這幾種方式與人溝通,有時討好多一點,有時指責多一點,并不固定在某一型上,心理的沖突往往出現在這幾種方式的程度或交替上,而「一致型」是我們所較為期待的目標。【鬼影子】在小組中,彼此之間是如何看待的呢?又是如何互動的呢?一個團體中,每個人看待彼此的觀點都不同,由此我們可以學習到人際互動觀點歧異,一旦發(fā)生人際磨擦,不能只用自己單一片面的方式來設想或解決,實有必要當面厘清。所以在SatirModel中,我們稱之為找背后的鬼影子,意即我們在對方身上看到自己早年生活中有誰的影子在其中,而我們無意中用當年對待重要他人的方式,在與眼前的人互動著,呈現一種過去與現實經驗的糾結?!緞?chuàng)造人的自由度】人們往往過度的為自己的感受、觀點、期待、渴望負責,卻未見到自己為此所付出的代價,也讓問題停滯在目前狀態(tài);有時抓住感受不放,就背負著期待,任憑未滿足的期待傷害自己;有時過度抓住自己的觀點,而無視于我們已負載過度的情緒;有時我們陷于早期未滿足的期待,而在日后的生活里重復此一味被滿足的模式。薩提亞女士說我們是有自由的:自由地說出你所想的,來代替應該如何說。自由地看和聽,來代替應該如何看、如何聽。自由地感受你所感受的,來代替應該如何感受。自由地要求你想要的,來代替等待對方允許。自由地根據自己的想法冒險,來代替選擇安全妥當這一條路?!镜袼艿牧α俊繛橹亟彝セ幽J剑I導者可用角色扮演的方式將腦中所浮現的家庭畫面呈現出來,她先在團體中找尋成員扮演家庭中的主要成員,并且擺出在壓力下相對應的姿態(tài)。扮演者戴上角色的牌子,有時用繩子代表關系線,用距離表示內在關系的親疏遠近,加上扮演者運用自己對角色的體會,顯現在姿態(tài)上及言語上,一幅強有而力的畫面于是出現。有時候不需要太多家庭中發(fā)生的故事,用雕塑就可以直接顯現一個家庭的核心問題,而當事人透過這樣的畫面,對于問題可以得到初步的領悟,加上身歷其境,當事人在其間的體會常是強烈且深刻的,對于長久以來忍受的問題,較愿意做出改變的承諾,或是做出在實際生活中不可能發(fā)生的對話,達到宣泄或重新練習的目的,「改變」往往就很奇妙的發(fā)生了?!緝仍谫Y源運用及轉化】薩提亞女士對于一個人的改變與學習的看法是:*改變永遠是有可能的。*我們擁有成長所需的一切內在資源。*任何不滿意或痛苦的過去學習,都能以新的學習取代之。*學習發(fā)生在一個舒適、溫暖且滋潤的架構里。*凡事皆可能被運用為資源。*所有的行動均是在成長中所做的努力。*選擇即是一個人在當時、當地所作的決定。*最初的三角關系-父、母、孩子-代表我們認同基本成分,并且有潛能成為成長和能量的滋潤泉源。因此薩提亞女士注重一個人的內在資源,來自原生家庭學習的特質及資源,無論是正向或負向的,都能夠以新的學習來取代,新的學習不是向外找,而是整合個人內在的資源,這樣的改變才可能且深刻長遠。過去我們認定的負向特質之所以存在,其實有其功能及目的,如果無法看透這點,只想要去除之,很容易遭到抗拒;所以需要藉助內在其它特質來幫助它,也許是個提醒,也許給個思考,那么原來負向特質所隱含的正向成份才得以顯現,這個過程我們稱之為「轉化」。【未滿足的期待】人類存在必然擁有渴望,對自我價值的渴望包括被愛、被接納、被認同、有意義、有價值、自由…等,因著這些渴望,所以我們有期待,對自己的、對他人的、或來自他人的期待使我們感到痛苦,未被滿足的期待使心靈遭受捆綁,這些期待無法被滿足的原因可能是早年能力有限又無法自我肯定,亦無能力辨視理解一些問題事件的道理,隨著時空演變,所以沒有機會滿足,而期待中有關「他人」的部分,多半與原生家庭的父母有關,有時這些期待可能與家庭規(guī)則有關。對于未滿足的期待,我們可以怎么辦?薩提亞女士對于「未滿足的期待」處理方式是:*放下那些尚未滿足的期待。*找出滿足期待的其它替代方法。*決定依然保有一個尚未滿足的期待,考慮減少付出的代價。*回到渴望的層次工作,找一個新的方法去擁有高的自我價值。*為滿足此未滿足的期待工作。當我們處理愈多未被滿足的期待時,我們愈能夠從期待的束縛中走出來,愈能感受到自由,而不是等待或被一堆應該、必須的規(guī)條壓得喘不過氣來。薩提亞女士說人有三度誕生,第一度誕生是指發(fā)生于精卵結合之際;第二度誕生即我們實際上自子宮出生,第三度誕生則是在我們成為自己的決定形成之際。前二度不是我們可以掌握決定的,而第三度誕生,發(fā)生在當我們可以駕馭自己的生命,駕馭我們獨特性發(fā)展的過程,并成為一個負責任的人。每個人都能夠發(fā)展到第二度誕生,但只有少數人可以達到第三度誕生,如果試圖讓其它的人或事物來掌控我們的第三度誕生,所付出的代價是極其高的,例如生理上和心理上的疾
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中介招聘傭金合同范例
- bot建設工程合同范例
- 專業(yè)餐飲供貨合同范例
- 20平方包工包料合同范例
- 與工頭合同范例
- 中介資金監(jiān)管合同范例
- 高效能電子級多晶硅料供應與市場推廣合同
- 澳大利亞牧場租賃與生態(tài)保護服務買賣合同
- 抖音抖音火花品牌挑戰(zhàn)賽參賽作品推廣合作合同
- 研發(fā)團隊忠誠保障與文化傳承及創(chuàng)新發(fā)展合同
- 2025年保密觀知識競賽題庫附答案(黃金題型)含答案詳解
- 市政道路交通導改方案
- 營養(yǎng)知識教學課件
- 美容行業(yè)皮膚知識課件
- GB/T 1040.1-2025塑料拉伸性能的測定第1部分:總則
- 赤峰市2025屆高三年級4?20模擬考試語文試卷(含答案)
- 2025-2030中國傳染病體外診斷行業(yè)市場現狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 中央2025年西部戰(zhàn)區(qū)專業(yè)技能崗位文職人員公開招考筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 低阻抗條件下構網型變流器多機系統(tǒng)的建模與穩(wěn)定性分析
- 小學生建筑課課件
- 湖北省武漢市2025屆高中畢業(yè)生四月調研考試歷史試題及答案(武漢四調)
評論
0/150
提交評論