2022-2023學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)桃園中學(xué)八年級（下）月考語文試卷（3月份）

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)桃園中學(xué)八年級（下）月考語文試卷（3月份）一、基礎(chǔ)知識。1．（10分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）窈窕淑女，。（《關(guān)雎》）（2）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）挑兮達(dá)兮，。（《子衿》）（4）凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭記》）（5）青青子衿，悠悠我心，縱我不往，。（《子衿》）（6），兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（7）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒洹９磐駚淼暮芏嘣娢闹?，人們都喜歡借助對鳥的描寫來寄托情感。在《詩經(jīng)》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）里，人們借雎鳩彼此和鳴，來表達(dá)自己的愛慕追求；在唐詩①“，”（常建《題破山寺后禪院》）里，常建用小鳥自由歡唱，來傾訴自己的隱逸情趣；在宋詞②“？”（《蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）里，蘇軾借大雁飛過天穹，來寄寓自己的孤高脫俗。2．（4分）根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語。（1）十幾個活潑的少年也大悟，立刻cuānduo起來。（2）火花一樣，是閃射的tóngrén。（3）那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)ánɡbó的能量?。?）每每想起小時候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去的事，便深深感到chàngwǎng。3．（3分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．老人們常常抱怨，現(xiàn)在的年輕人不懂得人情世故。 B．秋天是成績的人生，絢爛多彩而莊嚴(yán)肅穆，似朦朧而清明，充滿了大徹大悟的味道。 C．我們都是年輕人，我們不怕任何壓力和挑戰(zhàn)，因?yàn)楹笊晌?，我們相信后來居上?D．共享單車極大方便了市民的出行，但是很多未成年人騎著單車竄來竄去，造成安全隱患，令人憂心忡忡。4．（3分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我國將采取多種節(jié)能減排，力爭提前實(shí)現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放”的承諾。 B．《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》是國家語委首個面向外國中文學(xué)習(xí)者，全面評價學(xué)習(xí)者中文語言技能和水平的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。 C．面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國各族人民萬眾一心、全力以赴，取得抗擊新冠肺炎疫情斗爭重大戰(zhàn)略成果，創(chuàng)設(shè)了人類同疾病斗爭史上又一個英勇壯舉。 D．自習(xí)近平總書記主持召開文藝工作座談會以來，各領(lǐng)域文藝精品百花齊放，不僅助力中國文化走向世界，而且進(jìn)一步豐富了廣大人民群眾的精神文化生活。5．（4分）重家教、守家訓(xùn)、正家風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。故各班開展了“家風(fēng)代代傳”主題系列活動，請你參與。（1）【跨學(xué)科學(xué)習(xí)】班長為此項(xiàng)活動設(shè)計(jì)了一個標(biāo)識。請你介紹活動標(biāo)識主體部分的畫面內(nèi)容及構(gòu)圖特點(diǎn)。（要求：要素齊全，順序合理）（2）“懸壺濟(jì)世，無私奉獻(xiàn)”是某家庭的家訓(xùn)，這一家庭在抗擊疫情中做出了巨大貢獻(xiàn)。某同學(xué)為感謝他們做出的貢獻(xiàn)，為他們寫了一副對聯(lián)。請你將以下六個短語組合成符合主題的對聯(lián)。遠(yuǎn)家聲擔(dān)道義逆行相傳白衣薪火上聯(lián)：下聯(lián)：6．（6分）學(xué)習(xí)《經(jīng)典常談》后，同學(xué)們對于“國學(xué)”都有了一定了解。班級擬圍繞“國學(xué)”開展相關(guān)活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！静牧稀克^“國學(xué)”，簡而言之，就是以儒家為代表的，中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化。一些專家和老師認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)校的傳統(tǒng)文化教育太少，導(dǎo)致中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德丟失不少。很多孩子不懂禮貌，不會與人相處，不會關(guān)心他人。（1）下表為國學(xué)經(jīng)典中的“四書”的相關(guān)知識，請你將文段填到對應(yīng)位置。四書篇目篇目內(nèi)容《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》A.物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。B.域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。C.博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。D.天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離非道也。（2）你的同學(xué)小王打算期中考試結(jié)束后多看電視劇和網(wǎng)絡(luò)小說，請你結(jié)合以上材料，說服他多讀一些國學(xué)經(jīng)典著作。二、閱讀。7．（6分）閱讀下面文字，完成各題。核舟記（節(jié)選）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（1）解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①罔不因勢象形、②詘右臂支船（2）把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒。8．（8分）閱讀下面文字，完成各題。病梅館記江寧之龍?bào)?，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅?；蛟唬骸懊芬郧鸀槊?，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)?！惫桃?。此文人畫士，心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正養(yǎng)其旁條刪其密夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉?。?）解釋加點(diǎn)詞語的意思。①或曰②以夭梅病梅為業(yè)③有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者（2）請用“/”給文忠劃線的句子斷句。斫其正養(yǎng)其旁條刪其密夭其稚枝（3）文章借“病梅”，揭露了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？9．（10分）閱讀下面的文字，完成各題。新型冠狀病毒知多少①近日，由新型冠狀病毒引發(fā)的疫情備受關(guān)注。此前，2003年肆虐的嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）和2012年出現(xiàn)的中東呼吸綜合征（MERS）疫情也都由冠狀病毒引起。那么，什么是冠狀病毒？它會導(dǎo)致什么癥狀？怎樣有效防護(hù)？②感染人類的冠狀病毒在20世紀(jì)60年代首次被科學(xué)家分離出來，因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構(gòu)造而得名“冠狀病毒”。據(jù)世界衛(wèi)生組織介紹，此次在武漢發(fā)現(xiàn)的病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。③冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑”，它不僅是普通感冒的主要病原體之一，更是幾次嚴(yán)重疫情的罪魁禍?zhǔn)住?003年肆虐的SARS病毒，以及2012年影響沙特阿拉伯、韓國等地的中東呼吸綜合征MERS病毒，在分類上都是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的病毒。美國疾病控制和預(yù)防中心介紹，目前已知包括新型冠狀病毒在內(nèi)的可感染人類的冠狀病毒共有7種。④世衛(wèi)組織介紹，新型冠狀病毒癥狀因病毒而異，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可出現(xiàn)肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。該病毒已確認(rèn)存在人傳人現(xiàn)象，病毒潛伏期最短有1天發(fā)病，最長的潛伏期是14天，潛伏期具有傳染性，所致疾病沒有特異治療方法。⑤目前，雖無針對病毒的特效藥，但正確的防護(hù)手段可有效預(yù)防新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議：要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手；養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣，如烹調(diào)時徹底煮熟食物；在可能的情況下避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的人密切接觸；避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物等。⑥找到病毒起源對于疫情防控至關(guān)重要。目前新型冠狀病毒的傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑也尚未完全掌握。不過，有的研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，只在極少情況下病毒才會發(fā)生變異傳染給人類。比如中國科學(xué)院的研究人員曾報(bào)告說，嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒可能源于菊頭蝠攜帶的一種冠狀病毒，經(jīng)由果子貍傳染給人。世衛(wèi)組織對中東呼吸綜合征冠狀病毒的調(diào)查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。⑦世衛(wèi)組織說，一些已知的冠狀病毒在動物中傳播，但尚未感染人類；隨著全球監(jiān)測工作的改善，可能會發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之間的斗爭依然任重道遠(yuǎn)。材料一：戰(zhàn)“疫”中的廣東方案2月17日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會上，來自廣東中醫(yī)的“肺炎一號方”被國家中醫(yī)藥管理局公開“點(diǎn)贊”。由廣州市第八人民醫(yī)院中醫(yī)科主任中醫(yī)師譚行華在溫病學(xué)說指導(dǎo)下制定的這一藥方，包含金銀花、連翹等16味藥，可“清熱解毒、疏風(fēng)解表、益氣養(yǎng)陰”。臨床應(yīng)用“肺炎一號方”中西醫(yī)結(jié)合治療50例新冠肺炎輕癥病例，經(jīng)1周觀察，實(shí)驗(yàn)組所有患者體溫恢復(fù)正常，50%咳嗽癥狀消失，52.4%咽痛癥狀消失，69.6%乏力癥狀消失，無一例患者轉(zhuǎn)重癥，對比單純使用西藥治療的對照組，實(shí)驗(yàn)組療效明顯。中醫(yī)講究“既病防變”。在面向疑似和輕型、普通型患者時，廣東中醫(yī)細(xì)致分類證型，早中期的輕型、普通型患者分為“濕邪郁肺，樞機(jī)不利”“邪熱壅肺，肺失宣降”“邪熱閉肺，腑氣不通”等數(shù)個證型，并開出相應(yīng)處方，指導(dǎo)一線根據(jù)患者病情及早實(shí)施中醫(yī)藥治療，降低重癥率。以東莞市為例，收治確診病例73例，全部接受中醫(yī)藥治療，其中輕型、普通型病例55例，無一例轉(zhuǎn)重癥。而在面向湖北來粵隔離人員和一線防疫人員時，廣東中醫(yī)將“未病先防”理念落到實(shí)處，疫情初期，全省各地中醫(yī)專家結(jié)合當(dāng)?shù)仫嬍沉?xí)慣和天氣變化為他們開出了防流感湯劑并免費(fèi)派送，深受歡迎。材料二：省衛(wèi)生健康委副主任周紫霄介紹，2月25日以來，全省每日新增確診病例數(shù)在0或者1徘徊。目前有18個地市，97.6%縣區(qū)已連續(xù)14天無新增確診病例。截至目前，全省累計(jì)出院新冠肺炎確診病例占累計(jì)確診病例的93.93%。材料三：疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各個方面、各個防控主體堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度、采用科學(xué)的方法，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、做好協(xié)同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，將重癥病例集中到綜合力量強(qiáng)的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治。又如，做好疫情監(jiān)測、排查、預(yù)警等工作，就要有針對性地加強(qiáng)源頭控制，對車站、機(jī)場、碼頭等重點(diǎn)場所，以及汽車、火車、飛機(jī)等密閉交通工具，采取通風(fēng)、消毒、體溫監(jiān)測等必要措施。無論是個人、社區(qū)，還是政府部門，都應(yīng)該講究科學(xué)方法，注重精準(zhǔn)施策，讓各項(xiàng)防控舉措更加有力、更加有效。（1）關(guān)于冠狀病毒，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A.感染人類的冠狀病毒在20世紀(jì)60年代被分離出來，它是普通感冒的病原體之一，也是幾次重大疫情的罪魁禍?zhǔn)住.冠狀病毒因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構(gòu)造而得名。迄今為止已知的冠狀病毒共有7種，其中SARS病毒、MERS病毒引發(fā)了嚴(yán)重的疫情。C.新冠肺炎傳播途徑比較多，人感染了新型冠狀病毒后，發(fā)熱、咳嗽、氣促、呼吸困難、肺炎、腎衰竭等都是可能出現(xiàn)的癥狀。D.有研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，傳染給人類只是在極少情況下才會發(fā)生。（2）下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解分析，符合文意的一項(xiàng)是A.臨床應(yīng)用“肺炎一號方”對50例新冠肺炎輕癥病例進(jìn)行中醫(yī)治療，實(shí)驗(yàn)組所有患者體溫恢復(fù)正常，無一例患者轉(zhuǎn)重癥，療效明顯。B.在面向湖北來粵隔離人員和一線防疫人員時，廣東中醫(yī)將“未病先防”理念落到實(shí)處，整個疫情期間開出了防流感湯劑并免費(fèi)派送，受到了歡迎。C.應(yīng)對疫情，廣東介入中醫(yī)藥治療，對疑似和輕型，普通型患者采用不同的治療方案。2月16日以來，廣東全省確診病例數(shù)維持在個位數(shù)。D.從材料二數(shù)據(jù)分析來看，二月中旬之后廣東省每日新冠肺炎新增治愈病例基本上維持在30例以上。（3）面對來勢洶洶的疫情，政府、社會和個人可以從哪些方面有效地防控疫情？請結(jié)合文本和生活實(shí)際概括一下。10．（16分）閱讀下面文字，完成各題。異秉汪曾祺①這是一家門面不大的藥店。藥店的“同仁”，一律稱為“先生”。先生里分為幾等。一等的是“管事”，即經(jīng)理。保全堂的管事姓盧。二等的叫“刀上”，管切藥和“跌”丸藥。“刀上”是個技術(shù)人員，薪金最高，在店中地位也最尊。保全堂的“刀上”是全縣頭一把刀，他姓許。②其余的都叫“同事”。他們的職務(wù)就是抓藥，寫帳?！巴隆笔菦]有什么了不起的，每年都有被辭退的可能。辭退時“管事”并不說話，只是在臘月有一桌辭年酒，算是東家向“同仁”道一年的辛苦，只要是把哪位“同事”請到上席去，該“同事”就二話不說，客客氣氣地卷起鋪蓋另謀高就。保全堂的陶先生，就已經(jīng)有三次要被請到上席了。他咳嗽痰喘，人也不精明。終于沒有坐上席，是同行店伙紛紛來說情：辭了他，他上誰家去呢？誰家會要這樣一個痰簍子呢？這豈非絕了他的生計(jì)？這樣，陶先生就只有更加勤勉，更加謹(jǐn)慎了。每逢他的喘病發(fā)作時，有人問：“陶先生，你這兩天又不大好吧？”他就一面喘嗽著一面說：“啊，不，很好，很（呼嚕呼嚕）好！”③“先生”以下，是學(xué)生意的。藥店管學(xué)生意的卻有一個奇怪稱呼，叫做“相公”。④保全堂現(xiàn)有的“相公”姓陳。⑤陳相公腦袋大大的，眼睛圓圓的，嘴唇厚厚的，說話聲氣粗粗的——嗚嚕嗚嚕地說不清楚。⑥他一天的生活如下：起得比誰都早。起來就把“先生”們的尿壺都倒了，涮干凈控在廁所里。掃地、擦桌椅、擦柜臺。到處撣土。開門。這地方的店鋪大都是“鋪闥子門”，——一列寬可一尺的厚厚的門板嵌在門框和門檻的槽子里。陳相公就一塊一塊卸出來，按“東一”“東二”“東三”“東四”“西一”“西二”“西三”“西四”次序，靠墻豎好。曬藥，收藥。太陽出來時，把許先生切好的“飲片”“跌”好的丸藥，——都放在匾篩里，用頭頂著，爬上梯子，到屋頂?shù)臅衽_上放好；傍晚時再收下來。這是他一天最快樂的時候。他可以登高四望。看得見許多店鋪和人家的房頂，都是黑黑的?？吹靡娺h(yuǎn)處的綠樹，綠樹后面緩緩移動的帆。看得見鴿子，看得見飄動搖擺的風(fēng)箏。到了七月，傍晚，還可以看巧云。七月的云多變幻，當(dāng)?shù)亟凶觥扒稍啤薄Ｄ鞘钦婧每囱剑夯业?、白的、黃的、桔紅的，鑲著金邊，一會一個樣，像獅子的，像老虎的，像馬、像狗的。此時的陳相公，真是古人所說的“心曠神怡”。其余的時候，就很刻板枯燥了。碾藥。兩腳踏著木板，在一個船形的鐵碾槽子里碾。倘若碾的是胡椒，就要不停地打噴嚏。裁紙。用一個大彎刀，把一沓一沓的白粉連紙裁成大小不等的方塊，包藥用。刷印包裝紙。他每天還有兩項(xiàng)例行的公事。上午，要搓很多抽水煙用的紙枚子。把裝銅錢的錢板翻過來，用“表心紙”一根一根地搓。保全堂沒有人抽水煙，但不知什么道理每天都要搓許多紙枚子，誰來都可取幾根，這已經(jīng)成了一種“傳統(tǒng)”。下午，擦燈罩。藥店里里外外，要用十來盞煤油燈。所有燈罩，每天都要擦一遍。晚上，攤膏藥。從上燈起，直到王二過店堂里來閑坐，他一直都在攤膏藥。到十點(diǎn)多鐘，把先生們的尿壺都放到他們的床下，該吹滅的燈都吹滅了，上了門，他就可以準(zhǔn)備睡覺了。⑦陳相公已經(jīng)學(xué)了一年多生意了。陳相公老是挨打。學(xué)生意沒有不挨打的，陳相公挨打的次數(shù)也似稍多了一點(diǎn)。挨打的原因大都是因?yàn)樽鲥e了事：紙裁歪了，燈罩擦破了。這孩子也好像不大聰明，記性不好，做事遲鈍。打他的多是盧先生。盧先生不是暴脾氣，打他是為他好，要他成人。有一次可挨了大打。他收藥，下梯一腳踩空了，把一匾篩澤瀉翻到了陰溝里。這回打他的是許先生。他用一根閂門的木棍沒頭沒腦的把他痛打了一頓，打得這孩子哇哇地亂叫：“哎呀！哎呀！我下回不了！下回不了！哎呀！哎呀！我錯了！哎呀！哎呀！”陳相公挨了打，當(dāng)時沒敢哭。到了晚上，上了門，一個人嗚嗚地哭了半天。他向他遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親說：“媽媽，我又挨打了！媽媽，不要緊的，再挨兩年打，我就能養(yǎng)活你老人家了！”⑧王二每天到保全堂店堂里來，是因?yàn)檫@里熱鬧。別的店鋪到九點(diǎn)多鐘，就沒有什么人，保全堂正是高朋滿座的時候。這些先生都是無家可歸的光棍，這時都聚集到店堂里來。還有幾個常客，收房錢的掄元，賣活魚的巴顏喀拉山，給人家熬鴉片煙的老炳。還有一個張漢，他年輕時在外地做過幕僚，走過很多地方，見多識廣，什么都知道，是個百事通。他一來，大家精神為之一振，這一晚上就全聽他一個人白話。這也是陳相公一天比較快樂的時候。他一邊攤著膏藥，一邊聽著。有時，聽得太入神了，攤膏藥的扦子停留在油紙上，會廢掉一張膏藥。他一發(fā)現(xiàn)，趕緊偷偷塞進(jìn)口袋里。這時也不會被發(fā)現(xiàn)，不會挨打。⑨有一天，張漢談起人生有命。說凡是成大事業(yè)，有大作為，興旺發(fā)達(dá)的，都有異相，或有特殊的秉賦。漢高祖劉邦，股有七十二黑子——就是屁股上有七十二顆黑痣，誰有過？明太祖朱元璋，生就是五岳朝天——兩額、兩顴、下巴，都突出，狀如五岳，誰有過？燕人張翼德，睡著了也睜著眼睛。就是市井之人，凡有走了一步好運(yùn)的，也莫不有與眾不同之處。大家聽了，不禁暗暗點(diǎn)頭。⑩張漢猛吸了幾口旱煙，忽然話鋒一轉(zhuǎn)，向王二道：“即以王二而論，他這些年飛黃騰達(dá)，財(cái)源茂盛，也必有其異秉。”“……？”?王二不解何為“異秉”。?“就是與眾不同，和別人不一樣的地方。你說說，你說說！”大家也都慫恿王二：“說說！說說！”?王二在大家敦促之下，只有很誠懇地欠一欠身說：“我呀，有那么一點(diǎn)：大小解分清?！彼麓蠹也欢纸忉尩溃骸拔医馐謺r，總是先解小手，后解大手。”?張漢一聽，拍了一下手，說：“就是說，不是屎尿一起來，難得！”?說著，已經(jīng)過了十點(diǎn)半了，大家起身道別。該上門了。盧先生向柜臺里一看，陳相公不見了，就大聲喊：“陳相公！”喊了幾聲，沒人應(yīng)聲。?原來陳相公在廁所里。這是陶先生發(fā)現(xiàn)的。他一頭走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)陳相公已經(jīng)蹲在那里。本來，這時候都不是他們倆解大手的時候。（1）選文主要寫了陳相公哪幾件事？請分點(diǎn)概括。（2）結(jié)合上下文，從描寫的角度分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。陳相公腦袋大大的，眼睛圓圓的，嘴唇厚厚的，說話聲氣粗粗的——嗚嚕嗚嚕地說不清楚。（3）畫線句子描寫陳相公在屋頂所見，有何作用？（4）陳相公和陶先生為什么一反常規(guī)地去解大手？這樣結(jié)尾有什么好處？（5）有人說“《異秉》中處處體現(xiàn)溫情，又隱藏著太多的無情”。請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻Ｈ?、作文?1．（50分）按要求完成作文。窗是屏障，更是我們與外界交流的通道。推開窗，美景如楓，理想如風(fēng)，親情如風(fēng)，文化如風(fēng)……縷縷清風(fēng)，徐徐吹來，豐盈我們的心靈，激勵我們成長。請以“推窗風(fēng)來”為題目，寫一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語言通順；（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)桃園中學(xué)八年級（下）月考語文試卷（3月份）參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識。1．（10分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）窈窕淑女，君子好逑。（《關(guān)雎》）（2）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）挑兮達(dá)兮，在城闕兮。（《子衿》）（4）凄神寒骨，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）（5）青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音。（《子衿》）（6）無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（7）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒?。古往今來的很多詩文中，人們都喜歡借助對鳥的描寫來寄托情感。在《詩經(jīng)》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）里，人們借雎鳩彼此和鳴，來表達(dá)自己的愛慕追求；在唐詩①“山光悅鳥性，潭影空人心”（常建《題破山寺后禪院》）里，常建用小鳥自由歡唱，來傾訴自己的隱逸情趣；在宋詞②“誰見幽人獨(dú)往來？縹緲孤鴻影”（《蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）里，蘇軾借大雁飛過天穹，來寄寓自己的孤高脫俗?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）君子好逑（重點(diǎn)字：逑）（2）波撼岳陽城（3）在城闕兮（重點(diǎn)字：闕）（4）悄愴幽邃（重點(diǎn)字：邃）（5）子寧不嗣音（重點(diǎn)字：嗣）（6）無為在歧路（7）①山光悅鳥性潭影空人心②誰見幽人獨(dú)往來縹緲孤鴻影（重點(diǎn)字：縹緲）2．（4分）根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語。（1）十幾個活潑的少年也大悟，立刻cuānduo攛掇起來。（2）火花一樣，是閃射的tóngrén瞳仁。（3）那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)ánɡbó磅礴的能量?。?）每每想起小時候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去的事，便深深感到chàngwǎng悵惘?！痉治觥勘绢}考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。【解答】答案：（1）攛掇（2）瞳仁（3）磅礴（4）悵惘3．（3分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．老人們常常抱怨，現(xiàn)在的年輕人不懂得人情世故。 B．秋天是成績的人生，絢爛多彩而莊嚴(yán)肅穆，似朦朧而清明，充滿了大徹大悟的味道。 C．我們都是年輕人，我們不怕任何壓力和挑戰(zhàn)，因?yàn)楹笊晌?，我們相信后來居上?D．共享單車極大方便了市民的出行，但是很多未成年人騎著單車竄來竄去，造成安全隱患，令人憂心忡忡?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼CD.使用正確；B.使用有誤，大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。該成語不合語境。故選：B。4．（3分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我國將采取多種節(jié)能減排，力爭提前實(shí)現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放”的承諾。 B．《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》是國家語委首個面向外國中文學(xué)習(xí)者，全面評價學(xué)習(xí)者中文語言技能和水平的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。 C．面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國各族人民萬眾一心、全力以赴，取得抗擊新冠肺炎疫情斗爭重大戰(zhàn)略成果，創(chuàng)設(shè)了人類同疾病斗爭史上又一個英勇壯舉。 D．自習(xí)近平總書記主持召開文藝工作座談會以來，各領(lǐng)域文藝精品百花齊放，不僅助力中國文化走向世界，而且進(jìn)一步豐富了廣大人民群眾的精神文化生活?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因?！窘獯稹緼．有誤，成分殘缺，可在“節(jié)能減排”后面添加“措施”；B．正確；C．有誤，搭配不當(dāng)，可將“創(chuàng)設(shè)”改為“創(chuàng)造”；D．有誤，語序不當(dāng)，可將“助力中國文化走向世界”與“進(jìn)一步豐富了廣大人民群眾的精神文化生活”互換位置。故選：B。5．（4分）重家教、守家訓(xùn)、正家風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。故各班開展了“家風(fēng)代代傳”主題系列活動，請你參與。（1）【跨學(xué)科學(xué)習(xí)】班長為此項(xiàng)活動設(shè)計(jì)了一個標(biāo)識。請你介紹活動標(biāo)識主體部分的畫面內(nèi)容及構(gòu)圖特點(diǎn)。（要求：要素齊全，順序合理）（2）“懸壺濟(jì)世，無私奉獻(xiàn)”是某家庭的家訓(xùn)，這一家庭在抗擊疫情中做出了巨大貢獻(xiàn)。某同學(xué)為感謝他們做出的貢獻(xiàn)，為他們寫了一副對聯(lián)。請你將以下六個短語組合成符合主題的對聯(lián)。遠(yuǎn)家聲擔(dān)道義逆行相傳白衣薪火上聯(lián)：白衣逆行擔(dān)道義下聯(lián)：薪火相傳遠(yuǎn)家聲【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖片可知，標(biāo)識主體部分的構(gòu)成要素有：藝術(shù)處理的“人”字、一面墻、小路、毛筆、漢字“一封家書”及其大寫的漢語拼音等。然后按照空間從上到下的順序，結(jié)合關(guān)鍵要素，從創(chuàng)作意圖的角度用簡潔的語言描述出來即可。（2）本題考查對聯(lián)常識。根據(jù)對聯(lián)常識，對聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致?！鞍滓隆焙汀靶交稹苯Y(jié)構(gòu)一致，“逆行”和“相傳”結(jié)構(gòu)一致，“擔(dān)道義”和“遠(yuǎn)家聲”結(jié)構(gòu)一致。根據(jù)詞語搭配習(xí)慣和題干提示，可組成對聯(lián)“白衣逆行擔(dān)道義”“薪火相傳遠(yuǎn)家聲”。上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲?！傲x”為仄聲，是上聯(lián)，“聲”為平聲，是下聯(lián)?！窘獯稹看鸢福海?）示例：該標(biāo)識主體部分像一座房子。最上方是藝術(shù)處理的“人”字，“人”字的一撇一捺，造型像房檐?！叭恕弊窒旅妫筮吋认袼囆g(shù)化的一面墻和彎曲回家的小路，又像中國傳統(tǒng)書寫用的毛筆和點(diǎn)點(diǎn)墨跡；右邊是豎排的“一封家書”四個漢字及其大寫的漢語拼音。該標(biāo)識把具有中國特色的家、書法、信有機(jī)地組合在一起，表現(xiàn)了家書與家庭的關(guān)系。（2）上聯(lián)：白衣逆行擔(dān)道義下聯(lián)：薪火相傳遠(yuǎn)家聲6．（6分）學(xué)習(xí)《經(jīng)典常談》后，同學(xué)們對于“國學(xué)”都有了一定了解。班級擬圍繞“國學(xué)”開展相關(guān)活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！静牧稀克^“國學(xué)”，簡而言之，就是以儒家為代表的，中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化。一些專家和老師認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)校的傳統(tǒng)文化教育太少，導(dǎo)致中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德丟失不少。很多孩子不懂禮貌，不會與人相處，不會關(guān)心他人。（1）下表為國學(xué)經(jīng)典中的“四書”的相關(guān)知識，請你將文段填到對應(yīng)位置。四書篇目篇目內(nèi)容《大學(xué)》A《中庸》D《論語》C《孟子》BA.物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。B.域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。C.博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。D.天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離非道也。（2）你的同學(xué)小王打算期中考試結(jié)束后多看電視劇和網(wǎng)絡(luò)小說，請你結(jié)合以上材料，說服他多讀一些國學(xué)經(jīng)典著作?！痉治觥俊督?jīng)典常談》是朱自清在20世紀(jì)30年代末到40年代初為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作?！窘獯稹浚?）本題考查名著內(nèi)容。①“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”出自《大學(xué)》，意思是：通過對萬事萬物的認(rèn)識、研究后才能獲得知識；獲得知識后意念才能真誠；意念真誠后心志才能端正；心志端正后才能修養(yǎng)身心；身心修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家；治理好國家后天下才能天下太平。②《中庸》里說：“天命之謂性；率性之謂道；修道之謂教。道也者不可須臾離也；可離，非道也”，意思是：人的自然稟賦叫做“性”，順著本性行事叫做“道”按照“道”的原則修養(yǎng)叫做“教”?！暗馈笔遣豢梢云屉x開的，如果可以離開，那就不是“道”了。③“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣出自《論語》，意思是：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地發(fā)問求教，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。④“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助”，出自《孟子》，意思是：使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能憑借險要的山河，威懾天下不能憑借銳利的武器。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。（2）本題考查勸說。解答本題需要注意以下幾個要點(diǎn)：首先，要有稱呼，語言有禮貌。第二，說明閱讀經(jīng)典著作的重要性和意義。最后，可列舉具體的經(jīng)典著作來進(jìn)行說明，以增強(qiáng)說服力。答案：（1）①A②D③C④B（2）小王，期中考試結(jié)束后，我們有時間做自己喜歡做的事，看電視劇和網(wǎng)絡(luò)小說是放松的好方式。但是我們也要抽時間多讀國學(xué)經(jīng)典，提高自身素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。比如讀《論語》可以讓我們明白做人處事之道，你說對吧。二、閱讀。7．（6分）閱讀下面文字，完成各題。核舟記（節(jié)選）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（1）解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①罔不因勢象形順著，就著、模擬②詘右臂支船彎曲（2）把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒?！痉治觥俊緟⒖甲g文】明朝有一個技藝精巧的人名字叫王叔遠(yuǎn)，他能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子雕刻成各種形狀的，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的圖案。船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃庭堅(jiān)共同看著一幅書畫長卷。東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印像極了佛教的彌勒菩薩，袒胸露乳，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。他平放右膝，曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上——念珠簡直可以清清楚楚地?cái)?shù)出來?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子雕刻成各種形狀的。因：順著，就著；象：模擬。②句意：曲著右臂支撐在船板上。詘：彎曲。（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：其，他們；比，靠近；類，類似。句意：他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印像極了佛教的彌勒菩薩。答案：（1）①順著，就著；模擬。②彎曲。（2）他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印像極了佛教的彌勒菩薩。8．（8分）閱讀下面文字，完成各題。病梅館記江寧之龍?bào)?，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅?；蛟唬骸懊芬郧鸀槊?，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)?！惫桃?。此文人畫士，心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正養(yǎng)其旁條刪其密夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉?。?）解釋加點(diǎn)詞語的意思。①或曰有人②以夭梅病梅為業(yè)使……摧折③有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者賣（2）請用“/”給文忠劃線的句子斷句。斫其正養(yǎng)其旁條刪其密夭其稚枝（3）文章借“病梅”，揭露了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？【分析】參考譯文：江寧的龍?bào)蠢?，蘇州的鄧尉山，杭州的西溪，都出產(chǎn)梅。有人說：“梅憑著彎曲的姿態(tài)被認(rèn)為是美麗的，筆直了就沒有風(fēng)姿；憑著枝干傾斜被認(rèn)為是美麗的，端正了就沒有景致；憑著枝葉稀疏被認(rèn)為是美麗的，茂密了就沒有姿態(tài)。”本來就如此。（對于）這，文人畫家在心里明白它的意思，卻不便公開宣告，大聲疾呼，用（這種標(biāo)準(zhǔn)）來約束天下的梅。又不能夠來讓天下種梅人砍掉筆直的枝干、除去繁密的枝條、鋤掉端正的枝條，把枝干摧折、使梅花呈病態(tài)作為職業(yè)來謀求錢財(cái)。梅的枝干的傾斜、枝葉的疏朗、枝干的彎曲，又不是那些忙于賺錢的人能夠憑借他們的智慧、力量做得到的。有的人把文人畫士這隱藏在心中的特別嗜好明白地告訴賣梅的人，（使他們）砍掉端正的（枝干），培養(yǎng)傾斜的側(cè)枝，除去繁密的（枝干），摧折它的嫩枝，鋤掉筆直的（枝干），阻礙它的生機(jī)，用這樣的方法來謀求大價錢，于是江蘇、浙江的梅都成病態(tài)了。文人畫家造成的禍害嚴(yán)重到這個地步??！【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：有人說?；?，有人。②句意為：把枝干摧折、使梅花呈病態(tài)作為職業(yè)。夭，使……摧折。③句意為：有的人把文人畫士這隱藏在心中的特別嗜好明白地告訴賣梅的人。鬻，賣。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個句子的大意是：（使他們）砍掉端正的（枝干），培養(yǎng)傾斜的側(cè)枝，除去繁密的（枝干），摧折它的嫩枝。據(jù)此斷句為：斫其正/養(yǎng)其旁條/刪其密/夭其稚枝。（3）本題考查主旨把握。結(jié)合寫作背景來分析。清末政府為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治、奴役人民，一方面以八股文作為科舉考試選用人才的法定文體，以束縛人民的思想；另一方面大興文字獄，鎮(zhèn)壓知識分子。由于長期的思想統(tǒng)治，人才遭受到了嚴(yán)重的壓抑摧殘。本文作者站在時代的高處，從憂國憂民的角度出發(fā)，托梅議政，用象征的筆法抨擊了清統(tǒng)治者束縛人民思想，壓制、摧殘人才的罪行，表達(dá)了作者要求改革政治，打破嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治，追求個性解放的強(qiáng)烈愿望。答案：（1）①有人；②使……摧折；③賣。（2）斫其正/養(yǎng)其旁條/刪其密/夭其稚枝。（3）本文作者托梅議政，用象征的筆法揭露和抨擊了清統(tǒng)治者束縛人民思想，壓制、摧殘人才的黑暗現(xiàn)實(shí)。9．（10分）閱讀下面的文字，完成各題。新型冠狀病毒知多少①近日，由新型冠狀病毒引發(fā)的疫情備受關(guān)注。此前，2003年肆虐的嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）和2012年出現(xiàn)的中東呼吸綜合征（MERS）疫情也都由冠狀病毒引起。那么，什么是冠狀病毒？它會導(dǎo)致什么癥狀？怎樣有效防護(hù)？②感染人類的冠狀病毒在20世紀(jì)60年代首次被科學(xué)家分離出來，因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構(gòu)造而得名“冠狀病毒”。據(jù)世界衛(wèi)生組織介紹，此次在武漢發(fā)現(xiàn)的病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。③冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑”，它不僅是普通感冒的主要病原體之一，更是幾次嚴(yán)重疫情的罪魁禍?zhǔn)住?003年肆虐的SARS病毒，以及2012年影響沙特阿拉伯、韓國等地的中東呼吸綜合征MERS病毒，在分類上都是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的病毒。美國疾病控制和預(yù)防中心介紹，目前已知包括新型冠狀病毒在內(nèi)的可感染人類的冠狀病毒共有7種。④世衛(wèi)組織介紹，新型冠狀病毒癥狀因病毒而異，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可出現(xiàn)肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。該病毒已確認(rèn)存在人傳人現(xiàn)象，病毒潛伏期最短有1天發(fā)病，最長的潛伏期是14天，潛伏期具有傳染性，所致疾病沒有特異治療方法。⑤目前，雖無針對病毒的特效藥，但正確的防護(hù)手段可有效預(yù)防新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議：要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手；養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣，如烹調(diào)時徹底煮熟食物；在可能的情況下避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的人密切接觸；避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物等。⑥找到病毒起源對于疫情防控至關(guān)重要。目前新型冠狀病毒的傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑也尚未完全掌握。不過，有的研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，只在極少情況下病毒才會發(fā)生變異傳染給人類。比如中國科學(xué)院的研究人員曾報(bào)告說，嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒可能源于菊頭蝠攜帶的一種冠狀病毒，經(jīng)由果子貍傳染給人。世衛(wèi)組織對中東呼吸綜合征冠狀病毒的調(diào)查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。⑦世衛(wèi)組織說，一些已知的冠狀病毒在動物中傳播，但尚未感染人類；隨著全球監(jiān)測工作的改善，可能會發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之間的斗爭依然任重道遠(yuǎn)。材料一：戰(zhàn)“疫”中的廣東方案2月17日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會上，來自廣東中醫(yī)的“肺炎一號方”被國家中醫(yī)藥管理局公開“點(diǎn)贊”。由廣州市第八人民醫(yī)院中醫(yī)科主任中醫(yī)師譚行華在溫病學(xué)說指導(dǎo)下制定的這一藥方，包含金銀花、連翹等16味藥，可“清熱解毒、疏風(fēng)解表、益氣養(yǎng)陰”。臨床應(yīng)用“肺炎一號方”中西醫(yī)結(jié)合治療50例新冠肺炎輕癥病例，經(jīng)1周觀察，實(shí)驗(yàn)組所有患者體溫恢復(fù)正常，50%咳嗽癥狀消失，52.4%咽痛癥狀消失，69.6%乏力癥狀消失，無一例患者轉(zhuǎn)重癥，對比單純使用西藥治療的對照組，實(shí)驗(yàn)組療效明顯。中醫(yī)講究“既病防變”。在面向疑似和輕型、普通型患者時，廣東中醫(yī)細(xì)致分類證型，早中期的輕型、普通型患者分為“濕邪郁肺，樞機(jī)不利”“邪熱壅肺，肺失宣降”“邪熱閉肺，腑氣不通”等數(shù)個證型，并開出相應(yīng)處方，指導(dǎo)一線根據(jù)患者病情及早實(shí)施中醫(yī)藥治療，降低重癥率。以東莞市為例，收治確診病例73例，全部接受中醫(yī)藥治療，其中輕型、普通型病例55例，無一例轉(zhuǎn)重癥。而在面向湖北來粵隔離人員和一線防疫人員時，廣東中醫(yī)將“未病先防”理念落到實(shí)處，疫情初期，全省各地中醫(yī)專家結(jié)合當(dāng)?shù)仫嬍沉?xí)慣和天氣變化為他們開出了防流感湯劑并免費(fèi)派送，深受歡迎。材料二：省衛(wèi)生健康委副主任周紫霄介紹，2月25日以來，全省每日新增確診病例數(shù)在0或者1徘徊。目前有18個地市，97.6%縣區(qū)已連續(xù)14天無新增確診病例。截至目前，全省累計(jì)出院新冠肺炎確診病例占累計(jì)確診病例的93.93%。材料三：疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各個方面、各個防控主體堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度、采用科學(xué)的方法，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、做好協(xié)同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，將重癥病例集中到綜合力量強(qiáng)的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治。又如，做好疫情監(jiān)測、排查、預(yù)警等工作，就要有針對性地加強(qiáng)源頭控制，對車站、機(jī)場、碼頭等重點(diǎn)場所，以及汽車、火車、飛機(jī)等密閉交通工具，采取通風(fēng)、消毒、體溫監(jiān)測等必要措施。無論是個人、社區(qū)，還是政府部門，都應(yīng)該講究科學(xué)方法，注重精準(zhǔn)施策，讓各項(xiàng)防控舉措更加有力、更加有效。（1）關(guān)于冠狀病毒，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是BA.感染人類的冠狀病毒在20世紀(jì)60年代被分離出來，它是普通感冒的病原體之一，也是幾次重大疫情的罪魁禍?zhǔn)住.冠狀病毒因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構(gòu)造而得名。迄今為止已知的冠狀病毒共有7種，其中SARS病毒、MERS病毒引發(fā)了嚴(yán)重的疫情。C.新冠肺炎傳播途徑比較多，人感染了新型冠狀病毒后，發(fā)熱、咳嗽、氣促、呼吸困難、肺炎、腎衰竭等都是可能出現(xiàn)的癥狀。D.有研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，傳染給人類只是在極少情況下才會發(fā)生。（2）下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解分析，符合文意的一項(xiàng)是AA.臨床應(yīng)用“肺炎一號方”對50例新冠肺炎輕癥病例進(jìn)行中醫(yī)治療，實(shí)驗(yàn)組所有患者體溫恢復(fù)正常，無一例患者轉(zhuǎn)重癥，療效明顯。B.在面向湖北來粵隔離人員和一線防疫人員時，廣東中醫(yī)將“未病先防”理念落到實(shí)處，整個疫情期間開出了防流感湯劑并免費(fèi)派送，受到了歡迎。C.應(yīng)對疫情，廣東介入中醫(yī)藥治療，對疑似和輕型，普通型患者采用不同的治療方案。2月16日以來，廣東全省確診病例數(shù)維持在個位數(shù)。D.從材料二數(shù)據(jù)分析來看，二月中旬之后廣東省每日新冠肺炎新增治愈病例基本上維持在30例以上。（3）面對來勢洶洶的疫情，政府、社會和個人可以從哪些方面有效地防控疫情？請結(jié)合文本和生活實(shí)際概括一下。【分析】《新型冠狀病毒知多少》一文主要說明了什么是冠狀病毒、它會導(dǎo)致什么癥狀以及怎樣有效防護(hù)三方面內(nèi)容。材料一介紹了被國家中醫(yī)藥管理局公開“點(diǎn)贊”的“廣東中醫(yī)的′肺炎一號方′”。材料二是廣東新冠肺炎疫情動態(tài)圖表。材料三指出疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各個方面、各個防控主體堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度、采用科學(xué)的方法，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、做好協(xié)同配合。第一題考查內(nèi)容理解與評析。第二題考查內(nèi)容理解與評析。第三題考查內(nèi)容理解與概括?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.有誤，“迄今為止已知的冠狀病毒共有7種”與“目前已知包括新型冠狀病毒在內(nèi)的可感染人類的冠狀病毒共有7種”表述不一致。故選：B。（2）A.符合；B.不符合，“整個疫情期間開出了防流感湯劑并免費(fèi)派送”與材料一“疫情初期，全省各地中醫(yī)專家結(jié)合當(dāng)?shù)仫嬍沉?xí)慣和天氣變化為他們開出了防流感湯劑并免費(fèi)派送”表述不一致；C.不符合，“2月16日以來，廣東全省確診病例數(shù)維持在個位數(shù)”與材料二顯示廣東全省新增確診病例數(shù)維持在個位數(shù)的事實(shí)不一致；D.有誤，“二月中旬之后廣東省每日新冠肺炎新增治愈病例基本上維持在30例以上”與材料二數(shù)據(jù)顯示二月中旬之后廣東省每日新冠肺炎新增治愈病例基本上維持在30例左右的事實(shí)不一致。故選：A。（3）根據(jù)“找到病毒起源對于疫情防控至關(guān)重要”“2月17日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會上，來自廣東中醫(yī)的‘肺炎一號方’被國家中醫(yī)藥管理局公開‘點(diǎn)贊’”“在面向疑似和輕型、普通型患者時，廣東中醫(yī)細(xì)致分類證型，早中期的輕型、普通型患者分為“‘濕邪郁肺，樞機(jī)不利’‘邪熱壅肺，肺失宣降’‘邪熱閉肺，腑氣不通’等數(shù)個證型，并開出相應(yīng)處方，指導(dǎo)一線根據(jù)患者病情及早實(shí)施中醫(yī)藥治療，降低重癥率”“疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各個方面、各個防控主體堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度、采用科學(xué)的方法，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、做好協(xié)同配合”可知，政府方面，一要集中力量尋找病毒起源；二是采用科學(xué)的方法，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策；三是強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控機(jī)，積極推廣有效的治療方法。根據(jù)“無論是個人、社區(qū)，還是政府部門，都應(yīng)該講究科學(xué)方法，注重精準(zhǔn)施策，讓各項(xiàng)防控舉措更加有力、更加有效”可知，就社區(qū)而言，要遵守各項(xiàng)防控措施，努力讓各項(xiàng)防控舉措更加有力、更加有效。根據(jù)“目前，雖無針對病毒的特效藥，但正確的防護(hù)手段可有效預(yù)防新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議：要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手；養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣，如烹調(diào)時徹底煮熟食物；在可能的情況下避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的人密切接觸；避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物等”可知，就個人而言，要注意做好個人防護(hù)，積極預(yù)防新型冠狀病毒感染。答案：（1）B（2）A（3）政府：一要集中力量尋找病毒起源；二是采用科學(xué)的方法，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策；三是強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控機(jī)，積極推廣有效的治療方法。社會：要遵守各項(xiàng)防控措施，努力讓各項(xiàng)防控舉措更加有力、更加有效。個人：注意做好個人防護(hù)，積極預(yù)防新型冠狀病毒感染。10．（16分）閱讀下面文字，完成各題。異秉汪曾祺①這是一家門面不大的藥店。藥店的“同仁”，一律稱為“先生”。先生里分為幾等。一等的是“管事”，即經(jīng)理。保全堂的管事姓盧。二等的叫“刀上”，管切藥和“跌”丸藥?！暗渡稀笔莻€技術(shù)人員，薪金最高，在店中地位也最尊。保全堂的“刀上”是全縣頭一把刀，他姓許。②其余的都叫“同事”。他們的職務(wù)就是抓藥，寫帳。“同事”是沒有什么了不起的，每年都有被辭退的可能。辭退時“管事”并不說話，只是在臘月有一桌辭年酒，算是東家向“同仁”道一年的辛苦，只要是把哪位“同事”請到上席去，該“同事”就二話不說，客客氣氣地卷起鋪蓋另謀高就。保全堂的陶先生，就已經(jīng)有三次要被請到上席了。他咳嗽痰喘，人也不精明。終于沒有坐上席，是同行店伙紛紛來說情：辭了他，他上誰家去呢？誰家會要這樣一個痰簍子呢？這豈非絕了他的生計(jì)？這樣，陶先生就只有更加勤勉，更加謹(jǐn)慎了。每逢他的喘病發(fā)作時，有人問：“陶先生，你這兩天又不大好吧？”他就一面喘嗽著一面說：“啊，不，很好，很（呼嚕呼嚕）好！”③“先生”以下，是學(xué)生意的。藥店管學(xué)生意的卻有一個奇怪稱呼，叫做“相公”。④保全堂現(xiàn)有的“相公”姓陳。⑤陳相公腦袋大大的，眼睛圓圓的，嘴唇厚厚的，說話聲氣粗粗的——嗚嚕嗚嚕地說不清楚。⑥他一天的生活如下：起得比誰都早。起來就把“先生”們的尿壺都倒了，涮干凈控在廁所里。掃地、擦桌椅、擦柜臺。到處撣土。開門。這地方的店鋪大都是“鋪闥子門”，——一列寬可一尺的厚厚的門板嵌在門框和門檻的槽子里。陳相公就一塊一塊卸出來，按“東一”“東二”“東三”“東四”“西一”“西二”“西三”“西四”次序，靠墻豎好。曬藥，收藥。太陽出來時，把許先生切好的“飲片”“跌”好的丸藥，——都放在匾篩里，用頭頂著，爬上梯子，到屋頂?shù)臅衽_上放好；傍晚時再收下來。這是他一天最快樂的時候。他可以登高四望?？吹靡娫S多店鋪和人家的房頂，都是黑黑的。看得見遠(yuǎn)處的綠樹，綠樹后面緩緩移動的帆?？吹靡婙澴?，看得見飄動搖擺的風(fēng)箏。到了七月，傍晚，還可以看巧云。七月的云多變幻，當(dāng)?shù)亟凶觥扒稍啤薄Ｄ鞘钦婧每囱剑夯业?、白的、黃的、桔紅的，鑲著金邊，一會一個樣，像獅子的，像老虎的，像馬、像狗的。此時的陳相公，真是古人所說的“心曠神怡”。其余的時候，就很刻板枯燥了。碾藥。兩腳踏著木板，在一個船形的鐵碾槽子里碾。倘若碾的是胡椒，就要不停地打噴嚏。裁紙。用一個大彎刀，把一沓一沓的白粉連紙裁成大小不等的方塊，包藥用。刷印包裝紙。他每天還有兩項(xiàng)例行的公事。上午，要搓很多抽水煙用的紙枚子。把裝銅錢的錢板翻過來，用“表心紙”一根一根地搓。保全堂沒有人抽水煙，但不知什么道理每天都要搓許多紙枚子，誰來都可取幾根，這已經(jīng)成了一種“傳統(tǒng)”。下午，擦燈罩。藥店里里外外，要用十來盞煤油燈。所有燈罩，每天都要擦一遍。晚上，攤膏藥。從上燈起，直到王二過店堂里來閑坐，他一直都在攤膏藥。到十點(diǎn)多鐘，把先生們的尿壺都放到他們的床下，該吹滅的燈都吹滅了，上了門，他就可以準(zhǔn)備睡覺了。⑦陳相公已經(jīng)學(xué)了一年多生意了。陳相公老是挨打。學(xué)生意沒有不挨打的，陳相公挨打的次數(shù)也似稍多了一點(diǎn)。挨打的原因大都是因?yàn)樽鲥e了事：紙裁歪了，燈罩擦破了。這孩子也好像不大聰明，記性不好，做事遲鈍。打他的多是盧先生。盧先生不是暴脾氣，打他是為他好，要他成人。有一次可挨了大打。他收藥，下梯一腳踩空了，把一匾篩澤瀉翻到了陰溝里。這回打他的是許先生。他用一根閂門的木棍沒頭沒腦的把他痛打了一頓，打得這孩子哇哇地亂叫：“哎呀！哎呀！我下回不了！下回不了！哎呀！哎呀！我錯了！哎呀！哎呀！”陳相公挨了打，當(dāng)時沒敢哭。到了晚上，上了門，一個人嗚嗚地哭了半天。他向他遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親說：“媽媽，我又挨打了！媽媽，不要緊的，再挨兩年打，我就能養(yǎng)活你老人家了！”⑧王二每天到保全堂店堂里來，是因?yàn)檫@里熱鬧。別的店鋪到九點(diǎn)多鐘，就沒有什么人，保全堂正是高朋滿座的時候。這些先生都是無家可歸的光棍，這時都聚集到店堂里來。還有幾個常客，收房錢的掄元，賣活魚的巴顏喀拉山，給人家熬鴉片煙的老炳。還有一個張漢，他年輕時在外地做過幕僚，走過很多地方，見多識廣，什么都知道，是個百事通。他一來，大家精神為之一振，這一晚上就全聽他一個人白話。這也是陳相公一天比較快樂的時候。他一邊攤著膏藥，一邊聽著。有時，聽得太入神了，攤膏藥的扦子停留在油紙上，會廢掉一張膏藥。他一發(fā)現(xiàn)，趕緊偷偷塞進(jìn)口袋里。這時也不會被發(fā)現(xiàn)，不會挨打。⑨有一天，張漢談起人生有命。說凡是成大事業(yè)，有大作為，興旺發(fā)達(dá)的，都有異相，或有特殊的秉賦。漢高祖劉邦，股有七十二黑子——就是屁股上有七十二顆黑痣，誰有過？明太祖朱元璋，生就是五岳朝天——兩額、兩顴、下巴，都突出，狀如五岳，誰有過？燕人張翼德，睡著了也睜著眼睛。就是市井之人，凡有走了一步好運(yùn)的，也莫不有與眾不同之處。大家聽了，不禁暗暗點(diǎn)頭。⑩張漢猛吸了幾口旱煙，忽然話鋒一轉(zhuǎn)，向王二道：“即以王二而論，他這些年飛黃騰達(dá)，財(cái)源茂盛，也必有其異秉?！薄啊?？”?王二不解何為“異秉”。?“就是與眾不同，和別人不一樣的地方。你說說，你說說！”大家也都慫恿王二：“說說！說說！”?王二在大家敦促之下，只有很誠懇地欠一欠身說：“我呀，有那么一點(diǎn)：大小解分清?！彼麓蠹也欢纸忉尩溃骸拔医馐謺r，總是先解小手，后解大手?！?張漢一聽，拍了一下手，說：“就是說，不是屎尿一起來，難得！”?說著，已經(jīng)過了十點(diǎn)半了，大家起身道別。該上門了。盧先生向柜臺里一看，陳相公不見了，就大聲喊：“陳相公！”喊了幾聲，沒人應(yīng)聲。?原來陳相公在廁所里。這是陶先生發(fā)現(xiàn)的。他一頭走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)陳相公已經(jīng)蹲在那里。本來，這時候都不是他們倆解大手的時候。（1）選文主要寫了陳相公哪幾件事？請分點(diǎn)概括。（2）結(jié)合上下文，從描寫的角度分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。陳相公腦袋大大的，眼睛圓圓的，嘴唇厚厚的，說話聲氣粗粗的——嗚嚕嗚嚕地說不清楚。（3）畫線句子描寫陳相公在屋頂所見，有何作用？（4）陳相公和陶先生為什么一反常規(guī)地去解大手？這樣結(jié)尾有什么好處？（5）有人說“《異秉》中處處體現(xiàn)溫情，又隱藏著太多的無情”。請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫??！痉治觥勘疚拿鑼懥吮Ｈ美镄涡紊娜?，著重刻畫了陳相公這個人物，通過不同人的不同人生進(jìn)行對比，突顯世事的無情，表現(xiàn)出了人生百態(tài)和世事冷暖，更突出了人生的苦難，流露出作者對弱勢群體悲憫的關(guān)懷。【解答】（1）本題考查梳理概括文章內(nèi)容的能力。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，組織語言時，最好以“陳相公”陳述的主體。按先后順序概述出與“陳相公”做的幾件事情。第⑥段“太陽出來時，把許先生切好……傍晚時再收下來。這是他一天最快樂的時候。他可以登高四望”，寫陳相公每天從早忙到黑，收藥時登高四望；第⑦段“陳相公已經(jīng)學(xué)了一年多生意了，陳相公老是挨打。挨打后哇哇地亂叫”，寫陳相公老是挨打，挨打后哭；第⑧段“他一邊攤著膏藥，一邊聽著”寫陳相公晚上攤膏藥和聽張漢講話；第?段“盧先生向柜臺里一看，陳相公不見了”，結(jié)果在去廁所里找到了陳相公。（2）本題考查賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果?！按蟠蟆薄皥A圓”“厚厚”和“粗粗”“嗚嚕嗚?！边@些都是疊詞，分別對陳相公的外貌特點(diǎn)和語言特點(diǎn)進(jìn)行了傳神的描寫，表現(xiàn)了陳相公的愚笨，說話不利索，為人不夠機(jī)靈，總做錯事老是挨打。（3）本題考查理解關(guān)鍵語句的能力。解答這類題要結(jié)合上下文來理解，上文寫“他一天的生活如下：起得比誰都早。起來就把先生們的尿壺都倒了涮干凈控在廁所里。掃地、擦桌椅、擦柜臺、到處撣土、開門…都放在匾篩里，用頭頂著，爬上梯子，到屋頂?shù)臅衽_上放好，傍晚時再收下來”，下文寫“其余的時候，就很刻板枯燥了“，陳相公每天從早忙到黑，感到很刻板枯燥，當(dāng)他登高四望，看見讓他“心曠神怡”的繽紛的色彩、自由的世界與之形成鮮明的對比，反襯出他的枯燥、辛苦的生活，體現(xiàn)了他對美好生活的向往與期待。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解和賞析語段的作用。陳相公和陶先生之所以一反常規(guī)地去廁所解大手，是因?yàn)樗麄兗庇隍?yàn)證自己是否有異秉，反映了他們渴望改變痛苦的現(xiàn)狀，過上美好生活的心理。此段結(jié)構(gòu)上，是陶先生發(fā)現(xiàn)陳相公在廁所里蹲著，這時候都不是他們倆解大手的時候。與眾不同，既與前文兩人的悲苦境遇相呼應(yīng)，又表現(xiàn)出他們渴求改變的心理。在不合常理的敘述中，戛然而止，給讀者留下思索回味的空間，含蓄地表達(dá)了作者對人物的悲憫情懷。情節(jié)安排上，曲折，有波瀾。內(nèi)容上，發(fā)現(xiàn)陳相公在廁所里的人是陶先生，兩人違反常理的做法，巧妙地體現(xiàn)了兩位窮苦人可憐可笑的處境和心理。在張漢講“異秉”時，王二說他的異秉是大小解分清，陳相公和陶先生就偷偷去廁所解大便，這時候都不是他倆解大便的時候。用極為幽默的方式來表現(xiàn)二人的苦難。體現(xiàn)了他們急于驗(yàn)證自己是否有異秉，